高中地理 第一章 第二节人口合理容量课件 湘教版必修2
口问题是什么？
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( ① ) ，该国 可能位于 洲，
①
它可能面临的人
口问题是什么？
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( ① ) ，该国 可能位于 欧 洲，
①
它可能面临的人
口问题是什么？
自主练习
3.左图反映
了四个国家的人
口出生率和死亡
率，其中人口增
自主练习
1. 人口自 然增长率最高的 国家是_____(填 代号)，该国应 当采取的人口政 策是什么？
自主练习
1. 人口自 然增长率最高的 国家是_____( 填 ③ 代号)，该国应 当采取的人口政 策是什么？
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( 可能位于 ) ，该国 洲，
①
它可能面临的人
工矿规模扩大
土地污染加剧
土地荒漠化
水土流失
土壤肥力下降
耕地总面积减少
粮食产量下降
矿产资源
人口 增加 科技 发展 矿产资 源大量 消耗
人类对各种 矿产资源的 需求量不断 增长
不可再 生资源
某些重要 矿产资源 正在迅速 减少甚至 趋于枯竭
水资源
人类能直接利用的淡 水资源所占比重很小
人类对淡水的需求量 越来越大 人类对淡水资源的不 合理利用 愈演愈烈的水体污染
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
1. 以上材料的内容是不是属于文化现象？ 2. 从以上四个地区的文化现象看，文化有存 在着地域差异，这种差异现象称为什么？
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
概念
文化——人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。 地域文化——在一定地域长时期形成 的特定文化现象。
印度的人口压力
给我留一口
发展中国家人口数量大、增长快，对经济发展、 资源和环境造成巨大压力。
给我留一口
环境的限制性
人口增长、经 济发展对资源 需求量增加 自然资源 供应不足
人们生活水平 提高，使资源 的人均消耗量 增加
影响人类 社会的持 续发展
活动 阅读：“自然资源概念的演变”表
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 16.248亿 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？
活动 阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：
下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。
观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世 界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人 口学说荒谬至极，毫无意义。
观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一 √ 种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实 存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值 得人们关注。
农药、化肥 用量增加
工矿规模扩大
土地污染加剧
土地荒漠化
水土流失
土壤肥力下降
耕地总面积减少
粮食产量下降
下图反映了人口增长与土地资源 减少的动态关系，请按事物之间的因 活动 果联系，在它们之间加上箭头。 人口增长
人均耕地 减少 粮食需求 量加大 城市 膨胀 建设用 地增加 开垦 新耕地 植被破坏
农药、化肥 用量增加
土地资源
人均土地拥有量 大幅度下降，使 土地承受着越来 越大的压力 人类对土地的不 合理利用，使用 于农业生产的土 地面积正在显著 缩小
世界人口 急剧增长
人类生存 的空间越 来越小
下图反映了人口增长与土地资源 减少的动态关系，请按事物之间的因 活动 果联系，在它们之间加上箭头。 人口增长
人均耕地 减少 粮食需求 量加大 城市 膨胀 建设用 地增加 开垦 新耕地 植被破坏
长模式属于“过
渡”型的国家是
（ ）
自主练习
3.右图反映
了四个国家的人
口出生率和死亡
率，其中人口增
长模式属于“过
渡”型的国家是
（ ③）
自主练习
4.四点中
能反映我国城
市人口增长模 式的是（ ）
自主练习
4.四点中
能反映我国城
市人口增长模 式的是（ ① ）
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
活动 阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：
下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。
观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世 界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人 口学说荒谬至极，毫无意义。 观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一 种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实 存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值 得人们关注。
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 16.248亿 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？ 东部大于西部，南方大于北方
国土面 96Βιβλιοθήκη 万平方千 积 米 耕地 9589万公顷 草原 22434万公顷 森林 11525万公顷 水能 6．8亿千瓦
四 四 六 一
影响人口容量的因素
资源（最主要）
科技发展水平 生活和文化消费水平 地区对外开放程度
影响人口容量的因素
资源（最主要）
科技发展水平 生活和文化消费水平 地区对外开放程度
√
概念
文化——人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
