学生自主管理(教学PPT)
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班级如何培养学生的自我管理能力主题班会PPT课件
评估学生自我管理能力的方法
日常表现观察
通过日常观察学生的行为习惯、学习态度和时间规划等,了解学生的自我管理水平。
自我评估问卷
设计自我管理能力评估问卷,让学生客观反思自己的规划、执行和控制能力。
行为记录分析
收集学生在学习、生活等方面的行为记录,分析学生的自我管理强弱项。
专业诊断测试
使用专业的自我管理能力诊断工具,全面评估学生的自我管理水平。
个案分享:学生自我管理能力提升案例
张同学从前对时间管理存在问题,经常无法按时完成作业和准备考试。但在班主任和家长的帮助下,他学会了制定周计划和每日时间表,养成了良好的学习习惯。经过一年的努力,张同学的成绩有了显著提升,并且能够更好地管理自己的情绪,更主动地参与学习和课外活动。这个案例展示了学生自我管理能力的提升是一个循序渐进的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
学生的成长需要学校、家庭和社会各界的通力合作。学校与家庭的密切配合可以共同制定培养目标和计划,家长的配合和支持能帮助学校更好地落实教育工作。同时,社会各界的参与与支持也能为学生提供更丰富多样的学习资源和发展机会。
家校社会的紧密合作有助于形成全面、立体的育人网络,为学生提供更加优质、全面的成长环境,促进学生全面发展。
帮助学生制定切实可行的行为目标,为学习和生活提供清晰的方向。
2
培养自律意识
引导学生建立良好的自我约束和行为习惯,养成积极主动的行为模式。
3
提供反馈指导
定期给予学生行为表现的反馈,帮助他们发现问题并及时改正。
4
增强行为动力
通过适当的激励措施,增强学生良好行为的自我认同和持续动力。
培养学生目标管理能力
培养学生自我管理能力的目标
明确目标
帮助学生制定具体、可衡量的自我管理目标,为提高自我管理能力提供明确方向。
日常表现观察
通过日常观察学生的行为习惯、学习态度和时间规划等,了解学生的自我管理水平。
自我评估问卷
设计自我管理能力评估问卷,让学生客观反思自己的规划、执行和控制能力。
行为记录分析
收集学生在学习、生活等方面的行为记录,分析学生的自我管理强弱项。
专业诊断测试
使用专业的自我管理能力诊断工具,全面评估学生的自我管理水平。
个案分享:学生自我管理能力提升案例
张同学从前对时间管理存在问题,经常无法按时完成作业和准备考试。但在班主任和家长的帮助下,他学会了制定周计划和每日时间表,养成了良好的学习习惯。经过一年的努力,张同学的成绩有了显著提升,并且能够更好地管理自己的情绪,更主动地参与学习和课外活动。这个案例展示了学生自我管理能力的提升是一个循序渐进的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
学生的成长需要学校、家庭和社会各界的通力合作。学校与家庭的密切配合可以共同制定培养目标和计划,家长的配合和支持能帮助学校更好地落实教育工作。同时,社会各界的参与与支持也能为学生提供更丰富多样的学习资源和发展机会。
家校社会的紧密合作有助于形成全面、立体的育人网络,为学生提供更加优质、全面的成长环境,促进学生全面发展。
帮助学生制定切实可行的行为目标,为学习和生活提供清晰的方向。
2
培养自律意识
引导学生建立良好的自我约束和行为习惯,养成积极主动的行为模式。
3
提供反馈指导
定期给予学生行为表现的反馈,帮助他们发现问题并及时改正。
4
增强行为动力
通过适当的激励措施,增强学生良好行为的自我认同和持续动力。
培养学生目标管理能力
培养学生自我管理能力的目标
明确目标
帮助学生制定具体、可衡量的自我管理目标,为提高自我管理能力提供明确方向。
如何管理好学生(25张PPT)
2023-10-29•引言•管理学生的重要性•管理学生的技巧目录•管理学生的策略•管理学生的案例分析•管理学生的建议和展望•总结与展望：如何更好地管理好学生(5张ppt)01引言当前教育背景下，学生管理成为重要课题针对学生特点，制定管理策略的必要性课程背景介绍掌握学生管理的基本理念和方法学习实用的学生管理技巧了解学生心理，提高管理效果课程目标及内容02管理学生的重要性帮助学生设定学习目标，制定学习计划，并督促其按时完成。
制定学习计划培养自律意识激发学习兴趣教导学生学会自我管理，培养自律意识，让他们明白学习是一种责任。
通过各种教学方法和手段激发学生对学习的兴趣，让他们愿意主动投入学习。
03培养良好学习习惯0201教导学生合理安排时间，让他们学会在规定的时间内完成学习任务。
