篮球计分器课程设计报告
《微处理器与接口技术》课程设计 篮球计分器
《微处理器与接口技术》课程设计报告篮球计分器1．设计目标任务：设计一个篮球计分器要求：（1）能显示两个队当前比分。
（2）根据各自得分情况进行加1、2、3分。
（3）显示当前进攻队的进攻倒计。
（4）计时归零时鸣响。
2 ．总体设计硬件系统结构图程序设计组成框图按键控制模块单片机控制系统计分显示模块计时显示模块倒计时报警3．详细设计硬件逻辑图计时模块流程图开始倒计时24秒进攻结束报警器报警计分模块流程图显示当前比分：void show_point(){disp_cache[0] = LED_Table[((point_A/10)%10)];disp_cache[1] = LED_Table[(point_A%10)];disp_cache[2] = LED_Table[((point_B/10)%10)];disp_cache[3] = LED_Table[(point_B%10)];disp_cache[4] = 0x00; //空disp_cache[5] = 0x00; //空disp_cache[6] = LED_Table[((Daojishi_Cnt/10)%10)];disp_cache[7] = LED_Table[(Daojishi_Cnt%10)];}显示结果,进行排序和输出到缓存数组void show_daoji(){disp_cache[0] = 0x00; //空disp_cache[1] = 0x00; //空disp_cache[2] = 0x00; //空disp_cache[3] = 0x00; //空disp_cache[4] = 0x00; //空disp_cache[5] = 0x00; //空disp_cache[6] = 0x00; //空disp_cache[7] = 0x00; //空}U8 Trg, Cont;对按键内容进行判断void Keyboard(){KeyRead();switch(Trg){case 0x01:point_A ++;show_point();break;case 0x02:point_A +=2;show_point();break;case 0x04:point_A +=3;show_point();break;case 0x08:point_B ++;show_point();break;case 0x10:point_B +=2;show_point();break;case 0x20:point_B +=3;show_point();break;case 0x40:if(Daojishi_Cnt){TR0 = !TR0; //定时器0如果暂停,那就开始,否则就反过来EA = !EA;}show_point();break;case 0x80:if(Daojishi_Cnt>0){Daojishi_Cnt = 0;TR0 = 0; //定时器0停止计时EA = 0; //允许总中断}else{TR0 = 1; //定时器0开始计时EA = 1; //允许总中断Daojishi_Cnt = 24;}show_point();break;default:;}}4. 调试与测试对照原理图，对板子连线，能够实现倒计时，对各队进行加1、2、3分，并且计时归零后能够鸣响。
篮球比赛计分器单片机课程设计报告
1.1设计的内容与要求设计一个单片机系统用于篮球比赛计时计分，满足以下功能要求：（1）能记录整个赛程的比赛时间，并能暂停。
（2）能随时刷新甲、乙两队在整个比赛过程中的比分。
（4）比赛结束时，能发出报警声。
在篮球比赛过程中需要对参赛双方的比分进行快速的采集记录和加工处理，需要一个快捷方便的计分系统。
该计分系统是一种得分类型的系统，即根据不同球队的不同得分，进行相应的处理，并且能够实时的显示出来。
又因为篮球比赛是分节进行的，所以还需要有倒计时功能的计时器，以便于观众实时了解赛况。
由于单片机的集成度高，功能强，通用性好，特别是它具有体积小，功耗低，价格便宜，可靠性高和使用方便等独特的优点，目前已经成为测量控制应用系统中的优选元器件。
篮球计时计分器就是以单片机为核心的计时计分系统，有计时器、计分器、直流电源、时钟电路、按键等组成，完全能够实现上述的功能。
