专业设置的必要性和可行性报告样例
中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文
中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文第一篇：中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告范文中医护理专业设置的必要性和可行性分析报告1、人才需求预测分析：随着社会的发展、危害公众健康的因素不断增加以及人口老龄化等自然及社会因素，使得现代护理工作无法完全满足公众对健康的需求，护理工作突显出越来越重要的作用。
护理专业人才成为国家紧缺人才，其中，中医护理在护理工作的作用尤为突出。
2002-2003年，卫生部护理人才需求预测研究课题组根据我国医护人力17年的资料，对未来的护理人力的需求进行了预测。
经过专家论证提出，我国要建设小康社会，在卫生人力的配置上应基本接近国际的平均水平，到2015年我国的医护比例应达到1：1。
按照这个比例进行预测和规划，到2015年，医护人数均将达到232.3万人，千人口的医护比例均为1：5，这就意味着护士数量在2001年128.7万人的基础上，净增加103.6万，平均年净增11.5万。
目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，这远远不能满足我国目前的中医护理需求，同时我国又积极引导发展中医事业，近几年来中医院的发展很快，从事中医护理人员的缺口也很大。
考虑到人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，经过专家论证，我国实际需要的中医护理人员应比预测的数量更多一些（专家建议为预测数量的1.8倍）。
据皖北护理人力资源现状调查显示：安徽省16个地、市县级以上卫生机构及不同等级的综合中医院中,床护比、医护比均低于卫生部颁布标准，护理人力资源明显不足，专业中医护理人才数量严重不足,每年许多中医院的护理人才需要从西医护理人才引进，这不能满足人民日益增长的中医护理服务需求。
尤其在一些县级医院的中医护理人力资源数量与质量绝对不足,严重制约安徽护理事业的发展。
中医护理是中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”的辩证施护的临床工作。
音乐专业设置必要性和可行性论证报告
音乐专业设置必要性和可行性论证报告涟水县教师进修学校XXX随着我国音乐业的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了XXX以后，社会对音乐服务人员的质量提出了更高要求:未来的音乐服务人员必须具有较高的专业水平和外语水平，必须具备较强的计算机操作能力和外际交流合作能力等。
因此，培养和造就大批的高素质的音乐服务人才已迫在眉睫，我校经过大量音乐专业是非常必要和可行的。
的社会调研和论证认为:设置一、专业设置的原则(一)、专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，事实上依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和我县经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应行业、企业的人才需求，社会发展，学校前景。
(二)、专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。
(三)、专业设置在遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的硬件条件，及完成该专业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条件来进行。
二、专业设置的必要性目前，我县音乐服务从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有实际操纵技能者尤为短缺。
