浅谈如何培养小学生责任心
培养小学生责任感的五个途径
培养小学生责任感的五个途径责任感是一个人在行为中对自己和他人的义务和责任的认识和承担程度。
对于小学生来说，培养他们的责任感是非常重要的，因为这将有助于他们在成长过程中形成良好的品格和价值观。
在这篇文章中，我将介绍五个培养小学生责任感的途径，希望能给家长和教育工作者一些启示。
第一个途径是树立榜样。
小学生往往会模仿他们身边的人，因此身边的榜样对他们的成长起着至关重要的作用。
家长和老师应该成为他们的榜样，展示出积极向上的态度和责任感。
通过自己的行为和言行，我们可以向他们传递正确的价值观和责任感，让他们受到良好的影响。
第二个途径是培养小学生的自律能力。
自律是责任感的基础，只有具备了自律能力，才能更好地承担责任。
家长和老师可以通过设立规则和制定计划来培养孩子的自律能力。
例如，制定每天的学习计划，规定完成作业的时间和方式等。
通过这样的方式，孩子们可以逐渐形成自律的习惯，提高他们的责任感。
第三个途径是提供适当的责任。
小学生需要有一些适当的责任，这样他们才能在实践中学会承担责任。
家长和老师可以给他们一些家务或班级职务，让他们负责一些小事情。
这样的责任可以帮助他们培养自信心和责任感，同时也锻炼他们的能力和独立性。
第四个途径是鼓励小学生参与公益活动。
参与公益活动可以让孩子们感受到社会责任和关爱他人的重要性。
家长和老师可以组织一些志愿者活动，带领孩子们参与其中。
例如，一起去帮助社区老人、清理环境等。
通过这样的活动，孩子们可以亲身体验到帮助他人的快乐和责任感，激发他们的积极性和主动性。
第五个途径是培养小学生的团队合作精神。
责任感不仅仅是对自己的责任，还包括对集体和团队的责任。
家长和老师可以组织一些团队活动，让孩子们学会与他人合作、分工合作、承担责任。
例如，组织一次班级运动会，让孩子们分工合作，承担各自的责任。
通过这样的活动，孩子们可以学会团队合作，培养他们的责任感。
总之，培养小学生的责任感是一个长期而复杂的过程。
家长和老师需要通过树立榜样、培养自律能力、提供适当的责任、鼓励参与公益活动和培养团队合作精神等途径来引导他们。
培养小学生的责任心的建议
培养小学生的责任心的建议责任心是一个人在行动、言语和思维中对自己所承担的义务和责任的认知和感受。
在小学阶段，培养孩子的责任心是非常重要的，它不仅可以帮助孩子形成良好的品德，还可以为他们今后的学习和生活奠定基础。
下面是一些建议，帮助家长和教师培养小学生的责任心。
1. 营造宽松和谐的家庭环境家庭是孩子成长的第一课堂，一个宽松和谐的家庭环境对于孩子的责任心的培养非常重要。
家长可以通过坚持家庭规则，鼓励孩子参与家务活动，培养他们照顾家庭成员和宠物的责任感。
此外，家长可以通过自身言行的榜样作用，教育孩子尊重他人，关心他人的需要和感受，并鼓励他们主动承担家庭责任。
2. 学校营造积极的学习氛围学校是孩子日常学习的场所，学校应该为孩子提供一个积极的学习氛围，通过课堂活动、班级管理和教师的引导，培养孩子的责任心。
教师可以给予学生适当的自主权，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们对学习任务的自觉承担和完成。
3. 培养良好的时间管理能力时间管理是责任心的重要表现之一。
家长和教师可以通过帮助孩子制定合理的学习计划和日常生活安排，教育他们合理安排时间，合理分配精力和资源，培养他们按时完成任务的习惯。
同时，要给予孩子适当的自主权，让他们学会独立制定计划和完成任务。
4. 培养自信心和自尊心自信心和自尊心是责任心的基础，它们可以促使孩子对自己的学习和生活负责。
家长和教师可以通过鼓励和认可孩子的努力和成就来提升他们的自信心和自尊心，帮助孩子树立积极的自我形象，增强他们对完成任务的信心和决心。
5. 强调团队合作的重要性团队合作是责任心培养的重要环节。
通过课堂合作、社区服务和班级活动等形式，教育孩子理解团队合作的价值，培养他们相互帮助、共同努力的意识和行动。
