高校在线开放课程立项项目名单.doc
龙毅
195
微生物学模块化实验
南京师范大学
戴亦军
196
遥感数字图像处理
南京师范大学
韦玉春
197
特殊儿童心理与教育
南京特殊教育师范学院
石晓辉
198
学前儿童游戏
南京特殊教育师范学院
杨枫
199
儿童发展
南京晓庄学院
王晓萍
200
小学语文教学设计
南京晓庄学院
王宗海
201
大气物理学
南京信息工程大学
杨军
202
陈亚明
210
口腔正畸学
南京医科大学
王林
211
流行病学
南京医科大学
沈洪兵
212
外科学总论
南京医科大学
王水
213
诊断学
南京医科大学
许迪
214
综合护理实践
南京医科大学
许勤
215
白描花卉写生
南京艺术学院
孔六庆
216
互动媒体设计
南京艺术学院
童芳
217
电路分析基础
南京邮电大学
刘陈
218
光纤通信
南京邮电大学
沈建华
南京农业大学
高学文
168
普通生态学
南京农业大学
胡锋
169
生物统计学
南京农业大学
管荣展
170
饲料学
南京农业大学
王恬
171
土壤、地质与生态学综合实习
南京农业大学
张旭辉
172
园艺植物生物技术
南京农业大学
柳李旺
173
植物学
南京农业大学
强胜
174
作物育种学
南京农业大学
洪德林
175
农产品运销学
南京农业大学
周应恒
东南大学
单伟伟
18
材料力学
东南大学
乔玲
19
电工电子实验基础
东南大学
胡仁杰
20
电子电路基础
东南大学
吴建辉
21
建筑设计基础
东南大学
单踊
22
交通管理与控制
东南大学
陈峻
23
路基路面工程
东南大学
黄晓明
24
数字电路与系统
东南大学
李文渊
25
数字信号处理
东南大学
张毅锋
26
微机系统与接口
东南大学
周晓晶
27
信号与系统
东南大学
谢印成
84
大学英语课程（群）
（含：跨文化交际通识通论）
江苏省高等学校外国语教学研究会
李霄翔、俞洪亮
85
现代教育技术
江苏师范大学
陈琳
86
古代汉语重点、难点解析
江苏师范大学
乔秋颖
87
经典诗词诵读
江苏师范大学
李昌集
88
中学教材中文学作品的解读及方法
江苏师范大学
张卫中
89
化工原理
江苏师范大学
秦正龙
90
数学分析
气候变化与人类社会
南京信息工程大学
李忠明
203
数值天气预报
南京信息工程大学
陈海山
204
固体废弃物处理与处置
南京信息工程大学
赵晓莉
205
光电信息技术实验
南京信息工程大学
裴世鑫
206
环境科学概论
南京信息工程大学
王壮
207
会计学
南京信息工程大学
袁广达
208
统计学
南京信息工程大学
吴先华
209
口腔修复学
南京医科大学
南京审计大学
时现
186
审计学基础
南京审计大学
王会金
187
民事诉讼法
南京师范大学
刘敏
188
形势与政策
南京师范大学
王刚
189
儿童游戏
南京师范大学
邱学青
190
学前儿童健康教育
南京师范大学
顾荣芳
191
先秦诸子精华
南京师范大学
徐克谦
192
英语口译
南京师范大学
严志军
193
中国古代文学
南京师范大学
王青
194
地图学
苏州大学
杨旭辉
246
中国古典文献学
苏州大学
周生杰
247
中国现当代通俗小说与网络小说
苏州大学
汤哲声
248
丝绸文化与产品
苏州大学
潘志娟
249
吴文化史
苏州大学
王卫平
250
高等代数
苏州大学
黎先华
251
普通物理学
苏州大学
晏世雷
252
操作系统
苏州大学
李培峰
253
纺织导论
苏州大学
陈廷
254
纳米材料表征技术
苏州大学
南京航空航天大学
史治宇
135
工程热力学
南京航空航天大学
毛军逵
136
航空发动机结构分析与设计
南京航空航天大学
宋迎东
137
航天、人文与艺术
南京航空航天大学
闻新
138
机床数控技术
南京航空航天大学
游有鹏
139
理论力学（运动学）
南京航空航天大学
陈建平
140
面向对象C++程序设计
南京航空航天大学
皮德常
141
无人机设计导论
附件1
2016-2017年省高校在线开放课程立项项目名单
序号
课程名称
申报单位
课程负责人
1
薄膜太阳能电池
常熟理工学院
侯海虹
2
电路
常熟理工学院
孟翔飞
3
无机与分析化学
常州大学
黄薇
4
安全风险分析与模拟仿真技术
常州大学
邵辉
5
高分子材料成型工艺学
常州大学
邹国享
6
过程流体机械
常州大学、南京工业大学
高光藩
7
流体流动与传热
临床微生物学检验技术
江苏大学
邵世和
67
创业管理
江苏大学
梅强
68
决策模拟
江苏大学
李毅心
69
小学数学课程与教学
