四年级上品社课件-我们的合作(1)苏教版
苏教版品德与社会四年级上册《1.我们的合作》2课时教案
教学目标：1.通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作2.培养学生之间相互合作的思想意识教学准备：报纸若干张、绳子若干条课时安排：2课时教学过程：第1课时一、激趣导入1.拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3. 揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。
看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书我们的合作）二、生活中处处有合作（板书）1.合作的概念含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。
2.说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。
象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。
3.小结：我们离不开合作三、故事分析1.下面我给大家讲个故事（课本p2）（在听的时候要求学生书本合上，双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上2.交流意见3.小结：合作的作用真大四、合作的经验（板书）1.谈一谈在以前的合作活动中你的感受是什么？2.亲身体验（1）.游戏——比一比谁站的多要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的最多（2）.体会3.小结：分工合作、齐心协力五、作业布置1.做练习册的1、3、4题2.收集一些关于合作的名言警句教学反思：一、复习导入1.上节课我们学习了“我们的合作”，那么谁能告诉合作是什么意思啊？如果要合作就必须怎么做呢？（分工合作，齐心协力）2.但是有人不同意合作，他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告诉他为什么吗？（生举例反驳）3.对，在一些事情上我们是需要合作的，但是往往在我们合作的过程中也会遇到一些麻烦，下面我们就一起来看一下这几幅图二、在合作中遇到过麻烦吗？1.看一看（出示第一幅图）一个小朋友想找另一个小朋友讨论如何装饰教室，其中两个人的意见却不相同，产生了矛盾（出示第三幅图）接力赛的过程由于一个同学跑得慢了，所以导致整个小组失败，小组的所有同学都在责备他2.论一论这三幅图上的小朋友看来都遇到了麻烦，我们应该想些办法帮帮他们。
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1.三人四足游戏
2.运足气球
• 游戏1规则： • 三人一组，将相邻的两腿绑在一起。 • 先到达目的地者获得胜利。 • 游戏2规则： • 两人一组，二人用胸脯或后背夹着足球行 走。 • 速度快者获得胜利。
你们在合作中遇到过麻烦吗？如 果有，么你们是怎样解决的？
1.《增广贤文》合作篇：人心齐，泰 山移…… 2.快板： 合作好，心愉快，想夸你来想赞他； 小组长，你真棒，协调组员会分工； 小组员，你真行，服从分工齐努力； 互相帮，同步上，集体荣誉齐分享！ 一人力量算个啥，齐齐合作力量大！ 力量大！
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有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛 起火了。顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链， 开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西 向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺 着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围 圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要 葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热 浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万 没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅 速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在 火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发 出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见 缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿， 蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升 腾起一层薄薄的烟雾……
我们的合作
回忆：你们想起了哪些需要大家合作才 能完成好的事呢？举例说说。
同学们！谈一谈：
你曾经和同学在一起合作过什么事？是 怎样合作的？你有何感受或经验？
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。 ……
《我们的合作》PPT课件｜苏教版2
1、合作要有明确的分工。 2第、一合单作元过程我中们，在要一互起相尊重，互相配合。
合说作说， 生给活我中们有带哪来些愉事快需的要体合验作。才能完成？ 第合一作单 ，元帮助我们战在胜一困起难；
合作的经验 1、合作要有明确的分工。
3、要同心协力，共同克服困难。
合作的经验
1、合作要有明确的分工。
