高三数学教学计划进度表精选(第一学期)
高三数学教学进度计划表
高三数学教学进度计划表一、引言高三数学教学进度计划表是教师组织教学活动的关键工具，旨在确保教学内容得以有序、有效地传授。
该计划表不仅可以帮助教师对教学进度进行合理规划，还可以提高学生的学习效率。
本计划表将结合高三数学教学的实际情况，详细阐述各项教学内容及其时间安排。
二、教学目标1. 帮助学生掌握高中数学基础知识，包括函数、数列、几何等。
2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学思维。
3. 帮助学生建立正确的数学观念，提高数学素养。
三、教学内容及时间安排第一阶段：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日1. 复习函数、数列相关知识（8课时）2. 学习几何初步知识（4课时）3. 学习统计与概率相关知识（4课时）4. 阶段性测试（2课时）第二阶段：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日1. 学习圆锥曲线的性质和应用（6课时）2. 学习导数及其应用（6课时）3. 学习数列的极限和数学归纳法（4课时）4. 阶段性测试（2课时）第三阶段：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日1. 复习高中数学知识点，强化薄弱环节（6课时）2. 进行高考模拟试题练习（6课时）3. 学习高等数学初步知识（4课时）4. 阶段性测试（2课时）四、教学方法及措施1. 采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 定期进行课堂小测验和阶段性测试，以了解学生的学习情况并及时调整教学策略。
3. 加强与学生的沟通和交流，关注学生的学习状况和心理状态，及时给予指导和帮助。
4. 在教学过程中注重培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学生的综合素质。
5. 在课后布置适量的作业和练习题，以帮助学生巩固所学知识和提高解题能力。
6. 鼓励学生参加数学竞赛和学术活动，拓展数学知识面和视野。
7. 对教学内容进行归纳和总结，形成完整的知识体系，帮助学生构建数学思维和方法论。
8. 加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
高三数学备课组工作计划及进度表（2018-2019学年度第一学期）
高三数学备课组工作计划及进度表（2018-2019学年度第一学期）2018-2019学年度第一学期高三数学备课组工作计划及进度高三备课组共3位数学老师，一位老师跨文理，两位老师兼行政工作，工作压力大，任务重。
本学期是高三第一学期，任务重，时间紧。
是“非常时期”，总目标是提高高考升学率和分类考试录取率打好基础，帮助学生做好考前复习工作，圆学生的大学梦。
结合学校和学生具体情况拟从以下几方面开展工作：一、继续研读《新课标》和《考试说明》同时结合真题卷，明确考查的重点、热点及其命题导向。
《考试说明》是高考命题的主要依据，因此作为一线的高三教师必须认真研读《新课标》与《考试说明》进行对照，了解高考的命题重点、热点及方向。
这样就能心中有数，目标明确，努力才有针对性，才有成效。
具体来说：（1）细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，弄清哪些内容是了解，哪些内容是理解和掌握，哪些内容是灵活和综合运用。
（2）高考的宗旨是：立足于基础知识的前提下，以能力立意为原则。
舍弃偏、难、怪的题目，淡化特殊技巧，思维方向多，解题途径多，方法活，注重发散思维的考查，复习过程中需要加强“通性通法”的训练，综合提高解题能力，逐渐形成自觉应用数学思想方法解题的意识。
(3)认真研究近几年全国卷及其它省市的新课改高考试题。
试卷考了什么,要嗅到它的通性，也要闻得到它的个性，从这些试题来验证自己对考试说明的把握准确程度及高考命题的导向。
二、继续切实抓好“双基”教学，夯实数学基础数学的“双基”是指数学的基础知识、基本技能和数学思想方法。
它是数学能力培养的重要载体与有效支撑，是学生数学素养的重要组成部分,也是高考数学的考查重点，因此在复习时应注重以下几点：（一）回归课本精讲精练要力求主次分明，突出重点。
1、课本是一切知识的来源与基础，课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节；因此立足课本，迅速激活已学过的各个知识点，强调课本的重要性，不放过课本的每一个角落。
高三数学第一学期教学计划表模板
高三数学第一学期教学计划表高三数学第一学期教学计划表模板人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的高三数学第一学期教学计划表模板，希望能够帮助到大家。
