五年级下册科学试题 第一单元 沉和浮 教科版(含答案)
教科版小学科学五年级下册第一单元《沉与浮》知识点测试题及答案
第一单元《沉与浮》知识点总结1、只要物体不沉入水底，就说明这个物体是的。
2、同种材料构成的物体（实心），在水中的沉浮与它们的、没有关系（即同种材料构成的物体，改变它们的轻重、体积大小，它们在水中的沉浮状态）。
3、不同材料构成的物体，在的情况下，的物体的物体容易沉；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。
）4、潜水艇的原理是靠实现上浮和下潜。
5、我们把物体在水中排开水的体积叫做。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个的托力，这个力我们称它为。
7、当泡沫塑料块时，它受到的浮力它受到的重力，且方向相反。
8、下沉物体受到的浮力大小与（浸入水中的体积）有关。
物体浸入水中的（也就是排开的水量越大），受到的浮力。
9、阿基米德发现了自然科学中的一个重要的原理——阿基米德定律，即：。
10、当物体在水中受到的浮力它受到的重力时，会；当物体在水中受到的浮力它受到的重力时，会。
11、浮在水面上的物体，都会受到水的。
12、液体的性质可以改变物体的沉浮，才能改变物体的沉浮状态。
当液体中时，如盐、糖、味精等，有可能使马铃薯浮起来。
13、死海淹不死的原因是。
为什么叫死海？因为。
14、不同液体对物体的浮力作用大小。
一般情况下，，其产生的。
，其产生的。
15、物体比同体积的液体重，在液体中；物体比同体积的液体轻，在液体中。
16、马铃薯比同体积的清水，而比同体积的浓盐水，所以。
17、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：。
18、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：。
1、生活中的许多物体如（）、（）在水中是沉的，（）、（）在水中是浮的。
由同一种材料构成的实心物体，改变它们的（）、（），它们在水中的沉浮情况不变。
2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（）容易浮，（）容易沉。
轻重相同时，（）容易浮，（）容易沉。
五年级下册科学试题 《第一单元 沉和浮》单元测试卷 教科版(有答案)
教科版五年级下册《第一单元沉和浮》单元测试卷一．填空题（共7小题，满分15分）1．不同种材料构成的物体，如果相同，重的容易沉，如果相同，体积小的物体容易沉。
2．实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。
（判断对错）3．马铃薯在中会沉，在中会浮。
相同体积的浓盐水比清水。
4．比同体积液体重的物体，在液体中；比同体积液体轻的物体，在液体中。
5．把橡皮泥做成碗的形状后能浮在水面上，是因为它增加了。
6．“曹冲称象”讲的是曹冲在小时候利用浮力知识称出大象重量的故事。
当时他是这样做的：（1）把大象牵到一艘浮在水上的船，在水面上所达到的地方做好标记。
这时船受到浮力的大小等于。
（2）把大象牵离船，在船上装石头，使船沉到原来做过标记的位置。
这时船受到的浮力等于船和石头的总重量，此时船受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）步骤。
（1）中船受到的浮力大小。
（3）称出船上所有石头的重量，大象的重量等于。
7．根据实验我们发现：马铃薯比同体积的清水，所以马铃薯在清水中会沉；干木块在清水中是浮的，那是因为它比同体积的清水。
（填“轻”或“重”）二．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）8．测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为25克，那么这个物体放在水中会（）A．下沉B．上浮C．停在水中的任何深度的地方D．无法确定9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验，可以证明物体的沉浮与（）有关。
A．大小B．轻重C．形状10．以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A．自身的重量B．体积C．颜色11．下列关于判断物体浮沉的说法错误的是（）A．物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B．物体静止后悬在水中时是沉的C．只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的12．一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法帮助橡皮泥浮起来吗？下列方法不正确的是（）A．把橡皮泥做成空心、船形、碗形、花瓶形B．把橡皮泥做成盒形C．把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物体上D．把橡皮泥做成实心13．物体在水中受到的浮力的方向是（）的。
小学科学教科版五年级下册沉和浮2.沉浮与什么因素有关-章节测试习题
