同题散文两篇课件-我的母亲
3.同题散文两篇PPT
已经学过的他的文章：
•
1942年，老舍的母亲在北 京去世了。差不多一年之后老 舍才得到这个不幸的消息。于 是，他饱含血泪，第一次详尽 地回忆了母亲的身世、自己艰 难的降生、父亲的死亡、家庭 在八国联军烧杀北京时所遭遇 的不幸、母亲撑持家境的坚强 与辛酸、终生的刚强与贫苦。
罗曼· 加里
•
罗曼· 加里（Romain Gary，1914.5.21－ 1980.12.2），法国著名 作家、外交家、小说家、 电影导演和第二次世界大 战期间犹太出身的飞行员 。他是龚古尔文学奖历史 上唯一一位两次获奖的作 家（一次本名获得，一次 以笔名获得）。
• 例2：“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残 缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘 土，残破的铜活发着光。”
•
“旧”与“净”，“残”与“光”形 成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、 爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜 明和生动。
• 3、以无华的语言表达淳厚的情感。 • 例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆 看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”
第五部分 我离开母亲 及 参加“二战” 第六部分
本文将自己被征入空军后，战斗打响 的那一天放在第一部分，然后才按时 间顺序回忆母亲，这种叙述方式是 （ ），为什么作者要这样写？
提示：倒叙
母亲形象的关键词
• 乐观
对儿子获取巨大的成就的种种预言。 对于战争必胜的坚定信念。
• 独立
自己将儿子抚养成人。
③我亲爱的儿子，我们已 经分离了这么多年了，我希望 你已经习惯身边没有我这个老 母亲了。话说回来，我毕竟不 能永远活在世上。记住，我对 你从未有过丝毫的怀疑。我希 望你回家明白这一切之后，能 原谅我。我不得不这样做。
•
母亲担心儿子因失去自己而过于悲痛 ，于是用“希望”来安抚，再用“毕竟” 强调这种分离的必然性。“原谅”与“不 得不”则突出了母亲对自己只能带给儿子 巨大悲痛的自责与无奈，对死里逃生却又 举目无亲的儿子的疼惜与不舍。
基础版语文教案——同题散文两篇
八同题散文两篇教学要求1.了解老舍的《我的母亲》课文以时间为顺序的叙述方式。
2.品味两篇课文中充满感情的语言，抓住关键词句品析人物的内心情感。
3.体会两位作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
4.比较分析两篇《我的母亲》的异同。
课文说明（一）老舍《我的母亲》是一篇记人散文。
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格、品格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。
全文共有16段，各段内容及要点分述如下：第1、2两段，叙述母亲的家世，突出点明母亲本是出身于穷苦的劳动人民之家，幼时便须经常下地干活儿，为下文描写母亲的勤劳能干和坚忍顽强的品格作了最初的铺垫。
第3段，强调母亲“生在农家，所以勤俭诚实，身体也好”，既是总结上两段的内容，同时也明确了“这一点事实却极重要”，更是为下文写母亲的经历和品格作铺垫。
第4段，推测母亲的出嫁及生儿育女情况，暗示这是个典型的中国旧式家庭：早婚，多子女，夭折率很高，也说明旧时代中国妇女命运的不幸。
第5段，推断母亲嫁过来后到自己出生以前，家里“大概还马马虎虎的过得去”，就是说还不是社会最底层的穷人家庭。
这里需要说明的是，老舍是满族人，他的父亲生前是保卫皇城的“护军”，在1900年(即庚子年)八国联军攻占北京时战死。
本来，在清朝定都北京后，对满族男性子弟待遇是很高的；到了清朝末年，满族人越来越多，国库越来越空虚，大量的满族子弟也沦落为与汉族穷人一样的普通百姓，但能当上“护军”，生活还是有保证的，然而也并非富裕人家，所以文中说“大概还马马虎虎的过得去”，明乎此，也就可以弄清楚大姐二姐订婚出嫁“讲究门当户对”的含义了。
第6段，写自己降生时母亲所遭的罪，这也是旧时代妇女普遍不幸遭际的缩影。
“老儿子”，北京一带的方言，意即“最小的儿子”。
第7段，写母亲的辛苦操劳：为了三个未成年的儿女和一个守寡的大姑子的衣食，整日经年地给人家洗、缝、补衣服，“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
《我的母亲》课件
《我的母亲》课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•我的母亲概述•我的母亲的性格特点•我的母亲的影响•我的母亲的经典形象•我的母亲的作品赏析•我的母亲的写作风格01我的母亲概述母亲姓名、年龄、出生地和出生日期等基本信息。
家庭背景、教育程度和职业经历等。
母亲的简介母亲的童年和成长经历母亲的婚恋和家庭生活母亲的社会活动和人际交往母亲的生平经历母亲的重要贡献对子女的养育和教导对家庭的付出和贡献对社会和人类的贡献02我的母亲的性格特点1母亲的善良和爱心23始终把家庭成员的需求放在首位，关心每个人的情感和需要。
对家人关爱有加与邻居相处融洽，总是乐于分享自己的时间和资源，帮助他们解决问题。
对邻居友好和乐于助人对陌生人也会给予关爱和帮助，对他们的不幸遭遇感到同情。
对陌生人充满同情03勤奋和自律母亲以勤奋和自律的态度对待工作和生活，她的努力和坚持为我们树立了榜样。
母亲的坚强和不屈不挠的精神01面对困难的毅力在面对生活或工作中的困难时，母亲总能保持坚定的信念和不屈不挠的精神，克服一切困难。