显然，从我市我省以致全国，今后相当长的时间要逐步减少无学历音乐从业人员的比例，提高中专以上学历的从业人员的比例，是职业教诲的一项重大任务。
因此，我们开设音乐服务与管理专业，培养高条理的音乐服务与管理人材方向正确，非常必要。
三、专业设置的可行性11、师资力量。
我校音乐专业共有专职教师4名，实指点教师1名，其中2名教师曾参加出国培训，1名教师研究生学历。
从职称构成上看:中级职称2人，初级职称2人。
从年龄结构上看:35岁以上教师2人，30岁以下教师2人。
无论从职称到年龄，音乐专业教师结构十分合理，而且学历全部是大学本科以上，符合中等等职业黉舍设置标准规定的要求。
专业设置必要性和可行性论证报告
工业机器人技术专业设置的必要性和可行性报告一、开设工业机器人技术专业的必要性(1)行业发展需要2016年4月工业和信息化部、发展改革委和财政部关于印发《机器人产业发展规划(2016-2020年)》的通知。
通知指出，加快实施《中国制造2025》,紧密固绕我国经济转型和社会发展的重大需求，坚持"市场主导、创新驱动、强化基础、质量为先"原则，"十三五"期问聚焦“两突破”“三提问”机器人关键零部件和高端产品的重大突破，实现机器人质量可靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升，以企业为主体，产学研用协同创新，打造机器人全产业链竞争能力，形成具有中国特色的机器人产业体系，为制造强国建设打下坚实基础。
在产业火爆发展的同时，工业机器人专业技能型人才的需求缺口却越来越大。
目前国内工业机器人应用人才缺口将近10万，而根据工信部发展规划，到2020年，全国工业机器人装机量将达到100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才需求量将达到20万左右，并且以每年20%-30%的速度持续递增。
目前我国机器人专业人才培养规模偏小，难以满足机器人产业对高素质技能型人才的大量需求。
工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高素质技能型人才，主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。
(2)区域经济发展需要1.对接本省风电制造产业根据《中国制造2025》规划给出的相关政策，从2017年开始制造类规模生产企业将迎来大范围的设备改造，将有一半企业实现智能自动化生产。
以风能、中车风电、三一重能为龙头的一批本省风电制造企业，在风力发电装备的制造、安装、维护过程中大力推行传统制造业的改造提升。
目前，工业机器人已广泛应用于我省风电制造企业生产过程，在风电叶片装配、大型风电叶片打磨等强度大、环境特殊的工序尤其需要工业机器人。
专业设置的必要性和可行性分析报告-新能源汽车维修技术专业
专业设置的必要性和可行性分析报告-新能源汽车维修技术专业报告题目：新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性分析一、引言随着全球对环境保护的重视和对传统燃油汽车的限制，新能源汽车的销量逐年增长。
然而，新能源汽车的技术和维修需求也在不断增加。
为了满足市场的需求，建立新能源汽车维修技术专业是必要的。
本报告将分析新能源汽车维修技术专业的必要性和可行性。
二、必要性分析1. 市场需求：新能源汽车市场快速发展，需要专业的维修技术人才来满足维修和保养需求。
新能源汽车的技术与传统燃油汽车有很大差异，需要专门的知识和技能来进行维修。
2. 就业机会：新能源汽车维修技术专业为学生提供了更多的就业机会。
随着新能源汽车的普及，维修技术人才的需求将大幅增加。
这个专业将为学生提供稳定的就业机会和良好的职业发展前景。
3. 技术更新：新能源汽车技术不断更新，需要专业的维修技术人才来应对新技术的挑战。
这个专业将培养学生掌握新能源汽车的维修技术，并随着技术的发展进行持续学习和更新。
4. 环境保护：新能源汽车是减少污染和保护环境的重要手段，建立新能源汽车维修技术专业能够促进新能源汽车的发展和推广，进一步推动环境保护事业。