上图的石头是文化现象吗？
荷兰风车
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
玛雅古迹（墨西哥）
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
1. 以上材料的内容是不是属于文化现象？
人口容量的特点
相对性
警戒性 临界性
我国目前人口接近14亿，未达到 思考 环境人口容量的最高值，为什么还要 控制人口的增长？
资源 数量 居世界 的位次 三 中国人均耕地不及 世界人均的1／3 中国人均森林是世 界人均的13％ 中国人均草原是世 界人均的32．3％ 中国人均水资源是 世界人均的1／4
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
人口数量持续上升，增长速率越来越快。
活动
阅读：地球可以养活多少人
你同意 哪一派的 观点？
乐观派
中间派
悲观派
活动
阅读：地球可以养活多少人
1972年联合国 人类环境会议公布 的报告认为，将全 球人口稳定在110 亿或略多一些，可
以使地球上的人维
持合理健康的生活。
乐观派
中间派
悲观派
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
1960 1974 1987 1999（年） 1830 1930 人口数量持续上升，增长速率越来越快。
淡水资源的 短缺，正日 益严重地困 扰着人类的 生存和发展
森林资源
水土流失加剧 人类的 不合理 垦殖 毁坏 大面 积森 林
土壤肥力下降 耕地沙化速度加快
大气污染程度加深
气候反常事件增多
人类 生存 环境 恶化
阅读：人类的空间
人类本身占据的空间与人类的 生存空间有何区别呢？
几个概念
人口容量——在一定的自然资源和经济 社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最 高人口数量。 人口合理容量——在有效和持续地利用 资源、环境并获得最大经济利益的情况下， 一个地区所能容纳的人口数量。 环境承载力——一定时期内，在维持相 对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人 口规模和经济规模的大小。
在人类社会发展过程中，自然资源的种 类、数量、规模、范围都在不断变化。该表 是某西方学者对自然资源概念的演变所作的 一个概括性总结。 1. 说说自然资源的概念； 2. 就自然资源的种类和数量而言，将来 会发生什么样的变化？ 3. 有人说，在人们生活水平提高后，山 水风光也可以当作自然资源。你认为这种说 法对吗？为什么？
神秘的玛雅文化
非洲文化
亚洲文化
欧洲文化
外国文化与人口
初婚年龄的大小 婚俗 婚姻的稳定程度
宗教
中国文化与人口
婚俗制度：早婚早育 生育观念：多育多子
职业选择：学而优则仕 人口流动：安土重迁
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( ① ) ，该国 可能位于 洲，
①
它可能面临的人
口问题是什么？
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( ① ) ，该国 可能位于 欧 洲，
①
它可能面临的人
口问题是什么？
自主练习
3.左图反映
了四个国家的人
口出生率和死亡
率，其中人口增
自主练习
1. 人口自 然增长率最高的 国家是_____(填 代号)，该国应 当采取的人口政 策是什么？
自主练习
1. 人口自 然增长率最高的 国家是_____( 填 ③ 代号)，该国应 当采取的人口政 策是什么？
自主练习
2.四个国家中， 人口出现负增长 的是( 可能位于 ) ，该国 洲，
①
它可能面临的人
工矿规模扩大
土地污染加剧
土地荒漠化
水土流失
土壤肥力下降
耕地总面积减少
粮食产量下降
矿产资源
人口 增加 科技 发展 矿产资 源大量 消耗
人类对各种 矿产资源的 需求量不断 增长
不可再 生资源
某些重要 矿产资源 正在迅速 减少甚至 趋于枯竭
水资源
人类能直接利用的淡 水资源所占比重很小
人类对淡水的需求量 越来越大 人类对淡水资源的不 合理利用 愈演愈烈的水体污染
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
1. 以上材料的内容是不是属于文化现象？ 2. 从以上四个地区的文化现象看，文化有存 在着地域差异，这种差异现象称为什么？
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
概念
文化——人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。 地域文化——在一定地域长时期形成 的特定文化现象。
印度的人口压力
给我留一口
发展中国家人口数量大、增长快，对经济发展、 资源和环境造成巨大压力。
给我留一口
环境的限制性
人口增长、经 济发展对资源 需求量增加 自然资源 供应不足
人们生活水平 提高，使资源 的人均消耗量 增加
影响人类 社会的持 续发展
活动 阅读：“自然资源概念的演变”表
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 16.248亿 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？
活动 阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：
下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。
观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世 界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人 口学说荒谬至极，毫无意义。
观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一 √ 种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实 存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值 得人们关注。
农药、化肥 用量增加
工矿规模扩大
土地污染加剧
土地荒漠化
水土流失
土壤肥力下降
耕地总面积减少
粮食产量下降
下图反映了人口增长与土地资源 减少的动态关系，请按事物之间的因 活动 果联系，在它们之间加上箭头。 人口增长
