欧洲国家体系的形成专题培训课件

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欧洲君主专制理论的构建 PPT课件 1 人民版

欧洲君主专制理论的构建 PPT课件 1 人民版
“教权至上论”的盛 行 协调教权与君权之间 的矛盾
主要理论及作用 詹姆士一世的 “君权神授”
• 你知道该图反映出中世纪欧洲的政治状况有什么 特点? • 教权高于王权
“教权至上论”皇尼古拉一世。
②发展:教皇格里高利七世(日月论)
“万王之王,万主之主” ③推崇到极点:教皇英诺森三世。 ④正式规定:教皇卜尼法斯八世(“一圣通谕”) 教会权力高于一切世俗权力
议论国王的行为,国王的权力是上帝赋予的;材料二 认为立法权是人民赋予的,法律应体现人民的利益, ——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》 ( 1603年) 保护一切社会成员的财产,如果立法者违背人民的利
材料二 人们参加社会的理由在于保护 他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望 影响:材料一的思想是力图维护君主的专制权力,结 由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产……当 果导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化, 立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权 是引起革命的原因之一;材料二为资产阶级和人民群 力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民因 众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供 此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇 护。 了理论依据。 ——[英]约翰·洛克《政府论》
(2)材料一要说明“君权神授”;材料二要说明“天赋 (1)根据材料内容,分析以上两则材料思想倾向的不同。结合史实说明这两 人权”。 种思想在其所处时代的影响。
(2 3)说明人们的认识不断提高,民主进程不断深入 (3
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2、中世纪封建制度的特点: (1) (2) 经济上:土地所有权分散 政治上:权力分散

第3课凡尔赛---华盛顿体系的建立培训课件

第3课凡尔赛---华盛顿体系的建立培训课件
——列宁
“下一次世界大战的种子已经种下了。” ——英国经济学家凯恩斯
“这不是和平,是20年的休战!” ——法国元帅福熙
“他们本想制造和平,可是令人匪夷所思的 是,他们制造了另一场更大规模的战争”
——历史学家玛格丽特
凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响
实质 是战后帝国主义重新瓜分世界的体系
确立了战后 资本主义世
3、此次中国的遭遇给我们怎样的启示?
弱国无外交;要大力发展经济,增强国力,维护国家主权。
北 美 洲
南 美 洲
欧洲 亚 洲 东
西亚
亚太 平
非洲

大洋州
巴黎和会
南 极洲
《凡尔赛和约》等
凡尔赛体系
调整欧洲、西亚和 非洲政治格局
史海拾贝 一、国际联盟
1、成立:1920年 2、实质: 帝国主义列强维护一战后资本主义世
第3课凡尔赛---华盛顿体系的建 立
学习目标
☆了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的
基本内容。
☆理解 《凡尔赛和约》、《九国公约》对
中国主权的危害。
☆ 认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。
自主构建
凡 尔
巴黎
时间:
.
主要条约: 对德的《
赛 和会 确立了帝国主义在
、、
》. 统治新秩序。
---
华 国际联盟成立: 时间:
3.巴黎和会是帝国主义的分赃会
议,最能体现这一点的是( B )
A.重划德国疆界 B.瓜分德国殖民地 C.限制德国军备 D.占领莱茵河西岸
阅读材料,回答问题:
材料一 斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜 国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关 系制度,即战后和平制度。”