02不断学习和适应母亲不断适应新的环境和技术，通过不断学习和努力，保持与时代的步伐。
母亲的智慧和敏锐的洞察力判断准确母亲的判断力很强，对事情的发展趋势和走向有敏锐的洞察力。
智慧和经验母亲的智慧和经验使她在处理复杂问题时总能提出切实可行的解决方案。
善于沟通和解决问题母亲善于沟通，能够听取他人的意见并妥善解决各种问题。
03我的母亲的影响家庭中的角色母亲在家庭中扮演着至关重要的角色，她通常负责照顾家庭成员的日常需要，如烹饪、清洁和照顾孩子。
母亲对家庭的影响家庭和睦的维系者母亲在家庭中起着连接家庭成员的纽带作用，她通常负责沟通和协调家庭成员之间的矛盾和分歧。
家庭价值观的传递者母亲是家庭价值观的主要传递者之一，她通过言传身教，向孩子们传授正确的价值观和行为准则。
母亲对我的成长和发展的影响母爱的重要性01母亲的爱是孩子成长和发展中不可或缺的一部分，它为孩子提供了安全感和归属感，有助于孩子建立自信和自尊心。
老舍《我的母亲》ppt课件1
老舍
老舍
• 原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八 国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维 持一家人的生活。
• 1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第 十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文 讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作 品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立即震动文坛。以后 陆续发表了长篇小说《赵子口》和《二马》。奠定了老舍作为新文学 开拓者之一的地位。
• 4.文中写母亲对儿女的舐犊之情到处可见，我们也不 能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课 文中找出来，谈谈你的感受？
• 参照：最动情的是第13段结尾处，“今天泪又遮迷 了我的眼……可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。 〞14段中写“我〞两次背离母亲的意愿，她都深深理 解，默许了，表示出作者对母亲的愧疾和感激，还有 第15～17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。结尾 “唉，还说什么呢，心痛，心痛！〞让人一下子感爱 到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。
• 1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期 创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼样子》等长篇小说，《月牙 儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年 开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。
• 他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表 和全国政协常委。1966年“文革〞中不堪躏辱投湖自尽。
• 3.作者在文章中重笔浓墨地写的母亲“软而硬 〞的个性，给作者一生带来了什么影响？
• 参照：作者之所以用生动形象的语言重点写 母亲“软而硬〞的性格，是因为母亲这种形象 和性格既平凡又伟大，既有中国最一般女性的 共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了 作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平 的态度〞在作人上“有一定的宗旨与基本的法 则〞“不能超过自己划好的界限〞。这种“软 而硬〞的性格使老舍在人生几大关键之处都做 出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上， 他也“宁可玉碎，不为瓦全〞，完完全全继承 了母亲的性格。
老舍《我的母亲》优质课件PPT
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
邓晓龙 邹韬奋《_我的母亲》ppt
事件
母亲的形象
我的认识
主 题 ： 浅 显 深 入
找出文章中蕴含的作者深情的句子或 词语，你如何理解？
文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？
说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更 是旧中国广大妇女的悲剧。
• “我的母亲在我十三岁的时候就去世了” 中“就”字表现了作者怎样的感情？
• （表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着 对旧社会吞没女性的揭露。）
检查预习：
瞥见piē 呜咽 yè 人影憧憧chōng 万籁俱寂lài 巡阅xún 女红gōng 唏唏嘘嘘xū 蒙胧ménglóng 查氏zhā 元宵xiāo 歉疚 jiù 娓娓动听wěi 蹑手蹑脚niè 葬送zàng 脸颊jiá 惺忪xīng sōng 仔娓娓动听 • 循循善诱 • 唏唏嘘嘘
看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对不起 母亲，但为什么不敢说出来？
（怕说出来后，母亲不允许我再陪下去，愈是 不敢说出，就愈是显得真诚执著。）
