哈工大C语言课程设计报告
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y
课程设计说明书（论文）
课程名称： C语言课程设计
设计题目：音乐程序与波特图
院系：航天学院控制科学与工程系
班级：
设计者：
学号：
指导教师：
设计时间：
哈尔滨工业大学教务处
哈尔滨工业大学课程设计任务书
题目一
1.1题目详细描述：
播放音乐程序，实现了自选音乐曲目和直接使用键盘弹奏，而且可以在曲目播放结束后循环选择乐曲。
1.2程序设计思路及流程图：
1.3
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#define N1 16
#define N2 8
#define N4 4
#define N8 2
#define N16 1
#define END 0
void playmusic(int n,int *c);
void typemusic();
enum NOTES{
C10=131,D10=147,E10=165,F10=175,G10=196,A10=220,B10=247,
C0=262,D0=296,E0=330,F0=349,G0=392,A0=440,B0=494,
C1=523,D1=587,E1=659,F1=698,G1=784,A1=880,B1=988,
C2=1047,D2=1175,E2=1319,F2=1397,G2=1568,A2=1760,B2=1976,S=10
};
typedef enum NOTES SONG;
SONG song1[]={C0,N4+N2,E0,N4,G0,N2,G0,N2,A0,N1,G0,N1,E0,N4+N2,
C0,N4,G0,N1/3,G0,N1/3,G0,N1/3,E0,N1,C0,N1,G10,N1/3,G10,N1/3,
G10,N1/3,G10,N1/3,G10,N1/3,G10,N1/3,C0,N1,END,END};
SONG song2[]={A0,N2,B0,N2,C1,N1+N2,B0,N2,C1,N1,E1,N1,B0,N1+N1,S,N1,E0,N1,
A0,N1+N2,G0,N2,A0,N1,C1,N1,G0,N1+N1,S,N1,E0,N2,E0,N2,F0,
N1+N2,E0,N2,F0,N1,C0,N1,E0,N1+N1,S,N1,C1,N2,C1,N2,B0,N1+N2,370, N2,F0,N1,B0,N1,B0,N1+N2,S,N1,A0,N2,B0,N2,C1,N1+N2,B0,N2,C1,N1, E1,N1,B0,N1+N2,END,END};
int main()
{
int m,n,c=1;
char b='y';
while(b=='y')
{
printf("Hello,what do you want to do by this program?\n");
printf("1.Listen to music.-------Press 1\n");
printf("2.Play music by yourself.-------Press 2\n");
scanf("%d",&m);
while(m!=1&&m!=2&&m!=3) /*选择方式*/
{
printf("You typed wrong!Do not push me around.:(\n");
scanf("%d",&m);
}
if(m==1)
{
printf("I have two musics,choose one!(Press 1/2)\n");
scanf("%d",&n);
while(n!=1&&n!=2)
{
printf("You typed wrong!Do not push me around.:(\n");
scanf("%d",&n);
}
playmusic(n,&c);
}
else if(m==2)
{
typemusic();
}
getchar();
printf("Do you want to continue?(y/n)\n");
scanf("%c",&b);
}
return 0;
}
void playmusic(int n,int *c)
{
int note=0,fre,dur,control;
char d;
clock_t goal;
if(n==1)
{
while(song1[note]!=END)
{
fre=*c*song1[note];
dur=song1[note+1];
if(kbhit()) break;
if(fre)
{ /*若频率值fre非0*/
outportb(0x43,0xb6); /*初始化2号定时器 */
fre=(unsigned)(1193180L/fre); /*计算计数初值 */
outportb(0x42,(char)fre); /*先写计数初值的低8位*/
outportb(0x42,(char)(fre>>8)); /*再写计数初值的高8位*/
control=inportb(0x61); /*读0x61的状态*/
outportb(0x61,control|0x03); /*将第0位，第1位置1，使喇叭发声*/ }
goal=(clock_t)dur+clock( );
while(goal>clock( ));
if(dur)
outportb(0x61,control);
note+=2;
}
}else
{
while(song2[note]!=END)
{
fre=*c*song2[note];
dur=song2[note+1];
if(kbhit()) break;
if(fre)
{ /*若频率值fre非0*/
outportb(0x43,0xb6); /*初始化2号定时器 */
fre=(unsigned)(1193180L/fre); /*计算计数初值 */
outportb(0x42,(char)fre); /*先写计数初值的低8位*/
outportb(0x42,(char)(fre>>8)); /*再写计数初值的高8位*/
control=inportb(0x61); /*读0x61的状态*/
outportb(0x61,control|0x03); /*将第0位，第1位置1，使喇叭发声*/ }
goal=(clock_t)dur+clock( );
while(goal>clock( ));
if(dur)
outportb(0x61,control);
note+=2;
}
}
getchar();
printf("Do you want to raise/lower the frequency? Press r/l\nIf you do not want press n\n"); scanf("%c",&d);
if(d=='r')
*c*=2;
else if(d=='l')
*c*=0.5;
else if(d=='n')
*c=*c;
}
void typemusic()
{
char ch;
clock_t goal;
int fre=0,control,dur=2;
printf("Play your own music!\n(You can play on the keyboard by pressing Z-M,A-J,Q-U,1-7)\n"); printf("If you are bored press /\n");
do
{
ch=getch();
if(ch=='/');
else
{
switch(ch)
{
case 'z':fre=C10;break;
case 'x':fre=D10;break;
case 'c':fre=E10;break;
case 'v':fre=F10;break;
case 'b':fre=G10;break;
case 'n':fre=A10;break;
case 'm':fre=B10;break;
case 'a':fre=C0;break;
case 's':fre=D0;break;
case 'd':fre=E0;break;
case 'f':fre=F0;break;
case 'g':fre=G0;break;
case 'h':fre=A0;break;
case 'j':fre=B0;break;
case 'q':fre=C1;break;
case 'w':fre=D1;break;
case 'e':fre=E1;break;