高三数学第一学期教学计划表模板1一、总的情况执教高三189、191两个理科班，总人数115人。
189班学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍基础不好，习惯差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳定，191班培尖任务艰巨。
二、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
三、教学设想（一）总的原则1、认真研读XX数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。
根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。
精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。
不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。
利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。
严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
（二）体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。
2023年高三数学教学进度及复习计划范文
2023年高三数学教学进度及复习计划范文一、教学进度安排1. 第一学期在第一学期，主要围绕数学基础知识进行教学，巩固和拓展学生的数学基本能力。
教学内容可安排如下：- 导数与极值：函数概念、极限、导数定义、导数与函数连续性、导数基本公式、复合函数、反函数的导数、标准函数的导数、导数的应用、函数的最值及条件极值等内容。
- 不等式与不等式组：不等式基本概念、一元一次不等式、一元二次不等式、分式不等式、绝对值不等式、不等式组的基本概念、线性不等式组、二次不等式组等内容。
- 三角函数与三角方程：三角函数的基本概念、三角函数的图像与性质、三角函数的运算、三角函数的复合、三角方程的基本概念、简单三角方程的解法等内容。
2. 第二学期在第二学期，教学重点将放在高级数学知识的学习和应用上，帮助学生提高解题能力和思维能力。
教学内容可安排如下：- 幂函数与指数函数：幂函数的基本概念、指数函数的基本概念、对数函数的基本概念、幂函数、指数函数和对数函数的性质、幂函数与指数函数的应用等内容。
- 导数与微分：函数的定义域及值域、导数与函数单调性、导数与函数图像、函数的凹凸性和拐点、函数的最值和最优化应用、微分的定义和性质等内容。
- 积分与定积分：不定积分的定义与性质、不定积分的基本公式与简单应用、定积分的定义与性质、定积分的计算、面积与定积分的关系等内容。
- 一元函数的应用：函数的模型、常微分方程、等差数列与数列求和、等比数列与数列求和、概率与数理统计等内容。
二、复习计划安排1. 复习阶段安排复习阶段从第一学期结束的时间开始，到高考前一周结束为止。
具体可以划分为4个阶段，每个阶段安排2周的时间。
- 第一阶段：回顾和巩固第一学期的知识点，复习重点在于导数与极值、不等式与不等式组、三角函数与三角方程。
每天安排2-3个小时进行复习，其中包括做题练习、查漏补缺和总结归纳。
- 第二阶段：复习高级数学的知识点，重点在于幂函数与指数函数、导数与微分、积分与定积分、一元函数的应用。
高三数学教学工作计划教学进度表
高三数学教学工作计划教学进度表导语：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期！以下是XX 整理的高三数学教学工作计划范文教学进度表，欢迎阅读参考！高三数学教学工作计划范文一、学生基本情况：175班共有学生66人，176班共有学生60人。
学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查，XX年文科试题应用有3道题，共28分。
5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。
三、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教学方法，采用新的教学模式。
教学基本模式为：基础练习→典型例题→作业→课后检查(1) 基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。
2023年高三数学第一学期教学计划(精选4篇)