章节测试题1.【答题】以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A.自身的重量B.体积C.颜色【答案】C【分析】本题考查影响物体沉浮的因素。
【解答】物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。
物体所受到的浮力等于它所排开液体的体积的大小，所以体积大和重量大的物体受到的浮力大，反而体积小和重量小的容易下沉。
而物体的颜色，与其在液体中排开的体积没有关系，故不能改变物体的沉浮状态。
2.【答题】把下面三个一样的瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（）。
A.装满沙的瓶子B.装有半瓶水的瓶子C.空瓶子【答案】B【分析】本题考查不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉的概念。
【解答】悬浮就是这个物体可以随意停留在液体中的任意深度。
触底时对容器底没压力，上浮时不露出液面。
当体积一定时，物体在水中的悬浮与质量有关，质量越大就越容易下沉。
本题三个瓶子是体积相同，装满沙子的瓶子的重量>装有半瓶水的瓶子>空瓶子，所以装满沙子的瓶子应沉下去，而空瓶子漂浮在水面，只有装有半瓶谁的瓶子悬浮着。
3.【答题】我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如，这与（）有关。
A.改变轻重B.改变高低C.改变大小【答案】A【分析】本题考查潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
【解答】潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。
只是由于潜艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇重量增加，就会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇变轻，就开始上浮。
4.【答题】要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是（）。
A.往潜水艇的压载舱注水，以增加潜水艇的重量B.从潜水艇的压载舱排水，以减轻潜水艇的重量C.把潜水艇的压载舱抛弃，以减小潜水艇的体积【答案】A【分析】本题考查潜水艇应用了不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉的原理。
【解答】不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
教科版小学五年级下册科学单元同步练习试题附答案(全册)
五年级下册第一单元——沉和浮沉和浮一、填空题。
（每空2分，共38分）1.将砖块、木块、铁钉、橡皮、带盖子的塑料瓶、胡萝卜等六种物体放入水中，________、________、________是沉的，________、________、________是浮的。
2.由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况________发生变化。
3.物体的沉浮与其自身的________和________有关。
4.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易________，轻的物体容易________。
5.我们把物体在水中排开水的________叫作排开的水量。
6.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫有一个向________的力，这个力，我们称它为水的________。
7.大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力大小________。
8.物体在水面静止时，受到的浮力与________相等。
9.马铃薯在同体积的清水中会________，在同体积的浓盐水中会________。
10.一个物体在空气中的重力是7牛顿，在水中的重力是4牛顿，它受到的浮力是________。
二、选择题。
（每题2分，共20分）1.水里放了食盐，马铃薯（）。
A.一定会下沉B.一定会上浮C.可能上浮，也可能下沉2.用钢铁造成的轮船能浮在水面上，是因为（）。
A.轮船的重量很大B.轮船排开水的体积很大C.海水的浮力很大3.下列物体中，在水中都会下沉的是（）。
A.带瓶盖的空塑料瓶和泡沫块B.铁块和小石块C.木块和铁块4.一个杯子里装有相同体积的水和油，下列表述正确的是（）。
A.水和油混合在一起B.水浮在油上C.油浮在水上5.把橡皮泥捏成一团放入水中，橡皮泥会下沉，那是因为（）。
A.橡皮泥不受水的重力作用B.橡皮泥的重力大于水的浮力C.橡皮泥的体积太大6.原来在盐水中上浮的马铃薯，通过（）可以使它下沉。
五年级下册科学单元测试第一单元过关检测密卷A卷沉和浮教科版含解析.doc
教科版小学科学五年级下册第一单元过关检测密卷（A卷）沉和浮一、填空题。
1.观察物体沉浮的两种方法：一种是把物体放在，观察物体是沉还是浮；一种是把物体放在，观察物体是沉还是浮。
