创客教案之按钮台灯
小学创客教育Arduino创意机器人 第一单元智能LED
第1课走进Arduino的世界一、教材与学生情况分析本课是《Arduino创意机器人》第一单元《智能LED》的第一节课。
学生在此之前对Arduino机器人毫无了解，本节课的学习，主要是让学生初步了解Arduino控制器，认识Arduino机器人，帮助学生打破对机器人的神秘感，拉近学生和机器人的距离，激发学生学习和探究机器人的兴趣。
二、教学目标1.认识Arduino，了解Romeo控制板的种类。
2.掌握Arduino驱动的安装。
3.体验Arduino。
三、教学重难点教学重点：Arduino的板卡和串口教学难点：Arduino的串口四、教学流程1．引入新课教师展示机器人以及用Arduino制作的机器人视频。
总结：视频中的机器人作品使用的控制板都是Arduino。
师：Arduino是一个基于开放源码的软硬件平台，具有使用类似Java、C语言的开发环境，再加上价格低廉，Arduino风靡全球各地，吸引了许多电子爱好者开发使用。
你想不想学会制作机器人呢？生：想。
出示课题《走进Arduino的世界》2．教学新课（1）任务描述安装Mixly编程环境与Arduino驱动，打开并测试Blink范例。
（2）认识师：Arduino已经先后发布了十几种型号的板子，比如有巨大版的Arduino MEGA，有可缝在衣服上的类似纽扣的Arduino LilyPad，也有微型的ArduinoMicro，当然还有最基础的Arduino UNO，等等。
我们使用的是现在最流行、最基础的UNO板。
这款控制器叫做Arduino Romeo。
（2）安装Mixly编程环境Mixly程序是一款绿色软件，不用安装就可以使用。
但在使用之前需要先安装JAVA环境，才能正常使用。
（3）安装驱动师：Arduino控制器和计算机的连接采用USB连接线。
第一次连接需要安装驱动。
相关驱动程序在Arduino IDE安装目录的Drivers文件夹中。
学生活动：安装驱动师：驱动安装完后，就可以开始Arduino之旅了。
开启你的创意之路：DIY小台灯教案
开启你的创意之路：DIY小台灯教案。
第一步：准备工具和材料
好的制作需要好的准备，这需要我们准备好适合制作的工具和材料。
在准备工具方面，我们需要一把钳子、一把剪刀、一把电线剥皮钳和一把电焊焊枪。
在准备材料方面，我们需要一条电线、一个电灯头、一个灯座和一个插头。
第二步：DIY电线插头
在这个步骤中，我们将制作一个电线插头。
要查看电线上的电缆，然后用电线剥皮钳将电线表皮剥开。
将电线插头的中心部位打开，将电线插入电线插头的中心部位，用钳子在插头旁边的螺钉上运用力对电线进行固定。
第三步：进行灯座和插头的接头
在这个步骤中，我们将灯座和插头进行接头。
在灯座的上面用电线剥皮钳将电线表皮剥开。
将灯座的两根电线插入电线插头的两个槽中，并用钳子在槽旁边的螺钉上运用力进行固定。
第四步：进行灯头的接头
在这个步骤中，我们将灯头和电线进行接头。
用钳子将灯头的上盖板拆下来，然后将灯头底部的两根电线插入对应的两个槽中，用钳子在槽旁边的螺钉上运用力进行固定。
将灯头上的上盖板安装回去。
第五步：进行调试
在这个步骤中，我们将进行调试。
将灯泡插入灯头中，然后将电线插头插入插座中。
如果电线插头有一侧是有一颗小灯的话，小灯会亮起表示插头被插入了插座。
如果手电筒灯亮，说明已经制作成功。
总结
现在你已经学会了如何用DIY的方式制作一个小台灯了。
通过DIY制作，我们不仅锻炼了我们的创意能力，也提高了我们的动手能力，更加了解了手工制作的乐趣。
我相信，通过这个小台灯DIY教案，你已经可以开启自己的DIY创意之路了。
6.4制作台灯模型或原型教学设计-高中通用技术必修《技术与设计1》
制作台灯模型或原型一、教学内容台灯制作前材料和工具的准备，台灯模型或原型的制作。
二、学科核心素养要求1．技术意识：通过台灯模型的制作过程，掌握一些常用工具的使用方法，在技术实践活动中，逐步培养严谨、务实、坚持不懈、精益求精、不畏艰难等优良品质。