人均耕地 减少 粮食需求 量加大 城市 膨胀 建设用 地增加 开垦 新耕地 植被破坏
农药、化肥 用量增加
土地资源
人均土地拥有量 大幅度下降，使 土地承受着越来 越大的压力 人类对土地的不 合理利用，使用 于农业生产的土 地面积正在显著 缩小
世界人口 急剧增长
人类生存 的空间越 来越小
下图反映了人口增长与土地资源 减少的动态关系，请按事物之间的因 活动 果联系，在它们之间加上箭头。 人口增长
人均耕地 减少 粮食需求 量加大 城市 膨胀 建设用 地增加 开垦 新耕地 植被破坏
长模式属于“过
渡”型的国家是
（ ）
自主练习
3.右图反映
了四个国家的人
口出生率和死亡
率，其中人口增
长模式属于“过
渡”型的国家是
（ ③）
自主练习
4.四点中
能反映我国城
市人口增长模 式的是（ ）
自主练习
4.四点中
能反映我国城
市人口增长模 式的是（ ① ）
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
活动 阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：
下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。
观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世 界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人 口学说荒谬至极，毫无意义。 观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一 种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实 存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值 得人们关注。
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 16.248亿 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？ 东部大于西部，南方大于北方
国土面 96Βιβλιοθήκη 万平方千 积 米 耕地 9589万公顷 草原 22434万公顷 森林 11525万公顷 水能 6．8亿千瓦
四 四 六 一
影响人口容量的因素
资源（最主要）
科技发展水平 生活和文化消费水平 地区对外开放程度
影响人口容量的因素
资源（最主要）
科技发展水平 生活和文化消费水平 地区对外开放程度
√
概念
文化——人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
上图的石头是文化现象吗？
荷兰风车
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
玛雅古迹（墨西哥）
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
玛雅古迹（墨西哥）
菲律宾梯田
荷兰风车
那达慕大会（内蒙古）
1. 以上材料的内容是不是属于文化现象？
人口容量的特点
相对性
警戒性 临界性
我国目前人口接近14亿，未达到 思考 环境人口容量的最高值，为什么还要 控制人口的增长？
资源 数量 居世界 的位次 三 中国人均耕地不及 世界人均的1／3 中国人均森林是世 界人均的13％ 中国人均草原是世 界人均的32．3％ 中国人均水资源是 世界人均的1／4
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
人口数量持续上升，增长速率越来越快。
活动
阅读：地球可以养活多少人
你同意 哪一派的 观点？
乐观派
中间派
悲观派
活动
阅读：地球可以养活多少人
1972年联合国 人类环境会议公布 的报告认为，将全 球人口稳定在110 亿或略多一些，可
以使地球上的人维
持合理健康的生活。
乐观派
中间派
悲观派
阅读表格：我国各地区的土地 活动 生产潜力和最大可能人口密度 1992年，中国农业区划委员会对我国各地 的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分 别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口 密度。 1. 我国最多可承载多少人口？ 2. 试分析我国东部、西部地区以及南方、 北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特 点？
世界“10亿”人口年表
活动
读图：
1、计算世界 人口每增加10亿 所用的时间。 2、分析1830 年以来世界人口 的增长趋势。
10亿 60亿
50亿 40亿 30亿 20亿
70亿
12 13
12
100
30
14
1960 1974 1987 1999（年） 1830 1930 人口数量持续上升，增长速率越来越快。
淡水资源的 短缺，正日 益严重地困 扰着人类的 生存和发展
森林资源
水土流失加剧 人类的 不合理 垦殖 毁坏 大面 积森 林
土壤肥力下降 耕地沙化速度加快
大气污染程度加深
气候反常事件增多
人类 生存 环境 恶化
阅读：人类的空间
人类本身占据的空间与人类的 生存空间有何区别呢？
几个概念
人口容量——在一定的自然资源和经济 社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最 高人口数量。 人口合理容量——在有效和持续地利用 资源、环境并获得最大经济利益的情况下， 一个地区所能容纳的人口数量。 环境承载力——一定时期内，在维持相 对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人 口规模和经济规模的大小。
在人类社会发展过程中，自然资源的种 类、数量、规模、范围都在不断变化。该表 是某西方学者对自然资源概念的演变所作的 一个概括性总结。 1. 说说自然资源的概念； 2. 就自然资源的种类和数量而言，将来 会发生什么样的变化？ 3. 有人说，在人们生活水平提高后，山 水风光也可以当作自然资源。你认为这种说 法对吗？为什么？
神秘的玛雅文化
非洲文化
亚洲文化
欧洲文化
外国文化与人口
初婚年龄的大小 婚俗 婚姻的稳定程度
宗教
中国文化与人口
婚俗制度：早婚早育 生育观念：多育多子
职业选择：学而优则仕 人口流动：安土重迁
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地理必修ⅱ湘教版1.2人口合理容量课件.
