毽球实施方案
毽球校园实施方案
毽球校园实施方案随着体育运动在校园中的普及和推广，毽球作为一项简单易学、富有趣味性的体育运动，逐渐受到了学生们的喜爱。
为了进一步推动毽球运动在校园的发展，制定一份毽球校园实施方案，以促进学生们的身体健康和全面发展。
首先，学校应当加强对毽球运动的宣传和推广。
可以通过举办毽球比赛、组织毽球培训班、开展毽球知识讲座等形式，让更多的学生了解毽球运动的魅力，激发他们参与毽球运动的热情。
其次，学校应当配备必要的毽球器材和场地。
毽球器材包括毽子、毽网等，学校应当购置足够数量的器材，以满足学生们开展毽球运动的需求。
同时，学校还应当规划和建设毽球场地，为学生们提供一个良好的毽球运动场所。
另外，学校可以组建毽球运动队或者社团。
通过组建毽球运动队或者社团，可以更好地带动学生们参与毽球运动，培养学生们的团队合作精神和竞技意识，提高他们的毽球运动水平，同时也可以为学校的毽球比赛和活动提供更多的参与者和支持者。
此外，学校还可以邀请专业的毽球教练来校进行指导和培训。
专业的毽球教练可以为学生们提供系统的毽球训练课程，提高他们的毽球技术水平，同时也可以为学校的毽球运动发展提供专业的支持和指导。
最后，学校可以定期举办毽球比赛和活动。
通过举办毽球比赛和活动，可以激发学生们参与毽球运动的热情，提高他们的毽球运动水平，同时也可以为学校营造一个积极向上的体育氛围，促进学生们的身心健康发展。
综上所述，毽球校园实施方案的制定对于推动毽球运动在校园的发展具有重要意义。
学校应当加强对毽球运动的宣传和推广，配备必要的毽球器材和场地，组建毽球运动队或者社团，邀请专业的毽球教练来校进行指导和培训，定期举办毽球比赛和活动，共同为学生们营造一个良好的毽球运动环境，促进学生们的身体健康和全面发展。
毽球校园实施方案
毽球校园实施方案一、引言。
毽球是一项优秀的体育运动项目，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养团队合作精神和个人技能。
因此，为了让更多的学生能够接触和参与毽球运动，我们制定了毽球校园实施方案，旨在推广毽球运动，促进学生身心健康发展。
二、实施目标。
1. 推广毽球运动，增加学生体育活动选择；2. 培养学生团队合作精神和个人技能；3. 提高学生身体素质，增强体育锻炼意识。
三、实施内容。
1. 毽球器材准备。
为了方便学生参与毽球运动，学校将统一购置一定数量的毽球和毽球网，确保每个学生都能够获得毽球器材。
2. 教师培训。
学校将组织专业毽球教练对体育老师进行毽球教学培训，提高教师毽球运动技能和教学水平，为学生提供更专业的指导。
3. 学生参与。
学校将在体育课和课余时间组织毽球运动课程和比赛，鼓励学生积极参与，提高毽球运动的知名度和影响力。
4. 毽球俱乐部。
学校将成立毽球俱乐部，定期举办毽球训练和比赛活动，为热爱毽球运动的学生提供更多的锻炼机会和交流平台。
四、实施保障。
1. 学校领导支持。
学校领导将全力支持毽球校园实施方案的推广和落实，为学生提供更多的体育锻炼机会。
2. 师生配合。
教师将积极参与毽球教学培训，提高自身毽球运动水平，教育学生参与毽球运动的重要性，学生将积极参与毽球运动课程和比赛活动。
3. 安全保障。
学校将加强对毽球运动场地的管理和维护，确保学生在毽球运动中的安全，保障学生身心健康。
五、实施效果。
通过毽球校园实施方案的推广和落实，预计能够增加学生体育活动选择，提高学生体育锻炼意识，培养学生团队合作精神和个人技能，为学生提供更多的体育锻炼机会和交流平台。
六、结语。
毽球校园实施方案的推广和落实，将为学生提供更多的体育锻炼机会，促进学生身心健康发展，为学校体育教育工作注入新的活力和动力。
希望全体师生能够共同努力，把毽球运动在校园中推广开来，让更多的学生受益于毽球运动的魅力。
毽球特色校实施方案
毽球特色校实施方案一、前言。
毽球是一项古老的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神和敏捷反应能力。