2.一个量杯原有200亳升的水，把一个物体放人后，水面刻度为230亳升，那么这个物体排开的水量是毫升。
3.同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它的、无关。
4.把小船和泡沫块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫块有一个向上的力，这个力叫，它的方向是 _______ o5._________________ 马铃薯在水中是_________ 的，在浓盐水中是的。
二、判断题。
6 .浮力的方向总是竖直向上的。
（）7.不会游泳的人到死海里就会淹死。
（）8.石块下沉到水中，是因为石块没有受到水的浮力。
（）9.体积相同的物体，轻的比重的浮的可能性大。
（）10.体积小、质量重的物体放在水中容易沉。
（）11 .不会游泳的人是因为没有受到水对他的浮力。
（）12.马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）13.虽然铜萩码很重不能漂浮在水上，但可以漂浮在水银面上。
（）14.比较物体的轻重需要在体积相同的条件下进行。
（）15.因为死海周围很少长草，水里也没有鱼，一片死气沉沉，所以被称为死海。
（）三、选择题。
16.在水中下沉的物体，所受到的浮力（）重力。
A.大于B.小于C.等于17.软木塞在食用油里是漂浮的，那么把它放到盐水中，会（）。
A.一定浮B.不一定浮C.无法确定18.马铃薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放人水中是（）oA.沉的B.浮的C.无法判断19.潜水艇是通过改变下列哪个因素来实现沉浮的（）o <A.重量B.体积C.体积和重量20.以下方法中，改变物体的（）,不能改变物体的沉浮状态。
A.自身的重量B.体积大小C.颜色21.同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是（）。
A.马铃薯B.清水C.浓盐水22.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（）有关。
五年级科学下册试题-第一单元沉和浮复习题 教科版 含答案
教科版五年级下册科学第一单元复习题一、填空题。
1、同一种材料构成的物体，改变它的（）和（），它们在水中的沉浮情况不会改变。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
（填“沉”或“浮”)3、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
物体在水中受到的浮力大小与（）有关。
把橡皮泥放入装有200毫升水的烧杯里，水面上升到220毫升处，该橡皮泥的排水量是（）毫升。
4、泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受到的浮力就越（）。
（填“大”或“小”)5、钢铁制造的船能够浮大水面上，原因在于它（）。
6、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
7、100克的皮球静止浮在水面，它受到的浮力是（）克的力，浮力方向是向（）。
8、当物体受到的浮力大于重力时，物体会（）。
（填“下沉”或“上浮”)二、判断题。
（）1、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。
（）2、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）3、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）4、物体在水中的沉浮一定与它的轻重有关。
（）5、相同重量的物体，体积较大的容易浮在水面上，体积较小的容易下沉。
（）6、在重量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。
（）7、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）8、轻的一定浮，重的一定沉。
（）9、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）10、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）11、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）12、体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。
（）13、完全浸入水中的物体不受到浮力的作用。
（）14、漂浮在水中的物体受到浮力作用，沉在水底的物体不会受到浮力的作用。
三、选择题。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）。
五年级下册科学单元测试-第一单元沉和浮 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。
（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。