学会时间管理教授学生一些有效的学习方法，如分块学习、联想记忆、复习技巧等。
掌握学习方法提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，减少外界干扰因素，提高学习效率。
减少干扰因素提高学习效率及时给予学生鼓励和赞美，肯定他们的进步和成绩，帮助他们建立自信心。
增强学生自信心鼓励与赞美为学生提供一些具有挑战性的任务和活动，让他们通过努力完成任务来锻炼自信心。
提供挑战机会教导学生学会积极面对困难和挫折，不轻易放弃，培养积极的心态和自信心。
培养积极心态03管理学生的技巧制定学习计划根据学习目标，为学生制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排和复习计划等。
确定学习目标根据学生的实际情况和需求，制定明确、可实现的学习目标。
调整学习计划根据学生的学习进展和反馈，及时调整学习计划，以满足学生的需求和实现学习目标。
制定合理的学习计划选择合适的学习方法提供学习资源为学生提供必要的学习资源，如教科书、参考书籍、在线资源等，以便学生可以选择适合自己的学习方法。
鼓励尝试多种学习方法鼓励学生尝试不同的学习方法，例如阅读、讲解、讨论、案例分析等，以找到最适合自己的学习方法。
自主学习ppt课件
9. 我有时缺乏足够的动力来实现自己制定的目标( )
10. 我经常给自己的目标设定一个奖励，一旦达成我就奖励自己，否则 我就取消奖励。( )
11. 我经常只是在脑子里设定一些目标，觉得没有必要写下来(
)
12. 我经常会做一个5天(或更长)的计划，来准备重要的测试(
)
10
五.注意力集中
• 1.我学习的场所有两个或两个以上的光源( )
• 2.我经常感到紧张而放松不起来(
)
• 3.我的学习区常常是杂乱或资料成堆(
)
• 4.我学习时脑海中可以展现自己聚精会神的情形( )
• 5.我学习场所学习用品齐全( )
• 6.我知道什么会分散我的注意力，我有办法消除这些东西的影响( )
• 7.在我不希望被打扰时，我有办法让他人知道( )
• 8.集中注意力超过50分钟对我而言很难( )
3. 我很喜欢学习,我愿意花足够的时间用于学习( )
4. 我学习很难抓住重点 ( )
5. 我习惯将知识按我自己的理解进行整理,归类( )
6. 我经常等到快考试了才开始复习( )
7. 我习惯用复述(自言自语)的方法来学习( )
8. 我学习任何内容用的都是同样的方法 ( )
9. 我几乎是照本宣科的一字一句地记忆知识( )
• 8.我经常运用符号、缩写、速记等方法做听讲笔记(
)
• 9.我经常用自己的语言而非逐字逐句来记录听讲内容，( )
• 10.我经常复习和记忆听讲笔记上的重要内容( )
• 11.我经常借助讲课老师的口头和非口头表达方式来鉴别重要信息(
)
• 12.我很轻松就能做好有利于我学习的听讲笔记( )
14
九.应试策略
学会自主学习课件ppt(共63张PPT)
自我管理
• 1.确立目标：确立近期目标和长期目标。
• 2.自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，
抓住现在不拖到明天。
• 3.自我执行：一切计划与目标都会实实在在的行动，
否则纸上谈兵。
• 4.自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出
现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。
• 5.自我小结：天天有反思，周周有小结，人是在反思
可能。在地图(地球仪)上
有一位老太太上了公交车， 为什么没人让座？
车上有空座
下雪天，阿文开了暖 气，关上门窗，为什么还 感到很冷？
他在屋外
有一个人到国外去， 为什么他周围的都是中 国人？
外国人在中国
晴朗的天空，为什么没 有太阳？
晚上
1、什么是探究学习？
发
提
现
出
问
问
题
题
分
解决
析
问题
问
题
四个环节中最关键的是哪一个？
随着初中学习科目的增多，难度在加深 ，科学地安排学习时间就显得十分重要。如
果对自己的学习时间有一个合理的规划， 有计划地学习，就可以做到心中有数，从 容不迫。
学会自主学习
提高学习效率
科学安排时间
拓展思考
你想成为一个怎样的学习者？
积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的 眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的 语言去表达，使我们成为一个独特的自我。
闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。
学会自主学习的重要性
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而
魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带 过一节课，没找过一个副班主任。可是他的学生能 在魏老师外出时，课堂秩序井然，成绩优秀。为什 么呢？
学生管理的课件ppt课件ppt
选拔优秀的管理人员
选拔具有教育管理背景和经验的人才，担任学生管理工作。
培训管理人员素质
定期开展学生管理培训，提高管理人员的业务水平和综合素质。
建立管理人员考核机制
定期对学生管理人员进行考核，激励他们不断提高工作水平。
创新学生管理方式与方法
利用信息技术手段
利用信息化手段，如学生 管理系统、在线教育平台 等，提高管理效率。
学生管理的发展历程
01
古代学生管理
古代的学生管理主要是家庭教 育和社会教育，学校较少，管
理较为松散。
02
近代学生管理
随着教育的普及和发展，学校 数量增多，学生管理逐渐规范
化、制度化。
03
现代学生管理
现代的学生管理更加注重个性 化、多元化和信息化，强调学
生的自主管理和自我发展。
02
学生日常管理
学生考勤管理
学生学术不端行为管理
学术诚信教育
加强学术诚信教育，引导学生树立正确的学术道德观念。
学术不端行为识别与处理
建立健全学术不端行为识别与处理机制，对违反规定的行为予以严 肃处理。
学术规范宣传与培训
定期开展学术规范宣传与培训活动，提高学生学术规范意识。
04
学生心理健康管理
学生心理状况评估
01
02
了解学生心理状况是进行心理健康教育的前提，通过评估可以发现学 生的心理问题，为后续的心理咨询和辅导提供依据。
开展个性化教育
关注学生的个性差异，因 材施教，培养学生的创新 能力和实践能力。
建立师生互动平台
通过建立师生互动平台， 加强师生之间的沟通和交 流，提高教学质量和效果 。
THANKS
详细描述
关于学生自主管理的班会PPT
学生领导小组
学生领导小组组织校内活动，展 示自主管理能力。
时间管理俱乐部
学生自愿加入时间管理俱乐部， 互相学习和讨论。
总结与展望
学生自主管理对于个人发展和成功至关重要。我们期待未来更多关于学生自主管理的研究和实践。
问答环节
欢迎大家提问和分享经验。
进一步阅读和支持资源
提供学生自主管理相关的书籍、文章和网站资源。
应对压力和时间管理的策略
1 压力管理
学习放松技巧，寻找情感和心理的支 持。
2 时间管理
制定合理的时间表，学会拒绝和优先 排序。
3 平衡生活和学习
安排适当的休息和娱乐时间，保持身心健康。
教师在促进学生自主管理中的角色
引导者
提供指导和支持，帮助学生建立自主管理能力。
激发兴趣
鼓励学生追求自己的兴趣和目标。
关于学生自主管理的班会 PPT
本次班会将介绍学生自主管理的重要性，有效自我管理的技巧，以及培养自 主管理能力的方法。我们还会分享成功案例和提供更多资源支持。
学生自主管理简介
了解学生自主管理的定义和概念以及为什么它对学生发展至关重要。
学生自主管理的重要性
1 学习独立性
2 自我激励
培养学生独立思考和解决问题的能力。
增强自主管理的团队活动
合作项目
组建小组，共同解决问题，促 进合作和沟通。
角色扮演
通过角色扮演活动锻炼领导能 力和解决问题能力。
团队建设活动
举办团队合作活动，加强团队 凝聚力。
同伴支持和指导
1
同伴支持
与同龄人分享经验和建议，相互鼓励和
导师辅导
2
支持。
寻找导师指导，获得专业的建议和指导。
自主管理自主学习ppt课件
• 他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女 孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或 乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新 曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
• 汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的 《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
• 五天的在校学习生活加上周末两整天的 玩相当于白学 你是哪个不等式???