三、可行性分析1. 教育资源：建立新能源汽车维修技术专业需要充足的教育资源，包括教师、实验室设备和教材等。
需要投入一定的资金和人力资源来建设和维护这些教育资源。
2. 市场前景：新能源汽车市场的快速发展和政府对环境保护的支持为新能源汽车维修技术专业提供了广阔的市场前景。
这个专业将有稳定的需求和就业机会。
3. 行业合作：与新能源汽车制造商和维修服务提供商进行合作，可以提供实践机会和就业保障。
与行业合作伙伴建立紧密的联系，可以确保专业设置与市场需求的契合度。
4. 政策支持：政府对新能源汽车的支持和鼓励将为新能源汽车维修技术专业的发展提供政策支持。
政府可以提供资金和政策支持，促进专业的建设和发展。
四、结论新能源汽车维修技术专业的建立具有必要性和可行性。
汽修专业设置的必要性和可行性分析报告
汽修专业设置的必要性和可行性分析报告一、必要性分析（一）产业发展对汽修人才需求分析进入2l世纪，随着中国经济社会持续快速发展，汽车产业发展非常迅速，己成为我国国民经济的重要支柱产业之一。
截至2017年底，中国汽车保有量达2.17亿辆，汽车驾驶人3.42亿人。
2017年在公安交通管理部门新注册登记汽车2813万辆，创历史新高。
2017年，全国汽车保有量与2016年相比，全年增加2304万辆，增长11.85%。
汽车占机动车的比率持续提高，近五年占比从54.93%提高至70.17%，已成为机动车构成主体。
从车辆类型看，载客汽车保有量达1.85亿辆，其中以个人名义登记的小型和微型载客汽车（私家车）达1.70亿辆，占载客汽车的91.89%；载货汽车保有量达2341万辆，新注册登记310万辆，为历史最高水平。
从分布情况看，全国有53个城市的汽车保有量超过百万辆，24个城市超200万辆，7个城市超300万辆，分别是北京、成都、重庆、上海、苏州、深圳和郑州。
如图4.1所示，为我国2008-2017汽车年产量与增长率变化趋势；如图4.2所示，为我国2008-2017汽车保有量与增长率变化趋势。
可见，过去10年，我国汽车产量、汽车保有量都处于不断增长趋势，汽车产量、保有量增长率虽然逐步趋缓，但是我国汽车行业仍保持稳健增长的发展态势。
过去10年，我国汽车产量年均增长率为13.4%，汽车保有量年均增长率为17.0%。
我们运用灰色GM（1，1）模型，预测未来3年我国汽车产量、保有量的发展趋势，预测结果显示今后3年我国汽车产量、保有量仍将处于增长趋势，年均增速将低于过去10年平均水平，年平均增速分别为9.2%、15.7%。
随着汽车产业的快速发展，汽车检测维修市场也随之呈现出巨大的发展潜力。
近年来，虽然我国的汽车检测维修服务业取得了长足发展，但与服务业发达的国家相比还存在一定差距。
其整体组织、管理水平、服务水平仍处于初级阶段。
旅游服务与管理专业设置的必要性和可行性分析报告
旅游服务与管理专业设置的必要性和可行性分析报告XXXX学校旅游业是国际公认的朝阳产业和无烟工业，是一项具有推动社会进步、经济发展、文化繁荣和环境保护四大功能的现代化综合性产业，其对社会经济发展带动效应显著。
在国务院在开的全国旅游发展工作会议上，明确提出了到2020年把我国建设成世界旅游强国的奋斗目标。
为实现这一宏伟目标，据世界旅游组织和国家旅游局预测，中国未来十年，每年将增加旅游从业人员一百万人，而各院校每年仅能提供十万名旅游服务与管理专业毕业生，旅游服务人才、特别是能从事旅游服务第一线岗位的中等职业技术应用型人才紧缺，这为旅游服务与管理专业人才提供了充分的就业机会和广阔的发展空间。
一、专业名称旅游服务与管理专业二、专业设置的原则（一）专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，依据二十一世纪我国社会经济发展状况，旅游市场建设情况，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，进一步完善学校学科专业建设，以满足旅游业发展的人才需求。
（二）专业设置突出科学性、发展性原则，满足学生、专业、学校可持续发展的需要。
结合旅游业发展的人才需求，以市场的实际需要为导向，以职业岗位为依据，突出对学生实践能力和创新能力的培养。