2025年将 达80亿
11
一、“人口爆炸”
定义： “人口爆炸” ,是社会学家用 来描叙20世纪出现的世界人口急剧增 长情况的词汇,它十分形象地反映出近 100多年来世界人口猛增的现象。
思考:这种增长方式能长时期持续下去吗?
为什么?请阅读P10页的活动并谈谈自己的 观点。
12
二、环境的限制性
环境限制性意义：由于世界人口的急 剧增长,社会经济发展对资源的需求与 日俱增。虽然在人类社会发展过程中, 自然资源的种类、数量、规模、范围 都在不断增加，但是，自然资源终究 是有限的。人类与自然资源之间，应 当建立良性循环关系，以实现自然资 源的持续利用。
4
5
（一）知识与技能：
1.了解人口爆炸的事实，认识地球的环境承载力、 人口合理容量的概念以及人口容量的特点。 2.理解资源、环境对人口的限制性及环境承载力 与人口合理容量的区别。 3.培养获取信息的能力以及思维的能力。
6
（二）过程与方法：
1.通过文字材料、照片、图表等，让学生比较、 分析人口爆炸的事实、原因及其后果，引导 学生得出环境对人口的限制性，提高学生阅 读资料、分析问题的能力。 2.让学生从众多资料和自己的知识积累中，发 现环境的限制性问题，弄清环境承载力和人 口合理容量的区别。
20
对于环境人口容量和环境承载力两个概 念，不同版本的教材表述是不一样的，而比 较这两个概念又是课标要求的重点，所以我 的做法是，都呈现出来，让学生从中提炼、 总结这两个概念的本质。对于概念教学，我 的观点是只需意会，不需言传。
21
人教版和鲁教版对环境人口容量概念的表述是相同的，都采 用的是联合国教科文组织所给的定义： 指在可预见的时期内，利用本地能源及其他资源、知识、 技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活条件下， 一个国家或地区能持续供养的人口数量。是可供开发利用的 自然资源和环境所能承受人口的最大负荷量，是一个警戒值。
高中地理必修二课件-1.2 人口合理容量-湘教版
城市，改变了生活
3、城市化过程对人文地理环境的影响
城市，改变了生活
农村 土地利用方式 农业用地
就业方式 景观特征
第一产业 农业景观
人口和产业活动 分 散
经济开放程度 低
信息交流 不便
文化
传统
城市
建设用地，功能分区
第二、三产业
转 城市景观
变 为
密集
高 方便 现代
我们，让城市生病了
我们的城市“生病”了， 你能举例说说都有哪些 “城市病”吗？
城市环境问题 环境污染
改善城市环境
工程代号
C
G
交通拥挤
AD
住房紧张
I
绿地少
H
谢谢
生病了！！！
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
我们，让城市生病了
（一）病症(“城市病”的表现）
大气污染 固体废弃物污染 水污染
噪声污染
光污染
电磁波污染
我们，让城市生病了
（1）环境的严重污染
噪声污染
污染源：
交通运输、工业生产 建筑施工、社会活动
破坏人类 生活环境。
寝室 生活室 办公室 工厂 20—50 30—60 25—60 70—75
环境噪声标准（分贝）
措施：噪声大的工厂远离城区布 局，建立绿化隔离带
我们，让城市生病了
无废气排放，噪音小的环保优势， 改善环境，方便灵活，对道路适应 性强，减少交通拥堵
我们，让城市生病了
（1）环境的严重污染
湘教版高中地理必修二PPT课件-1.2人口合理容量
二、环境的限制性
人类不合理的垦殖
人均森土地大幅下降人；农业活用动破坏了森林
地显著缩小 古代
林
从
水土流失
近代
某些重木要的矿产资众源正在迅土速壤减肥少力,下有降的甚 至趋于枯竭 现代
土地荒漠化
水资源短缺正日益严重
二、环境的限制性
当今，在特定的地区，有些资源的环境承载力正在下降
三、环境人口容量和人口合理容量
环境人口 容量
一定的自然资源和 经济社会条件下， 一个国家或地区所 能容纳的最大人口 数量，是一个警戒 值。
人口合理 容量
按照合理的生活方式， 保障健康的生活水平， 同时又不妨碍未来人口 生活质量的前提下，一 个国家或地区最适宜的 人口数量。
“
如果把环境人口容量看成是一个木桶 那么某种资源的环境承载力就是一块木板
相同点
制约因素相同
???
