我心目中的语文课堂作文400字（精选21篇）

我心目中的语文课堂作文400字在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。

下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？就这样想着，上课铃声响了。

语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。

老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。

白板上赫然出现八个大字——“面朝语文，春暖花开”。

简单八个字，却让人感觉到春风拂面。

紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。

接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。

我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。

”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。

”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。

这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。

站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭，日月如梭。

我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。

而我被分到了301班。

“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。

那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。

老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。

理解了语文，感受了语文的魅力，接下来老师给我们送了三句话：语文很重要，语文很简单，语文很神奇。

这三句话，让我们明白了语文并不像其他学科那样，有一定的答案，它的灵活性很强。

语言是祖先所留下的瑰宝，我们要好好把它们继承下去，不能把它们埋没在历史的长河中，我们是炎黄子孙的后代，语言是属于我们的瑰宝。

语言的博大精深，值得我们学习……我喜欢语文，喜欢这第一堂语文课！我心目中的语文课堂作文400字篇3今天，开学第一天。

一大早，才六点，我就起床了。

我以飞快的速度洗漱，吃早餐，便和朋友急速地进了学校。

我看自己在哪个班后，怀着好奇的心情走进教室。

那时还早，人不是很多。

同学们，有的嬉笑，有的闲聊，有的低下头不知在写些什么。

但很显然，初中的学习生活在他们心中仍很神秘，但还是存有一份期待。

时间过得飞快。

随着上课铃声响起，大家急忙回到位置，等待老师来上课。

第一堂语文课上，老师变成了一位良友，提出了一项项忠告与建议。

她详细地解释着每一个环节。

然后，我们打开语文课本，整个单元都在围绕着四季之美来展开。

第一篇课文是朱自清的《春》，这是朱自清的一篇散文。

老师详细地给我们解释了怎样去朗读一篇课文。

想读一篇好文章，要从这篇文章和作者的身上找出特点。

就像《春》这篇课文，写的是喜悦的心情。

读这篇课文的时候要用喜悦，激动的心情，有感情地去描述朱自清笔下的春。

接着我们用多媒体看到了老师所说的，所想的，心里所感受到的四季之美。

这初中的第一堂语文课，我印象很深刻。

从老师慈善的面容中体会到了老师诲人不倦的精神，我深深理解老师的希望与期待。

所以，我要做的更好。

我心目中的语文课堂作文400字篇4今天是我第一次踏进这个新的校园。

今天我也上了我升入中学的第一堂语文课。

语文老师并没有想象中的那么严厉，古板，反而像春风一样柔和。

这堂语文课也没有想象中的那么无趣，反而异常的活跃。

上课前老师提出了一个问题，语文是什么？这个问题令同学们深思，但不一会儿，同学们就开始踊跃举手发言，每个人的心中对语文都有着不一样的见解，有的同学认为语文是一种境界，一种高度，是作者倾诉者地方，还有历史承载的地方。

当然，以上说法我都赞同，现在在我的心中，我却认为语文是一扇窗，可以让人与人之间互相了解，十一条通道，可以让一个人走进另一个人的心里，更是我们为人处事的一种态度，一种精神，一种典范，还可以让别人从我们的言语中，知道我们的幸福是什么的样子，了解到我们的性格行为与习惯，也是我们人生中的一种升华，语文不仅仅是一门学科或是一本教科书，语文可以让我们变得有文采，有水平，更可以让我们达到一种忘我的境界。

这一堂课丰富了我们的思想，开阔了我们的视野。

我们的第一堂语文课，像一条小船载着我们进去浩瀚的知识海洋，又像是一位循循善诱的良师，萌发我们对语文的热爱。

我心目中的语文课堂作文400字篇5今天，一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中，永生难忘。

“叮铃铃……”上课了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走进教室。

没过一会儿，教室里就挤个水泄不通，一看这阵势，我想今天这堂课可来头不小。

“第一环节是几道加分题，一组人回答，对了加十分。

”宋老师面带微笑，清脆而响亮地公布了规则。

可我呢?尽管端端正正的坐着，可脑子里还是一片空白。

怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着。

一会儿就轮到我们了，茫茫然中，我也跟着其他同学一起念起了古诗。

第一关过后，接下来的挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是太恐怖了!“第五组!”一个声音刚出，我的心立马提了起来。

开始背了!我不停地给自己打气，可似乎没什么用。

只见坐在我身边的人流利地背了起来，幸好，这首诗下一句我背的滚瓜烂熟，但又生怕忘记，我赶紧站了起来，说：“润物细无声!”话音刚落，心里就像摆脱了什么似的，一下子轻松很多，眉愁一下子舒展开来了。