树立现代职业教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校各项资源的合理配置，形成有工校特色的旅游服务与管理专业职业教育和人才培养模式。
（三）专业设置的遵照教育部及旅游行业制定的相关专业设置标准，业务规范的基础上，依据以“能力培养为中心”并注重全面素质教育的教育教学模式，完善该专业在本校已具有的硬软件条件，完成旅游服务与管理专业的理论和实践教学研究，师资队伍建设。
三、专业设置的必要性实施职业学校基础能力建设工程，提升职业院校特别是中等职业学校的办学水平，大力培养技能型和应用型人才。
健全人才培养、引进政策体系。
加强旅游教育培训，全面提高旅游及相关行业从业人员的文明素质和服务水平。
专业设置可行性报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除专业设置可行性报告篇一：专业设置的必要性和可行性报告样例关于设置化学专业的论证报告根据《山西省教育事业发展“十一五”规划》文件精神，按照《吕梁市教育发展第十一个五年规划》、《吕梁高等专科学校“十一五”事业发展规划》和《吕梁高等专科学校20XX～20XX年专业建设规划》，为适应山西省特别是吕梁市经济建设和社会发展的需要，适应山西省基础教育改革和发展的需求，结合我校的实际情况和办学条件，在吕梁学院成立后，拟在化学教育专业（三年制专科）的基础上，申请设置四年制化学(师范类)本科专业。
一、设置化学（师范类）本科专业的必要性1、设置化学专业，是优化山西省化学（师范类）本科教育区域布局的需要山西省现有17所本科院校，其中7所院校有化学（师范类）本科专业，分布情况为晋南有山西师范大学、运城学院，晋东南有长治学院，晋中有太原师范学院、晋中学院，晋北有大同大学、忻州师范学院，晋西北尚属空白，这不仅难以满足地方经济社会和基础教育改革对人才的迫切需要，分布也不尽合理。
我校设置化学（师范类）本科专业，既可以填补区域布局上的空白，又可以满足吕梁市和周边地区对人才的需求。
2、设置化学（师范类）本科专业，是吕梁市基础教育事业发展的迫切需要从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。
“十二五”期间，吕梁市将普及高中阶段教育，实现初中教师本科化。
当前吕梁市初中教师学历分布情况见下表。
当前吕梁市初中教师学历分布情况表从上表可以看出，初中教师本科以上学历的为36.8%，将有63.2%的教师需要提高学历，化学教师占初中教师的4%。
按3%自然减员率计算，“十二五”期间初中教师自然减员约2100人，其中化学教师约100人。
山西省7所院校有化学（师范类）本科专业，每年该专业的省内招生计划不超600人，据最新统计数据显示，山西省化学专业的本科毕业生有65％以上的学生考研深造，每年化学专业省内毕业生寻求就业者不足200人。
9机电专业设置可行性和必要性论证报告
9机电专业设置可行性和必要性论证报告一、引言机电是现代工程技术的重要领域，涉及机械、电子、自动化等多个学科，具有广阔的应用前景和市场需求。
本报告旨在论证机电专业设置的可行性和必要性，以提供决策者的参考和依据。
二、市场需求分析1.工业发展需求随着社会经济的不断发展，各行各业都对机电专业人才需求量不断增加。
机电技术在制造业、能源、交通、医疗等领域都有广泛的应用，对高素质的机电专业人才提出了更高的要求。
因此，设置机电专业能够满足工业发展对人才的需求，提高企业技术水平和竞争力。
2.科技创新需求科技创新是推动社会进步的重要动力，而机电技术作为现代工程技术的核心内容之一，在科技创新中发挥着重要作用。
然而，现有机电专业人才供给不足，无法满足科技创新的需求。
设置机电专业可以培养更多的机电专业人才，为科技创新提供坚实的技术支持。
三、教育资源分析1.师资力量设置机电专业需要有足够的高水平教师队伍。
通过调研发现，我校已有一部分教师具备机电专业相关背景和研究经验，他们可以为新设置的机电专业提供支持和指导。
此外，通过招聘和引进高水平的机电专业教师，可以进一步提高师资力量。
2.实验设备机电专业的实验设备对于教学和科研具有重要意义。
本校已经具备一些机电实验设备，可以为新设置的专业提供一定的支持。