江苏第二师范学院
王智明
70
警务英语
江苏警官学院
蒋荣丰
71
道路交通管理
江苏警官学院
汤三红
72
江苏地域文化
江苏开放大学
徐四海
73
昆曲
江苏开放大学
朱云涛
74
材料连接原理
江苏科技大学
赵勇
75
船舶设计原理
徐州医科大学
张咏梅
273
人体生理学
徐州医科大学
乔伟丽
274
粉体工程及设备
盐城工学院
张长森
275
机电传动控制
盐城工学院
马如宏
276
机械设计
盐城工学院
周海
277
机械原理
盐城工学院
朱龙英
278
土力学与基础工程
盐城工学院、常州工学院
于小娟
279
法学概论
盐城师范学院
刘德林
280
中学思想政治教学论
盐城师范学院
高汝伟
唐菊
264
大数据分析
西交利物浦大学
李刚民
265
CAD（UG）
宿迁学院
唐友亮
266
淮海地区非物质文化遗产概论
徐州工程学院
郝思瑾
267
生物化学
徐州工程学院
董玉玮
268
食品化学
徐州工程学院
贺菊萍
269
财务管理
徐州工程学院
成兵
270
临床药理学
徐州医科大学
印晓星
271
麻醉解剖学
徐州医科大学
张励才
272
麻醉生理学
新材料概论
南京理工大学
陈光
159
人造板工艺学
南京林业大学
周晓燕
160
花卉学
南京林业大学
田如男
161
森林病理学
南京林业大学
叶建仁
162
园林工程
南京林业大学
赵兵
163
批判性思维
南京林业大学
李广博
164
计算机网络
南京农业大学
钱燕
165
茶叶品鉴艺术
南京农业大学
房婉萍
166
动物繁殖学
南京农业大学
王锋
167
农业植物病理学
281
英美诗歌
盐城师范学院
薛家宝
282
英语课程与教学论
盐城师范学院
李箭
283
高等代数选讲
盐城师范学院
郭曙光
284
化工热力学
盐城师范学院
文福姬
285
中学语文课程标准与教材研究
扬州大学
徐林祥
286
分析化学
扬州大学
胡效亚
287
数学分析
扬州大学
王娟
228
广告艺术鉴赏
南京邮电大学
余洋
229中药炮制学南京中医药来自学蔡宝昌230
中医儿科学
南京中医药大学
韩新民
231
中医护理学
2018年国家精品在线开放课程公示名单
郭慧媛 张心科、徐鹏、黄显涵、袁志勇 吴金闪、朱嘉 胡久华、魏锐 吴昌顺、芦咏莉、贾绪计、黄四 林 谢江南、刘倩、刘燕、张小童 裴元生、金建君、李春晖 彭鹏 王卫、王京山 陈亮 蔡建永、蔡楠 牟世荣、丁险峰、王磊、郭书林 宋斌、陈暮紫、欧变玲、荆中博
中国农业大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京语言大学 北京语言大学 北京语言大学 中央财经大学
第 7 页，共 58 页
序号 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109
课程名称 信息安全概论 食品营养学 语文课程标准与教材研究 思维训练与学习力提升 中学化学教学设计与实践 师魂 莎士比亚戏剧赏析 循环经济与可持续发展型企业 管理学 网络信息计量与评价 古诗今读 速成汉语语法课堂 初级汉语语法 投资学
课程名称 信息素养——学术研究的必修课 (通识版) 生产计划与控制 昆曲艺术欣赏 影视制作入门 艺术的启示 灿烂的文化，优秀的艺术——中 国工笔人物画赏析与创作 现代生活美学进阶 汽车造型设计二维表达 电路 数字信号处理 数字电子技术基础 模拟电子技术 微机原理与接口技术 工科数学分析
课程负责人 林佳 成晔 陈为蓬 梁君健 李睦 孙玉敏 刘惠芬 王波 黄辉 陈后金 侯建军 刘颖 戴胜华 杨小远
冯艳全 韩占忠、黄彪 李林 李仲君、赵三元、薛庆
北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学
嵩天 邓宏彬、王玥、金磊、申强 王越、潘丽敏、高平、吴舟婷 王娜、陈娟文、张丹丹、李金玉 刘丽英 桑林
北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学
浙江省教育厅办公室关于公布首批省精品在线开放课程立项建设名单的通知