影响环境承载力的因素
资源 科技 经济 文化水平 开放程度 消费水平
正相关 正相关 正相关 正相关 正相关 负相关
在制约环境人口容量的因素中，资源是最主要的因素。与其 他因素的关系如下图所示：
提
示
科技发展水平 决定开发数量
环境
人口的生活和 文化消费水平
决定消耗数量
资 源
最主要 的因素
（提示：从个人层面思考）
【课堂小结】
概念
环境的限制性 环境人口容量
资源丰富程度
人口合理容量
对外开放程度 科技发展水平
人口合理容量
影响因素 意义（PRED）
生活消费水平（负相关）
人口、资源、 环境、发展
谢谢
如果把环境人口容量看成是一个木桶 按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 生活消费水平（负相关） 要求：1、用思维导图记录讨论的结果；
湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)
全球环境人口容量的影响因素 资源、科技发展水平、人口生活和文化消费水平
文化消费水平
环境人口容量的制约因素
资源 科技发展水平
正相关
人口的文化和生活消费水平 负相关
科技发 展水平
文化生 活消费 水平
决定
开发
数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
决定
消耗
数量
思考：
假如各块桶板代表 不同的资源种类，那 么“木桶效应”揭示 了什么道理？
他们从渔民变成了农民：开始注重养鸡，鸡成 了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗， 但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水 土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能 找到的任何东西，还包括岛上最大的动物：人。 为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复 杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战乱之中。 在1700 年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口 只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由 于种种原因岛上人口只剩下了111人。
乡村正在 转变，属 过渡型
小结：
历史轨迹 一、人口增长 衡量指标
原因
“J”形曲线 人口自然增长率 生产力发展水平
3.你是否完全认同马尔萨斯的观点。如果按照 马尔萨斯的观点，将会有什么结果？
环境的限制性
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
人口容量＞人口合理容量
文化消费水平
环境人口容量的制约因素
资源 科技发展水平
正相关
人口的文化和生活消费水平 负相关
科技发 展水平
文化生 活消费 水平
决定
开发
数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
决定
消耗
数量
思考：
假如各块桶板代表 不同的资源种类，那 么“木桶效应”揭示 了什么道理？
他们从渔民变成了农民：开始注重养鸡，鸡成 了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗， 但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水 土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能 找到的任何东西，还包括岛上最大的动物：人。 为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复 杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战乱之中。 在1700 年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口 只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由 于种种原因岛上人口只剩下了111人。
乡村正在 转变，属 过渡型
小结：
历史轨迹 一、人口增长 衡量指标
原因
“J”形曲线 人口自然增长率 生产力发展水平
3.你是否完全认同马尔萨斯的观点。如果按照 马尔萨斯的观点，将会有什么结果？
环境的限制性
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
人口容量＞人口合理容量
高中地理湘教版必修二PPT课件-1.2人口合理容量
【两人合作探究1】 “木桶效应”是指组 成木桶的木板如果长短不齐，那么这只 [木自主桶探究的2] 盛阅读水材料量,回答，下列不问题取。 决于最长的那块木 板，而是取决于最短的那块。 探究三：人口的合理容量
(参考教材P11“自然资源概念的演变”)，结合教材回答下列问题。 有关地球环境人口容量的说法，正确的是（ ）
12年 70亿 13年 60亿 14年 50亿 30年 40亿
(2)分析1830年以 来,世界人口的增 长趋势。
100年 30亿
20亿 10亿
1830 1930 1960 1974 1987 1999 2011
探究一：“人口爆炸”
人口的“J”型曲线增长
人口的指数增长
探究二：环境的限制性
[自主探究2] 阅读材料,回答下列问题。 材料 在人类社会发展过程中,自然资源的种类、数量、规模 、范围都在不断变化。(参考教材P11“自然资源概念的演变”) ，结合教材回答下列问题。 （1）就自然资源的种类和数量而言,将来会发生什么样的变 化?