此外，可以通过购置新的实验设备和与相关企业合作，进一步提升实验条件。
四、学生就业前景分析1.行业需求各行各业对机电专业人才的需求量大、广泛。
从机械制造到电子工程、自动化控制等领域，都需要具备机电专业背景的人才。
现有机电专业人员供需缺口较大，学生就业前景乐观。
2.薪资待遇机电专业人才的稀缺性决定了其薪资待遇相对较高。
相较于其他专业人才，机电专业毕业生可以获得更高的起薪和职业发展空间，为学生提供了良好的生计保障和发展潜力。
五、机电专业设置的意义及建议1.意义设置机电专业有助于满足工业发展和科技创新的需求，提高企业竞争力和创新能力。
同时，可以为学生提供更多的就业机会和发展空间，创造更好的生活条件。
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关于设置化学专业的论证报告
根据《省教育事业发展“^一五”规划》文件精神，按照《吕梁市教育发展第十一个五年规划》、《吕梁高等专科学校“十一五”事业发展规划》和《吕梁高等专科学校2007〜2010年专业建设规划》，为适应省特别是吕梁市经济建设和社会发展的需要，适应省基础教育改革和发展的需求，结合我校的实际情况和办学条件，在吕梁学院成立后，拟在化学教育专业（三年制专科）的基础上，申请设置四年制化学（师类）本科专业。
一、设置化学（师类）本科专业的必要性
1、设置化学专业，是优化省化学（师类）本科教育区域布局的需要
省现有17所本科院校，其中7所院校有化学（师类）本科专业，分布情况为晋南有师大学、学院，晋东南有学院，晋中有师学院、晋中学院，晋北有大学、师学院，晋西北尚属空白，这不仅难以满足地方经济社会和基础教育改革对人才的迫切需要，分布也不尽合理。
我校设置化学（师类）本科专业，既可以填补区域布局上的空白，又可以满足吕梁市和周边地区对人才的需求。
2、设置化学（师类）本科专业，是吕梁市基础教育事业发展的迫切需要
从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育
供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。
“十二五”期间，吕梁市将普及高中阶段教
育，实现初中教师本科化。
当前吕梁市初中教师学历分布情况见下表。
当前吕梁市初中教师学历分布情况表
从上表可以看出，初中教师本科以上学历的为36.8%，将有63. 2%的教师需要提高学历，化学教师占初中教师的4%。
按3%自然减员率计算，“十二五”期间初中教师自然减员约2100人，其中化学
教师约100人。
省7所院校有化学（师类）本科专业，每年该专业的省招生计划不超600人，据最新统计数据显示，省化学专业的本科毕业生有65 %以上的学生考研深造，每年化学专业省毕业生寻求就业者不足200人。
吕梁市地处偏僻，山区半山区占总面积的91.8% , 农业人口占总人口的80.4% ,基于这样的市情，许多本科毕业生不愿意到吕梁市工作；另外，近年来吕梁籍大学生回来就业的人数仅占高考录取的10 %左右，高学历人才流失极其严重。
因此，解决吕梁市普通中学化学教师缺口较大、学历层次较低的矛盾，仅靠区外高校难以满足要求。
我校设置化学（师类）本科专业，既可为吕梁提供和培训中学急需的具有本科学历的化学教师，又有利于整体提高吕梁基础教育的质量和水平。
3、设置化学本科专业，是全民素质教育的需要
化学是一门基础性学科。
人类社会的发展与进步无不与化学学科有关，从中国古代的“四大发明”到现代社会的“人造卫星”升空，从人类的衣食住行到遗传基因的测定等都依靠化学学科理论和技术的进步，可以说没有化学学科的发展就没有现代人类社会的今天。
目前，我国还处于社会主义初级阶段，公民的文化素质和发达比较还有较大的差距，我国现在实行的是九年制义务教育，而西方许多的大学教育早已实行了普及，因此中国和发达的差距本质上就是科学文化素质的差距。
我国经济建设能否实现可持续发展，和谐社会能否早日建有赖于教育事业的发展和公民科学文化素质的全面提高。
老百姓有句话“学会数、理、化，走遍天下都不怕”，可见人的素质高低与化学科学知识联系紧密，化学知识越普及人的科学文化素质越高，社会发展的步伐越快。