《欧洲共同体》课件

《欧洲共同体》课件

欧盟委员会
01
欧盟委员会是欧洲共同体的行政机构,负责执行欧 洲议会通过的法律和政策。
02
欧盟委员会由各成员国提名和选举的委员组成,委 员代表了各成员国的利益和观点。
03
欧盟委员会负责制定具体的政策和行动计划,并监 督和协调各成员国的执行情况。
欧洲理事会
01 欧洲理事会是欧洲共同体的政治决策机构,负责 制定欧洲共同体的政治方向和战略。
推动教育领域的合作与交流,提高公民素质与文 化素养,培养具有国际视野和跨文化交流能力的 人才。
03 欧洲共同体的组 织结构与运作机 制
欧洲议会
欧洲议会是欧洲共同体的立法 机构,负责制定和审议欧盟的 法律和政策。
欧洲议会由各成员国选出的议 员组成,议员代表了各成员国 的利益和观点。
欧洲议会通过投票表决的方式 对欧盟法律进行审议和批准, 并对欧盟委员会进行监督。
欧洲共同体
目录
• 欧洲共同体简介 • 欧洲共同体的目标与宗旨 • 欧洲共同体的组织结构与运作机制 • 欧洲共同体的经济一体化实践 • 欧洲共同体的政治一体化实践 • 欧洲共同体的未来发展与挑战 • 结论:欧洲共同体的意义与影响
01 欧洲共同体简介
成立背景
二战后欧洲经济复兴需求
二战后,欧洲国家面临经济重建和发 展的挑战,各国意识到需要加强合作 以促进经济复苏。
对欧洲的意义与影响
经济一体化
欧洲共同体促进了欧洲各国之间的经济交流与合作,推动了欧洲经济的稳定增长。通过共 同市场、关税同盟等机制,共同体成员国之间的贸易壁垒被打破,商品、资本、劳动力等 生产要素得以自由流动,提高了欧洲整体的国际竞争力。
政治合作
欧洲共同体促进了欧洲各国在政治领域的合作,加强了欧洲在国际舞台上的话语权。通过 共同的外交和安全政策,共同体成员国在处理国际事务时能够采取更加一致和有力的立场 ,提高了欧洲在全球事务中的影响力。

《欧共体的建立》课件

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1967年,三个共同体正式合 并为欧洲共同体。
1993年,欧共体正式更名为 欧洲联盟,并开始实施统一的
货币——欧元。
欧共体的主要机构
01
02
03
04
欧洲理事会
负责制定欧共体政策方向和目 标。
欧盟委员会
负责制定具体的政策措施并监 督执行。
欧洲议会
代表成员国人民的利益,参与 立法和监督工作。
欧洲法院
负责审理涉及欧共体法律的案 件,保障法律的统一实施。
《欧共体的建立》ppt课件
contents
目录
• 欧共体的起源 • 欧共体的建立和发展 • 欧共体的经济一体化 • 欧共体对世界的影响 • 欧共体的未来展望
01
欧共体的起源
历史背景
欧洲历史上的战争与冲突
欧洲历史上经历了多次战争和冲突,如两次世界大战,这些战争对欧洲各国造 成了巨大的损失和破坏。这使得欧洲各国意识到,需要通过合作来维护和平与 稳定。
维护农产品市场稳定
共同农业政策还旨在维护农产品市场的稳定,通过建立农产品干预 机制和储备制度,防止农产品价格的剧烈波动。
经济和货币联盟
统一货币政策
经济和货币联盟的核心是统一货 币政策,通过设立欧洲中央银行 ,制定统一的货币政策,确保货
币价值的稳定。
促进经济一体化
经济和货币联盟旨在促进成员国经 济的深度一体化,通过统一货币和 货币政策,推动商品、资本、人员 等要素的自由流动。
01
推动多极化趋势
欧共体的建立和发展,使得欧洲在国际政治舞台上扮演更加重要的角色
,推动了国际政治的多极化趋势,有利于国际关系的稳定和发展。
02
加强国际合作

欧盟的形成与发展讲义(PPT 34页)

欧盟的形成与发展讲义(PPT 34页)

The European Union
1973
Denmark Ireland
United Kingdom
The European Union
1981 Greece
The European Union
1986
Portugal Spain
The European Union
November 1989
budgets. • Approves EU Commissioners.
European Court of Justice • Highest EU judicial authority. • Ensures all EU laws are interpreted and applied
correctly and uniformly. • Can act as an independent policy maker but unlike
Union’s day-to-day business and budget, and enforces rules. • Negotiates trade agreements and manages Europe’s multilateral development cooperation. Council of the European Union • EU’s main decision-making body, comprised of ministers of 27 Member States, representing Member State’s point of view. • Decides on foreign policy issues. • Council presidency rotates among Member States every six months.