case 'r':fre=F1;break;
case 't':fre=G1;break;
case 'y':fre=A1;break;
case 'u':fre=B1;break;
case '1':fre=C2;break;
case '2':fre=D2;break;
case '3':fre=E2;break;
case '4':fre=F2;break;
case '5':fre=G2;break;
case '6':fre=A2;break;
case '7':fre=B2;break;
default:printf("You typed wrong!Do not push me around.:(\n");
}
}
if(fre){ /*若频率值fre非0*/
outportb(0x43,0xb6); /*初始化2号定时器 */
fre=(unsigned)(1193180L/fre); /*计算计数初值 */
outportb(0x42,(char)fre); /*先写计数初值的低8位*/
outportb(0x42,(char)(fre>>8)); /*再写计数初值的高8位*/
control=inportb(0x61); /*读0x61的状态*/
outportb(0x61,control|0x03); /*将第0位，第1位置1，使喇叭发声*/
}
goal=(clock_t)dur+clock( ); /* clock()是计时函数，而与其相关的数据类型是clock_t,返回当前程序占用的CPU时间，用clock()返回的值除于CLOCK_PER_SEC常量可以得到当前程序的运行时间，单位是秒 */
while(goal>clock( ));
if(dur)
outportb(0x61,control);
}while (ch!='/');
}
1.4程序运行结果及自评：
1.5程序调试中遇到过的问题及解决办法
在编辑弹奏的程序时，没有弄明白延时函数，无法让按键发声，后来明白了延时函数的原理，把时长设成4，就可以了，还有就是按/时直接退出，后来把if放到前面，就解决了。
题目二2.1题目详细描述：
2.2程序设计思路及流程图：
2.3程序清单及注释：
#include
#include
#include
#include
float data1(float k,float m);
float data2(float k,float m);
void drawpic1();
void drawpic2();
void drawpic3();
void h1(float z,float x1,int m);
void h2(float z,float x1,int m);
int main()
{
int a;
char c='y';
while(c=='y') /*重复选择*/
{
printf("G(jw)=1/(1-w^2*T^2+2ζjwT\n");
printf("Choose the Bode Diagram:\n");
printf("1.Magnitude(dB)\n");
printf("2.Phase(deg)\n");
printf("3.Both\n");
scanf("%d",&a); /*选择画图*/
while(a!=1&&a!=2&&a!=3) /*试错*/
{
printf("Do not push me around.:(");
scanf("%d",&a);
}
if(a==1)
drawpic1(); /*画第一个*/
else if(a==2)
drawpic2(); /*画第二个*/
else
{
drawpic3(); /*画两个*/
}
getch();
closegraph();
clrscr();
getchar();
printf("Do you want to continue?(y/n)\n");
scanf("%c%*c",&c);
}
return 0;
}
float data1(float k,float m) /*计算第一个函数*/
{
float s,w;
s=sqrt((1/((1-k*k)*(1-k*k)+4*m*m*k*k)));
w=20*log10(s);
return w;
}
float data2(float k,float m) /*第二个*/
{
float s,w,a;
s=-atan(2*m*k/(1-k*k));
w=s*(180/3.1415926);
if(w>0)
w=w-180;
w*=0.8;
return w;
}
void drawpic1()
{
int driver=DETECT,mode,x00,x11,y00,y11,m,y01,y02,y03;
float x1,x2,xstep,ystep,k;
char stt[10],str[]="0.1--blue 0.3--green 0.5--indigo 0.7--red 0.9--violet"; double value;
initgraph(&driver,&mode," ");
setbkcolor(9);
setcolor(63);
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y11=y00+150;
setlinestyle(0,1,1);
rectangle(x00,y00,x11,y11); /*矩形框*/
m=y00+50;
x1=x00;
xstep=(x11-x00)/512;
ystep=(y11-y00)/3;
settextstyle(0,0,1);
for(k=0;k<=4;k++)/*横轴*/
{
value=0.01*pow(10,k);
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00+xstep*128*k,y11+8,stt);
}
for(k=0;k<=3;k++)/*纵轴*/
{
value=50-50*k;
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00-35,y00+ystep*k,stt);
}
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y01=y00+150;
for(k=0;k<=9;k++) /*优化坐标系，标注刻度*/
{
line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3); line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y01-3);
}
setcolor(1); /*画图*/
setlinestyle(0,1,3);
h1(0.1,x1,m);
setcolor(2);
h1(0.3,x1,m);
setcolor(3);
h1(0.5,x1,m);
setcolor(4);
h1(0.7,x1,m);
setcolor(5);
h1(0.9,x1,m);
setcolor(63);
outtextxy(x00-70,y00-30,str);
}
void drawpic2()
{
int driver=DETECT,mode,x00,x11,y00,y11,m,y01,y02,y03;
float x1,x2,xstep,ystep,k;
char stt[10],str[]="0.1--blue 0.3--green 0.5--indigo 0.7--red 0.9--violet"; double value;
initgraph(&driver,&mode," ");
setbkcolor(9);
setcolor(63);
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y11=y00+150;
setlinestyle(0,1,1);
rectangle(x00,y00,x11,y11);
m=y00;
x1=x00;
xstep=(x11-x00)/512;
ystep=(y11-y00)/4;
settextstyle(0,0,1);
for(k=0;k<=4;k++)/*横轴*/
{
value=0.01*pow(10,k);
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00+xstep*128*k,y11+8,stt);