6
• 1、有人看见和无人看见一个样 • 2、有人管理和无人管理一个样 • 3、有人检查和无人检查一个样 • 4、老师在和老师不在一个样 • 5、有人督促和无人督促一个样 • 6、校内和校外一个样 • 7、在家和在校一个样
7
学习方法…
并用红色笔记录，以便课后重点复习
13
三.复习
学习中…
1.及时复习（当天所学知识当天复习清）
2. 分析重难点，深化理解（应边看教材边思考重点、难点）
3. 充实课堂内容（阅读必要的参考书）
4. 注重知识的归纳（整理与充实笔记，使知识深化、简化、 条理化，并按规律去加强记忆。 ）
5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。 在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。 ）
6. 要反复复习。（学完一课、一章复习一次；一阶段系统总 结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习， 形成的知识联系就不会消退 。）
14
故事一——明确目标
• 德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他 的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管 买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘， 练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后 来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴 的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
• 汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的 《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
• 五天的在校学习生活加上周末两整天的 玩相当于白学 你是哪个不等式???
6
• 1、有人看见和无人看见一个样 • 2、有人管理和无人管理一个样 • 3、有人检查和无人检查一个样 • 4、老师在和老师不在一个样 • 5、有人督促和无人督促一个样 • 6、校内和校外一个样 • 7、在家和在校一个样
7
学习方法…
并用红色笔记录，以便课后重点复习
13
三.复习
学习中…
1.及时复习（当天所学知识当天复习清）
2. 分析重难点，深化理解（应边看教材边思考重点、难点）
3. 充实课堂内容（阅读必要的参考书）
4. 注重知识的归纳（整理与充实笔记，使知识深化、简化、 条理化，并按规律去加强记忆。 ）
5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。 在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。 ）
6. 要反复复习。（学完一课、一章复习一次；一阶段系统总 结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习， 形成的知识联系就不会消退 。）
14
故事一——明确目标
• 德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他 的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管 买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘， 练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后 来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴 的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
学生自主管理ppt-课件
班级自主管理全过程充分注重人性要素， 充分注重学生的的潜能的发挥。注重学生的个 人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现 整体目标的同时实现学生的个人追求。
搭建三级学生管理平台
学校自主管理委员会 年级自主管理委员会 班级自主管理委员会 每一级管理委员会设置六个部门：
我的活动我展示
学习部、纪检部、体育部、生活部、 环境部、文宣部
二、班级学生自主管理模式： 1、班委会管理