家长和教师可以组织孩子参与团队活动，让他们感受到团队合作的快乐和成就感。
6. 培养孩子的自我评价和反思能力责任心和自我反思能力密切相关。
家长和教师可以引导孩子定期对自己的行为和表现进行评价和反思，帮助他们认识到自己的不足之处，并做出积极的改变与调整。
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感程速的发展，培养小学生的责任感是教育的重要任务之一。
作为家长和教师，我们应该意识到责任感对孩子成长的重要性，并采取相应措施来培养他们的责任感。
本文将从家庭和学校两个方面讨论如何培养小学生的责任感。
一、家庭培养责任感1.树立榜样。
父母作为孩子的第一任教师，必须自己身体力行地展示责任感。
他们应该按时完成家务、工作和其他义务，不迟到不早退，并积极参与社区活动。
通过这种方式，孩子会从他们身上学到什么是责任感，并逐渐形成自己的责任观念。
2.给予适当的责任。
父母应该根据孩子的年龄和能力，给予他们一些合适的责任。
例如，让他们负责喂猫、整理房间、和同学一起完成小组作业等。
通过承担这些责任，孩子会逐渐意识到自己的行为对他人和环境产生的影响，并形成对责任的认识。
3.培养孩子的自主性。
父母需要给孩子一定的自主权，让他们有机会做出决策并承担相应的责任。
例如，让孩子自己决定参加哪些课外活动，对于选择的活动，他们需要承担参与的责任。
这样的经历有助于他们发展独立思考和责任感。
二、学校培养责任感1.制定明确的规则。
学校应该建立一套明确的规则和制度，让学生了解自己应该承担的责任。
例如，规定学生按时到校、认真完成作业、遵守校规等。
这些规则的存在使学生能够清楚地知道违反规定会带来什么后果，从而增强他们的责任感。
2.开展志愿者活动。
学校可以组织各种志愿者活动，让学生主动参与其中。
通过参与志愿者活动，学生可以亲身体验帮助他人的快乐和责任感。
例如，学生可以参与社区环境整治、帮助贫困学生等活动，这样的经历有助于培养他们的责任感。
3.设立班级职务。
学校可以设立一些班级职务，让学生担任班长、纪律委员等职位。
通过这些职务，学生需要负责完成一些与班级管理相关的任务，并帮助老师维护秩序。
这样的机会有助于学生培养责任感和领导能力。
总之，培养小学生的责任感是一个全社会的任务。
家庭和学校应该共同努力，给予孩子适当的机会和资源，让他们在实践中逐渐发展责任感。
如何培养小学生的责任心
如何培养小学生的责任心在如何培养小学生的责任心上，家庭和学校都起到重要作用。
责任心是一种重要的品质，对于小学生的个人发展和未来成功至关重要。
本文将探讨几种有效的方法，帮助培养小学生的责任心。
1. 营造积极的家庭环境家庭是孩子成长的第一课堂，为了培养小学生的责任心，父母可以从以下几个方面做起：首先，建立明确的规则和家庭价值观。
通过制定一系列合理的规则和价值观，如家务分工、时间管理等，让孩子知道对于大家庭的运转和和谐生活来说，责任意味着更多的自主和付出。
其次，给孩子一定的责任。
家长可以根据孩子的年龄和能力，给予他们一些家务或者简单任务，如整理自己的房间、照顾宠物等。
通过这样的方式，让孩子明白自己的行动对他人和环境都有影响，培养他们的责任感。
最后，要给予孩子适当的自主权。
尊重孩子的意见和选择，让他们在一定范围内做出决策。
这样可以增强他们对自己行为后果的认识，并激发他们更多的责任感。
2. 学校教育的重要性学校是孩子的第二课堂，老师和同学对于培养责任心也发挥着重要作用。
以下是几个学校教育中培养小学生责任心的方法：首先，培养小组合作意识。
通过让学生组成小组进行团队活动，如小组研究、合作项目等，鼓励他们共同努力，分担责任。
在这个过程中，他们将学会理解他人的需求、承担责任和解决问题的能力。
其次，鼓励学生主动参与学校事务。
学校可以设置学生议会或者志愿者组织，让学生们能够参与决策和组织活动。
这样可以培养他们对学校和社区的责任心，并让他们学会贡献自己的力量。
最后，教师在日常教学中要注重培养学生的责任感。
这包括在安排作业时要求学生按时完成，鼓励学生承担班级的一些工作，如操场卫生等。