浙江省教育厅办公室关于公布首批省精品在线开放课程立项建设名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2016.12.02•【字号】浙教办高教〔2016〕109号•【施行日期】2016.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于公布首批省精品在线开放课程立项建设名单的通知浙教办高教〔2016〕109号各高等学校，各高等学校专业教学指导委员会：根据《关于组织开展省级精品在线开放课程建设工作的通知》（浙教办高教〔2015〕95号）要求，经各高校和高等学校专业教学指导委员会申报推荐，线上运行，专家评审，确定浙江大学《中国近现代史纲要》等200门课程为首批省精品在线开放立项建设课程（详见附件），现予以公布，并就有关事项通知如下：一、有关学校、教指委要确保立项课程建设质量。
要以立项建设为契机，按照《浙江省级精品在线开放课程建设标准（试行）》要求，认真组织实施省精品在线开放课程立项建设工作，加强建设指导和经费支持。
同时，积极鼓励推广应用，总结建设经验，提高课程建设水平。
二、要加强立项建设课程的规范管理。
高校是立项建设课程管理的责任主体，要强化自我管理机制，规范在线开放课程建设工作程序。
建立健全在线课程审核、上线、评价考核、学分认定制度，加强课程和教学过程运行监管。
三、对首批立项建设的课程，省教育厅将组织专家进行评估认定。
经过1年建设，对建设质量高、使用效益好、师生评价高的课程确认为省级精品在线开放课程，对教学团队给予奖励，并优先推荐参加国家精品在线开放课程认定。
对未通过评估认定的课程将建立退出机制，努力优化省在线开放课程资源。
四、今后省教育厅将加大对创新创业类、通识教育类课程及紧密结合经济社会发展相关类课程的建设，鼓励跨学校、跨学科组建教学团队开发、使用课程，鼓励开发具有浙江社会历史文化特色的课程。
我们将采取“学校先建设、线上先应用，后评价认定”的方式，持续推进省精品在线开放课程建设工作。
教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知
教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.12.20•【文号】教高函[2005]23号•【施行日期】2005.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知（教高函[2005]23号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关部委教育司（局），部属有关高等学校：为促进我国高等教育的持续健康发展，引导高等学校以社会需求为导向，深化教育教学改革，走多样化人才培养之路，不断提高人才培养质量，根据“高等学校教学质量和教学改革工程”的总体安排，今年9月份，我部布置了“高等教育专题研究项目”、“研究性学习和创新能力培养的研究与示范”教学改革立项项目和“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践”教学改革立项项目的申报工作，组织开展高等教育教学改革项目的立项研究工作。
在经过公布项目指南、接受高校申报、组织专家评审等程序的基础上，经研究，决定批准52个立项项目，其中，“高等教育专题研究项目”13个，“研究性学习和创新能力培养的研究与示范教改项目”15个，“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践教改项目”24个（见附件），现予以公布。
为了保证立项项目的顺利实施和取得实质性成果，现将有关事项通知如下：一、本次立项项目纳入“高等学校教学质量与教学改革工程”统一管理，我部高等教育司负责项目的指导、检查和评估验收。
二、“高等教育专题研究项目”实行项目主持人负责制，我部有关人员参与项目的研究工作。
项目主持人负责立项项目的总体水平和研究进度，统筹安排和负责使用本项目研究经费。
项目学校应按不低于1∶1的比例落实配套经费，为项目实施创造良好的内外部条件。
专题项目应在2006年底前完成，并向我部提交项目研究报告。
三、“研究性学习和创新能力培养的研究与示范教改项目” 和“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践教改项目”实行项目主持人和项目学校负责制。
XX省高等学校精品在线开放课程认定申报书
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）：
年 月 日
八、附件材料清单
1.政治审查意见（必须提供）
（本校党委对本校课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情况，确保课程正确的政治方向、价值取向。团队涉及多校时需要各校分别出具。须由学校党委盖章。无统一格式要求。）