欧洲君主专制理论的构建课件 人民版选修2课件

欧洲君主专制理论的构建课件 人民版选修2课件

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2.认识。 (1)君主专制的强化是中世纪晚期、近代早 期 _王_权__强__化__ 的产物,国__王__ 在事实和法律上握 有最高的权力。 (2) 君 主 专 制 的 形 成 , 又 需 要 借 助 ____神__权________来维护其统治。
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三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜” 1.历史背景。 (1)1603 年,苏格兰国王詹姆士继承英国王位,称詹姆士 一世,开始了斯图亚特王朝对英国的统治。 (2)詹姆士一世企图用增加税收的办法解决财政危机,遭到 __议__会____的坚决反对。 (3) 资__本__主__义__经__济__ 迅速发展,资_产___阶__级__ 和新贵族成为新 兴力量,其经济上的优势引发对政治权力的相应要求。
(2)理论学说:
① 国__家__ 是人的理性的产物,但人的理性来源于 上__帝__ 的理性。 ②从根本上说,__国__家____、_君___权____都是上帝的创造物,是神授
予的。
③代表上__帝__意___志_ 的教会高于国家,__罗__马____教皇高于世俗的统
治者。
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二、君主专制的加强 1.君权与教权的斗争。 (1)历史背景:教会权力对世俗君主的权力构成强大威胁。
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(2)不同点:①历史背景:前者是神权仍居统治地位的反映,后者 则表明神权已受到严重冲击,在社会上的威信降低。②论证角度:“君 权神授”思想是从神学的角度为君权辩护,“君权至上”思想是从世 俗权力来论证君主统治的合理性。③对君权大小的认识:“君权神 授”强调君主专制;“君权至上”思想虽论证了君主统治的合理性, 但只是强调君权作为国家统一、集权的保证,并不主张极端的君主专 制,反对世袭君主。
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欧洲君主专制理论的构建中小学PPT教学课件


君权神圣“帖经”连连看
教会与国家的关系:国家是上帝的产物,教会高于 王权。
君主权力来源:一切世俗权力来源于上帝的授予; 王权是上帝通过教皇授予的。
王权与教权关系:君主应当服从教会和教皇。
王权性质:国王是上帝的仆人,肩负着使世俗之人 在社会生活中实现基督教的最高目标(灵魂得救) 的使命,因此王权也是神圣的。
历史选修二 近代社会的民主思想与实践
第一单元 民主与专制的思想渊源
第1课 欧洲君主专制理论的构建
《课程标准》:
1)了解托马斯•阿奎那君权神圣和詹姆斯一世 君权 神授等君主专制思想的主要内容。
2)认识君主专制统治的理论基础和历史背景。
重要概念:
君权神圣、君权神授
探究的主要问题:
君权神圣的主要内容是什么? 君权神授的主要内容是什么?
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②④
2.英王詹姆斯一世明确提出“君权神授”, 其根本目的是( )
A.从神学角度论证君主专制的合理性 B.为推行君主专制统治制造依据 C.宣扬国王是上帝的代理人,是尘世间 的最高权威 D.强调国家权力的集中和统一
3、下列观点或主张属于英王詹姆士一世的是
()
①君权神授
2、神学家对教权至上的诠释 ——阿奎那的“君权神圣”
1、背景: 王权和教权的长期斗争 2、目的 调和教权与王权的矛盾,维护神权统治
3、主要内容
国家和君权都是上帝创造的,是神授予的;代表上 帝意志的教会高于国家,罗马教皇高于世俗统治者
4、作用
对教会:维护教会权威与至高无上地位。 对君主:在基督教统治世界,确立世俗政治一定的地位, 成为君主专制的理论基础。
2、神学家对教权至上的诠释 ——阿奎那的“君权神圣”

高三历史欧洲君主专制理论的构建PPT教学课件


材料2:恩格斯说:“王权是进步的”“王权在混 乱中代表着秩序,代表着正在形成的民族,而与 分裂叛乱的各附庸国的状态对抗”。 材料3:卢梭提出,必须建立一种全新的契约,这 不是统治者与被统治者之间的契约,而是全体人 民之间的契约。通过社会契约,人民建立一个自 己管理自己的政府。 请回答: (1)据材料1分析詹姆士一世思想的特点是什么? (2)结合材料2、3,说明恩格斯和卢梭对王权的认 识有何不同?是否矛盾?为什么?
要点二 阿奎那的神权理论与詹姆士一世的 “君权神授”思想的异同点
相 同 点
①主张:君主的权力来源于上帝,是神圣的 ②实质:都是维护西方君主专制制度的工具
①目的不同:前者维护神学权威;后者维护