通过这样的方式，学生们会逐渐明白责任对于个人和集体都是非常重要的。
3. 培养小学生的责任心的其他方法除了家庭和学校的教育外，还有其他一些方法也可以帮助培养小学生的责任心：首先，树立榜样。
将那些具有责任感、乐于助人的人作为榜样，让孩子们看到他们的行为对他人和社会的积极影响，并鼓励他们学习榜样的品质。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，对于小学生来说尤为关键。
它不仅能帮助他们成为自律和独立的个体，还能促进他们在学业和社交方面做出积极的贡献。
然而，培养小学生的责任感并非易事，需要家庭、学校和社会共同努力。
本文将探讨如何有效地培养小学生的责任感。
1. 给予适当的责任为了培养小学生的责任感，我们首先需要给他们适当的责任。
例如，可以给他们分担一些家务，如整理书包、洗碗、打扫房间等。
这些简单的责任不仅能培养他们的自我管理能力，还能让他们体验到责任的重要性。
2. 设定明确的目标为了让小学生更好地理解责任感，我们可以帮助他们设定明确的目标。
这些目标可以是在学习上的，比如完成作业、提高成绩等；也可以是在生活上的，比如每天按时完成早起、做家务等。
通过追求这些目标，小学生将学会承担责任并愿意为之努力。
3. 培养自律习惯自律是责任感的重要组成部分。
为了培养小学生的自律习惯，家长和老师可以教育他们养成良好的生活习惯，如按时起床、按时就寝、定期运动等。
同时，要引导他们制定合理的学习计划和时间表，帮助他们安排好学习和休息时间，养成自觉学习的习惯。
4. 培养关爱他人的意识责任感不仅表现在个人的事务上，还体现在对他人的关爱和责任上。
家长和老师可以通过示范和引导，让小学生懂得照顾他人、关心周围的人，并乐于帮助他人。
可以鼓励小学生参加公益活动，如志愿者服务、捐赠物品等，让他们在实践中体会到对社会和他人负责的重要性。
5. 提供积极的反馈和激励小学生在努力培养责任感的道路上需要得到支持和鼓励。
家长和老师可以给予他们积极的反馈和激励，表扬他们的努力和取得的成绩。
同时，也要及时纠正他们的错误，并帮助他们从中吸取教训。
通过这样的方式，可以激发小学生的积极性和责任感。
6. 建立良好的家校合作关系家庭和学校是培养小学生责任感的重要场所，需要建立良好的家校合作关系。
家长和老师要保持沟通和交流，共同关注小学生的责任培养。
他们可以分享孩子在学校和家庭中表现出的责任感，商讨如何更好地引导和培养。
如何培养小学生的责任心
如何培养小学生的责任心培养小学生的责任心是教育的重要任务之一。
责任心是指一个人对自己的行为和任务感到责任，并愿意承担相应的责任和义务的品质。
养成良好的责任心不仅有益于小学生的个人成长，还对他们今后的学习和社交能力有着积极的影响。
本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助培养小学生的责任心。
一、树立正确的价值观念要培养小学生的责任心，首先要树立正确的价值观念。
教育者应该教导他们明辨是非，知道什么是正确的，什么是错误的，懂得负责任的行为是一种积极的价值观。
可以通过讨论真实的案例和事例，引导他们思考和判断，明确责任和义务对个人和社会的重要性。
二、培养自我管理能力自我管理能力是培养责任心不可或缺的一部分。
小学生可以从日常生活中的事务入手，如自己的学习、个人卫生和时间管理等。
父母和老师可以给予适度的自主权，让他们学会自己制定计划、安排时间和完成任务。
同时，要为他们提供正确的指导和支持，帮助他们建立积极的习惯和责任意识。
三、培养合作意识和团队精神培养小学生的责任心还需要注重合作意识和团队精神的培养。
通过集体活动、合作游戏和团队项目等，让孩子们感受到团体的力量和责任的重要性。
在这个过程中，教育者可以鼓励他们相互帮助、分工合作、共同完成任务，使他们体会到责任心对于团队的成就和成功的重要性。
四、设立目标和奖惩机制设立明确的目标和奖惩机制可以激发小学生的责任心。
目标可以是个人的学习成绩、行为规范或特定任务的完成等。