作为一项具有特色的体育项目，毽球在学校体育教育中具有重要的意义。
为了更好地推广和实施毽球项目，制定一套毽球特色校实施方案，对学校的体育教育工作具有积极的推动作用。
二、毽球特色校实施方案。
1. 毽球教学课程设置。
在学校体育教学中，将毽球纳入体育课程中，设置专门的毽球教学课程。
通过系统的毽球教学，让学生了解毽球的基本规则和技术要领，培养学生对毽球的兴趣和热爱。
2. 毽球社团活动。
组建毽球社团，为热爱毽球的学生提供一个展示自己技能和交流经验的平台。
毽球社团可以定期举办毽球比赛和交流活动，增强学生之间的友谊和团队合作精神。
3. 毽球特色课程。
开设毽球特色课程，邀请专业的毽球教练来学校进行毽球技术培训。
通过专业的指导，提高学生的毽球水平，培养更多的毽球人才。
4. 毽球比赛活动。
定期举办毽球比赛活动，包括校内比赛和校际比赛。
通过比赛活动，激发学生对毽球运动的热情，提高他们的比赛技能和心理素质。
5. 毽球文化宣传。
开展毽球文化宣传活动，包括毽球知识讲座、毽球展览等。
通过宣传活动，让更多的学生了解毽球的历史和文化，增强对毽球的认识和理解。
6. 毽球师资培训。
组织学校体育教师参加毽球师资培训班，提高教师的毽球教学水平和专业技能。
只有教师具备了良好的毽球知识和技术，才能更好地指导学生进行毽球运动。
7. 毽球设备建设。
加强毽球设备的建设和更新，确保学校拥有完善的毽球场地和器材。
只有有了良好的场地和设备，才能为学生提供更好的毽球教学和训练条件。
三、结语。
通过毽球特色校实施方案的制定和实施，将毽球运动融入学校的体育教育体系中，为学生提供更多元化的体育锻炼和成长空间。
希望学校能够积极推进毽球特色校实施方案，为学生的身心健康和全面发展做出更大的贡献。
小学毽球比赛实施方案
小学毽球比赛实施方案一、比赛宗旨。
小学毽球比赛是为了促进学生身体健康，培养团队合作精神，提高学生毽球技能水平，增强学生体育竞技意识和比赛经验。
通过比赛，让学生感受团队合作的重要性，培养学生积极向上的竞技精神，提高学生的身体素质和心理素质。
二、比赛时间和地点。
比赛时间，每年秋季学期举行一次，具体时间根据学校校历安排确定。
比赛地点，学校操场或者体育馆。
三、比赛项目。
小学毽球比赛分为男子组和女子组，每个班级组织一支男子队和一支女子队参加比赛。
四、参赛队伍。
每支队伍由全班同学自愿报名组成，队员人数不少于10人，队员必须是本班学生，不得跨班参赛。
五、比赛规则。
1. 比赛采用单循环淘汰赛制，每场比赛为15分，先得15分者获胜。
若比赛时间结束后双方得分相同，则进行加时赛，直至有一方获胜。
2. 比赛采用正式毽球比赛规则，裁判员负责比赛的裁判工作，保证比赛的公平、公正。
3. 比赛期间，队员必须遵守比赛纪律，尊重裁判员和对手，不得有违体育道德的行为。
六、比赛奖励。
1. 比赛结束后，根据比赛成绩评选出男女各一、二、三名，并颁发奖杯和奖牌。
2. 对比赛中表现突出的队员给予个人奖励和表彰。
七、比赛安全。
1. 比赛前，学校要对场地进行安全检查，确保比赛场地平整、无障碍物。
2. 比赛中，学校要配备专业的急救人员和急救设备，确保比赛期间出现意外时能够及时处理。
3. 比赛结束后，学校要对比赛场地和设备进行清理和检查，保证下次比赛的顺利进行。
八、比赛宣传。
学校要及时发布比赛通知，鼓励学生踊跃报名参加比赛，提高比赛的知名度和参与度。
九、比赛总结。
比赛结束后，学校要及时组织相关人员进行比赛总结和反思，总结比赛中存在的问题和不足，为下一次比赛做好准备。
十、附则。
本实施方案由学校体育教师负责具体执行，如有变动或特殊情况，须提前向学校领导报备并征得同意。
通过以上实施方案的制定和执行，相信小学毽球比赛将会在学生中间掀起一股运动热潮，促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
毽球特色校实施方案
毽球特色校实施方案一、前言。
毽球作为一项传统的体育项目，具有丰富的教育意义和健身价值。