2023年高三数学第一学期教学计划（精选4篇）高三数学第一学期教学安排1高三数学第一轮复习以抓基础，练基本功（主要是解题基本功）为主，注意对学问的梳理，数学方法的养成，使学生对整个中学数学学问、方法和思想有个完整的相识，形成网络。
在本轮复习中应对中学数学的全部考点，涉及的解题方法进行全面的复习，使学生对每个学问点驾驭到位，对数学概念的内涵和外延，公式定理的适用范围有着本质、透彻的理解，使学生切实驾驭数学基本学问，基本技能和基本的数学思想方法，对基本的解题方法（解题方法的培育、训练要注意通性通法，淡化特别技巧）能运用自如，做到稳扎稳打，基础过关，坚固。
高三数学其次轮复习以专题复习、专题训练为主，注意学生数学实力与思维水平的养成，使学生在解题方法，解题技能上达到运用自如的境界。
本轮复习中对中学数学重点内容要加深加难，重点培育学生解活题、较难题、难题的实力。
专题复习既要按章节进行，又要按题型进行，按章节进行内容如下：函数与导数、数列（特殊是递推数列）与极限、三角函数与平面对量、不等式、直线与圆锥曲线（留意圆锥曲线与向量的结合）、立体几何、概率与统计。
按题型进行内容如下：选择题解法训练，填空题解法训练，解答题解法训练，特殊要注意解答题训练的质量。
本轮复习应多在学问网络的交汇处选题，强调学科内的小综合，加强对学问交汇点问题的训练，达到培育学生整合学问，能综合地运用整个中学数学思想方法解题的实力之目的。
高三数学第三轮复习以强化训练、查漏补缺为主。
在本轮复习中，让学生多做模拟题，强化做题的速度与质量。
同时针对第一轮、其次轮的不足进行查漏补缺，特殊是在第一轮、其次轮大多数学生做不出来的题目在本轮复习中可集中让学生重做，解决学生在前面复习中暴露的问题。
详细措施建议如下：一、处理好课本与资料的关系对资料精讲，用好用巧，但不被资料束缚手脚，牵着鼻子走，不仅老师仔细钻研资料，更要引导学生在复习课本的基础上仔细钻研资料，用活用巧。
高三数学教学计划进度表(第一学期)
高三数学教学计划进度表(第一学期)高三数学教学计划进度表（第一学期）下面是高三数学教学计划进度表（第一学期），希望能给广大的教师一些指导性作用，同时还能对学生分析数学问题的能力有一定的提升。
年级高三科目数学教材名称及版本北师大版数学教材教辅资料及出版社《步步高》大一轮复习讲义教学进度计划表周次时间课时教学内容备注第1周9月3---9月76第五章三角函数、解三角形5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切 5.6 正弦定理和余弦定理第2周9月10---9月146第六章平面向量6.1 平面向量的概念及线性运算6.2 平面向量的基本定理及坐标表示 6.3 平面向量的数量积第3周9月17---9月2166.3 平面向量的数量积6.4 平面向量应用举例第七章数列7.1 数列的概念及简单表示法第4周9月24---9月2867.1 数列的概念及简单表示法7.2 等差数列及其前n项和第5周10月110月567.3 等比数列及其前n项和7.4 数列求和第6周10月110月56第八章立体几何8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图8.2 空间图形的基本关系与公理第7周10月810月1268.3 空间中的平行关系第8周10月1510月1968.4 空间中的垂直关系第9周10月2210月2668.5 空间几何体的表面积与体积立体几何综合应用第10周10月2911月26第九章解析几何9.1 直线与直线的方程 9.2 两条直线的位置关系第11周11月511月969.3 圆的方程9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系第12周 11月1211月1669.5 椭圆9.6 抛物线第13周11月1911月2369.6 抛物线9.7双曲线11月2611月306专题五直线圆锥曲线第十章统计10.1 从普查到抽样、抽样方法第15周12月312月7610.2 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体10.3 相关性、最小二乘法第16周12月1012月14610.4 统计案例第十一章概率11.1 随机事件的概率第17周12月1712月21611.2 古典概型11.3 模拟方法概率的应用12月2412月286第十二章算法初步、推理与证明、复数12.1 算法的基本思想、算法框图的基本结构及设计12.2 几种基本语句第19周12月31元月4612.3 归纳与类比12,4 综合法、分析法与反证法第20周元月7元月11612.5 数系的扩充对第一轮的综合练习第21周元月14元月186二轮复习第22周元月21元月256二轮复习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
第一学期高三数学教学进度表学年度
第一学期高三数学教学进度表学年度学习数学可以让我们的思想更明晰，我们在思索和处置效果的时分，条理更清楚。