合作，能为集体赢得荣誉；
2、合作过程中，要互事需要合作才能完成？
合作的经验
你曾经和同学合作过哪些事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？合作有哪些好的经验？
2、合作过程中，要互相尊 第合一作单 ，元给我我们带们来在愉一快起的体验。
合听作故的 事经，验思考究竟谁的功劳大？ 3、要你同曾心经协和力同，学共合同作克过服哪困些难事。？是怎样合作的？你感受最深的是什么？合作有哪些好的经验？
重，互相配合。 合说作说， 生给活我中们有带哪来些愉事快需的要体合验作。才能完成？
说一说
说说生活中有哪些事需 要合作才能完成？
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。
想一想
听故事，思考究竟谁的 功劳大？
合作的经验 你曾经和同学合作过哪些
事？是怎样合作的？你感受最 深的是什么？合作有哪些好的 经验？
合作的经验 听故事，思考究竟谁的功劳大？
第一单元 合作，能产生超过个人的力量；
3、要同心协力，共同克服困难。
我们在一起
合作，能产生超过个人的力量；
2、合作过程中，要互相尊重，互相配合。
合作，给我们带来愉快的体验。
苏教版四年级上册品德与社会1.我们的合作
同桌交流故事体会，个别汇报。
情境体验合作的力量：
要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的最多
抽取2-3组
自由谈操作体会。
活动一：激趣导入
1、拍手游戏
在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍
2、亲身体验
（1）、游戏——比一比谁站
小结：分工合作、齐心协力
五、作业布置
1、做练习册的1、3、4题
2、收集一些关于合作的名言警句
速度要越来
越快,可以多做几遍
重点引导学生说说合作带来的好处,体验合作的快乐
第二课时
1.个别回答：合作的含义，怎样合作？
他生补充
2.小组交流，发言人代表发言。
“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告诉他为什么吗？
A找老师评理B放弃合作，各干各的
C讨论协商出一个最佳方案D分成两派吵架
3．简答：当你和同学合作时，发生矛盾了，你会怎么做？
纠：
在学生们在课堂上参加合作游戏时，会出现实际的麻烦，可以适时引导学生怎样正视问题，合理解决，边玩办学，寓教于生活，效果应该更好。
课
后
检
测
1.判断：
大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。()
2.选择：
刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该()
课题
１我们的合作
课型
新授
课时
2
主备人
丁影
学习目标
1、通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。
部编苏教版四年级品社优秀教案 1我们的合作
集体智慧
预习方案预设 个性设计
教学反思
准备丝带若干根、剪刀、胶棒、瓶子和小球。
-1-
教学过程
集体智慧
个性设计
教学反思
活动一——拼图游戏，体验合作。(5 分钟)
1、拼图游戏：同学们，你们每人桌上有一纸带，里
面装了一些秘密，想不想知道是什么秘密？听好游
戏规则：1、独立完成不要和别人交流，2、音乐停
止,游戏也停止。能学生说了不属于合作的事，我就给合作下一
个定义。合作是指，大家有一个共同的目标，组内
-2-
教学过程
集体智慧
个性设计
教学反思
的每个成员都有自己的任务，如果有一个成员没有 完成任务，其他人也没帮上忙，那这件事就不会成 功。）小结：同学们，世界上续都事情都需要合作来 完成，小到打扫卫生，大到 DNA 彩图绘制，都离不 开合作。 2、合作还有哪些作用呢？在同学们说的过程中，小 结合作的作用。板书：事半功倍(打扫卫生) （有些 事必须合作才能完成，有些事通过合作可以完成得 又快又好） 成功 友谊 交往 效率…… 3、小结：合作的作用这么多，所以我们从小就要养 成合作的意识。
2、谁能告诉我们这是一个什么游戏？那你拼出来了
吗？有什么发现？（好像差一个）想一想有没有什
么办法能拼出这些字？（把我的给她，把她的给某
某……大家合作完成）
3、好，现在就让我们一起来完成这个拼图，把拼好
的字贴在白纸上。把你们各自拼好的字组合一下就
是一个短语，谁知道是什么？请一个小组把课题贴
在黑板上。请组长把拼图收起来。
的研究做出了重大贡献。做手术（挽救了病人的生
命）、盖房子、集体项目的体育比赛、宇航员登上太
空（探索了宇宙的奥秘）……
1四年级上册品德与社会--合作精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
逃脱游戏
游戏规则：
1.瓶子代表房间，彩球代 表房间里的人，假设房间起火， 只有在五秒钟内逃离房间的人 才可能获得生存的机会。
2.在宣布开始后，五秒钟 能够逃离即为胜利。
胜利感言
成功的关键除了要有 统一的目标以外，还需要 自我牺牲的精神．
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
合作的经验
你曾经和同学一起合作 过哪些事？是怎样合作的？ 你感受最深的是什么？合作 有哪些好的经验？
合作的经验 1、合作要有明确的分 工。
2、合作过程中，要 互相尊重，互相配合。
3、要同心协力，共 同克服困难。
在合作中你遇到
过麻烦吗？遇到过哪 些麻烦？你们是怎么 解决的？
让我们来玩一 玩快乐的合作游戏 吧！
第一单元 我们在一起
1、我们的合作
合作的概念：互相配合 做某事或共同完成某 项任务。
说说你曾经和同学 在一起合作过的事情或 生活中有哪些事需要合 作才能完成？
读故事《谁的功劳 大？》，思考：
故事中的探子、军师、 将军和士兵、樵夫、说客， 各自作出了什么贡献？如果 少了其中的一种人，赵国能 不能幸免于难？能不能说他 们中某一位的功劳最大？
合作真谛
与人合作要有统一的目 标、自我牺牲的精神和明确 的分工，除此之外，还需要 合作者彼此的默契配合。