为了推广毽球运动，提高学生的体育素养，我们学校制定了毽球特色校实施方案，旨在全面推动毽球运动在校园内的普及和发展。
二、目标。
1. 提高学生的体育素养和毽球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；3. 推广毽球运动，增加学生的体育锻炼机会；4. 打造学校毽球特色，提升学校体育教学水平。
三、实施方案。
1. 课程设置，将毽球运动纳入体育课程内容，安排专业教师进行教学指导，提高学生的毽球技能水平。
2. 社团活动，成立毽球社团，组织学生参与毽球训练和比赛，培养学生的兴趣和爱好，提高毽球运动在校园内的知名度。
3. 校内赛事，定期举办校内毽球比赛，激发学生参与毽球运动的热情，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
4. 校外交流，组织学生参加地区性毽球比赛和交流活动，提高学生的比赛经验和竞技水平，拓宽学生的视野和交流空间。
5. 教师培训，邀请专业毽球教练开展教师培训，提高教师的毽球运动技能和教学水平，为学生提供更好的毽球教学服务。
四、保障措施。
1. 资金支持，学校将加大对毽球运动的资金投入，购置毽球器材和场地设施，确保毽球活动的顺利开展。
2. 师资力量，学校将招聘专业毽球教练，提供优质的毽球教学服务，提高学生的毽球运动技能水平。
3. 安全保障，学校将加强对毽球活动的安全管理，确保学生在毽球运动中的人身安全和器材安全。
4. 管理规范，学校将建立健全的毽球活动管理制度，规范毽球活动的开展，确保毽球运动的有序进行。
五、总结。
毽球特色校实施方案的制定，旨在推广毽球运动，提高学生的体育素养和毽球运动技能水平，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
通过全面推动毽球运动在校园内的普及和发展，打造学校毽球特色，提升学校体育教学水平，为学生提供更好的体育教学服务，促进学生全面健康成长。
毽球比赛实施方案
毽球比赛实施方案一、比赛目的。
毽球比赛是为了促进学生们身体素质的全面发展，增强团队协作意识，培养学生的毅力和意志品质，提高学生们的毽球技能水平，丰富校园文化生活，增强学生的体育锻炼兴趣。
二、比赛时间和地点。
1. 毽球比赛时间，每年的春季学期举行，具体时间由学校体育教师协调安排。
2. 毽球比赛地点，学校体育场或者其他室内外场地。
三、比赛组织。
1. 组织单位，学校体育教师负责组织毽球比赛，学校领导对比赛进行指导和监督。
2. 参赛队伍，各班级组织队伍参加比赛，每队人数不少于10人，男女生均可参加。
3. 裁判组织，由学校体育教师和学生会成员担任裁判，确保比赛公平公正。
四、比赛规则。
1. 比赛项目，分为男子组和女子组比赛，采用单打、双打和混合双打比赛。
2. 比赛规则，按照国际毽球联合会规定的比赛规则进行，包括发球、接发球、得分、换场等规定。
3. 比赛秩序，比赛采取循环淘汰赛制，最终决出男女组的前三名。
五、比赛奖励。
1. 奖项设置，设立冠军、亚军、季军奖项，并颁发奖杯和奖牌。
2. 个人奖励，对比赛中表现突出的选手进行个人表彰和奖励。
3. 团体奖励，对获得前三名的班级进行集体表彰和奖励。
六、比赛安全。
1. 安全保障，学校体育教师负责比赛现场安全保障，确保比赛过程中没有安全事故发生。
2. 急救措施，比赛现场配备急救箱和急救人员，一旦发生意外，能够及时进行急救处理。
七、比赛宣传。
1. 宣传策划，学校组织宣传部门负责毽球比赛的宣传策划和执行，包括海报、校园广播、校园网站等宣传渠道。
2. 参与宣传，鼓励全校师生积极参与毽球比赛，共同营造热烈的比赛氛围。
八、比赛总结。
1. 比赛总结，比赛结束后，学校体育教师组织相关人员进行比赛总结和经验交流，为下一届比赛提供参考和改进。
2. 效果评估，对比赛的组织、参与度、安全保障等方面进行评估，为今后的比赛提供参考和改进。