（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。
（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。
（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。
（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。
（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。
（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。
五年级下册科学试题-第一单元《沉和浮》测试题(含答案) 教科版
沉和浮一、我会填：1.我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
我们把物体往水中压，手能感觉到水对物体有一个向上的力，这个力叫做（）。
物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和（）有关，还和液体的（）有关。
在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
一个物体在水中，它都会受到（）和（）这两个力。
2.上浮和下沉的物体在水中都会受到（）的作用，我们可以感受到（）的存在，也可以用（）测出它的大小。
物体在水中受到的浮力的大小主要和（）有关。
浮力的方向是（）的。
浮力的方向和重力的方向（）。
3.不同液体对物体的浮力作用（）。
物体在液体中，重力大于浮力就（），浮力大于重力就（），重力等于浮力就（）。
浸在液体中的物体，浸入水中的体积越大，受到的（）越大。
沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（）。
（）的物体，在液体中下沉，（）的物体，在液体中上浮。
4.潜水艇是改变自身的（）来改变在水中的沉浮。
潜水艇应用了物体在水中的（）原理。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）。
二、我会选：1. 一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（）。
A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力3.要使浮在液面的马铃薯下沉，可在液体中（）。
A、加清水B、加糖C、加盐4.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。
A、轻的容易浮，重的容易沉B、轻的容易沉，重的容易浮C、大的容易沉，小的容易浮6.我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如，这与（）有关。
A、改变轻重B、改变高低C、改变大小8.测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是（）。
A、下沉B、上浮C、停在水中任何深度的地方13.马铃薯放入（）中会浮起来。
A、淡盐水B、清水C、浓糖水14．一个物体放入甲水槽是浮的，放入乙水槽是沉的，下列说法正确的是（）。
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五年级下册科学第一单元沉和浮一、课堂练习题1. 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
2.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
3. 不同材料构成的物体,如果体积相同, 重的物体容易沉;如果重量相同, 体积小的物体容易沉。
4. 潜艇应用了物体在水中的沉浮原理,通过改变自身的重量来改变沉浮。
5.改变物体浸入水中的体积,物体在水中的沉浮可能发生改变。
6.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。
8.相同重量的橡皮泥, 排开的水量越大越容易浮。
9.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
如:在水中向上搬一个物体比在陆地上搬这个物体感觉要轻一些,这是因为水对这个物体有浮力的作用。
10. 上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用弹簧测力计测出浮力的大小。
11.物体排开的水量大,受到的浮力就大; 排开的水量小,受到的浮力就小。
体积相同的铜块和铁块,完全浸入水中,它们排开的水量一样,受到的浮力大小也相同。
12.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。
13. 液体的性质可以改变物体的沉浮。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