在班级自主管理中，主席、副主席总负责，值周 班长负责一周的工作督促，值日班长负责一天常规管 理。主席、副主席搞好整个班级各班委的分工及检查， 发现问题及时通知班委和值周班委搞好整改。
值周班长组织协调好一周值日班长的整体安排和 交接，召开下周值日班长会议，安排好每天的值日班 长；搞好值日班长之间的衔接，检查、督促本周内值 日班长的工作；与班主任及时沟通，开好周日晚的班 会。
一、班级学生自主管理机构：
1、班级管理团队
（1）组建务实高效的管理团队：主席、副 主席、六部部长、学科代表
（2）设立值周班长（由主要班委兼任）、 值日班长（由每个同学轮流担任一天）
（1）组建务实高效的行政管理团队：班长、 副班长、各类班委、学科班长（科代表）。
2、高效学习小组
小组6人，小组内部实行 A1A2、B1B2、C1C2组内 分层学习模式。
LOGO
在学校团委和政教处的领导下组织成立学校自 主管理委员会和年级自主管理委员会，校管理 委员会是学生自主管理的最高组织。其中，校 管理委员会负责协调高一、高二、高三各个年 级学生自主管理委员会工作，年级学生自主管 理委员会负责督促、检查、通报年级的卫生、 纪律、出勤、跑操、学习等等方方面面的管理。
值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好 每天的班级管理记录。
搭建三级学生管理平台
学校自主管理委员会 年级自主管理委员会 班级自主管理委员会 每一级管理委员会设置六个部门：
我的活动我展示
学习部、纪检部、体育部、生活部、 环境部、文宣部
二、班级学生自主管理模式： 1、班委会管理
在班级自主管理中，主席、副主席总负责，值周 班长负责一周的工作督促，值日班长负责一天常规管 理。主席、副主席搞好整个班级各班委的分工及检查， 发现问题及时通知班委和值周班委搞好整改。
值周班长组织协调好一周值日班长的整体安排和 交接，召开下周值日班长会议，安排好每天的值日班 长；搞好值日班长之间的衔接，检查、督促本周内值 日班长的工作；与班主任及时沟通，开好周日晚的班 会。
一、班级学生自主管理机构：
1、班级管理团队
（1）组建务实高效的管理团队：主席、副 主席、六部部长、学科代表
（2）设立值周班长（由主要班委兼任）、 值日班长（由每个同学轮流担任一天）
（1）组建务实高效的行政管理团队：班长、 副班长、各类班委、学科班长（科代表）。
2、高效学习小组
小组6人，小组内部实行 A1A2、B1B2、C1C2组内 分层学习模式。
LOGO
在学校团委和政教处的领导下组织成立学校自 主管理委员会和年级自主管理委员会，校管理 委员会是学生自主管理的最高组织。其中，校 管理委员会负责协调高一、高二、高三各个年 级学生自主管理委员会工作，年级学生自主管 理委员会负责督促、检查、通报年级的卫生、 纪律、出勤、跑操、学习等等方方面面的管理。
值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好 每天的班级管理记录。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
办学理念：让每个二十四中人都获得成功
校 训：做人 求知 健体 创新
治校理念：谋长远 高品位 可持续
工作理念：精致 实在 完美
2
学生自主管理篇
学校“五五特色”
五大科类
“五五特色”
“五自”管理模式
3
学生自主管理篇
五大科类 文、理、体、音、 美五大科类
细分为文科、理科、文科体 育、理科体育、音乐、舞蹈、文科 美术、理科美术、书法、动漫、播 音主持、服装表演等12个专业，使 每个学生都能在这里找到适合自 己的学习和成才途径。
我的青春我做主
-------学生自主管理及学生社团文化 湖北省襄阳市第二十四中学 雷晓文
1
湖北省特色教育的“航母”
襄阳二十四中
湖北省素质教育实验学校，襄阳市重点高
中，襄阳市级示范学校，国家书法教育实验学
校，湖北省书法教育示范学校，湖北省体育传
统学校，湖北省艺术教育特色学校，全国名校
共同体区域课改样本校。
10
学生自主管理篇
LOGO
学生会各部门工作职责和工作流程
（2）体育部
工作职责：各年级跑操检查、评比；学校和年级大型集会纪律卫生 的检查。
工作流程:①跑操，在跑操前10分钟在操场集中，先由部长分配任务， 然后迅速到达各班，先清点班级人数，后跟随班级一起跑操，跑操 过程中对跑操质量、纪律、以及班主任到位情况进行考核打分，跑 操结束后，到达集中位置汇总，并及时在公示栏公布各班得分情况。 ②大型集会，集会前10分钟在指定位置集中，先由部长分配任务， 然后到达指定位置检查各班的到会人数、纪律和卫生状况，会后， 对会场进行卫生打扫和清理。并把集会得分及时公布在公示栏。
7
学生自主管理篇
二、搭建三级学生管理平台