以上就是毽球比赛的实施方案，希望通过这样的比赛能够激发学生们的体育兴趣，促进学生们的身心健康发展，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
窑湾小学毽球特色活动实施方案
窑湾小学毽球特色活动实施方案一、活动目的：1、促进学生身体健康和团队协作精神的培养；2、激发学生对毽球运动的兴趣，提高毽球的技术水平；3、增强学生对集体活动的参与和社交能力。
二、活动时间：每周二、四下午3点30分开始进行毽球特色活动，活动时间2小时。
三、活动内容：1、基础训练：针对小学生毽球运动基础相对薄弱的情况，我们将通过训练的方式加强学生的毽球基本功；包括拍球、接球、传球、防守等方面的技术训练，提高学生对毽球的掌握和灵活性。
2、比赛训练：对于毽球技术达标的学生，我们将安排比赛训练环节，增强学生的竞技意识，并且让每个孩子都有机会参加比赛，发挥自己的特点，提高对毽球比赛的热情和认识。
3、趣味挑战：更多的时候，我们希望毽球特色活动可以成为学生们身心愉悦的场所，因此，在课程中注入许多互动、小游戏、趣味挑战等环节，鼓励学生不断挑战自己，增强自信心，提高个人的自我认知与自我管理能力。
四、活动地点：我们针对小学生特点进行安排，场地宽敞的操场和体育馆成为了我们的毽球特色活动基地。
五、活动教师：活动教师由本校体育老师和校外执教名师共同组成。
体育老师负责基础毽球技术的讲解和示范，并且每套课程针对不同能力层次的学生进行细致的指导；校外名师参与我们的活动教学，全方位提升毽球特色活动在培养孩子们体育兴趣、团队协作精神方面的成效。
六、活动效果：通过毽球特色活动的实施，获得以下效果：1、提高学生的毽球技术水平；2、培养学生的团队协作精神和竞争意识；3、促进学生身体健康和乐观向上的心态；4、增强学生的社交能力和表现自我意识。
七、总结：毽球特色活动不仅仅是一场体育训练，更是一次全面培养学生身体素质和人文素养的社会实验。
通过实际活动，让学生在各方面得到锻炼，达到学习、锻炼、互动等方面的全面提升。
相信通过我们的实际操作，我们的学生们可以得到更多、更好的锻炼、更好的成长。
毽球活动方案（共3篇）
毽球活动方案（共3篇）第1篇：毽球活动方案飞羽毽球社活动方案一、活动目的为弘扬中华优秀的传统体育文化，丰富学校校园的文化生活，提高学校“二武”体育办学特色，结合我校校本活动课程的开发及毽球活动教学的研究，努力打造既让学生激发兴趣、锻炼体魄、发挥特长，又可普及体育健康知识、提高技能水平的良性活动平台。
同时藉此机会，挖掘优秀毽球选手，进一步提高我校毽球运动竞技水平。
二、工作目标：1、认真执行学校“二武”体育特色教学，以毽球运动为中心的校本教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。
做到人人会踢毽球，培养学生树立终身体育观念，全面发展学生的身体素质。
2、在初步掌握基本技术与战术的基础上，提高学生的基本技术、战术的应用能力，以适应比赛的需要，为参加省市区各类毽球比赛训练优秀人才，为校争光。
3、大力推广毽球这项民族传统体育运动，学会欣赏毽球运动，丰富校园文化。
三、指导教师：施志山老师四、毽球训练时间与地点训练时间：1、每天上午大课间活动时间（20分钟）；2、每天下午放学时间训练地点：学校毽球场五、训练要求1、训练毽球时要求最好穿软底的运动鞋。
2、场地要平整、安全和卫生。
3、学习毽球要先易后难，先学好四种基本踢法，再学习花样踢法。
4、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。
5、因为踢毽球是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。
所以，运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。
六、训练方法及程序1、踢毽球时两眼要注视毽球，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽球落下的时间点。