1.2设计的目的及意义随着科学技术发展的日新月异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，因此掌握单片机的一些基本功能就显的十分重要。
本次设计是采用AT89S52来编程控制LED七段数码管，使其能够显示篮球比赛的时间和计分，该系统具有赛程时间实时显示、时间暂停以及刷新A/B球队的成绩等功能。
通过本次设计可以了解、熟悉有关单片机的开发设计过程，并更进一步加深对单片机的了解和应用，掌握单片机与外围接口的一些方法与技巧，以及AT89S52单片机的最小应用系统的构成。
还可以了解LED数码管的结构、工作原理、编程方法以及相关的接口实例与具体连接。
通过本次设计可以很好的把课本的理论知识和实践有机的联系起来，是我们对理论知识有更深一步的掌握，为以后的学习打下坚实的基础。
2.1任务分析充分了解本设计要求，明确设计的全部功能、要求及技术指标；熟悉AT89S52单片机与控制对象的各种参数、关系和特点。
按题目要求能记录整个赛程的比赛时间，并能暂停，则需要暂停按键和7段共阴极LED数码管，其中时间显示按每节10分钟倒计时显示分和秒；能随时刷新A/B两队在整个比赛过程中的比分，加分有误时可通过按键实现减分调整，则需要有加减分按键、切换按键等。
篮球计时计分器系统设计报告
篮球计时计分系统设计报告电信131 魏荣根电信132 李卓壮郑浩目录1.系统设计要求及设计思路2.硬件电路设计2.1主控电路2.2按键控制模块2.3显示模块2.4定时报警模块3.软件开发流程及代码分析4.实验总结引言•篮球计时计分器硬件电路设计•篮球计时计分器软件设计篮球计时计分器系统以AT89C51单片机为核心，系统显示部分包括计时显示和计分显示两部分，均采用共阳极LED动态扫描方式显示。
系统采用单片机定时器TO中断计时，计时范围宽，可进行定时设定，也可以调整小时、分钟、秒等值；计分部分调整灵活，显示范围宽，足以满足各种规糢赛程需要。
1. 系统设计要求及设计思路1.系统设计要求为实现篮球计时计分器系统的设计，本系统应该满足以下几点要求：•能设置整个赛程的比赛时间，在比赛过程中能根据需要暂停和开始计时。
•能根据比赛情况刷新比赛双方的比分。
•中场交换比赛场地时，能交换甲、乙两队比分的位置。
•比赛结束时，能发出报警声。
2.系统设计思路根据设计任务与要求，设计思路如下：系统主要功能包括记分和计时两部分，能实现两队比分的加分、减分、汁时以及其他多种显示效果；系统控制模块有：2位动态显示记分模块、4位动态显示计时模块、两队加分减分模块、按键查询模块、分秒控制模块等。
具体实现过程：釆用7段LED数码管动态显示整个赛程的比赛时间和两队的比分情况。
通过4个按键和外部中断0实现输入功能，用于赛前时间调整、比赛过程比分纪录、时间启停以及比赛结束以后的声音报警等功能。
2.硬件电路设计根据设计要求与设计思路，确定该系统的设计方案，图6-1为该系统设计方案的硬件电路设计框图。
硬件电路主要由4部分组成：主控电路、按键控制电路、显示模块和定时报警模块。
下面对其进行一一介绍。
2.1主控电路系统的主控电路即为单片机最小系统，前丨M几章已经介绍过，其电气原理图如图6-2所示, 这串.不再赘述。
2.2按键控制模块系统共涉及9个按键，采用查询方式进行键盘扫描，具体电气原理图如图所示:2.3显示模块系统采用共阳极数码管显示，前面也已作详细介绍，在此不再赘述。
单片机篮球计分器的实训报告
单片机篮球计分器的实训报告随着现代科技的不断发展，计算机技术已经深入到了我们生活的方方面面，而单片机作为计算机技术的一种，其应用也越来越广泛。
在此背景下，本次实训的目的就是通过使用单片机的相关知识，设计一个篮球计分器。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过设计一个篮球计分器，加深对单片机的理解与应用，掌握单片机常用的I/O口的操作和计时器模块的使用。
二、实验原理本次实验主要使用到了单片机的I/O口和计时器模块。
其中，I/O 口可以用来连接按键、LED灯等外部设备，计时器模块则可以用来精确计时。