}
for(k=0;k<=4;k++)/*纵轴*/
{
value=-50*k;
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00-35,y00+ystep*k,stt);
}
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y01=y00+150;
for(k=0;k<=9;k++) /*优化坐标系，标注刻度*/
{
line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3); line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(
x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y01-3);
}
setcolor(1); /*画图*/
setlinestyle(0,1,3);
h2(0.1,x1,m);
setcolor(2);
h2(0.3,x1,m);
setcolor(3);
h2(0.5,x1,m);
setcolor(4);
h2(0.7,x1,m);
setcolor(5);
h2(0.9,x1,m);
setcolor(63);
outtextxy(x00-70,y00-30,str);
}
void drawpic3()
{
int driver=DETECT,mode,x00,x11,y00,y11,m,y01,y02,y03;
float x1,x2,xstep,ystep,k;
char stt[10],str[]="0.1--blue 0.3--green 0.5--indigo 0.7--red 0.9--violet"; double value;
initgraph(&driver,&mode," ");
setbkcolor(9);
setcolor(63);
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y11=y00+150;
setlinestyle(0,1,1);
rectangle(x00,y00,x11,y11);
m=y00+50;
x1=x00;
xstep=(x11-x00)/512;
ystep=(y11-y00)/3;
settextstyle(0,0,1);
for(k=0;k<=4;k++)/*横轴*/
{
value=0.01*pow(10,k);
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00+xstep*128*k,y11+8,stt);
}
for(k=0;k<=3;k++)/*纵轴*/
{
value=50-50*k;
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00-35,y00+ystep*k,stt);
}
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y01=y00+150;
for(k=0;k<=9;k++) /*优化坐标系，标注刻度*/
{
line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3); line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y01-3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y00,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y00+3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y01,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y01-3);
}
setcolor(1);
setlinestyle(0,1,3);
h1(0.1,x1,m);
setcolor(2);
h1(0.3,x1,m);
setcolor(3);
h1(0.5,x1,m);
setcolor(4);
h1(0.7,x1,m);
setcolor(5);
h1(0.9,x1,m);
setcolor(63);
x00=100,y00=y11+70,x11=x00+512,y11=y00+150;
setlinestyle(0,1,1);
rectangle(x00,y00,x11,y11);
m=y00;
x1=x00;
xstep=(x11-x00)/512;
ystep=(y11-y00)/4;
settextstyle(0,0,1);
for(k=0;k<=4;k++)/*横轴*/
{
value=0.01*pow(10,k);
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00+xstep*128*k,y11+8,stt);
}
for(k=0;k<=4;k++)/*纵轴*/
{
value=-50*k;
gcvt(value,3,stt);
outtextxy(x00-35,y00+ystep*k,stt);
}
x00=100,y00=60,x11=x00+512,y01=y00+150;
y02=y01+70,y03=y02+150;
for(k=0;k<=9;k++) /*优化坐标系，标注刻度*/
{
line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02+3); line(x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03,x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03-3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02+3);
line((x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03,(x11-x00)/4+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03-3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y02+3);
line((x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03,(x11-x00)/4*2+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y03-3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y02,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y02+3);
line((x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*(x11-x00)/4,y03,(x11-x00)/4*3+x00+log10(k+1)*( x11-x00)/4,y03-3);
}
setcolor(1);
setlinestyle(0,1,3);
h2(0.1,x1,m);
setcolor(2);
h2(0.3,x1,m);
setcolor(3);
h2(0.5,x1,m);
setcolor(4);
h2(0.7,x1,m);
setcolor(5);
h2(0.9,x1,m);
setcolor(63);
outtextxy(x00-70,y00-30,str);
}
void h1(float z,float x1,int m)
{
float k,l,x2;
for(k=0.01,l=-2;l<=2;k=k*pow(10,0.1),l=l+0.1)/*曲线绘制*/ {
x2=x1+12.8;
line(x1,m-data1(k,z),x2,m-data1(k*pow(10,0.1),z));
x1=x2;
}
}
void h2(float z,float x1,int m)
