幼儿园教学活动检查指导记录表
幼儿园教案检查记录表范例
幼儿园教案检查记录表范例1. 介绍幼儿园是儿童在3到6岁阶段接受教育的重要场所，教案的制定和检查对于确保教学质量和教育目标的实现至关重要。
幼儿园教案检查记录表是一种重要的工具，可用于记录教案制定和使用情况，以便进行评估和改进。
本文将以幼儿园教案检查记录表范例为基础，介绍其相关内容和要求。
2. 教案检查记录表范例教案检查记录表的主要目的是评估教案的科学性、可行性和实施情况，保障教学质量和教育目标的实现。
以下是一个幼儿园教案检查记录表的范例：编号教案名称编制人审核人备注1 儿歌教学活动张老师李主任教学内容生动、引导幼儿积极参与2 手工制作活动王老师赵主任教具准备完备、指导耐心细致3 科学探索活动李老师张主任实验操作规则明确、安全有保障4 户外运动活动赵老师王主任活动时间合理、锻炼机会充足5 故事绘本阅读孙老师刘主任语言表达清晰、故事选择精彩6 数学游戏活动刘老师孙主任游戏规则明确、知识点巩固3. 相关要求幼儿园教案检查记录表需要满足以下要求：3.1 教案名称教案名称应明确，并与教学活动的内容相对应。
确保每个教学活动都有对应的教案。
3.2 编制人和审核人教案的编制人应是负责教学活动的教师，审核人通常是教务或校长等教学管理人员。
编制人要对教案内容负责，审核人要对教案的科学性和可行性进行评估。
3.3 备注备注栏可用于记录对教案的进一步评价、改进意见或其他需要特别强调的信息。
例如，教案的特点、优点、不足之处等。
4. 使用教案检查记录表的步骤使用教案检查记录表需要按照以下步骤进行：4.1 教案编制教师根据教学目标和教学内容制定教案，确保教案内容科学合理、教学方法有效、教学资源充足等。
4.2 教案审核教师将编制好的教案提交给教务或校长等教学管理人员审核，确保教案的科学性和可行性。
4.3 教案使用审核通过的教案可以投入实际的教学活动中使用。
教师要根据教案的要求进行教学操作，引导幼儿参与到教学中，提高教学效果。
4.4 教案检查记录教务或校长等教学管理人员要定期对教案进行检查，并记录在教案检查记录表中。
幼儿园教学检查记录表
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。 B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。 C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。 B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。 C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
二、教师的授课能力：（ ）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传 达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。 Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
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幼儿园教学检查记录表
请您真实填写，并及时回执幼教处负责人 签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
教师上课迟
有
到早退情况
无
课题 教师接送学生情况
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。 Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。 Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。 B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。 C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
无 六、是否存在安全隐患
删除！
幼儿园教师每月教案检查记录表
【新】幼儿园教师每月教案检查记录表教案内容：一、教案编写要求与标准1.1 教案应以国家教育政策和幼儿园教育大纲为依据，结合本班幼儿的实际情况进行编写。
1.2 教案应包括课题名称、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
1.3 教案应注重幼儿的个体差异，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
1.4 教案应根据幼儿的年龄特点，运用恰当的教学手段，提高教学效果。
二、教学计划与实施2.1 每月制定详细的教学计划，包括主题、课程内容、教学活动等。
2.2 按照教学计划进行教学活动，确保教学目标的实现。
2.3 教学过程中，注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习兴趣和需求。
2.4 及时调整教学计划，以适应幼儿的发展变化。
三、教学内容与教材3.1 教学内容应符合幼儿的认知发展水平，注重幼儿的日常生活、情感态度、社会行为等方面的培养。
3.2 选择合适的教材，如故事书、绘画教材、音乐教材等，丰富教学资源。
3.3 结合教材，设计有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
3.4 定期检查教材的适用性，及时更新教学内容。
四、教学方法与手段4.1 运用游戏、讨论、观察、实践等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 注重直观教学，运用图片、教具、模型等辅助教学。
4.3 利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，提高教学效果。
4.4 鼓励幼儿参与教学活动，培养幼儿的自主学习能力。
五、教学评价与反思5.1 定期对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿的学习进度和需求。
5.2 采用多元化的评价方式，如观察、提问、作品展示等，全面评价幼儿的表现。
5.3 针对教学评价结果，进行教学反思，找出存在的问题，并提出改进措施。
5.4 持续关注幼儿的发展，调整教学策略，提高教学质量。
六、幼儿表现与成长记录6.1 记录幼儿在教学活动中的表现，包括参与程度、学习态度、同伴关系等。
6.2 记录幼儿在生活自理、情感态度、社会行为等方面的成长变化。
6.3 定期整理幼儿的成长记录，分析幼儿的发展趋势，为下一步教学提供参考。
幼儿园保教工作检查记载表
生
活
活
动
20
1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法。（8分）
2、便后会正确擦屁股，正确洗手。(5分)
3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高。（4分）
4、教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（4分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（3分）
教
育
活
动
30
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出达到教育的。(5分)
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90%以上。（5分）
红旗幼儿园保教工作检查记载表
检查人年月日
项目
检查评分内容
小班
中1
班
中2
班
大1班