境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
人口容量是环境承载力和社会经济发展相结合的产物。
小结
“人口爆炸”
人
口 合
环境的限制性
理
三个概念及关系
容
人口合理容量
影响因素
量
人口容量的特点
谢谢
（2）结合材料内容分析我国实际人口数量应该保持在多少才能 保证人口、资源、环境基本协调？如果超过将可能出现什么问题 ？这体现了人口容量的什么特点？
（3）单从区域资源来看，我国东部和西部单位面积人口容量一 样吗？这体现了人口容量的什么特点？
小结
思维提升
通过本课的学习，为了实现人口、资源、环境 的协调发展，人类应该怎么做？谈谈你的看法。
(参考教材P11“自然资源概念的演变”)，结合教材回答下列问题。 有关地球环境人口容量的说法，正确的是（ ）
12年 70亿 13年 60亿 14年 50亿 30年 40亿
(2)分析1830年以 来,世界人口的增 长趋势。
100年 30亿
20亿 10亿
1830 1930 1960 1974 1987 1999 2011
探究一：“人口爆炸”
人口的“J”型曲线增长
人口的指数增长
探究二：环境的限制性
[自主探究2] 阅读材料,回答下列问题。 材料 在人类社会发展过程中,自然资源的种类、数量、规模 、范围都在不断变化。(参考教材P11“自然资源概念的演变”) ，结合教材回答下列问题。 （1）就自然资源的种类和数量而言,将来会发生什么样的变 化?
境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
人口容量是环境承载力和社会经济发展相结合的产物。
小结
“人口爆炸”
人
口 合
环境的限制性
理
三个概念及关系
容
人口合理容量
影响因素
量
人口容量的特点
谢谢
（2）结合材料内容分析我国实际人口数量应该保持在多少才能 保证人口、资源、环境基本协调？如果超过将可能出现什么问题 ？这体现了人口容量的什么特点？
（3）单从区域资源来看，我国东部和西部单位面积人口容量一 样吗？这体现了人口容量的什么特点？
小结
思维提升
通过本课的学习，为了实现人口、资源、环境 的协调发展，人类应该怎么做？谈谈你的看法。
湘教版高中地理必修二ppt课件-1.2人口合理容量_2
你同意哪一派的观点？请说明理由。
森林资源 …… 从土地资源的生产能力估测，全国耕地面积保持1.
地球的环境承载能力到底有多大？
……
日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口密度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。
人口增长、经济发展对资源需求量增加
你在生活中是否有类似的经历？
问题一：地球到底最多能养活多少人？
容
同一
在不同的历史
量
地区 时期
不 同
不是要达到的人口数量 人口容量
是控制的人口目标
环境承载力表示的是一个警戒值，我们追求的 是人口的合理容量。
人口合理容量指按照健康合理的生活方式，有 舒适的生活环境，并满足物质和文化等各方面的需 求，同时又不妨碍后代生活质量的前提下，一个国 家或地区适宜的人口数量。
亿？
E 青藏区 10000 1000
4
250
我国各地区的土地生产潜力和最大可能人口密度 临界性
临界性
人口容量 三个特点 相对性
警戒性
人口的数 量与人口 合理容量
相当 人口与其赖以生存的 物质资源基本协调
超出
人口与环境的协调 发展将受到破坏
不同 相同面积 地区
不同自然条件和科 人
学技术水平下
口
的土地
下列两种观点，你赞成哪一种？并对两种观点加以分析评论。
人口与其赖以生存的物质资源基本协调
人类创造的文化和科技水平可以改变环境，使环境更加适合人类生存，增加了环境承载力。
环境承载力体现的是人口生物学意义上的“生存”，是一个警戒值；
南方的热带地区水热条件最优越，人口密度最大。
环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符
森林资源 …… 从土地资源的生产能力估测，全国耕地面积保持1.