三、实验步骤1. 确定计分器的功能和布局本次实验的计分器需要有两个计分器，分别用来记录两个队伍的得分情况，并且需要有一个计时器，用来记录比赛时间。
因此，我们需要在设计计分器时考虑到这些因素，确定合理的布局。
2. 连接硬件电路我们需要连接按键和LED灯，以及数码管和蜂鸣器。
其中，按键用来记录得分情况，LED灯用来显示得分情况，数码管用来显示比赛时间，蜂鸣器用来提示比赛结束。
3. 编写程序代码在连接好硬件之后，我们需要编写程序代码，完成计分器的功能。
其中，需要使用到单片机的I/O口和计时器模块，通过对这些模块的操作，实现计分器的功能。
4. 调试程序代码在编写完程序代码之后，我们需要进行调试，检查程序代码是否存在错误，并根据需要进行修改。
5. 完成实验报告在完成实验之后，我们需要撰写实验报告，详细记录实验过程中的每一个步骤，以及实验结果和遇到的问题。
四、实验结果经过实验，我们成功地设计出了一个篮球计分器，可以准确地记录两个队伍的得分情况，并且可以精确计时，提示比赛结束。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了单片机的相关知识和应用，掌握了单片机常用的I/O口的操作和计时器模块的使用。
同时，我们还提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力，这对我们今后的学习和工作都有很大的帮助。
单片机课程设计(篮球计分器)
检查电源：确保电源正常，电压稳定 检查连接：确保所有硬件连接正确，无松动或损坏 检查硬件功能：确保所有硬件功能正常，如LED灯、按键等 检查程序运行：确保程序运行正常，无错误或异常 检查数据传输：确保数据传输正常，无丢失或错误 检查稳定性：确保硬件在长时间运行下仍能保持稳定工作
软件调试的目的：发现并修复软件中的错误 软件调试的方法：使用调试工具，如断点、单步执行等 软件调试的步骤：设置断点、执行程序、查看变量值、分析错误原因 软件调试的技巧：使用日志记录、使用单元测试等
提高解决问题的能力和创新能力
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学会使用单片机进行硬件设计和软 件开发
培养团队合作精神和沟通能力
Байду номын сангаас
功能要求：实现篮 球计分功能，包括 得分、犯规、暂停 等
硬件要求：使用单 片机、LED显示屏、 按键等硬件设备
软件要求：编写 程序，实现篮球 计分器的功能
设计要求：设计 简洁、易于操作， 满足实际需求
结束程序：关闭计时器、计分器等设备，退出程序
程序功能：检测按键是否被 按下
程序流程：初始化、循环扫 描、判断按键状态、执行相 应操作
初始化：设置按键引脚为输 入模式，并初始化为高电平
循环扫描：不断循环检测按 键状态，直到按键被按下或 松开
判断按键状态：根据按键引 脚的电平变化判断按键是否 被按下或松开
软件设计：优化代码结构， 提高运行效率
硬件设计：考虑成本和性能， 选择更合适的元器件
用户体验：增加用户友好的 界面和操作方式
功能扩展：增加更多的功能， 如数据统计、比赛记录等
技术发展趋势：智能化、网络化、 小型化
技术挑战：提高稳定性、降低功耗、 提高准确性
单片机篮球计分器课程设计
单片机篮球计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单片机的基本原理，掌握其编程方法。
2. 学生能够了解篮球计分器的工作原理，掌握相关电路的连接方式。
3. 学生能够运用已学过的数学知识，设计出合理的计分算法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单片机篮球计分器的编程与调试。
2. 学生能够通过小组合作，完成整个篮球计分器的硬件搭建和软件设计。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高创新能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对电子技术的兴趣，激发学习热情。
2. 学生通过团队合作，学会沟通、协作与分工，培养团队精神。
3. 学生能够认识到科技在体育领域的应用，增强科技改变生活的意识。