大2班
大3班
大4班
晨
检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（3分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（3分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（4分）
早
操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（3分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
户
外
活
动
20
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。(3分)
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。（4分）
3、保证户外活动时间不少于2小时。（5分）
中心幼儿园一日活动环节检查评估记录表
中心幼儿园一日活动环节检查评估记录表（一）入园、晨午检检查记录表一、检查内容与要求：1、接待：教师要主动、热情接待家长及幼儿。
2、晨午检：教师要做到：“一看”，看脸色、皮肤、眼神、咽喉；“二摸”，摸摸额头、手心是否发烧，摸摸腮腺是否肿大；“三问”，问幼儿在家吃饭、睡眠、大小便有无异常，有无受不良刺激，有无受伤；“四查”，是否携带不安全物品，如玻璃球、小刀、小木棒等。
严格使用接送卡。
3、组织幼儿活动（1）、指导幼儿参加一些力所能及的劳动，引导幼儿学会保持活动室的清洁、美观、有序，自己叠放衣服，自己找座位，自主选择伙伴。
（2）、自由选择区域，自由活动。
幼儿根据自己的兴趣爱好，取卡进入区域活动。
4、所要填写的表格：晨午检及全日观察记录表、缺勤记录、点名册、消毒记录等。
二、记录（二）早操检查记录表一、检查内容与要求：1、幼儿出教室迅速，下楼队伍整齐，列队整齐，精神饱满。
2、动作连贯协调舒展美观，整体感觉新颖， 90%幼儿能掌握动作要领。
3、队形整齐，互动性强。
4、师幼衣着得体，精神状态佳，参与率达90%以上。
5、早操教师领操动作正确有力，能用体态语言与幼儿交流、互动，感染力强。
二、记录（三）班级主题活动检查记录表一、检查内容与要求：（一）、主题墙及吊饰主题墙和吊饰与班级特色主题目标内容相符，随主题内容及时更新，反映整个主题的发展脉络；注重幼儿的参与性，动态地展示出幼儿参与主题活动的过程；呈现方式多样化，体现幼儿主动性，有实物、图片、照片、幼儿绘画、手工等作品。
（二）、区域活动区角数量每班不少于5个活动区域，种类设置合理；每个幼儿均有参与的空间，体现自主性，区域划分明显，位置摆放合理美观，幼儿取放方便，互动性强；材料丰富、充足、环保，有层次性；标识意识强，有符合幼儿年龄特点的区域规则，美观实用的区卡，取放方便，及时更换，能调动幼儿主动活动的兴趣。
（三）、幼儿表现及教师指导幼儿积极投入、乐于探索，参与热情；幼儿习惯良好，活动专注，较好地坚持始终；有较好的规则意识和合作意识；尊重幼儿选择，引导幼儿正确选择；及时了解幼儿的需要，适当的介入并支持幼儿活动。
1-13幼儿园领导督导检查记录表
1-13幼儿园领导督导检查记录表
以上是对1-13幼儿园领导督导的检查记录表。
根据检查结果，幼儿园在教室卫生情况和食堂饮食卫生情况方面表现优秀，而在幼
儿体育设施使用情况和教师培训记录方面需要进行改进。
请注意及
时修复体育设施问题并加强教师培训。
备注栏中可添加任何需要额外说明的信息，例如需要修复的具
体问题或其他建议。
这份记录表将有助于幼儿园领导了解和改善幼
儿园各个方面的情况，促进幼儿园的发展和提高服务质量。
幼儿园园长听评指导一日活动记录表
幼儿安全、互动情况、活动组织
强调安全问题，提升组织效率
制定详细活动安全规范
10:30-11:00
午餐时间
幼儿就餐情况、餐具使用、安全卫生
保持餐具清洁，确保营养均衡
定期检查餐具与餐饮环境
11:00-11:30
休息时间
幼儿休息情况、环境舒适度
确保环境安静舒适
增加舒适设施
13:00-14:00
下午教学活动
教学计划执行情况、幼儿参与度
结合实际调整教学计划
定期评估教学效果
14:00-14:30
创意活动
幼儿创造力发挥、活动参与情况
鼓励更多创意表达
组织更多创意活动
14:30-15:优化接送流程
幼儿园园长听评指导一日活动记录表
时间
活动内容
观察要点
反馈与建议
跟进措施
08:30-09:00
早晨迎接活动
幼儿适应情况、家长互动
注意幼儿情绪，增强家长参与感
增设幼儿情绪调节活动
09:00-10:00
课堂教学活动
教学方法、幼儿参与度、教学效果
方法多样化，关注个别幼儿需求
增加互动式教学方法
10:00-10:30
幼儿园检查备课记录表优点和意见
幼儿园检查备课记录表优点和意见1.该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
2.本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
3.该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。
练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
4.该节课教学环节清晰完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性师生关系的民主性教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强5.该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验实践感悟，收集整理筛选资料，突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念。
是一节很成功的课。
6.本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习质疑操作实践等活动以启发式讨论式为主。
学生在完成任务的过和程中学会合作幼儿园教师教案评语幼儿园教师教案评语。
7.该节课重点突出，目标全面准确具体，整体现知识与能力方法与过程情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
8.该节课堂结构清晰运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。
根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
9.该节课十分有创意，教学目的.明确，方法得当语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
10.本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。
对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课11.该节课教学目标目标清楚明白具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课12.该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求教材特点与学生实际，是一节成熟的课13.该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课14.本节课各种学习活动设计具体充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课15.该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。