学棋PPT课件

唐时传到日本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育
竞赛项目。古人常以 “琴棋书画”论及一个人的才华和 修养，其中“棋”指的就是围棋。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
qí jìn jiàn
学棋
远近闻名
弓箭
我会认 qí jìn
jiàn
14 学 棋
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
最新2018年春苏教版二年级语文下册配套课件
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料 围棋：
我国传统棋种，古代称为“弈”。棋 局纵横各19道， 共361个位。 双方用黑白 棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子， 以占据位数多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋
一个专心致志，另一个三心二意。
第三部分（第3自然段）讲两个学生的学 习结果 截然不同。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了读书学习要专心致志。
1．看拼音，写词语。 néng shǒu shuāng fāng lā gōng lìng wài
能 手
zhuān xīn zhì
双 方
zhì
gōng
弓
组词：弓箭
音序：G 部首：弓 结构:独体
弓弩
书写指导：注意几个转折的 笔画。
造句：小明的爷爷有一张 很大的弓箭。
gāi
该
音序：G 部首：讠 结构:左右
组词：应该 该当 造句：我们应该做的就一 定要做到。
书写指导：左窄右宽，右边横 下是撇折，下边两撇是上下排 列。
shuān
双
音序：S 部首：又 结构:左右
还要问上几句。
从这句话可以看出，这是一个怎样的学生？
这是一个专心的学生。“一边„„ 一边„„”说明 “听”“看”这两个动作他是同时进行的，而且“有不明 白的地方还要问上几句”，“听、 看、问”相结合，由
拉 弓
yīng gāi
另 外
tīng jiǎng
专 心 致 志
应 该
听 讲
2. 给下列汉字加上偏旁组成新字，再组词。
井
讲
讲话 _______
韦
围
围棋 _______
3. 选字填空。 【致 志】（ 致 ）敬 同（ 志 ）
（ 志 ）气
立（ 志 ）
【做
作】（ 做 ）工
制（ 作 ）
（ 做 ）伴
佳（ 作 ）
14 学 棋
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点） 3.懂得读书学习要专心致志的道理。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
两个学生跟着同一个老师学下棋，为什么学的结果不 一样？
串珠问题： 1.秋的棋艺怎么样？ 2.两个学生跟着秋学棋时的表现各是怎样的？ 3.两个学生的学习结果有什么不同？
听录音回顾课文
边听 两个学生跟着同一个老师学下棋，为什么学的 边想 结果不一样？
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心 致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方
组词：双手 双方 造句：我用双手举起了 红旗。
书写指导：两个又字都要窄， 横短撇要长。
jiǎng
讲
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：听讲 讲话 造句：上课时我们要认真 听讲。
书写指导：井字的两横位置不 能靠下，撇和竖要长一些。
理解词语 能手： 具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。 造句：爷爷是养蜂能手。 远近闻名： 本课指在相当大的范围内都是很有名的。 造句：爷爷是远近闻名的种粮大户。 专心致志： 本课指一心一意，聚精会神地学下棋。 造句：小明专心致志地做手工。
）
6. 用加点的词语写一句话。 （1）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上 ．． ．． 布子。 小妹妹多才多艺，一边唱着动听的歌儿，一边 __________________________________________ 跳着优美的舞蹈。 __________________________________________ （2）他的棋艺远近闻名。 ．．．． 孔子是远近闻名的老师。 __________________________________________
突围 书写指导：“韦”字上横略 长些。
造句：战士们紧紧包围在 毛主席身边。
néng
能
音序：N 部首：厶 结构:左右
组词：能手 能人 造句：小明的爸爸在村里 是一个大能人。
书写指导：左边窄一些，不要 忘记第二笔是点。
zhuān
专
音序：Z 部首：一 结构:独体
组词：专心致志 专利 造句：我们要专心做好每 一件事。
4. 填上合适的词语。
下围棋 的能手 _________ 美丽 的天鹅 _________ 高超 的棋艺 _________ 敬爱 的老师 _________
可爱 的孩子 _________
出色 的棋手 _________
5. 我能根据意思写词语。 （1）特别好，超出一般。（
出色
棋艺
）
（2）下棋的本领、技术。（
书写指导：注意竖折撇的写法。
zhì
志
音序：Z 部首：心 结构:上下
组词：专心致志 志向 造句：我们正在专心致志 地听课。
书写指导：上下两部分都稍扁， 心字的左边点是垂点，另两个 是侧点。
lìng
另
音序：L 部首：口 结构:上下
组词：另外 另议 造句：我非常喜欢《另外 8小时》这本书。
书写指导：上部“口”要小些， “力”撇伸展。
棋 近 箭
多音字
méi（没有） mò （淹没）
没
作zuò（作业zu（作坊)工作）指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要介绍了两位学生学棋的不 同态度和表现，一位专心致志，学有所成; 一位三心二意，一事无成。
我会写
wéi
围
组词：包围
音序：W 部首：口 结构:全包围
提醒： 从旁指点，促使注意。
造句：老师提醒同学们考试马上开始了。
注意：把心思、思想放到某一方面。
造句：过马路时要注意安全。
出色：特别好；超出一般。 造句：大家经过努力，终于出色地完成了任务。 长进：在学问或品行等方面有进步。 造句：经过半年的学习，他的技艺大有长进。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）介绍秋是古时候 一位下 围棋的能手。 第二部分（第2自然段）写两个学生跟秋学下棋，