课程性质：本课程为实践性课程，结合单片机原理、编程、电路设计等多学科知识，旨在培养学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：本课程针对高中年级学生，他们在前期的学习过程中已经掌握了基本的电子技术、编程知识和数学知识，具备一定的自学能力和合作能力。
教学要求：教师需引导学生将所学知识运用到实际项目中，注重培养学生的实践能力和团队协作能力，同时关注学生的个性化发展，提高学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
1. 理论知识：- 单片机原理：涉及单片机的结构、工作原理、编程语言等。
- 电路设计：讲解篮球计分器所需的基础电路知识，如数字电路、传感器等。
- 计分算法：介绍篮球计分器的计分原理及算法设计。
2. 实践操作：- 硬件搭建：指导学生进行单片机、传感器、显示屏等硬件的连接。
- 软件编程：教授学生编写单片机程序，实现计分器的功能。
- 调试与优化：引导学生对篮球计分器进行调试，找出问题并优化程序。
3. 教学大纲：- 第一周：单片机原理学习，熟悉编程环境。
- 第二周：电路设计及硬件连接，学习传感器应用。
- 第三周：计分算法设计，编写单片机程序。
篮球比赛计分器课程设计
篮球比赛计分器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解篮球比赛的基本规则和计分方法；2. 学生能够掌握篮球比赛计分器的基本操作和使用方法；3. 学生能够运用篮球比赛计分器进行实际比赛计分。
技能目标：1. 学生能够运用所学的篮球比赛计分方法，准确、迅速地进行计分；2. 学生能够通过操作篮球比赛计分器，提高信息处理和实时统计的能力；3. 学生能够在团队协作中，合理分配任务，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对篮球运动的兴趣，增强体育锻炼的意识；2. 学生树立公平、公正的比赛观念，尊重对手，遵守比赛规则；3. 学生通过团队协作，培养团队精神和集体荣誉感，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为信息技术与体育学科的跨学科实践课程，结合篮球比赛计分器的使用，培养学生实际操作能力和团队协作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的篮球知识和技能，对信息技术有较高的兴趣，喜欢动手操作，具备一定的团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调团队合作，提高学生的信息处理能力和实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际篮球比赛计分中，提高学生的综合素养。
1. 篮球比赛规则与计分方法：- 篮球比赛基本规则介绍；- 篮球比赛得分项目的学习；- 篮球比赛计分方式的掌握。
2. 篮球比赛计分器操作：- 认识篮球比赛计分器硬件设备；- 学习计分器的基本操作流程；- 掌握计分器在比赛中的应用。
3. 实践操作与团队协作：- 设计实践操作环节，让学生实际操作计分器；- 进行模拟篮球比赛，进行计分实践；- 培养学生在团队中合理分工，协同合作的能力。
4. 教学大纲：- 第一课时：篮球比赛规则与计分方法学习；- 第二课时：篮球比赛计分器硬件设备认识与操作学习；- 第三课时：模拟篮球比赛计分实践；- 第四课时：总结与评价，提高学生团队协作能力。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
篮球计分器课程设计报告
课程设计说明书题目：篮球计分器设计学院：专业：班级：姓名：学号：指导老师：一、设计内容与要求：设计一个篮球比赛计分显示器基本要求：（1）电路具有加1分、加2分、加3分功能。
（2）电路具有减分功能。
（3）显示总分功能，用三位LED显示器，最高可现实999。
（4）显示器可清零。
二、设计方案对应篮球比赛规则的系统的要求，篮球计分有1分、2分、3分的情况，通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲，使计数器对分数进行统计，这需要三个脉冲分路。