小编预备了第一学期高三数学教学进度表，详细请看以下内容。
周次
日期
主要教学内容
主要练习
13
9.19.18
集合与常用逻辑用语
5份专题练习及2份章节综合练习
45
9.1910.2
函数、导数及其运用
5份专题练习及2份章节综合练习
67
10.310.16
三角函数、解三角形
4份专题练习及2份章节综合练习
89
10.1710.30
平面向量、数系的扩大与双数的引入
5份专题练习及2份章节综合练习
10
10.3111．6
数列
4份专题练习及1份章节综合练习1112
11.711.20
不等式、推理与证明
4份专题练习及2份章节综合练习1314
11.2112.4
平面几何
4份专题练习及2份章节综合练习1516
12.512.18
直线方程、直线与圆的方程、圆锥曲线5份专题练习及2份章节综合练习
17
12.19-12.23
算法初步、
1份专题练习
18
12.24-12.31
统计、统计案例
2份专题练习及1份章节综合练习
19-20
1.11.14
陈列组合与概率、随机变量及其散布
5份专题练习及2份章节综合练习
期末温习
5份期末模拟练习
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好掌握高中，编辑教员为大家整理的第一学期高三数学教学进度表，希望大家喜欢。
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2019高三数学教学计划进度表精选（第一学
期）
高三高考高目标，苦学善学上好学。
小编准备了高三数学教学计划进度表，希望你喜欢。
年级
高三
科目
数学
教材名称及版本
北师大版数学教材
教辅资料及出版社
《步步高》大一轮复习讲义
教学进度计划表
周次
时间
课时
教学内容
备注
第1周
9月3---9月7
6
第五章三角函数、解三角形
5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切
5.6 正弦定理和余弦定理
第2周
9月10---9月14
6
第六章平面向量
6.1 平面向量的概念及线性运算6.2 平面向量的基本定理及坐标表示
6.3 平面向量的数量积
第3周
9月17---9月21
6
6.3 平面向量的数量积
6.4 平面向量应用举例
第七章数列
7.1 数列的概念及简单表示法
第4周
9月24---9月28
6
7.1 数列的概念及简单表示法
7.2 等差数列及其前n项和
第5周
10月110月5
6
7.3 等比数列及其前n项和
7.4 数列求和
第6周
10月110月5
6
第八章立体几何
8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图8.2 空间图形的基本关系与公理
第7周
10月810月12
6
8.3 空间中的平行关系
第8周
10月1510月19
6
8.4 空间中的垂直关系
第9周
10月2210月26
6
8.5 空间几何体的表面积与体积
立体几何综合应用
第10周
10月2911月2
6
第九章解析几何
9.1 直线与直线的方程
9.2 两条直线的位置关系
第11周
11月511月9
6
9.3 圆的方程
9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系第12周
11月1211月16
6
9.5 椭圆
9.6 抛物线
第13周
11月1911月23
6
9.6 抛物线
9.7双曲线
11月2611月30
6
专题五直线圆锥曲线
第十章统计
10.1 从普查到抽样、抽样方法
第15周
12月312月7
6
10.2 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体10.3 相关性、最小二乘法
第16周
12月1012月14
6
10.4 统计案例
第十一章概率
11.1 随机事件的概率
第17周
12月1712月21
6
11.2 古典概型
11.3 模拟方法概率的应用
12月2412月28
6
第十二章算法初步、推理与证明、复数
12.1 算法的基本思想、算法框图的基本结构及设计12.2 几种基本语句
第19周
12月31元月4
6
12.3 归纳与类比
12，4 综合法、分析法与反证法
第20周
元月7元月11
6
12.5 数系的扩充
对第一轮的综合练习
第21周
元月14元月18
6
二轮复习
第22周
元月21元月25
6
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
二轮复习以上就是查字典数学网为大家整理的高三数学教学计划进
度表，希望对您有所帮助，最后祝同学们学习进步。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。