作文选材名师优质课课件

能创造生命的价值，才能书写生命的意义。 我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，
我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路16。
选材歌诀
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，以小见大最为妙。
好孩子啊，如果不是你扶我一把，
我可能真的挺不住喽！”
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以“传递爱心”为话题的两则材料，你认为哪一个好？
“来，谁给这位孕妇让个座？”原本喧闹的车内立刻变得 安静下来，没有人回应，乘务员也只好悻悻地坐下，我心里暗 想：“你不是也有座位吗，你怎么不让，还让我们让？”车启 动了，那个孕妇一手扶着肚子，一手紧紧抓住扶手，在摇晃的 车内，她如波涛汹涌的大海中的一艘孤舟。
我悄悄地打量着她，她的脸变得很红，鼻尖和额头布满了 细密的汗珠，她似乎发现了我，向我投来求助的目光。我急忙 将视线转向别处，不与她对视，我的心既慌乱又矛盾。想去帮 她，又舍不得这个座位。最终，心理上的羞愧战胜了对炎热的 恐惧，就当我准备站起来给她让座时，被人抢先一步。
一个四五岁的小女孩儿牵起她的手，用稚嫩的声音说： “阿姨，你来这边坐。”那个孕妇轻柔地笑着说：“谢谢你， 小朋友。”小女孩儿扬起一个大大的笑脸，我顿时羞愧极了， 我连一个小女孩儿都不如，这十几年的圣贤书真是白读了。13
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车上人格外多，一位老奶奶在
人群中十分显眼。她面色苍老，脸
上布满深深的皱纹和斑点，头发花
白且稀少，她用皱得像树皮一样的
双手握着把手，腿哆哆嗦嗦的，看
上去很吃力。我心里想，要帮助老
奶奶，主动为老奶奶让座 ……于是
站奶
连声说谢谢，并夸赞我说：“真是
大处着眼，小处着手
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我和父亲一起走泥路
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？
——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有
留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时 得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴
沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。 回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野
5
选材误区
1、材料虚假，有悖常理。 假 2、材料平庸，内容雷同。 俗 3、格调低俗，情趣不高。 浅
6
真深新小
7
﹛ ｝ 材料要以真实为基础
写人要“确有其人” 写事要“真有其事” 写物要“实有其物”
避生就熟 言之有物
真｛ 先打动自己 ﹛ ｝ 作文中的感情要 真挚 再打动他人
有感染力 有共鸣性
8
深｛ ｝ 材料要典型、有代表性 材料要有深度，有价值
天机云锦任我裁
——谈作文选材
1
药材好 药才好
2
1、明确选材的重要性，了解选材的误区； 2、学习并掌握选材的方法、技巧； 3、追求作文材料的格调和审美情趣。
3
请你辨别
以《传递爱心》为题作文时，某生选择了如 下材料，你觉得好么，为什么？
车上人格外多，一位老奶奶在人群中十分显眼。她 面色苍老，脸上布满深深的皱纹和斑点，头发花白且 稀少，她用皱得像树皮一样的双手握着把手，腿哆哆 嗦嗦的，看上去很吃力。我心里想，要帮助老奶奶， 主动为老奶奶让座 ……于是站起来，走到老奶奶的身 旁，搀扶着老奶奶坐到我的座位旁。老奶奶连声说谢 谢，并夸赞我说：“真是好孩子啊，如果不是你扶我 一把，我可能真的挺不住喽！”
走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和 山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍
微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望
着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候， 你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为
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以《打开那扇门》为题目作文时，某生选择了 如下材料，你觉得好吗？
我家院里有个东厢房，每次我闹着要进去 玩的时候，奶奶总是以那里有大灰狼为借口阻 止我进入。直到前些天，奶奶外出我在好奇心 促使下打开了那扇门 ：原来房子里只有一些杂 物和一个大书柜，书柜里面放的都是我从小学 到现在的课本、练习册和笔记本。后来奶奶说， 她之所以不让我进入，是想保留这些书册为我 以后考学复习用。
以一当十
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新｛ ｝ 选新人新事 选不被常人注意的人和事
人无我有 人有我新
用新角度挖掘旧材料
避同求异 推陈出新
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以“感动”为话题的两则材料，你认为哪一个好？
材料一：我不小心摔折了腿，一个月不能上学去，心里十分烦 闷我的班主任老师来家里看望我，鼓励我要坚强，并安慰我要 好好养伤，不要着急功课，他和任课教师会给我补课，而且还 安排同学们放学后抽时间陪我。有老师同学的陪伴、鼓励，这 一个月很快就过去了，我的功课一点也没落下，我很感动。 材料二：夏日午后第一节课本来就很难熬，偏偏一束阳光透过 门上窗户的玻璃，直刺到我的脸上那种稍稍灼痛、而又刺眼的 感觉令我心烦意乱，听课兴致全无。我身子扭动着、心里抱怨 着……突然那种灼痛感消失了，眼前那刺眼的光芒没有了。代 之的是一束温柔的目光，是英语老师，那目光中有理解、有关 爱、有……总之，我说不太清楚，我只看到她那小巧的身躯不 偏不倚恰巧挡住了射向我的阳光，顿时，我的心里便多了一份 阳光……
如果再加上这一段呢？ 阳光照在我的脸上，我的脸火辣辣的，不知是羞
愧还是阳光照得。沉默中，我走向那个可爱的小女 孩儿，蹲下身去轻柔地说：“小妹妹，来，姐姐的 座位让给你 ……”
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小｛ ｝ 关注身边小事，挖掘其闪光点 （《散步》、《花边饺里的母爱》、《油饼翻身》）
小题材 大主题
想象联想，赋予材料新的内涵
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选材歌诀
下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人
生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在
人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚 步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才