2、当毽球失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地。
3、身体跃起在半空中踢毽球时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。
4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽球要直上直落。
七、活动安排第1-3周：召开全队员会议，强调训练纪律，练习腿部、脚步动作。
第4-5周：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。
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篇一：毽球实施方案创新活动课程材料健身毽子活动实施方案课程名称（中文/英文）：健身毽子/body-building shuttlecock参与对象：健身毽子成员开设教师：王立香、张玉霞一、指导思想：为了全面提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，不断推进素质教育，深化教育改革，弘扬中华优秀的传统体育文化，丰富学校校园的文化生活，提高学校办学的品位，强化办学特色。
由于毽球活动健身价值高，运动量适中，又简单易行，深受队员、家长的喜爱，从而确立了以毽球运动为我校的特色创新项目。
结合我校校本活动课程的开发及毽球活动教学的研究，拟把毽球这一体育特色项目传承光大，使我校为毽球发展史上添砖加瓦。
二、工作目标：1、认真进行以毽球运动为中心的校本教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。
做到人人会踢毽球，培养学生树立终身体育观念，全面发展学生的身体素质。
2、在初步掌握基本技术与战术的基础上，提高学生的基本技术、战术的应用能力，以适应比赛的需要，培养学生在比赛中协同作战的意识及临场裁判能力。
3、大力推广毽球这项民族传统体育运动，学会欣赏毽球运动，丰富校园文化。
三、工作措施：（一）加强对毽球运动工作的管理，成立组织机构。
1、健身毽子成员结构：组长：王立香、张玉霞队长：陈伟杰成员：陈伟杰、丁洁、刘雪（小）、朱源鑫、曲敬秀、张英、王敏、郑洁、董芳、祝雪、丁文宇、王悦、刘琼、刘永琪2 、加强毽球运动的管理制度，保证学校毽球运动的正常开展。
3 、营造浓厚的毽球运动氛围。
积极向广大家长的宣传学校开展毽球特色体育运动项目和学生参加毽球运动的重要意义，以得到广大家长的支持。
4、加大毽球设施硬件的投入，为更好开展毽球运动奠定基础。
每学期学校增添体育器材，如毽球、球网、记分牌等，保证课堂教学和训练的需要，以及保证毽球运动的正常开展。
5、学校统一规定毽球队队员训练时间以及相关问题，保证训练正常进行。
（二）做好毽球运动的基础教育、训练和考核工作。
1、学生自由组合组成毽球小组，4—5人为小组，每人一个毽球，利用校本课活动时间进行训练。
根据需要自主变换活动对象，平时加强训练，参加学校毽球对踢比赛。
2、与体育教师商定在体育课上可以进行10分钟左右的毽球训练，也可让学生开展以毽球为主的体育活动。
3、组长负责组建学校毽球队选拔优秀队员，组建稳定队伍（男女至少各3人），建立队员档案，制定训练计划，坚持科学训练，保证训练时间，提高训练质量。
4、每学期对训练队进行一次毽球比赛、考核，考核项目是一次性踢、学生发球成功率和对踢比赛，对优胜队进行奖励。
每次成绩作为毽球运动开展阶段的成果的依据。
（三）开展毽球运动的研究活动，促进特色创建工作。
1、鼓励学校其余师生参与研究活动，推动学校毽球运动的体育特色项目发展。
2、号召每周四课间操安排20分钟，以毽球项目为大课间活动，全体师生参与，促进学校毽球运动的发展。
位、目的与任务；体育的娱乐功能与健美、文化，科学的现代生活方式的形式等。