文章结尾写道“母亲死的时候才十九岁”中 “才”字呼应开头哪一句？表现作者怎样的感 情？ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候就去 世了”中“就”字相呼应。表现出我对母亲无
1928年开始，邹韬奋正式用“韬奋”这个 笔名发表文章。他说——韬是韬光养晦的韬 ，奋是奋斗的奋。一方面要韬光养晦，一方 面要奋斗。 他一生创办了六刊一报。 1931 年“九一八”事变后，反对国民党政府的不 抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《 抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团 结抗战，反对妥协投降。1944年7月24日病逝 。中共中央接受他遗书的申请，追认他为中 共正式党员。 他不仅是一位民主战士，也是一位散文家 。著有《韬奋文集》《萍踪忆语》等散文作 品。 文笔朴质，情文并茂。
老舍《我的母亲》优质课教学PPT
我的母亲
老舍
教学目标
体味母爱 感谢母爱 抒写母爱
老舍先生
你知道作者其人其事吗？
• 老舍(1899—1966)
•
现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字
舍予。满族，北京人。主要作品有《老张的哲
学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、
《离婚》、《月牙儿》、《骆驼祥子》、《四
世同堂》、《鼓书艺人》、《无名高地有了
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味。在文章中，老舍 经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深入体全 文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。例如“人，即 使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫 躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母 遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特 定的环境中时才会有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来， 其隽永意味是颇具启发性的，足以引发很多人的共鸣。
朗读课文 整体感知 • 阅读准备
1、快速浏览课文，标上自然段序号。 2、默记课本注释，掌握生字词。 3、课本“阅读提示”明确学习方法。
阅读提示：根据下列提示整体感知课文
• 全文是按时间顺序来写的,标出体现时间的 词句
• 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年） →我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战 →去年→今年。
时间
刻画人物方法 语 言
↓ （细节描写）↓ （凝练深沉隽永）
形散
神不散（神聚）
快乐向前冲
重点体会细节描写及作用
细节描写是刻画人物、表现人物的 一个重要手法，说说作者在文中通 过哪些细节来表达母亲对儿女们的 感情？又通过哪些细节来表现母亲 的性格特征？请从文中把这些细节 一一划出，并加以解析。
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写母亲送三姐出嫁。 三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之
情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑 母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
4
PA R T
课堂小结
语言特色
（1）作者善于通过人 物的语言和行动，表现 人物丰富的内心世界。
“她挣扎着，咬着嘴唇， 手扶着门框，看花轿徐 徐的走去”这一句中， “扎”“咬”“扶”“ 看”一系列的动作隐含 着母亲送女儿出嫁时依 依不舍的内心活动。而 “去吧，小子！”这句 话中又蕴含着深刻的爱 子之情。
（2）作者善于 运用白描的手法 刻画人物形象。
白描是不着颜色，只以“墨线” 勾勒形象的“轮廓”的一种画法。 如“在我的记忆中，她的手终年 是鲜红微肿的。”这句精彩的白 描具体而生动地写出了母亲的辛 苦。“终年”二字突出了母亲一 年到头的劳累，“鲜红微肿”则 将母亲辛劳的程度逼真地展示了 出来，再如“桌椅都是旧的，柜 门的铜活久已残缺不全，可是她 的手老使破桌面上没有尘土，残 破的铜活发着光。”这一处白描 从一个侧面表现母亲的勤劳，平 实的语言中透出几分鲜明和生动。
提示：在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是 因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切， 并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是因为亲情，成就了今天 的我们。
3
PA R T
重点探究
3 重点探究
探讨母亲对老舍的性格影响。
“生命是母亲给我的。我之能长
大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，
是母亲感化的。我的性格，习惯，
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七七抗战
去年 今年
走 近 母 亲
概括母亲的优秀品质
\.
勤劳诚实，做事总是那么仔细认真
热情好客，总不怕吃亏
3. 4.
母亲
乐于助人
有着软而硬的性格，善良而又坚强
5.