{
float k,l,x2;
for(k=0.01,l=-2;l<=2;k=k*pow(10,0.1),l=l+0.1)/*曲线绘制*/ {
x2=x1+12.8;
line(x1,m-data2(k,z),x2,m-data2(k*pow(10,0.1),z));
x1=x2;
}
}
2.4程序运行结果及自评：
c语言课程设计报告·图书管理系统
第一章 §题目描述 图书管理系统设计： 【要求】图书管理信息包括：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等。试设计一图书管理系统，使之能提供以下功能： （1）新图书基本信息的输入； （2）图书基本信息的查询； （3）对撤销图书信息的删除； （4）办理借书手续； （5）办理还书手续； 【提示】建立图书馆里信息结构体，结构体成员包括图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号。存在状态设为整型，可用不同数字代表借还状态。借书和还书手续要注意修改结构体的成员变量存在状态的值。 §算法设计 1．设计思想： 在整个系统编写的过程中，涉及了较多C语言知识点，对于不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作以分析和总结，并结合这个课题进行综合的应用，在一定程度上做到了对所学知识融会贯通。由此进一步加深、巩固了所学的课程的基本理论知识，培养了综合分析问题、解决问题的能力。在设计程序时，参考了学校图书馆的图书管理系统，实现了程序的模块化、结构化。在主函数中调用各种函数，操作界面简单，易操作，人机互动性较强。 2．实现注释： 这个实用的小型图书管理系统程序以结构体数组指针操作完成，并实现文件信息的录入、修改和保存等功能，所有信息以磁盘文件方式保存，方便用户使用。本图书管理系统分为管理员和学生两个部分，其基本功能包括了对图书信息的存储、查询、添加、删除和借书、还书手续办理等。查询时可按书名、编号等方式查询，找到后输出这本书的所有信息。可查询图书的在库状态，方便用户进行借书、还书操作。在借书还书成功后图书的在库状态自动改变，并更新信息到数据库。系统中主要的数据结构就是图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等。在处理过程中各项可以作为一本图书的不同属性来进行处理。 3．结构体系设计 图：主函数结构；图：新书信息录入流程；图：图书信息查询（管理员）流程；图：图书信息查询（学生）流程；图：图书信息删除流程；图：办理借书手续流程；图：办理还书手续流程； §程序设计及代码分析 1．程序设计： 下面，我大致介绍一下我的系统的主要功能和注意事项： 当运行此程序时，首先进入系统主界面，然后可以选择[1].管理员登陆（密码：123），[2].学生登陆，[0].退出系统； 选择[1]后进入管理员系统，验证密码成功后显示管理员功能菜单，按数字键选择所需服务。管理员功能菜单中，[1].新书信息录入，[2].图书信息查询，[3].图书信息删除，[4].返回主菜单，[0].退出系统；当出现“请选择”时，输入选项前的数字，输完之后按回车（下同）。首次运行系统需要先选择[1]录入库存书籍信息，图书各信息项须用空格键隔开，输入完毕后信息自动储存并更新至数据库，然后再选择其他操作。当选择[3]时会进入图书信息删除，在这里可以选择删除图书信息等操
C语言课程设计报告-游戏2048
东华理工大学C语言课程设计报告 学院：国际教育学院学院专业：电子信息工程 班级：1420606 学号：201420060638 姓名：钟天运
一、课程设计题目：游戏2048 二、课程设计要求： a)使用C语言编写2048这款游戏 b)能够正常运行，拥有游戏界面。 c)能正常进行游戏从开始到结束。 d)用户操作方便 三、设计思路： a)游戏介绍： i.2048是一款简单的数字类游戏，界面是一个 4*4的方形格子。每个格子里可以为空或者有 一个2^n的数值。 ii.用户可以输入4种指令，分别是：上下左右，游戏会根据用户的指定的方向，将格子中 的数值向对应方向进行移动，直至移动到最边 上的格子或者有其他数值占用，如果碰到等大 数值，将会进行合并。此外，成功移动后，会 在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。 b)实现思路： i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值 ii.指令，可以通过输入字符函数，读取用户
在键盘上的方向键，进行判断执行对应的代 码。 iii.游戏界面，可以使用简单的特殊制表符，来实现，并通过清屏函数来进行反复同位置打 印界面。 iv.需要判断游戏结束的函数，以及记录游戏分数和步骤的变量 v.当游戏结束时，能够询问用户是否重新开始。 vi.随机生成一个新数，可以调用随机函数，使用时间做种子。 c)实现难点： i.打印游戏界面，要实现灵活能根据棋盘数组里 面的数据灵活打印。 ii.执行操作时，数值的移动和合并。
四、流程图
五、C语言源代码 // 游戏2048.c #include "windows.h" #include "time.h" #include "stdio.h" #include "conio.h" #include "string.h" //宏定义常量方向键值 //const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80; #define LEFT 75 #define UP 72 #define RIGHT 77 #define DOWN 80 const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别，请重新输入。"; struct board { int place[4][4]; long int stepn; long int num; //存储游戏分数 long int time; int dtk; //direction key 记录方向键，及操作方向 int over; int zeronum; }; //该函数为游戏运行函数，当只是玩游戏的时候。进入该函数,游戏控制函数。int main() { //place数组为棋盘，其中为零代表空，-1代表不能合并的牌，其他2的倍数值为本身含义，初始化为全0。 struct board board1, board_backup; int newgame(struct board *, int), show(struct board *), operate(struct board *); char str[100] = "首次运行游戏"; //用于记录系统返回给用户的信息，例如：上一步执行向左合并，按键有误等 newgame(&board1, 0); //调用函数为新局初始化，第二个
哈工大c语言 练习题
求用户输入得两个数得商,程序运行时,以如下格式输入数据: Iｎpｕt twｏiｎｔegｅrs:42↙ 请改正程序中得错误,使它能得出正确得结果。 ＃includｅ＜stdｉo、h> main() { ｉｎｔａ, b, ｃ; prinｔｆ(＂Ｉnpｕt two inｔegers:"); scanf(＂％d,%d",&a, ＆b); ｃ= a＼b; pｒiｎtf("Theｑｕotient oｆａandｂｉｓ:%d", c); ｝ ＃ｉｎclude〈ｓtdio.h> iｎt maｉｎ() ｛ ?inｔa,b,c; pｒｉｎｔf("Iｎpuｔｔwｏinｔegers:＂); ｓcanf (＂%ｄ%d＂,&a,＆b); ?c=a/ｂ; printｆ(”Ｔhe qｕotient of a aｎd b ｉｓ:%d＼n”,c); ?ｒeturn ０; } 使用ｃonｓt常量定义圆周率pi=3、14159,编程从键盘输入圆得半径r,计算并输出圆得周长与面积。输出得数据保留两位小数点。输入格式要求:”％lf" 提示信息:”Inpｕt r:” 输出格式要求: "pｒintf ＷITHOUT widｔh or precision ｓｐecｉｆicatioｎｓ:\ｎ" "cirｃumfｅreｎce = %ｆ, aｒea= ％f\n”＂pｒｉntf WITＨwidth aｎd prｅｃisｉon specificatiｏnｓ:\ｎ＂ ＂cｉｒcumfｅrence＝％7、2f, ａrea = %7。