2．专项理论毽球运动概述、简史、特点和作用、内容分类、竞赛规则、裁判方法、竞赛组织工作、图解知识；毽球练习和训练时的注意事项；毽球运动的文化特点及健身作用与实用价值等。
（二）实践部分1．体能发展与本专项有关的身体素质，特别是柔韧性和灵敏性；动作速度和位移速度的练习；摆腿动作速度、移动速度；压腿与踢腿；快速起跳与踢腿、摆腿等。
2．技能毽球基本技术：准备姿势与移动步法；起球技术（脚内侧起球、脚外侧起球、脚背起球、腿部起球、胸部起球）；进攻技术（正面前踏攻球、外摆倒勾攻球）；发球技术(正脚背发球，侧身外脚背发球)；封网技术(单人封网、双人封网)。
毽球基本战术：阵容配备（阵容配备的意义、要求和形式，“主攻型”配备和“二传助攻型”配备的特点）；进攻战术的组织形式（“四种组织形式”的作用与特点）；接发球站位阵形（接发球站位的依据与配合，“二·一”三角站位，边“一·二”站位的方法与配备）；防守进攻球的站位与配备（不封网防守阵形的站位与配备，一封二防阵形的站位与配备）毽球的竞赛及裁判工作：毽球的竞赛工作（竞赛制度、组织、编排方法及成绩计篇二：铁三官庙小学毽球进校园活动实施方案二七区铁三官庙小学毽球进校园活动实施方案《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，强调了加强青少年体育增强青少年体质对于民族兴旺、国家强盛的重要意义。
身心健康、体魄强健、充满活力的青少年，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，因此我校决定把体育活动作为每天的必修课程，让学生走进操场、跑向大自然、沐浴在阳光下，在体育运动中强身健体，磨练意志，锤炼品格，陶情益智，体验体育运动的无穷魅力，感受校园的神采飞扬，释放青少年的热情活力和向上朝气，把握生命的健康与活力让体育成为生活中的美好经历，成为全面发展的不懈追求。
我校现安排毽球进校园活动方案如下：一、组织机构：为保障阳光体育活动落到实处，我校建立健全以校长为组长；主抓体育工作的主任为副组长；教导处人员、班主任及体育教师和各班体委为组员的领导机构。
确立逐步落实，责任到人，齐抓共管的工作思路。
二、活动时间：每天上午大课间分组活动时间（20分钟）；每节课间以及课余课外时间；每节体育课利用10—15分钟时间进行练习。
另学校根据需要随时通知全体学生统一练习的时间待定。
三、活动地点：大课间活动时，各班同学在本班做操位置附近活动，课间活动采取就近原则，体育活动课选取不与上体育课班级发生冲突的地点进行活动。
四、活动内容：个人及小组练习内容：单踢、盘踢、各式花样踢、传接球。
集体活动内容：配乐绳操，毽球舞。
五、活动分工：张老师和程老师负责指导毽球的各项技术；李老师配合音乐组的宋老师创编和指导绳操以及毽球舞。
高主任负责督导各位教师的具体工作，并根据练习的进展情况随时抽调其他教师参与组织指导工作。
六、活动绩效：经过一学期的强化练习，力争学期末能有95%以上学生的毽球达到合格的标准，能有30%左右的学生达到优秀等级。
学生心肺功能有所提高，协调性、灵巧性得到良好改善，能初步养成自觉积极主动参与体育锻炼的习惯。
大型团体操“绳毽之舞”初步成型，达到“毽中有我，我中有毽”的境界。
七、规章制度：建立班级学生锻炼追踪计划，每天安排各班级体育委员配合少先队检查学生的练习情况，做到周周有评比，月月有典型。
将班级锻炼情况纳入评选优秀班级的条件之一，将此项活动的开展情况纳入教师的个人量化考核之中，将活动绩效与班主任的年终评优挂钩，与体育教师的工作绩效挂钩，将学生的锻炼情况作为评选三好学生的优先条件，表现突出的学生颁发“阳光体育大使”奖章，练习懈怠成绩不达标的登记在册，连续2年不合格的学生评定为体育成绩不合格，做到奖惩分明。
毽球社团名称：空中飞毽球社篇三：2012年秋新民小学毽球特色项目实施方案新民小学毽球特色项目实施方案一、指导思想：为了全面提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，不断推进素质教育，深化教育改革，弘扬中华优秀的传统体育文化，丰富学校校园的文化生活，提高学校办学的品位，强化办学特色。