我开心极了，当别的组背不出来时，我沾沾自喜。

几关过后，我们披荆斩棘，途中也算是有惊无险，尽管最后我们没夺冠军，但还是收获很多。

240分，这个分数不算糟糕，但这堂别开生面的语文课却使我终生受益!我心目中的语文课堂作文400字篇6今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。

这节课，是语文课。

由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。

老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。

”大声回答：“好”。

我们大声回答：“好”。

老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。

”于是，我们就开始读课文了。

课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”我们道：“要。

”接着，我们又进入了沉思当中。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。

老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。

”老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。

”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。

老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。

老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。

下课铃，铃铃地响了。

这节语文课，真是有趣呀！我心目中的语文课堂作文400字篇7今天，我又来到了我的语文课堂上。

我们已经学到了第二单元的《开国大典》。

为了讲这一篇课文，整整花了我们三节课的努力。

第一节课主要讲解了字词。

其中，令我印象最深的就是“钮”这个字。

我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。

到后来老师讲解了之后，我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……第二节课，老师教我们列了提纲，还教会了我们两种拟小标题的方法：摘取式和概括式。

以及一些写作手法，比如正侧结合和点面结合的手法。

我最喜欢的是点面结合的手法。

“点面结合”老师是这样讲的：点就像张开一只手的五个手指头；面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。

点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。

第三节课中，老师还给我们画了一个天安门地区示意图。

这只是用一段话的提示画出来的，让我不禁佩服老师。

这三节课中，我们大多数同学都在专心致志地听着课，做着笔记。

当然，也有个别几个人在偷偷讲话。

起初，老师最初是一直盯着他。

后来，老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。

但朱允浩同学还是无动于衷。

老师忍不住了，使出了“大招”，终于摆平了那个同学。

这就是今天所上的语文课了。

我心目中的语文课堂作文400字篇8“叮铃铃——”语文课的上课铃响了。

这节课要讲昨天考的试卷。

我的心里非常轻松，心想：这次考试并不难，以我的水平，拿个95分是毫无问题的。

转眼间，课代表把卷子发给了我。

我信心满满地向考卷扫了一眼：“不对吧，我不可能有这么低的分数！”于是，我便把考卷看了又看，把分数算了又算……最后，我只能欲哭无泪地接受这个事实……老师没给我算错分数，我确实只考了那么一点。

我对自己满是失望，想：许梦洁啊，你怎么就考这么点分数呢？我一下子紧张得要命：这个看似还不错的分数，对我来说和考不及格差不多！妈妈看了，一定会毫不留情地训我一番！我拿起试卷试卷仔细检查，原来那一分分宝贵的分数都流失在了简单的题目上——全是一些粗心大意的错误，看了这些，我的心更是在哭泣。

回了家，我低着头，把试卷交给妈妈。

没想到，妈妈只是像平时那样，把那些错误挨个给我指点一下。

我呆呆地就站在那里，心里却炸开了锅：妈妈什么时候变得这么温柔了？难道她早就做好了心理准备？难道，这就是“暴风雨前的平静”？直到最后，妈妈也没有任何反应。

妈妈的宽容却使我更无地自容，我一定会再加油的！我心目中的语文课堂作文400字篇9秋风送爽，金桂飘香。

一睁眼，六年小学生活在不知不觉间过去了。

在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。

今天，我迎来了我初中的第一节语文课。

随着上课铃的打响，我们坐在座位上，静静地等候着老师的到来。

片刻后，一位约莫25岁左右，穿着一身旗袍，戴着眼镜的女老师向教室走来。

她走到讲台上，简单的自我介绍后，开启了ppt，与我们开始了谈话。

ppt打开后，屏幕上几个大字引起了我们的注意——今天，我们因什么相遇？这时，老师走过来，对我们说：“同学们，大家想一想，今天我们因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同学率先举起了手，征得老师同意后说：“今天，我们因缘分相遇。

”接着，我也举起手，说：“今天，我们因学习相遇。

”随后，同学们陆陆续续地举起了手，回答老师的问题。

第二张ppt是一排未加标点符号句子，我们边看边读了出来：“啊！我的初中第一节语文课。

”老师再一次提出了问题，我们“知之为知之，不知为不知”的回答了这个问题…四十分钟是如此短暂，一瞬间就流失过去了，铃声也打破了我们想问题的思绪。