2f\n” 程序运行示例如下: Iｎput r:５。３ printf WITHOUT ｗidth ｏr precision speciｆications: cｉｒｃumferenｃe ＝３3、3０0854,are ａ=８８.247２６3 pｒinｔf WITＨwiｄｔｈａnd preciｓion ｓpecifiｃａtiｏｎs: ｃircｕmfｅrｅnce = 33。3０, ａｒｅa = 88、２5 ＃inｃｌude〈stdiｏ。h> ｉnt main() ｛ const doｕble PI=３.14159; ｄｏuble r; priｎtf(”Inｐuｔr:"); sｃａnf(＂%lf”, &ｒ); ｐｒiｎtｆ("pｒintf WＩTHＯUT wiｄth oｒpｒecｉｓiｏn spｅｃifｉｃatｉｏn ｓ:\n＂); pｒｉｎtf(＂ｃｉrcumｆerenｃe = ％f, ａreａ= ％f\n＂,2＊ＰI＊r,ＰI＊r*r); printｆ("ｐrintf WITＨｗｉｄth and precisioｎspecifications:\n”); ?prｉnｔf("cirｃumｆｅrence＝%７.2ｆ, area ＝％7、2f\n",2＊PＩ＊r,PＩ*ｒ＊ｒ); return 0; ｝ 写一个程序,将接收得华氏温度转换为对应得摄氏温度。程序应显示如下得提示信息: Please inｐuｔｆahｒ: 然后输入一个十进制数并回车,然后程序以合适得消息形式输出转换后得华氏温度。程序使用如下得公式完成转换:摄氏温度＝ 5.0 ＊(华氏温度–32.0)/ ９.０ 输入格式要求:"％lf" 提示信息:＂Pleaｓｅinput faｈr: ” 输出格式要求:"Ｔhｅｃelｓis: %.2f＂ #inｃlude ＜stdio。ｈ〉 ＃includｅ＜stdliｂ.h＞ iｎt main() { ｄoｕblｅf; douｂｌe c; prinｔｆ(”Ｐｌease iｎput fahr: "); scａnf(＂%lf",&f); c=５、０*(f-３2.0)/9.0; prinｔf("Tｈｅcｅｌs is: %、2f”,c);
c语言课程设计报告书--学生成绩管理
C 语言程序设计报告 课题：学生成绩管理 时间：
一、需求分析 任务要求： 自学C语言中有关链表及外部文件的内容，设计出学生成绩管理。具体要求如下： 1.主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单 系统功能需求分析： 1、定义一个结构体类型，成员包括学期、班级、各科成绩、建立链表，定义该结构体类型的指针，用于指向各结点； 2、分别建立具有添输入、修改、查询、总分及平均分、排序等功能的子函数，完成相应功能，对程序实现模块化。 二、概要设计 系统总体设计框架： 对程序进行模块化，建立输入、修改、查询、查找和显示功能的子函数，各子函数中运用链表存储数据。 系统功能模块图：
三、详细设计 主要功能模块的算法设计思路如下： 1、输入信息函数 （1）定义指向结构体变量的指针； （2）移动指针，找到插入结点； （3）在要插入的结点输入信息； （4）返回头指针。 2、修改信息 （1）定义指向结构体变量的指针； （2）用指针检验链表中是否有记录，若没记录，出现报错，然后要求重新输入； （3）根据要修改的编号查找对应结点； （4）修改信息；
（5）修改成功。 3、排序函数 （1）定义所要排序的班级和链表的头指针为形参； （2）调用排序函数，把班级和链表的头指针赋给形参； （3）在子函数中进行排序； （4）输出排序结果。 4、显示学生成绩信息（void Disp(Link l)） （1）选择想要查询的项目（学生各科成绩、不及格科目、班级成员）；（2）用指针检验是否有记录； （3）若无记录，输出提示信息，返回主函数； 若有记录，移动指针，依次输出记录； 5、查询班级成绩信息（void Find(Link l)） （1）选择所要查询的班级； （2）输入班级： （3）在链表中寻找相应结点； （4）输出结点信息。 以上各个函数的流程图如下：
c语言课程设计报告学生成绩信息管理系统源代码
实验报告 一、问题陈述及其需求分析 （一）问题陈述 学生信息管理系统是对学生信息的基本管理，其中包括以下及模块： （1）增加一个学生的信息（需输入要增加学生的所有信息）； （2）统计本班学生总人数及男女生人数。 （3）分别按照学号查找学生的信息；若找到则输出该学生全部信息，否则输出查找不到的提示信息。 （4）按学号对所有学生信息排序，并输出结果； （5）删除一个学生的信息（需指定要删除学生的学号）；同时显示删除后的结果。( 二) 功能需求分析 学生信息管理系统设计 学生信息包括：学号，姓名，性别，出生年月，电话 使之提供以下功能： 1、系统以菜单方式工作 2、建立链表并显示 3、插入新的学生信息 4、删除某学号的学生信息 5、查找某学号的学生信息 6、对学生信息排序 7、统计学生人数 8、输出学生信息 二总体设计 （一）模块 依据程序的数据结构，描述该程序的层次结构，如下图：
1、建立链表并显示 void createlist(struct stucode **r); 2、插入新的学生信息 void insert(struct stucode **r); 3、删除某学号的学生信息 void del(struct stucode **r); 4、查找某学号的学生信息 void search1(struct stucode *r); 5、对学生信息排序 void sort(struct stucode **r); 6、统计学生人数 void search2(struct stucode *r); 7、输出学生信息 void out(struct stucode *r); 1 建立链表并显示 2 添加学生信息 3 删除学生信息 息 4 按学号查找学生信 5 对学生信息排序 6统计学生人数 7输出学员信息 8 学生信息写入文件 0退出 main() 菜单函数
C语言程序设计苏小红版答案
C语言程序设计苏小红 版答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
#include<> main() { float x=,y=,z=; printf("x=%f\n",x); printf("y=%f\n",y); printf("z=%f\n",z); } (1) #include<> main() { int a=12,b=3; float x=,y=; printf("%d\n",(float)(a*b)/2); printf("%d\n",(int)x%(int)y); } #include<> main() { int x,b0,b1,b2,s; printf("Inputx:"); scanf("%d",&x); b2=x/100; b1=(x-b2*100)/10; b0=x%10; s=b0*100+b1*10+b2; printf("s=%d\n",s); } #include<> #include<> main() { float rate=; float n,capital,deposit; printf("Input n,capital:"); scanf("%f,%f",&n,&capital); deposit=capital*pow(1+rate,n); printf("deposit=%f\n",deposit); } #include<> #include<> main() { float a,b,c;
double x,y; printf("Inputa,b,c:"); scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c); x=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); y=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); printf("x=%f,y=%f\n",x,y); } (1) #include<> main() { char c1='a',c2='b',c3='c'; printf("a%cb%cc%c\n",c1,c2,c3); } (2) #include<> main() { int a=12,b=15; printf("a=%d%%,b=%d%%\n",a,b); } (3) #include<> main() { int a,b; scanf("%2d%*2s%2d",&a,&b); printf("%d,%d\n",a,b); } #include<> main() { long a,b; float x,y; scanf("%d,%d\n",&a,&b); scanf("%f,%f\n",&x,&y); printf("a=%d,b=%d\n",a,b); printf("x=%f,b=%f\n",x,y); } #include<> main() { float a; printf("Innputa:"); scanf("%f",&a); if(a>=0) { a=a;