14. 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉; 比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
在浓盐水、清水、食用油中,物体浸没在浓盐水中受到的浮力最大,浸没在食用油中受到的浮力最小。
15.比较液体轻重的仪器叫比重计。
16. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力,这就是著名的阿基米德定律。
二、课内实验探究1.观察物体的沉和浮实验材料:水槽、水、砖块、木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮、萝卜、回形针等各种材料。
实验步骤:(1)实验之前对各种材料的物体在水中的沉浮情况进行预测,并说明预测的理由。
(2)用手把每种材料分别全部压入水中,然后松手,观察物体在水中的沉浮情况,并进行记录。
实验现象:在水中沉的物体有砖块、橡皮、回形针;在水中浮的物体有木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜。
实验结论:物体的沉浮可能和物体的体积、轻重、材料以及是否空心等因素有关。
2.观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验材料:橡皮、萝卜、回形针、木块、小刀、水槽、水、胶带等。
[来源:学,科,网]实验步骤:(1)把橡皮、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中,观察它们的沉浮情况。
(2)把一个、两个、四个回形针穿在一起分别放入水中,观察它们的沉浮情况,把一个、两个、三个木块绑在一起放入水中,观察它们的沉浮情况。
实验现象:橡皮和萝卜切小以后, 重量和体积变小了,但是沉浮情况不变;回形针和木块分别绑在一起以后, 重量和体积变大了,但是沉浮情况也不变。
实验结论:由同一种材料构成的物体,改变它们的体积、重量,它们在水中的沉浮不变。
3.研究物体的沉浮和轻重的关系实验猜测:物体体积大小相同时,沉浮和轻重有关。
物体重,容易沉;物体轻,容易浮。
实验材料:5个体积相同、轻重不同的小球,装有适量水的水槽。
实验步骤:(1)把5个体积相同、轻重不同的小球按从轻到重排序并编号(如下图)。
(2)把小球按照相同的标准,逐一放入水中,并观察它们在水中的位置以及沉浮情况。
实验现象:5个小球在水中的位置不同,物体越重越容易往下沉。
实验结论: 不同材料构成的物体,在体积相同的情况下, 重的物体容易沉, 轻的物体容易浮。
4.研究物体的沉浮和体积大小的关系实验猜测:物体轻重相同时,沉浮和体积大小有关。
物体体积大,容易浮;物体体积小,容易沉。
实验材料:5个轻重相同、体积大小不同的物体,装有适量水的水槽。
实验步骤:(1)把5个轻重相同、体积大小不同的物体按照体积从大到小排序并编号(如图)。
(2)把物体按照相同的标准,逐一放入水中,并观察它们在水中的位置以及沉浮情况。
实验现象:5个小球在水中的位置不同,物体体积越小的越容易下沉,物体体积越大的越容易上浮。
实验结论: 不同材料构成的物体,在重量相同的情况下, 体积小的物体容易沉, 体积大的物体容易浮。
结合以上3和4两个实验可以得出: 体积越大、重量越小的物体,越容易浮;体积越小、重量越大的物体,越容易沉。
5.探究橡皮泥沉浮与排开的水量之间的关系实验猜测:橡皮泥在水中的沉浮与排开的水量有关。
实验材料:量杯、橡皮泥、水。
实验步骤:(1)在量杯里倒入200毫升水。
(2)把橡皮泥做成实心团,放入量杯里。
(3)观察它排开的水量并做好记录(排开的水量的计算方法: 放入物体后的水量减去原来的水量等于排开的水量)。
(4)把橡皮泥做成能浮在水面上的各种形状,观察它们排开的水量并记录。
实验现象:橡皮泥浮的形状时排开的水量大于沉的形状时排开的水量。
实验结论:橡皮泥浮起来的原因在于它的轻重不变,而排开的水量增大。
6.测量泡沫塑料块在水中受到的浮力实验猜测:泡沫塑料块浸入水中的体积越大,受到的浮力越大。
实验材料:泡沫塑料块、装水的水槽、弹簧测力计、塑料吸盘滑轮、细线。
实验步骤:(1)用弹簧测力计测出泡沫塑料块的重力。
(2)在水槽底部安装一个小滑轮,用塑料吸盘固定住。
(3)把一根细线的一端系在泡沫塑料块上,再绕过滑轮的沟槽,把另一端系在弹簧测力计的挂钩上。
(4)慢慢拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块的小部分浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(5)继续拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块的大部分浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(6)再拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块全部浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(7)分别计算泡沫塑料块受到的浮力大小(浮力= 重力+拉力),与排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象:泡沫塑料块被拉入水中越多, 浸入水中的体积越大,测力计的读数越大。