感情内敛而深厚
走 近 母 亲
母亲对“我”的影响
爱花，爱清洁，守秩序
ห้องสมุดไป่ตู้
养成好客的习惯
形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育
理 解 母 亲
重点段落研读：
3.从神态、语言、动作、外貌等方面找出每一个故 事里有关母亲的细节描写语句。
语言描写: “去吧，小子！”
动作描写: 手扶着门框，递
给我一些花生
外貌描写: 手和冰一样的凉
脸上没有血色
感 激 母 亲
有感情地朗读：
课文最后三段中表现作者
对母亲深厚情意的语句。
文章主旨
文章通过记叙母亲一生的 身世、经历、性格及遭遇， 表达了作者对自己母亲的 无限敬爱和无以报答母亲 恩情的愧疚之情，也塑造 了一位有着典型东方女性 性格特征的平凡而伟岸的 母亲形象。
本文特点
作为记人散文 , 作者主要是通过 言行描写来展示人物的思想性格。受 篇幅限制 , 不可能事元巨细 , 把母 亲的一生都写进去。所以 , 又精心选 择了日常生活中的若干片段。 这样 , 一个片段表现母亲的一个方面 , 合在 一起 , 就完成了母亲整体形象的塑 造 : 不仅在物质生活上克己无私地关 爱儿子 , 更注重意志品质、爱国情操、 树立自信方面的培养 , 而且还方法得 当。
小 结
是是 深历 情史 ，， 赋赋 予予 儿母 女爱 对亘 母古 亲的 深深 深沉 的； 依 恋 。
我 的 母 亲
罗曼· 加里
了 解 作 者
罗曼· 加里（1914——1980） 法国著名作家，两届龚古尔奖获得者。 1914年生于俄国立陶宛一个艺术世家，1946 年至1952年发表小说《郁金香》、《大衣帽 间》、《时间的色彩》等作品。1956年出版 长篇小说《根深蒂固的天性》，获当年龚古 尔奖，一举成名。 1960年出版自传体小说《童年时的许诺》， 塑造了一个具有理想主义的母亲形象，感人 至深。作品很快被译成多国文字，使加里获 得很高的国际声誉，是他的重要代表作之一。
老舍故居
1、听课文朗读。 2、学习文章中比较生疏
的字词；
3、理清文章的记叙顺序，
把握作者的思路；
4、整体感知母亲的形象。
初 读 课 文
母亲出生、出嫁
理 清 思 路
“我”的出生 按 时 间 顺 序 来 记 叙 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七
探索分析
标题 作者
国别
人 物 性格特征
教育 方式
写作特点
老舍
我 的 母 亲
罗曼· 加里
中国 贤惠、勤劳 隐忍、坚强
重视 身教
叙述为主
法国 乐观、独立 慈爱、张扬
言行 并用
描写为主
老舍的母亲
贤惠
勤劳
隐忍
坚强
罗曼·加里的母亲
乐观 独立
慈爱 张扬
小
结
老舍的母亲 重身教
中华传统的含蓄谦让、宽厚 待人的理念
文章以 时间 为序组织材料，以 母亲对 “我”的生命的教育 为线索，记叙了母 亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的 母亲形象。表现了作者对母亲的感激、怀 念，和失去母亲的痛心。
母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给 了“我”很大的影响。母亲的勤俭认真、 乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深 地影响着“我”。
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
妈妈，我爱你……
我 的 母 亲
是是 深历 情史 ，， 赋赋 予予 儿母 女爱 对亘 母古 亲的 深深 深沉 的； 依 恋 。
老 舍
我 的 母 亲
了 解 作 者
老舍
(1899——1966)
中国现代作家。原名舒庆 春，字舍予，满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》 而被授予“人民艺术家”称号。 老舍一生写了约计800万 字的作品。 主要著作有长篇小说： 《老张的哲学》《赵子曰》 《骆驼祥子》《四世同堂》； 中篇小说《月牙儿》《我这一 辈子》； 剧本：《龙须沟》《茶 馆》；另有《老舍剧作全集》 《老舍散文集》《老舍诗选》 《老舍文艺评论集》和《老舍 文集》等。
——张洁《世界上最疼我的那个人去了》
古有“子欲养而亲不在”的悲叹， 那么，“亲在时”，我们应该做些 什么呢？
想一想
1.你知道母亲的生日吗？ ２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？
罗曼·加里的母亲
言行并重
西方文明的积极进取、张扬 个性的精神
你还知道哪些感人的亲情故事？
孟母三迁
岳母刺字 朱自清《背影》
迁移延伸
平凡母亲，伟大母爱
“纵使我写尽所有的文字，我能写尽妈对我那 报答不尽，也无法报答的爱吗？我能写尽对她的歉 疚吗？妈，既然您终将弃我而去，您又何必送我来 这世界上走一遭，让我倍受与你离别的怆痛？妈， 您过去老说：我不能死，我死了，你怎么办？妈， 现在，真的，我怎么办呢？”