哈工大C语言实验题
Q308.(10分)第5章实验2：体型判断。 医务工作者经广泛的调查和统计分析，根据身高与体重因素给出了以下按“体指数”进行体型判断的方法。体指数计算公式是： t = w /(h*h) 其中：t是体指数；w是体重，其单位为千克；h是身高，其单位为米。根据给定的体指数t计算公式，可判断你的体重属于何种类型： 当t<18 时，为低体重； 当18≤t<25 时，为正常体重； 当25≤t<27 时，为超重体重； 当t≥27 时，为肥胖。 ****输入提示信息格式："Please enter h,w:\n" ****输入数据格式要求："%f,%f"（先读入身高，再读入体重，身高以米读入，体重以千克读入） ****输出数据格式要求: 当t<18 时，输出："Lower weight!\n" 当18≤t<25 时，输出："Standard weight!\n"
当25≤t<27 时，输出："Higher weight!\n" 当t≥27 时，输出："Too fat!\n" #include
c语言课程设计报告书
课程设计报告书 所属课程：c语言 项目：库函数模拟系统 指导老师：邹姝稚 班级：软件1401 姓名：江闯 学号：141403107 分数：
1.任务描述： 本系统开发的代码模拟了下列库函数的功能： (1).模拟gets和puts的功能：能接收一个字符串，将其写入ASCII文件，并且可以读出显示。 (2).在不使用字符串库函数的条件下，编程实现字符串的拷贝，连接，求长，倒置功能。 (3).字符串加密功能：将一段明文建立到一个ASCII文件中，按加密的算法加密后写入密文文件，最终实现将明文和密文文件都显示出来。 (4).编程实现字符串与对应数字的相互转换功能。 2.总体设计： 模块调用图： 图1
函数调用图： 图2 函数功能： (1)函数gp( ):模拟gets和puts的功能 (2)函数kaobei( ):实现字符串的拷贝 (3)函数lianjie( ):实现字符串的连接 (4)函数qiuchang( ):实现字符串的求长 (5)函数daozhi( ):实现字符串的倒置 (6)函数jiami( ):实现字符串的加密功能，最后将明文和密文文件都显示出来 (7)函数zhuanhuan1( ):将数字字符串转换为对应的数字 (8)函数zhuanhuan2( ):将数字转换为对应的数字字符串 3.详细设计： （1）.模仿gets和puts功能： gets和puts功能与scanf和printf函数的功能相似，但是也不是完全相同，本系统模拟功能的程序总共运用了两次函数调用技术，模拟gets运用了一次，模拟puts运用了一次。 （2）..字符串的拷贝功能： 字符串的拷贝功能程序设计源于strcpy的功能，其中运用了字符串数组和指针的相关技术，还运用了一组while语句，实现语句的循环，从而将一个字符串拷贝到一个空数组中。
c语言课程设计报告
C语言程序设计B 课程设计报告 设计题目：学生成绩管理系统年级班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2020 年 6 月 18 日
目录 一、设计目的 (3) 二、课程设计内容和要求 (4) 三、总体设计 (5) 四、主要步骤 (12) 五、功能实现 (13) 六、功能测试 (64) 七、评价程序 (83) 八、课程设计体会 (84)
一、设计目的 程序设计能力是当代理工类大学生的必备能力，当学生学习了C语言之后，编程能力远远不能达到开发实际应用程序的要求，特备是对其中的指针、结构体、链表和文件部分的理解和应用都比较弱。 程序设计的目的是通过对面向过程的学习，将C语言的主要知识点进行综合，针对提高学生C语言程序设计能力，强化编写较大的应用软件能力，熟练运用已掌握的知识解决实际需要解决的问题，以达到更加熟知指针、链表、结构体、文件读取、标准库的使用。 主要目的为以下几点： 1、熟练掌握面向过程（结构化）程序设计基本知识； 2、综合运用所学知识解决实际问题； 3、受到面向过程（结构化）程序设计的基本训练； 4、体会面向过程（结构化）开发程序的过程。
二、课程设计内容和要求 1.课程设计内容： 学生通过使用C语言进行编写算法，开发学生成绩管理系统，以实现对学生成绩的管理。 2.课程设计要求 1)具有菜单，可以在菜单上进行选择； 2)能实现学生数据录入、修改、删除、查询； 3)能实现数据排序； 4)有数据输出功能； 5)有数据读取与存储功能； 6)一个学生的数据（称为：每条记录）包含姓名、学号、语文、数 学、英语、总分、名次等信息； 7)以结构方式存储每条记录； 8)多条记录以链表方式存储到内存； 9)随时可将全部数据存储到磁盘文件中，方便下次从磁盘读取数据。
哈工大C语言课程设计
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 课程设计说明书（论文） 课程名称：C语言课程设计 设计题目：音乐程序与波特图 院系：航天学院控制科学与工程系 班级： 设计者： 学号： 指导教师： 设计时间： 哈尔滨工业大学教务处 哈尔滨工业大学课程设计任务书
题目一 1.1题目详细描述： 播放音乐程序，实现了自选音乐曲目和直接使用键盘弹奏，而且可以在曲目播放结束后循环选择乐曲。 1.2程序设计思路及流程图： 1.3 #include
C0=262,D0=296,E0=330,F0=349,G0=392,A0=440,B0=494, C1=523,D1=587,E1=659,F1=698,G1=784,A1=880,B1=988, C2=1047,D2=1175,E2=1319,F2=1397,G2=1568,A2=1760,B2=1976,S=10 }; typedef enum NOTES SONG; SONG song1[]={C0,N4+N2,E0,N4,G0,N2,G0,N2,A0,N1,G0,N1,E0,N4+N2, C0,N4,G0,N1/3,G0,N1/3,G0,N1/3,E0,N1,C0,N1,G10,N1/3,G10,N1/3, G10,N1/3,G10,N1/3,G10,N1/3,G10,N1/3,C0,N1,END,END}; SONG song2[]={A0,N2,B0,N2,C1,N1+N2,B0,N2,C1,N1,E1,N1,B0,N1+N1,S,N1,E0,N1, A0,N1+N2,G0,N2,A0,N1,C1,N1,G0,N1+N1,S,N1,E0,N2,E0,N2,F0, N1+N2,E0,N2,F0,N1,C0,N1,E0,N1+N1,S,N1,C1,N2,C1,N2,B0,N1+N2,370, N2,F0,N1,B0,N1,B0,N1+N2,S,N1,A0,N2,B0,N2,C1,N1+N2,B0,N2,C1,N1, E1,N1,B0,N1+N2,END,END}; int main() { int m,n,c=1; char b='y'; while(b=='y') { printf("Hello,what do you want to do by this program?\n"); printf("1.Listen to music.-------Press 1\n"); printf("2.Play music by yourself.-------Press 2\n"); scanf("%d",&m); while(m!=1&&m!=2&&m!=3) /*选择方式*/ { printf("You typed wrong!Do not push me around.:(\n"); scanf("%d",&m); } if(m==1) { printf("I have two musics,choose one!(Press 1/2)\n"); scanf("%d",&n); while(n!=1&&n!=2) { printf("You typed wrong!Do not push me around.:(\n"); scanf("%d",&n); } playmusic(n,&c); } else if(m==2) { typemusic(); } getchar(); printf("Do you want to continue?(y/n)\n"); scanf("%c",&b);