实验结论:物体浸入水中的体积越大, 排开的水量越大,受到的浮力就越大。
7.测量大小不同的泡沫塑料块浸没在水中时受到的浮力实验猜测:大小不同的泡沫塑料块浸没在水中,体积越大,受到的浮力越大,反之越小。
实验材料:大小不同的三块泡沫塑料块、装水的水槽、弹簧测力计、塑料吸盘滑轮、细线。
实验步骤:(1)按照上一个实验中的方法将器材组装好,分别测量三块泡沫塑料块的重力和它们完全浸入水中时拉力的大小。
(2)分别计算出三块泡沫塑料块受到水的浮力的大小(浮力= 重力+拉力),记录下来。
实验现象:体积越大的泡沫塑料块完全浸入水中, 排开的水量越大,测力计的读数越大。
实验结论:体积不同的泡沫塑料块完全浸入水中, 体积越大, 排开的水量越大,受到的浮力也越大。
8.测量下沉的物体在水中受到的浮力实验猜测:下沉的物体会受到水的浮力。
实验材料:弹簧测力计、钩码、刻度杯、细线、水。
实验步骤:(1)测量钩码在空气中受到的重力,并记录。
(2)测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力,并记录。
(3)计算钩码受到的浮力大小(浮力= 重力-拉力),与钩码排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象:物体浸入水中的体积越大,测力计的读数越小。
实验结论:下沉的物体会受到浮力的作用,而且下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
[来源:学#科#网Z#X#X#K]9.探究影响下沉物体所受到浮力大小的因素实验猜测:下沉的物体所受的浮力大小与物体排开的水量有关。
实验材料:水槽,水,弹簧测力计,三块体积不同、种类相同的石块,棉线。
实验步骤:(1)分别测量大、中、小三块石块在空气中受到的重力,并记录。
(2)分别记录大、中、小三块石块完全浸入水中时弹簧测力计的示数。
(3)计算石块受到的浮力大小,与它们排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象: 大石块排开的水量最多, 小石块排开的水量最少。
实验结论:物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量) 有关:浸入水中的体积(排开的水量) 越大,受到的浮力也越大;浸入水中的体积(排开的水量) 越小,受到的浮力也越小。
10.探究马铃薯的沉浮与什么有关实验材料:马铃薯、水、食盐、烧杯、筷子等。
实验步骤:每个小组各取100毫升水,各放入一个马铃薯,观察到马铃薯沉在水中。
然后往杯子里一次次地加食盐,每次加入食盐溶解后,放入马铃薯检验是否能浮起来,并做好记录,直到马铃薯浮起来为止。
实验现象:加入一定量的食盐后马铃薯浮起来了。
实验结论: 液体的性质可以改变物体的沉浮。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体还有许多,如白糖水、味精水等。
11.测量钩码在不同液体中受到的浮力实验猜测:钩码在不同液体中受到的浮力大小不同。
实验材料:四只分别装有清水、浓盐水、浓糖水、酒精的小烧杯,钩码,弹簧测力计。
实验步骤:(1)在空气中用弹簧测力计测量出钩码受到的重力(因为用马铃薯做实验有许多不便之处,所以我们用钩码代替马铃薯)。
(2)再把钩码完全浸入这些液体中,测量钩码在不同液体中受到的拉力。
(3)分别计算出钩码在这些液体中受到的浮力大小(浮力= 重力-拉力),把数据记录下来。
实验现象:钩码在浓盐水中受到的浮力最大,在酒精中受到的浮力最小。
实验结论:钩码在不同液体中受到的浮力大小不同,由此可知马铃薯在不同液体中受到的浮力大小也不同。
12.比较同体积的马铃薯、浓盐水与清水的轻重实验猜测:同体积的马铃薯、浓盐水与清水的轻重不同。
实验材料:三个完全相同的量杯、马铃薯、与马铃薯同体积的清水和浓盐水、天平。
实验步骤:(1)测出马铃薯的体积(马铃薯的体积= 马铃薯放入水中以后的总体积-清水的体积),用两个量杯分别装与马铃薯同体积的浓盐水和清水。
(2)调节天平两端的平衡螺母,直至指针对准中央刻度线。
(3)将马铃薯和同体积的清水分别放入天平的两个托盘中,比较两者的轻重。
(4)将马铃薯和同体积的浓盐水分别放入天平的两个托盘中,比较两者的轻重。
实验现象:马铃薯比同体积的清水要重,比同体积的浓盐水要轻。
实验结论:物体在液体中的沉浮与同体积液体的轻重有关。
物体比同体积的液体重,就下沉;比同体积的液体轻,就上浮。
三、课外实践探索1.自制“浮沉子”如右图所示,把橡皮泥与塑料笔帽粘在一起,使它能直立着漂浮在水里,笔帽的顶端露出水面,我们的“浮沉子”就做好了。
找一个装满水的矿泉水瓶,把我们的“浮沉子”放进瓶子里,然后拧紧瓶盖。
我们发现“浮沉子”浮在水面上,然后用力挤压瓶子,“浮沉子”会沉到瓶底。
松开双手,“浮沉子”又会回到瓶子顶部。
请根据物体沉浮的有关知识,解释这一现象。
挤压瓶子,笔帽里的空气被压缩,一部分水进入笔帽,“浮沉子“排开水的体积变小,受到的浮力减小,它就下沉了;手松开后,水的压力减小,笔帽里的空气体积增大,水被挤了出来,“浮沉子”排开水的体积随之增大,受到的浮力也增大,它就浮起来了。