地球的环境承载能力到底有多大？
……
日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口密度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。
人口增长、经济发展对资源需求量增加
你在生活中是否有类似的经历？
问题一：地球到底最多能养活多少人？
容
同一
在不同的历史
量
地区 时期
不 同
不是要达到的人口数量 人口容量
是控制的人口目标
环境承载力表示的是一个警戒值，我们追求的 是人口的合理容量。
人口合理容量指按照健康合理的生活方式，有 舒适的生活环境，并满足物质和文化等各方面的需 求，同时又不妨碍后代生活质量的前提下，一个国 家或地区适宜的人口数量。
亿？
E 青藏区 10000 1000
4
250
我国各地区的土地生产潜力和最大可能人口密度 临界性
临界性
人口容量 三个特点 相对性
警戒性
人口的数 量与人口 合理容量
相当 人口与其赖以生存的 物质资源基本协调
超出
人口与环境的协调 发展将受到破坏
不同 相同面积 地区
不同自然条件和科 人
学技术水平下
口
的土地
下列两种观点，你赞成哪一种？并对两种观点加以分析评论。
人口与其赖以生存的物质资源基本协调
人类创造的文化和科技水平可以改变环境，使环境更加适合人类生存，增加了环境承载力。
环境承载力体现的是人口生物学意义上的“生存”，是一个警戒值；
南方的热带地区水热条件最优越，人口密度最大。
环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符
湘教版高中地理必修2 第一章第二节 人口合理容量(共112张PPT)
阅读马尔萨斯两级人口学说:
人口增长将按等比数列（几何级数）增加1，2，4，8…… 而土地提供生活资料则按等差数列（算术级数）增加1，2，3，4…… 在两个世纪以内，人口数与生活资料的比例将会是256：9 人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的， 而大自然法则，却必须使其结构趋于平衡。
活动1：聪明的你如何理解？
特点？
加10亿所用时间说明人口特点？
思考：
（1）回忆世界人口增长历史轨迹及 （2）计算右图世界人口每增
特点？
加10亿所用时间说明人口特点？
思考：
（1）回忆世界人口增长历史轨迹及 （2）计算右图世界人口每增
特点？ “J”时间说明人口特点？
学指数增长，人口爆炸。
思考：
阅读马尔萨斯两级人口学说:
人口增长将按等比数列（几何级数）增加1，2，4，8…… 而土地提供生活资料则按等差数列（算术级数）增加1，2，3，4…… 在两个世纪以内，人口数与生活资料的比例将会是256：9 人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的， 而大自然法则，却必须使其结构趋于平衡。
活动1：聪明的你如何理解？
100年
（1）回忆世界人口增长历史轨迹及 （2）计算右图世界人口每增
特点？ “J”型曲线，增长加快，就像数
加10亿所用时间说明人口特点？
学指数增长，人口爆炸。
思考：
100年 30年
（1）回忆世界人口增长历史轨迹及 （2）计算右图世界人口每增
特点？ “J”型曲线，增长加快，就像数
加10亿所用时间说明人口特点？
世界人口呈J曲线指数增长，特别是近100年呈高出生率、低死亡 率、高自然增长率快速增长模式，人口增长速度已超过了生活资 料增长，这种说法在一定时期是存在的。现在已经出现了资源、 环境问题，但随生产力、科技水平提高，人类对人地关系认识加 深，也能主动协调人口与环境的关系，使世界人口增长得到一定 的控制，目前发达国家人口增长缓慢，中国也很早通过计划生育 来控制人口，很多国家对资源、环境问题的关注提高，为实现人 地和谐而努力。
高一地理湘教版必修2课件：1.2 人口合理容量
第二节
人口合理容量
-1-
第二节
人口合理容量
Q 情景思考
INGJING XICAO
Z 自主预习 K 课堂互动
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
人口的持续增长,将直接导致地球不堪重负。 联合国粮农组织发布的数 据称,到 2025 年,全球将有 2/3 的人生活在缺水地区,18 亿人生活在严重缺水 地区。 一些科学家认为,100 亿人口是地球所能承担的极限,超过这个限度就 会引发灾难。按照这个极限,人类还能再活 89 年。 思考:为什么说 100 亿人口是地球所能承受的极限,超过就会引发灾难? 点拨:因为自然资源是人类生产、生活资料的主要来源,而地球的自然资源 是有限的,有限的资源只能养活有限的人口。 所以超过地球的承受极限就会 引发灾难。
-8-
第二节
一 二
人口合理容量
三
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING XIKAO
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
2.人口容量的特点。
-9-
第二节
一 二
人口合理容量
三
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING XIKAO
Q 情景思考
INGJING XIKAO
Z 自主预习 K 课堂互动
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识点一
知识点二
知识点一
人口容量的影响因素
探究目标:了解人口容量大小的影响因素,理解影响因素与人口容量