C语言课程设计图书管理系统课程设计报告
C语言课程设计 图书管理系统 Books Management System 学生姓名张朝柱 学院名称徐州工程学院学号140 班级13计转本 专业名称计算机科学与技术 指导教师李子龙 2016年5月10日
一、需求分析 为了满足图书管理的要求，通过计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。使用c语言编写了图书管理系统。本系统主要实现图书信息管理的功能，通过此系统可对图书馆库存图书信息进行管理和维护操作。实现了图书馆内管理的一般功能，包括查询、借书、还书、添加、删除、修改图书信息等。所设计的系统以菜单方式工作，为用户提供清晰的使用提示，依据用户的选择来进行各种处理，并且在此过程中能够尽可能的兼容用户使用过程中可能出现的异常情况。图书信息包括编号、书名、作者、数量、在库状态等。图书信息的录入和显示要求有一定的规范格式，录入的图书信息用文件形式保存，并可以对其进行浏览、查询、借阅、还书等基本操作。整个程序实现顺序表操作，对图书信息的操作逐个地进行，一个图书信息的更改不应影响其他的图书记录。 二、算法设计: 1．设计思想： 整个系统制造的而过程中，涉及了较多C语言知识点，对于不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作以分析和总结，并结合这个课题进行综合的应用，在一定程度上做到了对所学知识融会贯通。进一步加深、巩固了所学的专业的基本理论知识，培养了综合分析问题、解决问题的能力。在设计程序时，实现了程序的模块化、结构化。在主函数中调用各种子函数，操作界面简单，易操作。 2，设计表示： (1)、整个系统除了主函数外，另外还有各种功能子函数，利用无限次循环语句while()和选择语句swithch()实现各个子函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数，以实现相应的功能。主要实现了图书的录入、存储、查询、借书、还书、显示库存等功能。 (2)、void Book_Entering(struct SqList &SL)；这是一个录入图书信息的函数，它主要实现了顺序表的创建，并且在创建过程中从文件读取信息到顺序表中，以用于后面其他函数的操作。它引用了一个顺序表SL。其他函数调用时只需传入顺序表头即可。 (3)、int main(void);这五个函数时整个图书管理系统的全部菜单函数，Book_Entering();为系统主界面，进入时可选择进入程序和退出程序。menu1();为进入程序时显示的功能菜单，在此菜单可以选择录入、保存图书信息，也可选择进入其他子系统。Book_Inquire();此菜单为进入图书管理系统的菜单，在此可以选择添加、删除、修改图书等操作。cxmenu();为查询系统的菜单，在此可以选择按书名、编号、作者等方式进行查询图书。jhmenu();为借书还书的子菜单，在此可以选择借书还书操作。操作完成后按提示信息进行文件的保存操作。 (4)、void Book_Inquire(struct SqList &SL);这个函数为顺序表的输出函数，把顺序表的头传给函数后，可输出整个顺序表的所有信息。、
C语言课程设计报告-模板
C语言课程设计报告 班级：16 物联网 一、题目说明 （1）读取输入信息，能正确进行数字运算
（2）拥有记忆功能，可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 （1）能实现两个数之间的加减，乘，除，乘方，开方等运算。 （2）实现记忆功能，可保留近十位结果，可用#键查看。（3）*键作为清0键，清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程（可以画流程图，可以直接写说明）
四、代码 #include
fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中 if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中，如果返回值为1，说明输入的是数值， scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值 res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan（）函数计算，并将结果给res printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res); PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中（i用引用传递） // printf("%d\n", i); }else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中，如果返回值为1，说明输入的是字符 if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’，则显示history 中的数值 int j = 0; for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数 printf(" %lf ", history[j]); } printf("\n");
哈工大C语言程序设计习题ex6
习题6 6.3 阅读程序，按要求在空白处填写适当地表达式或语句，使程序完整并符合题目要求. （1）下面程序模拟了骰子地6000次投掷，用rand函数产生1～6之间地随机数face，然后统计1～6每一面出现地机会（概率）存放到数组frequency中. （2）从键盘输入10个整型数据，放入数组a 中，求其最大值、最小值及其所在元素地下标位置，并输出. （3）下面程序地功能是从键盘输入一行字符，统计其中有多少单词.假设单词之间以空格分开. （4）下面地函数Squeeze(char s[],char c)地功能是删除字符串s中所出现地与变量c相同地字符. （5）下面地函数MyStrcmp()用于实现函数strcmp()地功能，将两个字符串s和t进行比较，然后将两个字符串中第一个不相同字符地ASCII码值之差作为函数值返回. 6.4 编程实现从键盘任意输入20个整数，统计非负数个数，并计算非负数之和. 6.5 从键盘任意输入10个整数，用函数编程实现将其中最大数与最小数地位置对换后，再输出调整后地数组. 6.6 输入5×5阶地矩阵，编程实现： （1）求两条对角线上地各元素之和. （2）求两条对角线上行、列下标均为偶数地各元素之积. 6.7 编程打印如下形式地杨辉三角形. 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 6.8 编程将下列矩阵中地元素向右移动一列，最右一列移至第一列. 1 4 6 8 10 12 6.9 利用公式c ij=a ij+b ij计算m×n阶矩阵A和m×n阶矩阵B之和.已知a ij为矩阵A地元素，
b ij 为矩阵B 地元素， c ij 为矩阵C 地元素（i =1，2，…，m ；j =1，2，…，n ）.*6.10 利用公式c ij =∑=n k ik a 1 *b kj 计算矩阵A 和矩阵B 之积.已知a ij 为m ×n 阶矩阵A 地元素 （i =1，2，…，m ；j =1，2，…，n ），b ij 为n ×m 阶矩阵B 地元素（i =1，2，…，n ；j =1，2，…，m ），c ij 为m ×m 阶矩阵C 地元素（i =1，2，…，m ；j =1，2，…，m ）.6.11 输入一行字符，统计其中地英文字符、数字字符、空格和其他字符地个数. 6.12 编写一个函数Inverse()，实现将字符数组中地字符串逆序存放地功能. 6.13 不用函数strcat()，编程实现字符串连接函数strcat()地功能，将字符串srcStr 连接到字符串dstStr 地尾部.