历史已经证明化学科学的发展和普及是人类进步和社会发展的强大推动力，化学科学的生命力是无限的。
4、设置化学本科专业，是化学教育专业自身发展的迫切需要
化学教育专业是吕梁高等专科学校最早建立的专业之一，创办2 8年来，在师资队伍建设、实验室建设等方面都做出了一定成绩，特别是在行政管理、教学管理、学生管理和思想政治工作等方面形成了一套科学规的管理制度，初步构建了自己的办学特色，多次受到学校的表彰。
作为学校的重点建设专业，有责任肩负更大的使命，把化学教育专业办得更好。
为更好
地适应经济社会发展，迫切需要提升办学层次。
有专家指出，未来中小学的教育将会逐渐实行小班制，教师逐渐向导师的角色转变。
因此教师对学生的比例将会加大，高知识、高素质、高技能教师的需求会更大。
中小学的课程改革，素质教育将会取代应试教育。
在课堂上，现代化科学技术、现代化教学设备的应用将会越来越受学生的青睐。
培养新型的本科化学教师必须并且必要。
二、设置化学（师类）本科专业的可行性
吕梁高等专科学校化学系创办于1981年、化工系创办于1989 年，2008年2月两系合并，更名为化学化工系，28年来共培养化学教育专业专科毕业生1500余人，他们已成为中学教育的骨干教师和教育研究专家，部分学生已走上领导岗位。
近几年，学校投入大量的资金用于教学基础设施和师资队伍建设，化学化工系的师资队伍、教学设施、仪器设备、图书资料等都进一步得到了改善，现已基本具备了举办本科化学专业的办学条件。
1、拥有一支能够较好地满足本科教育教学需要的师资队伍
目前，化学化工系现有专任教师34人，其中教授5人（占14. 7%），副教授10人（占29.4% ）;讲师11人（占32.4% ），助教8人（占23.5% ） ; 35岁以下年轻教师15人，其中具有硕士以上学位的9人，已达到60%。
是一支专业过硬，治学严谨，学历结构、职称结构、年龄结构和
学缘结构较为合理的师资队伍。
师资来源是师
大学、师大学、首都师大学、师大学、中南工业大学、西北工业大学、工业大学、大学、大学、聊城大学、中北大学等。
2、加快了实验、实训、实习基地的建设，为专业实践提供了条件
目前，除学校提供的电教网络中心、计算机中心及多媒体教学设施外，化学化工系拥有无机化学实验室2个、有机化学实验室2个、物理化学实验室2个、分析化学实验室2个、化学教学论实验室2 个、仪器分析实验室2个、煤质分析测试实验实训室2个。
能够满足本科化学专业的校实验、实训教学要求。
在吕梁高等专科学校附属英杰中学、贺昌中学、第五中学等5所学校建立了稳定的教育见习、实习基地，有力地保证了每年教育见习、实习的顺利进行。
3、图书资料
在升本准备工作中，学校在本专业的图书资料方面进行了大规模的投资，极大的丰富了专业参考书的馆藏量。
目前，我校图书馆拥有该专业所需的数理化书籍63205册，工程技术工具书与计算机书籍77007册，化学化工类图书63267册，环境科学类图书7872册，
理工医药类书籍9593本，生物类书籍26234册。
同时，化学化工系也对本系资料室进行了扩建，目前系资料室拥有化工类参考书10 50册。
4、科研与教改成果
近五年来，我系教师编写出版的专著、教材已有11部，在公开
发行的学术刊物上发表相关专业论文100余篇，两名教师参与自然科学基金项目，已申请发明专利6项，获授权发明专利2项，主持教学改革项目两项、省省级精品课程两门，吕梁高等专科学校校级精品课程一门、吕梁高等专科学校校级科研项目三项。
5、管理规，成绩显著
本专业坚持思想教育常抓不懈，教学管理规、严谨，从而保证了教学质量的提高。
据统计本专业历届毕业生中获得博士研究生学历学位的有数十人，获得硕士研究生学历学位的近百人，博士生导师一人，硕士生导师三人，已有400多人晋升为高级职称，有一人担任副厅级领导职务，有多人担任地、市、县教育局领导干部，有多人担任中学校长、副校长、教导主任、年级主任，许多人已成为中学的骨干教师。
近三年毕业生的就业率达到了85%、86%、89%，呈现逐年上升趋势。
基于省乃至周边地区，特别是吕梁市经济社会发展和基础教育改革对人才的需求，以及该专业现有的办学力量和条件，我们认为：设
置四年制化学本科专业不仅必要而且切实可行。