电路要具有计分、减分及显示的功能。
当球队比赛得分时，用加法计分器通过控制分路加相应的分数。
如果裁判误判了，可用减法计数器减掉误判的分数。
用三片计数器和三个半导体数码LED进行对分数的统计和显示。
电路框图1、计分部分设计要求计分部分包括加减两部分，故考虑双时钟输入的十进制计数器74LS192。
74LS192是同步十进制可逆计数器，为双时钟输入，具有同步清零和同步置数等功能，具体功能表如下：故计分部分电路设计如下：2、显示部分数码管按照其发光二极管的连接方式不同，可分为共阳极和共阴极两种。
共阴极是指数码管中所有发光二极管的阴极连在一起接低电平，而阳极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为高电平时，相应的发光二极管点亮；共阳极数码管则相反，它的所有发光二极管的阳极连在一起接高电平，而阴极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为低电平时，相应的发光二极管点亮。
由于计数器输出的是8421BCD码，数码管不能直接显示成数字，为了让数码管显示人们看懂的数字，就需要把计数器输出的8421BCD码转换成数码管显示的阿拉伯数字，这就需要译码器的翻译。
本设计采用DCD_HEX七段发光二极管译码显示器。
DCD_HEX 为共阴极LED数码管。
显示器引脚从左到右依次为：4,3,2,1。
该显示包含了译码功能，所以无需专门的译码器。
正确的引脚接连方式如下图：3、脉冲部分设计要求有一分、二分、三分的加减，就需有提供相应的脉冲的电路，这里可考虑用三个十进制计数器74LS160来分别设计一分、二分、三分的电路。
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课程设计说明书题目：篮球计分器设计
学院：
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导老师：
一、设计内容与要求：
设计一个篮球比赛计分显示器
基本要求：
（1）电路具有加1分、加2分、加3分功能。
（2）电路具有减分功能。
（3）显示总分功能，用三位LED显示器，最高可现实999。
（4）显示器可清零。
二、设计方案
对应篮球比赛规则的系统的要求，篮球计分有1分、2分、3分的情况，通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲，使计数器对分数进行统计，这需要三个脉冲分路。
电路要具有计分、减分及显示的功能。
当球队比赛得分时，用加法计分器通过控制分路加相应的分数。
如果裁判误判了，可用减法计数器减掉误判的分数。
用三片计数器和三个半导体数码LED进行对分数的统计和显示。
电路框图
三、电路的设计
1、计分部分
设计要求计分部分包括加减两部分，故考虑双时钟输入的十进制计数器74LS192。
74LS192是同步十进制可逆计数器，为双时钟输入，具有同步清零和同步置数等功能，具体功能表如下：
故计分部分电路设计如下：
2、显示部分
数码管按照其发光二极管的连接方式不同，可分为共阳极和共阴极两种。
共阴极是指数码管中所有发光二极管的阴极连在一起接低电平，而阳极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为高电平时，相应的发光二极管点亮；共阳极数码管则相反，它的所有发光二极管的阳极连在一起接高电平，而阴极分别由a、b、c、d、e、f输入信号驱动，当某个输入为低电平时，相应的发光二极管点亮。
由于计数器输出的是8421BCD码，数码管不能直接显示成数字，为了让数码管显示人们看懂的数字，就需要把计数器输出的8421BCD 码转换成数码管显示的阿拉伯数字，这就需要译码器的翻译。
本设计采用DCD_HEX七段发光二极管译码显示器。
DCD_HEX 为共阴极LED数码管。
显示器引脚从左到右依次为：4,3,2,1。
该显示包含了译码功能，所以无需专门的译码器。
正确的引脚接连方式如下图：
3、脉冲部分
设计要求有一分、二分、三分的加减，就需有提供相应的脉冲的电路，这里可考虑用三个十进制计数器74LS160来分别设计一分、二分、三分的电路。