教育者可以和孩子们一起制定目标，并设立相应的奖励措施，以鼓励他们对目标的努力和责任的承担。
同时，对于未能完成任务或违反规定的行为，也需要进行适当的惩罚和引导，让他们认识到责任与后果之间的关系。
五、鼓励并认可鼓励和认可是培养小学生责任心的重要手段。
教育者应该积极关注孩子的努力和进步，对他们积极参与、承担责任的行为给予肯定和赞扬。
这种正面的激励和认可不仅能增强孩子们的自信心，也能促使他们形成更积极的责任心。
六、提供榜样和引导提供榜样和引导也是培养小学生责任心的重要方法。
浅谈小学生责任意识的培养策略
浅谈小学生责任意识的培养策略责任意识是指一个人对自己所承担的角色和任务负责的一种自觉和意识。
在小学生的成长过程中，培养他们的责任意识是非常重要的，这不仅有助于他们在学业上取得成功，还能为他们的人格健康和社会发展打下良好的基础。
那么，如何培养小学生的责任意识呢？以下将从教育者、家庭和社会三个方面，介绍一些培养小学生责任意识的策略。
一、教育者的责任作为小学生的教育者，老师在课堂上扮演着至关重要的角色。
他们不仅要传授知识，还要培养学生的道德品质和责任意识。
以下是一些教育者可以采取的策略：1. 清晰明确的规则和制度将学生对自己的行为和学习负责，老师可以在班级里设立一些明确的规则和制度，让学生知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
并且，明确违反规定的后果，以此来培养学生对自己行为负责的意识。
2. 培养集体责任意识教师可以通过组织学生参与班级活动、班级管理等方式，让学生明白自己对集体的责任。
在集体活动中，教师可以要求学生按时到场、尊重他人、服从指挥等，从而培养学生团队合作和责任担当的意识。
3. 案例教育教师可以通过引导学生分析一些责任意识强的人物的事迹，让学生从中汲取经验，明白责任意识的重要性。
也可以通过案例对一些违反规定的行为进行批评和教育，让学生认识到自己的不负责行为所带来的负面影响。
二、家庭的责任家庭是孩子成长的第一所学校，父母在孩子的道德品质和责任意识的培养中起着至关重要的作用。
以下是一些家长可以采取的策略：1. 父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师，他们在孩子面前应该成为一个负责任的人的榜样。
父母在言传身教中，要注意自己的言行举止，让孩子从他们身上学到责任意识和道德品质。
2. 给孩子适当的自主和责任父母在教育孩子的过程中，应该给予孩子适当的自主权和责任，让孩子学会独立思考，做出自己的决定，并承担相应的后果。
在生活中，父母可以让孩子自己收拾玩具、整理书包等，让他们明白自己的责任范围。
3. 家庭教育父母可以通过与孩子进行一些深入沟通，让他们明白责任对于一个人的重要性，同时也可以通过家规、家训的方式，让孩子在家中学会遵守规则和承担责任。
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，不仅对于个人成长发展至关重要，也对于社会和家庭的和谐稳定具有重大作用。
对于小学生来说，培养责任感既是个人成长的需求，也是学校和家庭的教育任务。
本文将从家庭和学校两个角度，探讨如何有效地培养小学生的责任感。
一、家庭角度下的责任感培养1. 亲子互动：家庭是孩子的第一课堂，父母应该成为孩子责任感培养的表率。
与孩子共同完成家庭事务，如分担家务劳动、帮助父母做家庭规划等，可以潜移默化地教育孩子对待事情的责任心。
2. 承担小责任：在家庭中，父母可以给予孩子一些小的责任任务，例如照顾宠物、整理书桌、打扫房间等。
这样的任务既能够锻炼孩子的责任心，也能够增强孩子的自信心。
3. 生活规律培养：教育孩子养成良好的生活习惯，如按时完成作业、按时吃饭、按时睡觉等。
通过坚持这些规律的生活方式，孩子可以逐渐培养出遵守约定和时间管理的责任感。
4. 鼓励孩子参与公益活动：参与公益活动可以让孩子体验到帮助他人的快乐和成就感，进而激发他们的责任感。