由于毽球活动健身价值高，运动量适中，又简单易行，深受队员、家长的喜爱，从而确立了以毽球运动为我校的体育特色项目。
结合我校校本活动课程的开发及毽球活动教学的研究，拟把毽球这一体育特色项目传承光大，使我校成为当阳毽球史上一朵艳丽的奇芭。
二、工作目标：1、认真进行以毽球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。
做到人人会踢毽球、三至六年级各班都拥有毽球队，学校有毽球训练队。
2、狠抓学校毽球队的建设，力争每年在市级以上比赛中名列前茅。
3、将踢毽与艺术相结合形成特色舞台表演节目，能参加演出，充分展示其艺术魅力。
4、积极开展毽球特色教育的科研教学活动，办出学校自己的特色，走出一条具有我校特色的毽球教育新思路。
以此提升我校办学的品位，成为知名的毽球特色学校。
三、工作措施（一）加强对毽球运动工作的管理，成立组织机构。
组长：童德红副组长：胡万乐李虹成员：杨新华、黄继文、苏善利、慎勇军、陈先兵、王丽娟、童少华及各班班主任。
2 、加强毽球运动的管理制度，保证学校毽球体育运动的正常开展。
3 、营造浓厚的毽球运动氛围。
积极向广大家长的宣传学校开展毽球特色体育运动项目和学生参加毽球运动的重要意义，以得到广大家长的支持。
4 、加大体育设施硬件的投入，为更好开展毽球运动奠定基础。
每学期增添体育器材，如毽球、球网、球柱、记分牌等，保证课堂教学和训练的需要，以及保证毽球运动的正常开展。
5 、学校统一规定学校毽球队队员训练时间以及相关问题，保证训练正常进行。
（二）做好毽球运动的基础教育、训练和考核工作。
1、各班班主任组织成立毽球小组，5—6人为小组，每人一个毽球，利用校必课、体育课、课外活动等时间进行训练。
各班成立班级毽球队，男女各3—4人，平时加强训练，参加学校毽球对踢比赛。
2、体育教师在体育课上需进行10分钟左右的毽球训练，也可让学生开展以毽球为主的体育活动。
3、学校体育教练负责组建学校毽球队从3—6年级选拔优秀队员，组建稳定队伍（每班男女至少各3人），建立队员档案，制定训练计划，每天坚持科学训练，保证训练时间，提高训练质量。
训练时间具体为：学生发球成功率和3—6年级的对踢比赛，对优胜班级进行奖励。
每次成绩作为毽球运动开展阶段的成果的依据。
（三）开展毽球运动的研究活动，促进特色创建工作。
1、鼓励学校全体教师参与研究活动，推动学校毽球运动的体育特色项目发展。
2、每周四课间操安排20分钟，以毽球项目为大课间活动，全体师生参与，促进学校毽球运动的发展。
四、考核办法及标准：（一）一次性踢球比赛1、负责人：班主任2、成绩比例分配：1—2年级按100%记分，3—6年级按50%记分。
3、记分办法。
以班级为单位，全校各班学生人人参与比赛，按全班学生踢的总个数除以班级人数，再除以达标数（如下表）作为各班一次性踢的成绩。
4、班级期末平均个数低于期中运动会平均个数的，期末不参加奖励。
（二）3—6年级毽球队对踢比赛及发球水平（50%记分）1、负责人：3—6年级班主任2、记分办法：（总分100分）①各班参加学校毽球的人数。
男女队各3—4人，3—5年级少于3人的、六年级少于2人的，按每人次扣5分。
（20%）②一次性踢，按各班踢的总个数除以毽球队人数，再除以达标数（如下表），作为一次性踢的成绩。
（25%）③学生发球成功率见下表。
按各班发球成功的个数除以毽球队人数，再除以达标数，作为发球成功率的成绩。
（25%）④对踢比赛：同年级两个班男女队分别比赛，第一名记15分，第二名记10分。
（30%）全校统一记分：1—2年级一次性踢按100分计算，3—6年级一次性踢占50%、，对踢比赛及发球水平按占50%，再合计算分，全校按各班总分的多少参加全校评奖，由高分依次往下，分别评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖2名。