74LS160 是十进制加法计数器，具有异步清零、同步置数、保持状态不变等功能,具体功能表如下：
（1）、一分电路
对一分键电路，在U10上，当从0000变化到0011时，QA与QB通过与非门接到ENP，RD则通过一个开关J3来控制，当到达0011的时候，经过QA与QB的与非门出来的为零，使它保持0011的状态不变，QB输出的则是一个脉冲了。
（2）、二分电路
对二分键电路，在U11上，当从0000变化到0011时，QA与QB通过与非门接到ENP，RD则通过一个开关J4来控制，当到达0011的时候，经过QA与QB的与非门出来的为零，使它保持0011的状态不变，QA输出的则是两个脉冲了。
（3）、三分电路
对三分键电路，在U12上，当从0000变化到0101时，QA与QC通过与非门接到ENP，RD则通过一个开关J5来控制，当到达0101的时候，经过QA与QC的与非门出来的为零，使它保持0101的状态不变，QA输出的则是三个脉冲了。
4、加减置换部分
加减置换可选用一个单刀双掷开关来实现。
对三种脉冲的选用可用一个三输入或门来进行选择。
接U10的QB 接U11的QA 接U12的QA
5、分数清零部分
该部分可运用74LS192高电平清零的功能来实现。
因只在需要时进行清零，故可安置一开关。
这里可选择跳变开关，可省去清零后让其重新归位的操作。
电路图如下：
四、仿真调试与分析
打开Multisim 11软件，将电路进行仿真调试。
进行仿真时进行置零、加减一分、二分、三分的操作，以确定电路既能能正常运行，又能满足题目的设计要求。
仿真电路如下：
按下调试开关，LED显示999，再按0，将LED显示清零。
按空
格Space，将开关置到加，按两下1加一分，按两下2加二分，按两下3加三分。
再按空格Space，将开关切换到减，按两下1减一分，按两下2减二分，按两下3减三分。
（按的两下不能连续按，中间应稍作停顿。
）
五、结论与心得
在本次课程设计中，对计分电路的设计，使我对数字电子的一般设计和功能有了较为宏观的了解，也提高了我们的逻辑思维能力，使我在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步，加深了我在组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。
另外，我还对数字电子技术这一门学科有了进一步的认识。
刚开始看到这项课程设计时，心中还是一片茫然，不知道从何下手。
因为当时学数电时没花太多的心思，很多知识都是略懂一二，最多的只是为了应付考试，没有深入的去研究。
虽然当时也有数电实验，但那也是按已给的电路连好实物电路，根本没有自行设计过电路。
开始电路设计只知道需要计数器，但究竟是哪一种或哪几种并不清楚，于是就在网上查找，看了一些相关的设计才知道要用74LS192双时钟十进制加法器和74LS160同步十进制计数器，但对它们的功能不清楚，于是又去了图书馆查阅数字电子技术等书籍，查看与计数器相关的知识，才对以上那两个计数器功能有所了解，从而才开始下面的设计。
最终完成了该课程设计，满足了题目中的设计要求，但还有些不尽人意的地方。
在进行仿真时，对加减一二三分的操作时，需按两下
开关而且中间要有停顿来得到脉冲，以达到加减分的功能。
总觉得每次按两下有些麻烦，要是按一下就可完成加减分的功能就方便都了，曾试图用自动弹起开关如J2，但按下停留的时间不够就又自动弹起，无法形成脉冲，故放弃了这种改动的方法。
后来考虑到可以在制作成品后操作时进行改进也能一样达到改进的目的。
电路J3、J4、J5均改为能自动弹起的开关后，在制成成品使用时，可长按这三个开关，而后再松手，同样可以达到一二三分的功能。
这样就能对上面提到的不足进行有效的改进。
完成了这项课程设计，更加地清楚自己该如何的学习，如何的去掌握知识的应用，为以后的专业发展和工作奠定基础。
六、附录（元件明细表）
1、计数器74LS192（3片）
2、计数器74LS160（3片）
3、LED显示器（3片）
4、跳变开关（1个）
普通开关（3个）
单刀双掷开关（1个）5、与非门（3个）
非门（3个）
或门（1个）
异或门（2个）
6、5V直流电源
7、5V1kHz交流电源。