父母可以组织孩子参与一些志愿者活动，或者带他们去参观慈善机构，让他们了解到社会的需求和他们能够贡献的力量。
二、学校角度下的责任感培养1. 设置班级职务：学校可以通过选举方式或轮流安排，让每个学生都承担一定的班级职务，如班干部、小组长等，让他们肩负起一定的责任。
通过班级职务的参与，学生能够学会如何管理和组织，培养出相应的责任感。
2. 课堂责任感培养：老师在课堂上可以培养学生的责任感，比如让学生自主分组完成一些小组任务，让学生担任课堂助教协助教师管理课堂秩序，这些都能够激发学生的责任心和主动性。
3. 课后活动培养责任感：学校可以组织一些课后活动，比如小型社团、学科竞赛、志愿者活动等，让学生在活动中承担一定的责任和任务，例如组织活动、安排场地等。
这样的活动可以丰富学生的社交经验和组织能力，培养他们的责任感。
4. 考试作业的规范和批改反馈：学校要建立完善的考试和作业制度，让学生按时提交作业并接受批改和反馈。
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浅谈如何培养小学生责任心
小学生责任心的培养是小学教育的重要内容之一，是儿童成长的基础，也是我们班主任不可忽视的工作职责。
在平日班主任工作中，我对如何培养小学生责任心工作做了如下尝试，收效较好
一、在具体的情境中，激发学生的责任心。
现代社会中，一个人的责任感如何似乎已经成为评价其是否能够胜任本职工作的标准之一。
作为教师，培养学生的责任感，使学生清晰地明了自己应当承担的责任是非常重要的。
在一个班级里，我们班主任需要面对的是来自不同的家庭、成长和生活环境不同、性格爱好各异的学生。
现在的学生多数是独生子女，敏感、自信、爱思考、见多识广，但又普遍存在独生子女易有的惟我独尊、责任心缺乏、感情冷漠、自私娇气等毛病。
所以培养他们的责任心和责任感尤其重要。
1、躬亲示范，感染学生
马卡连柯说过：“教师的威信首先建立在责任心上。
”经验证明，身教胜于言传。
我负责教室讲台前的卫生，坚持一天一打扫，随时见到有纸屑、泥土等垃圾，随时捡起，清扫干净，我的这一举动多年已经形成习惯，对学生起着潜移默化的教育，在学生中产生教育的共鸣。
2、舆论导向，强化认识
小学生的可塑性很强，模仿是他们的天性。
通过活生生的实例和通俗易懂的说理营造健康的舆论，如给学生讲述党的好干部焦裕禄、国际主义战士白求恩的故事和北京乘务员李素丽等的事迹，让学生从中受到教育，同时讲内蒙古一中学发生的楼梯事故及身边的交通事故
等典型事例让学生受到启示。
教育学生时刻想到必须对自己的行为和班级荣誉负责，树立正确的成才观、人生观和高度责任感。
从正反面的对比中，深刻领会责任心的重要。
让学生交流从报纸、电台中了解到的尽心尽责完成工作的事迹和不负责任酿成的重大事故，通过学生的亲自调查，既为他们树立了榜样，又为他们敲起了警钟。
二、在“小小的惩罚”中，提高学生的责任心。
没有惩罚的教育是不完整的教育,这里所说的惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。
当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。
比如，对他说你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你怎么办……惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让孩子为自己的过失负责。
1、让学生体验到自己过失的后果。
孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。
一位教育学家曾经说过教育有一个原则，孩子进一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。
一次我们班级组织学生夏令营，有一位母亲，孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗？孩子说都好了，你就别管了。