国王的专制统治
同 ②内容不同:前者更侧重于教皇高于国王,
点 教会高于国家;而后者则宣扬国王只需对上
帝负责
要点三 “君权神授”思想与专制王权加强的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【思维拓展】 教权至上论的根本目的是维护基 督教会的精神统治和世俗权力,严重制约和束缚 了王权的进一步巩固与扩大。
二、君主专制的加强——英国宗教改革 1.背景 (1)教会权力严重威胁到_世__俗__君__主___的权力。 (2)英王亨利八世在_市__民__和__贵__族___支持下,决定 与罗马天主教廷决裂。
——(英国)詹姆士一 世 请回答: (1)上述材料分别反映了什么理论? (2)这三种理论分别是在什么样的背景下出现的? 其实质是什么? (3)这三种理论各有何影响?
1.积极影响 (1)宣扬君权至上,有利于王权的加强,有利于结 束分裂割据局面。 (2)宣扬王权直接来自上帝,有利于欧洲各国摆脱 教会的束缚,促进近代民族国家的形成。 2.消极影响:欧洲中世纪晚期以来,它愈来愈成 为民主力量发展的绊脚石。

以欧洲为中心的国际关系格局的形成.ppt2011



对国家主权的确认:战争及和约使帝国境内的很多诸侯等级 的势力得到了加强和扩张。和约从制度上承认了各等级和邦 国在内政外交和宗教事务上的自由,这就意味着诸侯邦国已 经获得了近乎完全的国家主权。封建神权的没落和主权国家 的兴起,标志着国际关系掀开了崭新的一页。国家主权原则 的确立对于近代国际法的产生至关重要,它是国际法赖以存 在的基石,因为众多主权国家同时并存、且彼此进行交往与 协作而形成的各种国际关系和整个国际社会的存在是国际法 产生和发展的特定社会基础,和约不仅标志着一个实际的国 际社会的存在,而且标志着一种对国际行为产生直接约束力 的国际法的存在。主权国家的建立宣告了罗马教廷世界政治 的破产,同时为以后民族国家的建立奠定了基础。
背景:世俗王权的兴起

随着地理大发现和新航线的开辟,欧洲生产方式发生变 化,更为先进的资本主义生产方式开始出现,新的社会力 量开始形成并且迅速扩大。在资本主义生产方式较发 达的地区,经济发展迅速,这就为当地的世俗政权提供了 稳定而庞大的税源基础和物质支持。世俗政权从中获 得巨大的政治经济利益,所以也积极支持这种新的生产 方式,为其提供可靠的政治保证。与此相应,以加强王权 为特征的国家主义意识形态出现了。
国家主义的一个重要原则是国家利益至上,这就 驱使国家的君主必须掌握内政外交事务的全权,这势 必与罗马教廷的专制统治产生矛盾和冲突。马 丁·路德的宗教改革主张与处于上升时期的新兴资 产阶级的精神与愿望是一致的,所以新教在资本主义 发展较好的国家影响很大,加强了世俗邦君同神权斗 争的力量。这样,“新教在宗教改革时期很大程度上 与强大的民族国家内商业资本主义的力量融为一体, 并与这些力量占主导地位的国家融为一体”。由此 造成的国家间的矛盾和不同信仰间的冲突最终导致 了17世纪初欧洲总危机的爆发,即三十年战争。