2.学术性评价意见（必须提供）
[学术评价意见由学校学术性组织（校教指委或学术委员会等），或相关部门组织的相应学科专业领域专家（不少于3名）组成的学术审查小组，经一定程序评价后出具。须由学术性组织盖章或学术审查小组全部专家签字。无统一格式要求。]
3.课程数据信息表（必须提供）
（按照申报文件附件3.3格式提供，须课程平台单位盖章）
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人
负责人单位
课时（周）
课程链接
1
2
3
4
…
二、课程团队情况
课程团队主要成员（含负责人，限5人之内）
序号
姓名
单位
职称
手机号码
电子邮箱
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5课程团队其他成员序号源自姓名单位职称
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5
…
课程负责人教学情况（不超过500字）
课程类型
□公共基础课（□大学生文化素质教育课 □创新创业类课）
□专业基础课 □专业核心课
课程讲授语言
○中文
○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种）
开放程度
○完全开放：自由注册，免费学习
甘肃省高校引进和使用优质在线开放课程立项
甘肃省高校引进和使用优质在线开放课程立项
申报书
推荐单位兰州理工大学技术工程学院
课程名称科学启蒙
课程类别□√通识教育课□学科基础课
□专业核心课□创新创业类课
所属学科教育学类
课程使用人李衍栋
引进情况□√已引进应用□计划或正在引进
甘肃省教育厅制
填写要求
.以文档格式如实填写各项。
.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
.如表格篇幅不够，可另附纸。
.申报的所有课程均填写本申报书。
.课程负责人情况
.课程资源情况
.引进方案
.课程应用（仅已引进应用课程填写）
.学校意见
.省教育厅意见
年甘肃省高校引进和使用优质在线开放课程推荐汇总表
学校名称（公章）：
按“引进课程”填写；.所属学科为《普通高等学校本科专业目录（年）》《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（年）》中的学科门类中的二级类；.总时数为该课程作为在线开放课的预计时数；.年平均受众是指本门课程前期开设的情况，包括高校学生
- 7 - / 8
和社会公众；.开设时间为本门课程前期面向学生和社会公众开设的起止时间，如：年至至今。
- 8 - / 8。
海南省教育厅关于公布第五批海南省高校精品在线开放课程立项建设名单的通知
海南省教育厅关于公布第五批海南省高校精品在线开
放课程立项建设名单的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2021.01.26
•【字号】琼教高〔2021〕8号
•【施行日期】2021.01.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
海南省教育厅关于公布第五批海南省高校精品在线开放课程
立项建设名单的通知
琼教高〔2021〕8号
各高等院校：
根据《海南省教育厅关于开展第五批海南省高校精品在线开放课程立项建设工作的通知》（琼教高〔2020〕163号）要求，经个人申报、学校推荐、专家评审，共遴选《会展概论》等44门课程为省级高校精品在线开放课程立项建设课程，现予以公布（名单见附件）。
希望各高校高度重视，严格按照《海南省高校课程共享联盟共享课程建设质量标准及管理办法》要求完成课程建设，积极组织、精心打造，建设出更多具有影响力的一流线上“金课”。
我厅将按照“先建设后认定”原则，于2021年4月组织
专家对已获得完成立项建设的课程进行认定评审。
附件：海南省高校精品在线开放课程第五批立项建设名单
海南省教育厅
2021年1月26日附件。
精品在线开放课程认定申报书
高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。
3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程认定申报书
“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程认定申报书