妈妈一看，衣服带得不够，手电没带，就问孩子，那边的气候你知道吗？衣服够不够？晚上活动的东西都准备好了吗？孩子答，没问题。
这位妈妈就没再说什么。
第二天，孩子背着包走了。
一星期后，孩子回来，妈妈问，玩得开心不开心？开心。
有没有什么麻烦？哎呀，冻死了，没想到山里这么冷。
还有呢？晚上活动没有手
一丝不苟，不能图轻松。
想办法让全班每一个学生都参与班里的每一项工作，给他们在实际的锻炼中，强化学生的责任心的机会。
四、在家庭生活中培养学生的责任心。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，培养学生的责任心，首先应该让学生成为家庭的主人。
我曾经问过我们班的学生，发现学生在家能自觉地给家长做点简单的家务（拿碗筷，倒垃圾等）的人寥寥无几！学生也是家庭的一员，我们完全可以让他们承担他们该承担的家庭劳动任务，如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
利用一些节日创设与家人沟通、增进感情的机会，使学生学会关心家人。
例如：“三八”妇女节，为妈妈做件事，唱首歌，亲手做张贺卡，为妈妈洗一次脚；重阳节为爷爷、奶奶捶捶背，说说心里话等等。
这些活动增进了学生对家人的关心和理解。
明确了自己作为家庭的一员，应为家里出一分力。
在家里为学生创造机会，给学生一点任务，让他们感受做事认真负责的乐趣，在点点滴滴的小事中培养学生的责任心。
五、在集体生活中培养学生的责任心
学校是培养学生的责任心的另一个重要基地。
作为老师可以从小事做起，来培养学生的责任心。
比如说，让尽可能多的学生参与到集体活动、班级管理中来，老师可以给学生创设机会，让班中人人有事做，
人人有责负。
事事责任到人，力求每一个学生都能在班级中找到自己满意的位置，从而充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，并经常开展竞赛，在竞赛中培养学生的责任心。
这学期一开学，我就给每个学生分配了劳动任务，让每个学生都有为大家服务的岗位。
坚持积极引导、正面教育。
放手让班干部管早读、午间阅读纪律。
第一次大扫除，我带头做，以后打扫卫生，就叫小干部负责，分组打扫，扫完后小干部检查，检查合格，再报告老师。
为了让更多的学生得到锻炼，我在班上实行了值日班长制。
我根据学校的四项竞赛，制定奖惩制度，力求用具体明确的指标来衡量学生。
每周确定一个小而具体的目标，用红笔写在黑板的右上角，时刻提醒学生注意。
当天进步最大的学生，将成为第二天的值日班长。
于是每天放晚学前评选第二天的值日班长，成了学生最期盼的事。
偶尔因为事情多忘了宣布，总有学生大声地提起。
平时坚持多表扬、鼓励。
六、教师以身作则，促使学生责任心的形成。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这就是说，教师要用实际行动教育学生。
教师的一言一行，对学生的影响至关重要。
因此，培养学生的责任心，教师要起表率作用。
要求学生做到的，教师一定要先做到。
如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。
常言说得好，身教重于言教。
一个有工作责任心
的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模，学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。
，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。
责任感是做人成才的基础，教师有责任也很有必要将责任感的培养渗透在教育教学中，教会学生对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责、对人类负责，从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。