欧共体的建立ppt课件

——选自《舒曼计划》
问题:你认为西欧建立欧洲共同体的原因是什么呢?
12
欧共体成立的原因
• 历史原因:
欧洲联合思想由来已久
• 现实原因:
两极格局,欧洲处于尴尬局面
• 经济原因:
经济发展的需要
• 可能性:
法德和解——法德矛盾是实现欧洲统一的最大障碍
13
补充:
水火不容的法德是如何走向和解的呢?
14
戴高乐与“戴高乐主义”
在“戴高乐主义”指导下,法国一面坚 决抵制英国加入欧共体,防止美国利用英国控制欧 洲;另一面积极发展“法德联盟”,以此为基础巩 固和加强欧洲经济共同体。
1963年1月,法德两国在巴黎签订了《法德合作条 约》。条约集中体现了法德的全面和解,从此“法 德轴心”开始运转,这一重要步骤对法德关系和西 欧联合都产生了深远影响。
——摘自《世界现代史参考资料》
26
欧共体成立的影响
对内:
• 欧共体促进了整个欧洲的政治与经济的稳定发展。 • 增强了欧洲人的“欧洲公民”意识 • 并在整体上提高了欧洲的国际地位。
对外:
于是,这些国家在1951年达成协议,建立9
1965年4月8日,6国 所签订的《布鲁 塞尔条约》原本。
《布鲁塞尔 条约》的签 订,将三个 共同体合而 为一,标志 着欧洲共同 体的正式形 成。
20
欧共体的主要活动
•建立工业品关税同盟,实行统一的外贸政
策。
•实施共同的农业政策 •决定建立经济和货币联盟。 •统一预算。 •加强政治领域的合作。
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资料补充:申根协议
“申根协议国”目前共有15国,它们是:德国、法国、西班牙、葡萄牙、比利时、 荷兰、卢森堡、意大利、希腊、奥地利、挪威、芬兰、丹麦、冰岛、瑞典。根据“申 根协定”规定,其成员国对短期逗留者颁发统一格式的签证,即“申根签证”,申请 人一旦获得某个申根成员国颁发的“申根签证”,便可在签证有效期和停留期内在所 有申根成员国内自由旅行。
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第二节 宗教战争
宗教改革运动之后,西欧出现了信仰分裂的 新局面。但是最初,无论各个宗教派别还是各国 君主,都不能接受这种新的局面。因为大一统延 续了一千多年,已经成为社会的常态和人们的习 惯,只要出现与正统宗教不一样的思想见解,就 会被当作“异端”受到压制。君主们则坚信,政 权与信仰相辅相成,信仰分歧必然导致国家分裂。
西班牙
• 卡斯蒂利亚-阿拉贡二元 体制(右上图:阿拉贡的 斐迪南德和卡斯提的伊莎 贝拉)
• “光复运动” ; 1492年 攻克格林纳达城(右下图, Granada)
• 宗教狂热和民族情感在新 生的西班牙统一王国里融 合在一起
• 宗教狂热严重损害了西班 牙的民族利益
伊莎贝拉女王在塞维 利亚教堂加冕
16、17世纪,欧洲在向外扩张的同 时,由于内部发生的一系列意义深远 的变化,开始了社会转型。其中最重 要的就是欧洲民族国家体系的形成。 这一正在形成中的民族君主国在战争 和相互的争衡与牵制中进一步完善和 巩固,最终形成了具有现代面貌的国 家群和国家体系。
第一节 主要的欧洲民族君主国家
一、自由传统不泯的英国
四、长期分裂而积弱不振的德意志双 雄——普鲁士和奥地利
• 由于受罗马教廷的影响较深,封建割据状态过于 严重,而中产阶级的力量又过于孱弱,德意志各 地之间的民族认同感成长得相当缓慢,政治统一 迟迟不能实现。
一)普鲁士
1、普鲁士是由勃兰登堡选帝侯发展而来的,原本 力量比较弱一些,但后来居上。
2、普鲁士绝对主义王权的奠基人是霍亨索伦家族 的勃兰登堡选帝侯腓特烈·威廉。
3、1648年,交战各方签署《威斯特伐利亚和约》, 战争结束。
3、英国君主专制的特点:
1)绝对主义程度不高,缘于其政治文化中强劲的 自由主义传统:《自由大宪章》(英国自由的象 征)、长期而持久的议会传统、较早的君主立宪 制度。
2)国家机器薄弱,近代资产阶级革命前没有专职 警察和常备军。
4、1707苏格兰并入英格兰,称为大不列颠王国。 1801年爱尔兰并入,但在1922年爱尔兰南部又脱 离出去,今天英国的全称是大不列颠及北爱尔兰 联合王国。
1、百年战争和红白玫瑰战争是英国民族君主 国形成的前提。
2、都铎王朝时期是英国民族君主国形成的关 键时期,从亨利七世、亨利八世到伊丽莎 白一世,英国王权稳定加强。
3、被奉为国教的圣公会成为英国绝对主义制 度的精神支柱
图:都铎王朝的君主们,从左至右:亨利七世 (1485-1509年在位)、亨利八世(1509-1547 年在位)、伊莉莎白一世(1558-1603年在位)
3、国王亨利四世1598年颁布《南特敕令》,在规 定天主教仍为国教的基础上,也给予胡格诺教徒 一定的政治和宗教权利。
4、路易十四1685年废除《南特敕令》,宣布基督 新教为非法。
三、三十年战争(1618年-1648年)
1、诱发因素:信奉新教的波西米亚反对信奉天主 教的哈布斯堡家族的统治。
2、由德意志内部的战争演变为欧洲国际战争,欧 洲大国法国、瑞典、丹麦和西班牙均参与其中, 名为宗教战争的背后,实为各大国政治利益的较 量与争夺。
二、君主绝对主义程度最高的法国
1、法国在百年战争中收复了被英国王室占有的土 地,这是其民族国家建立的前提。
2、民族国家的建立始于路易十一(1461-1483)时 代,早在1438年,法国天主教会即脱离罗马教廷 的管辖。
3、自称为“太阳王”的路易十四时期,法国君主 专制达到顶峰,其时法国是欧洲最强大、最有影 响力的国家。
3、合约标志着路德教的合法性获得承认,具有宗 教宽容色彩。但是和约并未承认加尔文教,也不 允许在一个诸侯国内存在两种宗教派别,所以并 不能真正消除德意志境内宗教纷争的局面。
二、胡格诺战争
1、法国天主教集团和新教(胡格诺教徒)集团之 间因争夺国家最高权力而引发的战争。
2、在圣巴托罗缪节前夜 ,大批胡格诺教徒被杀, 战事从巴黎蔓延至全国各地,演变为激烈的内战。
• 奥地利的绝对主义 在完善程度上远逊 于普鲁士,未来领 导德意志统一的大 任,只能由普鲁士 来承担了
左图:约瑟夫二世(1780 -1790年在位)
欧洲近代民族国家是在硝烟不断的 战争中诞生和成长起来的。它们彼此 之间经过一系列战争最终稳固了疆界, 并且确立了一种彼此制约的、均势的 国际关系格局。可以把大大小小的战 争分为三类,一是宗教战争,二是王 朝战争,三是殖民争夺战。
4、凡尔赛宫是法国专制王权达到极盛的标志。
左图:亨利四世,1589年建立了波旁王朝 右图:红衣主教黎世留。他任首相期间极大地加 强了法国王室的力量,提高了法国在欧洲的地位
• 法国君主绝对主义 的程度之高,在全 欧首屈一指
• 路易十四(1643- 1715年在位)时期 是法国君主绝对主 义的巅峰时期
3、普鲁士的绝对主义同军国主义紧密相连;军国 主义又与被称作容克的普鲁士贵族地主阶级的利 益息息相关
· 1640 1688