我的活动我展示
8
学生自主管理篇
LOGO
（一）在学校团委和学工室的领导下组织成立 校学生会和年级学生会，学生会是学生自主管 理的最高组织。其中，校学生会负责协调高一、 高二、高三各个年级学生会工作，年级学生会 负责督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、 跑操、学习等等方方面面的管理。
4
学生自主管理篇
“五自”管理模式
自信的人生态度 自由的成长空间
我的活动我展示
自主的发展方式 自立的生活能力 自然的生命境界
5
湖北省特色教育的“航母”
课改的核心目的是培养全面发展的人。我校 在全面推进高效课堂的同时，在樊城教育局“成 人成才”理念的引领下，在“让每个24中人都获 得成功”这一办学理念的指导下，结合我校学生实 际，建立健全了学生自主管理新模式，通过树立 人性化的管理理念、搭建三级学生管理平台、组 建各具特色的学生社团，构建学生自主管理的新 模式，走出了一条学生自主管理生自主管理篇
LOGO
（二）、各班成立班委会，班委会是学生自主管理的 中层组织， 对班级负责，对各小组进行考核。各班普 遍设立“值日班长”、“值周班长”，带领班委其他 成员进行一天、一周的班级常规督查管理。
11
学生会体育部的同学们在工作中
12
学生自主管理篇
LOGO
学生会各部门工作职责和工作流程
（3）宣传部
工作职责：各年级班会检查、评比； 各班第三节晚自习纪律检查。
工作流程: ①班会，在每周三的下 午第一节课后在学工室拿班会主 题，在下午第二节课后下发到各 班，并在晚上6点在指定位置集 中，先由部长宣布检查要求，然后在6:05开始依次进班检查，根据 各班班会氛围、学生参与、班主任到位以及班会报告书写情况给予 评分，汇总后及时在公示栏公布。②第四节晚自习检查，每晚9:20 集中，部长分配任务，然后9:25进行检查。9:40后汇总通报。
6
一、树立人性化的管理理念
教育家魏书生认为，管理者的准确定位应该是公 仆，是船工，是为学生服务的。从这个意义上思考， 管理者才不至于做凌驾于学生之上的蠢事，才不至 于脱离学生实际。我校管理者不断更新思想，本着 一切为学生服务、当好学生思想上的引路人、学习 上的合作伙伴、生活上的关怀者的态度，为学生搭 建发展平台，最大限度调动学生积极性、主动性、 创造性，培养学生自我管理、自我评价、自我教育 的能力，让每个学生都成为管理者的合作者，好帮 手，愿意为学校利益做出自我牺牲，最终达到“让 每个24中人都获得成功”的教育理念。
9
学生自主管理篇
LOGO
学生会各部门工作职责和工作流程
（1）寝管部
工作职责：配合寝室管理员及 值班教师做好学生就寝管理。
工作流程: 中午在放学后40分钟（晚上为放
学后20分钟）在宿舍楼一楼集中，先由部长安排工作任务， 然后迅速到达指定楼层维持就寝纪律，十分钟后，把就寝 情况报告给部长，若遇到严重违纪情况，迅速报告给寝室 管理员和值班教师处理。最后各自回寝室就寝。部长在下 午把就寝情况通报给班主任和年级部。
14
学生自主管理篇
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学生会各部门工作职责和工作流程
（5）文明行为监察部
工作职责：课间对各班违纪情 况检查。 工作流程:下课后，迅速到走 廊、楼梯及教室外执勤发现 违纪现象及时制止并及时通 报班主任和年级部。
15
学生自主管理篇
LOGO
学生会的管理考核制度
a、每周一次部门例会制度，各部部长在会上总结上周工作的成 绩， 及时表扬表现优秀的学生会干部，对存在的问题指出改进措 施，并对下周工作进行安排， b、部门交流学习制度，学生会各部门定期派学生到表现优秀的 部门学习、交流，达到共同提高的目的。 c、每月一次年级例会制度，年级领导先对优秀部门和个人进行 表彰，并由先进部门和个人作典型发言，最后对学生会阶段工作 进行总结和安排。 d、在每学期的结束时，及时对优秀部门和个人进行表彰，并作 为阳光生评选的重要标准。 e、学生会干部若违反校规，立即从学生会开除，保障学生会的先 进性和战斗力。
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学生自主管理篇
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学生会各部门工作职责和工作流程
（4）劳卫部
工作职责：各年级教室、清洁区卫生 的检查；学校大扫除各班卫生检查。
工作流程: ①教室、清洁区卫生的检 查，上午7:45在指定位置集合，7:50 进行检查，8:00以前汇总，上午第一 节课后通报；下午2:10在指定位置集 合，2:15进行检查，2:25以前汇总，下午第一节课后通报。②大扫 除工作随时服从学工室和年级部安排进行检查。