人口合理容量
-1-
第二节
人口合理容量
Q 情景思考
INGJING XICAO
Z 自主预习 K 课堂互动
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
人口的持续增长,将直接导致地球不堪重负。 联合国粮农组织发布的数 据称,到 2025 年,全球将有 2/3 的人生活在缺水地区,18 亿人生活在严重缺水 地区。 一些科学家认为,100 亿人口是地球所能承担的极限,超过这个限度就 会引发灾难。按照这个极限,人类还能再活 89 年。 思考:为什么说 100 亿人口是地球所能承受的极限,超过就会引发灾难? 点拨:因为自然资源是人类生产、生活资料的主要来源,而地球的自然资源 是有限的,有限的资源只能养活有限的人口。 所以超过地球的承受极限就会 引发灾难。
-8-
第二节
一 二
人口合理容量
三
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING XIKAO
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
2.人口容量的特点。
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第二节
一 二
人口合理容量
三
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING XIKAO
Q 情景思考
INGJING XIKAO
Z 自主预习 K 课堂互动
IZHU YUXI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识点一
知识点二
知识点一
人口容量的影响因素
探究目标:了解人口容量大小的影响因素,理解影响因素与人口容量
高中地理湘教版高中地理必修2课件：1.2人口合理容量 (22张PPT)
⑵ 下列关于环境人口容量的叙述正确的是（ ）
A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B．世界人口总量已超过环境人口容量
C．我国的人口合理容量应控制在16亿左右
D．环境人口容量具有不确定性
具体 地区
长江中下游 青海 西藏
年生物量 （万吨）
88600
10000
可载人 口量
22000
1000
最大人口密度（人/ 平方千米）
经济越发达，环境人口容量越大；经济越落后，环境人口容量越小
人口受教育 水平
正相关
人口受教育水平越高，环境人口容量越大；人口受教育水平越低，环境人 口容量越小
地区开放程度 正相关 地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区越封闭，环境人口容量越小
生活消费水平 负相关 消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环境人口容量越大
“两种级数学说”只是在一定的时间、选定的地点条件下才有可能存在， 因为科技水平在不断提高，新科技能为人类生存和发展提供更为广阔的空间， 另外人类对其自身与自然界关系的认识也在不断加深，能主动协调人口与环 境的关系，世界人口增长已得到有效地控制。
在特定的时期和一定的科技发展水平下，过快的人口增长对环境、资源 都会带来相当大的压力，对人类发展也是有害的。
2.试分析我国东部、西部地区以及南方、北方地区， 它们的环境人口承载力各有什么特点。
我国人口承载力：
东部比西部大，南方比北方大
2018年下学年
练习
耒阳市正源学校
⑴ 人口合理容量（ ） A. 是根据一地自然资源的数量确定的 C. 表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调
B. 是一个国家人口控制的最终警戒线 D. 随人们消费水平的提高而增大
湘教版高中地理必修二1.2 人口合理容量 课件1
人口增长与土地资源减少的关系
人口增长
人均耕地减少 粮食需求量加大 城市膨胀
建设用地增加
开垦新荒地
农药化肥用量增加
工矿规模扩大
植被破坏
土壤污染加剧
土地荒漠化
耕地总面积减少
水土流失 土壤肥力下降 粮食产量下降
合作探究
1.按照性质分，矿产资源属于可再生资源还
是非可再生资源？能否举例说明矿产资源的限制
3.与人口容量呈负相关的因素是( C )
A.资源数量
B.科技发展水平
C.人口的消费水平 D.地区对外开放程度
随堂训练 讨论分析：
4.长江三峡库区建设，百万移民安置，说明三峡地区 的环境对人口的容纳数量 减少 .这主要是因为环境中 的 土地 资源被水淹没掉。 5.假如地壳运动使长江三角洲上升到5000米左右，那 就变成了“高”“寒”气候地区，这样就不会再是我 国人口分布最稠密的地区，这说明 气候 资源的变化也 会深深影响着环境对人口纳容的数量.
D.制约环境人口容量的首要因素是科技
2.由于中国人口增长和环境之间的关系日益紧张，因 此中国必须坚定不移执行的两项基本国策是（ A ） A计划生育和环境保护 B计划生育和控制城市发展 C环境保护和合理珍惜每一寸土地 D保护环境和各民族平等
我国有3项基本国策：实行计划生育；保护环境；珍惜 和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。
英国、美国、日本等发达国家如果 采取闭关锁国的政策，其环境承载量会 有何变化？
对外开放程度
20
各因素与环境人口容量的关系：
因素
与环境人口容量的关系
资 源 正相关
科技发展水 平
正相关
资源越丰富，环境人口容量越大； 反之越小 科技水平越高，环境人口容量越 大；反之越小