腓 -特
烈 权同样 长期处于低水平状态
2、玛利亚· 特雷萨女王 (右图,1740-1780年在 位)和其子约瑟夫二世 (1780-1790年在位)的 改革,使奥地利的绝对主 义进入盛期;但是成效有 限,尤其是没能有效地解 决国内复杂的民族矛盾
• 右图:“太阳王” 路易十四
三、传统负担沉重的西班牙
1、西班牙曾是罗马帝国的一个行省,因此吸收了 罗马的基督教文化,711年,阿拉伯穆斯林在伊 比利亚半岛建立安达卢斯国,始终面对当地基督 教徒的反抗。
2、1479年,阿拉贡王国和卡斯提王国合并,成立 西班牙王国。
3、天主教会和传统的基督教感情在西班牙建国过 程中作用巨大。因宗教狂热与民族感情息息相关, 国家加强对宗教的控制,导致对犹太人的大肆驱 逐与迫害。
在民族国家已经初步形成的背景下,宗教的 冲突与国家利益、民族利益交织在一起,其结果 便是发生了一系列大规模的宗教战争。
一、德意志内战
1、路德宗教改革之后,德意志境内以皇帝为首的 天主教同盟与路德教同盟之间的一场战争。
2、战争结果各有胜负,双方达成妥协性的《奥格 斯堡宗教合约》,确立“教随国定”原则。
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