申报单位：申报单位层次：合作单位：
四川大学
√本科院校□高职高专院校
等家
课程名称：循证医学
课程类型：□公共基础课程（□大学生文化素质教育课□公共课）
□创新创业教育类课程
√专业课程（□专业基础课□专业核心课）
所属一级学科门类/专业大类：医学
所属二级学科门类/专业二级类：临床医学
所属专业
（专业课程填写）：
循证医学
课程负责人：李静、陈进
申报日期： 2017.5
四川省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。
二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真
实性负责。
三、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
四、除特别说明外，所有填写数据截止日期为2017年5月30日。
五、如表格篇幅不够，可另附纸。
4.教学内容与资源4-1 课程概况
5. 教学设计与方法5-1教学设计
5-2教学方法
6.教学评价与影响6-1教学评价
6-2 效果与影响
7.支持与服务
8．承诺与责任
9．课程审核情况。
2020年重庆市高校精品在线开放课程
2020年重庆市高校精品在线开放课程重庆市高校精品在线开放课程是在全国范围内推动教育信息化、实施教育教学改革的重要举措。
2020年，重庆市高校精品在线开放课程名单正式公布，共有数十门课程荣获此项殊荣。
这些课程在教学质量、教学方法、课程资源等方面具有突出表现，为广大学生提供了丰富的学习选择。
一、重庆市高校精品在线开放课程背景为适应新时代教育发展趋势，提高高等教育质量，推进教学改革，重庆市教育委员会组织开展高校精品在线开放课程评选活动。
经过层层选拔，最终评选出具有代表性和示范作用的优质课程，以推动全市高校课程建设和发展。
二、2020年重庆市高校精品在线开放课程名单2020年重庆市高校精品在线开放课程涵盖了文、理、工、医、农等多个学科领域，共有数十门课程入选。
这些课程在教学内容、教学方法、师资队伍、课程资源等方面具有较高水平，为全市乃至全国学生提供了优质的学习资源。
三、课程特点及亮点1.教学内容丰富：入选的课程注重知识体系的完整性、科学性，结合产业发展需求，为学生提供前沿、实用的知识。
2.教学方法创新：课程采用线上线下相结合的教学模式，运用微课、翻转课堂等创新教学方法，提高学生学习兴趣和成效。
3.师资队伍优秀：课程负责人和教学团队具有高级职称或博士学位，具有丰富的教学经验和研究成果。
4.课程资源充足：课程提供丰富的网络教学资源，包括视频、课件、案例等，便于学生自主学习和交流。
四、课程对教育行业的意义和影响重庆市高校精品在线开放课程的推出，有助于推动教育信息化进程，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，这些课程在全国范围内具有示范作用，为其他高校课程建设和教学改革提供借鉴和参考。
五、总结2020年重庆市高校精品在线开放课程充分展示了重庆市教育改革和课程建设的成果，为广大学生提供了优质、实用的学习资源。
职业教育专业教学资源库国家和省已立项建设项目表
泉州工艺美术职业学院
陶艺成型技法
106
泉州轻工职业学院
建筑材料
107
泉州轻工职业学院
跨境电商实训
108
泉州轻工职业学院
电子商务基础与应用
109
泉州轻工职业学院
图形图像处理
110
泉州纺织服装职业学院
纺织品染色
111
泉州理工职业学院
汽车综合故障诊断
112
泉州理工职业学院
展示设计
113
泉州理工职业学院
行政管理理论与实务
54
闽江师范高等专科学校
幼儿游戏
55
闽江师范高等专科学校
篆刻临摹
56
闽江师范高等专科学校
教师口语
57
闽江师范高等专科学校
高等数学基础
58
闽江师范高等专科学校
师范生语文教学素养训练
59
福州墨尔本理工职业学院
国际结算
60
福州墨尔本理工职业学院
学术英语（阅读）
61
厦门城市职业学院
基础英语口语
漳州城市职业学院
植物组织培养
79
漳州卫生职业学院
检体诊断学
80
漳州科技职业学院
中华茶艺
81
漳州科技职业学院
茶叶加工技术
82
黎明职业大学
仓储与配送管理
83
黎明职业大学
建筑结构
84
黎明职业大学
装配式混凝土结构
85
黎明职业大学
结构CAD(PKPM)
86
黎明职业大学
建筑给水排水工程
87
黎明职业大学
建筑结构抗震
福建幼儿师范高等专科学校