哈工大c语言 练习题
求用户输入的两个数的商，程序运行时，以如下格式输入数据： Input two integers:4 2↙ 请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。 #include <> main() { int a, b, c; printf("Input two integers:"); scanf("%d,%d", &a, &b); c = a\b; 、 printf("The quotient of a and b is :%d", c); } # include <> int main () { int a,b,c; printf ("Input two integers:"); scanf ("%d %d",&a,&b); c=a/b; printf ("The quotient of a and b is :%d\n",c); > return 0; } 使用const常量定义圆周率pi=，编程从键盘输入圆的半径r，计算并输出圆的周长和面积。输出的数据保留两位小数点。 输入格式要求："%lf" 提示信息："Input r:" 输出格式要求： "printf WITHOUT width or precision specifications:\n" "circumference = %f, area = %f\n" "printf WITH width and precision specifications:\n" ~ "circumference = %, area = %\n" 程序运行示例如下： Input r:printf WITHOUT width or precision specifications: circumference = , area = printf WITH width and precision specifications: circumference = , area = #include <> int main() ~ { const double PI=; double r; printf("Input r:"); scanf("%lf", &r); printf("printf WITHOUT width or precision specifications:\n"); printf("circumference = %f, area = %f\n",2*PI*r,PI*r*r); printf("printf WITH width and precision specifications:\n"); printf("circumference = %, area = %\n",2*PI*r,PI*r*r); return 0; | } 写一个程序，将接收的华氏温度转换为对应的摄氏温度。程序应显示如下的提示信息: Please input fahr: 然后输入一个十进制数并回车，然后程序以合适的消息形式输出转换后的华氏温度。程序使用如下的公式完成转换：摄氏温度= *（华氏温度–）/ 输入格式要求："%lf" 提示信息："Please input fahr: " 输出格式要求："The cels is: %.2f" #include <> | #include <> int main() { double f; double c;
c语言语言课程设计报告
上海应用技术学院 课程设计 2011~ 2012学年第二学期 设计题目成绩记录簿 院（系）计算机科学与信息工程学院 专业计算机应用技术 班级 11104114 学号 1110411414 学生姓名蒋佳琴 设计时间 2012.06.25 -2012.07.06 指导教师马智娴 提交日期 2012.07.06
上海应用技术学院课程设计任务书 指导教师（签名）：马智娴教研室主任（签名）：马智娴2012年6 月25日2012年6月25日
目录 1 设计目的 (5) 2 功能描述 (5) 2.1模块功能 (5) 2.2流程图 (6) 3 总体设计 (13) 3.1 功能模块设计 (13) 3.2 数据结构设计 (13) 3.3 函数功能描述 (13) 4 程序实现 (14) 4.2 运行结果 (25) 5课程设计总结 (28)
成绩记录簿 1. 设计要求： 基本功能 a) 添加成绩 b) 删除成绩 c) 查询学生成绩 d) 查询班级成绩 e) 退出 拓展功能 a) 写入文件 b) 读取文件 创新（自拟）功能： 程序实现的其它功能由个人自拟。 2. 设计要求具体说明 基本功能： 成绩记录簿中记录以下数据： 学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分； 输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 ~ 100 之间的整数，学分： 1~ 5之间的实型数。 添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示； 查询（班级或个人）成绩： a) 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成 的总学分。 b) 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同 学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。 拓展功能： a) 程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示； b) 每次修改的数据写入文件。 3. 提示 定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。
大学MOOC哈工大C语言程序设计精髓第六周编程题答案
大学M O O C哈工大C语言程序设计精髓第六周 编程题答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
下面代码的功能是将百分制成绩转换为5分制成绩，具体功能是：如果用户输入的是非法字符或者不在合理区间内的数据（例如输入的是a,或者102，或-45等），则程序输出?Input error!，并允许用户重新输入,直到输入合法数据为止，并将其转换为5分制输出。目前程序存在错误，请将其修改正确。并按照下面给出的运行示例检查程序。 #include<> #include <> int main() { char score[100]; int flag = 0, i, s; char grade; printf("Please input score:\n"); while (1) { flag=0; scanf("%s", score); for (i = 0; i < strlen(score); i++) { if (score[i] >= '0' && score[i] <= '9') { continue;
} else { flag = 1; break; } } s = atoi(score); if (s < 0 || s > 100 || flag == 1) { printf("Input error!\n"); printf("Please input score:\n"); continue; } else{ break; } } s = atoi(score); if (s >= 90) {
C语言课程设计报告烟花绽放
课程设计报告书设计题目烟花绽放 系别计算机工程系 专业计算机科学与技术 班级 姓名 指导教师 设计任务下达日期2011年 12 月 24 日 设计时间2011年12月26日至 2010年12月30日 课程设计任务书
一、目的和意义 本课程设计是《C语言程序设计》课程的后继教学环节, 通过研究C语言中图形编程技术或者声音控制等其它方面的多媒体编程技术，一方面拓展学生在这些领域的C语言知识，另一方面使学生在运用所学理论知识进行实践开发，更好的培养学生综合学习能力和实践能力。本次课程设计学生可以根据喜好，可以利用复杂的数据类型实现成绩管理系统等小型的综合应用程序。 二、题目（可从下面题目中任选一个） 1、C语言的图形编程应用 设计实现如菜单、图形的显示，再如动画和小游戏。 2、简易电子琴模拟程序的实现 为实现在键盘模拟电子琴设计的程序。由学生自行设计并且实现。 3、成绩管理程序 学生本人设计具体方案，然后改进和编码实现。 三、课程设计报告书应包括的主要内容 1、介绍概要的思路和设计方案，程序的总体功能和模块划分。 2、主要算法的介绍及流程图，主要功能的实现手段的说明文档。 3、对于有设想但最终未实现的功能的大致编程思路的阐述和设计过程中的启发。 四、进度要求 1、设计时间：2011年12月19日至2011年12月25日 2、编写课程设计报告书：2011年12月26日至2011年12月29日 3、提交报告及答辩时间：2011年12月30日 专科 四、进度要求 1、设计时间：2011年12月26日至2011年12月28日 2、编写课程设计报告书：2011年12月29日 3、提交报告及答辩时间：2011年12月30日 目录