2．工程思维：通过系统分析和比较权衡，选择台灯模型制作的材料和工具，认识系统与工程的多样性和复杂性，领悟结构、流程、系统、控制基本思想和方法的实际运用，顺利完成台灯模型的制作并能对自己的作品进行简单的性能评估。
3．：在制作台灯过程中，采用 2P连接线与发光二极管直接插接，减少线路连接不良故障，提高作品成功率。
4．图样表达：通过台灯模型的制作，让学生学会草图的使用和交流，实现有形与无形、抽象与具体的思维转换。
在操作中提高合作精神和技术素养。
5．物化能力：一是能根据设计要求选择合适的材料与工具，了解常用材料的属性及加工方法；在材料及其加工过程中，具有基本的安全、环保和质量意识；二是能根据时间要求进行简单的技术试验，对材料进行性能测试，根据材料性能列出用料表；在实施方案过程中，能从环境、经济、社会、质量、美学等方面考虑材料的使用，掌握基本的工具使用方法。
重点就是第五个物化能力。
三、学习目标（1）能够正确选择制作台灯模型的合适材料和工具；（2）掌握工具的使用方法，选择恰当的加工工艺，完成台灯模型的制作。
四、教学重点、难点电工工具的使用，通过制作模型或原型掌握材料的合理加工。
五、教学准备教学课件、学生设计的台灯设计图样、学生根据设计方案准备好的材料和工具等六、教学过程1.引入同学们好，这节课我们来学习第六章第四节制作台灯模型或原型。
我们的核心素养目标有五个，重点是第五个“物化能力”：一是能根据设计要求选择合适的材料与工具，了解常用材料的属性及加工方法；在材料及其加工过程中，具有基本的安全、环保和质量意识；二是能根据时间要求进行简单的技术试验，对材料进行性能测试，根据材料性能列出用料表；在实施方案过程中，能从环境、经济、社会、质量、美学等方面考虑材料的使用，掌握基本的工具使用方法。
3.创客大赛培训-比赛套件+Mind+ 教程
在指令区选择“控制”，选择
指令，指令区域选择”运算符”，选择
指令，红外避障模块属于数字输入，单击“Arduino“，选择
指令拖放到运
算符
指令中，喇叭灯模块属于数字输出，单击“Arduino”模块，选择
指令模块，否则执行添加
指令，选择“上传到设备”完成程序上传。
项目七、芝麻开门
41
硬件清单
Arduino主控板
4. HC-SR501 人体红外传感器一件 10. 蜂鸣器一件
5. MQ-2 可燃气体传感器一件
11. Type-B USB 连接线一条
6. TMP36 温度传感器一件
硬件+编程
8
【初识Arduino UNO R3】
【Arduino扩展板】
【认识Mind+】
Mind+是离线编程软件，搜索“Mind+”，或者打开网址能下载，
37
硬件清单
Arduino主控板
扩展板
USB数据线 方口
3pin连接线
红外避障开关模块
喇叭模块
动手制作
1、硬件连接 （1）Arduino主控板与Arduino扩展板连接； （2）3pin连接线连接喇叭板模块到扩展板数字引脚2； （3）红外避障开关模块连接到扩展板的数字引脚7。
动手制作
2、软件编程
指令，拖动
指令到
模块中，选择“上传到设备”完成程序上传。
动手制作
3、软件编程
（2）在指令区选择“控制”，选择
指令，指令区域选择”运算符”，选择
指令，光线传感器模块属于模拟输入，单击“Arduino“，选择
指令拖放到
运算符
指令中，LED灯模块属于数字输出，单击“Arduino”模块，选择
小学创客课件：智能台灯
最后，在控制器界面上点击"运行程序"，刚刚下载成 功的程序便开始工作了。你可以依次对智能台灯说出 "AI精灵"——"打开灯"——"关闭灯"，看它执行得是 不是很好。
人工智能
课程拓展|想一想
我们已经设置好用语音控制智能台灯的开关，在此基础上，能不能通 过修改控制程序，将台灯工作时的颜色从白色变为其他颜色呢?
在21世纪的今天，越来越多的家用电 器实现了智能化。语音识别技术的发展带 来了一种新的控制方式，使普通的家用电 器，比如台灯、空调、风扇等，变成一个 个智能设备，可以听懂你的话。这些智能 设备会利用语音识别技术将你的语言转换 为文字，当识别出文字中包含某些关键词 或语句时，便执行相应的程序指令。智能 家居为人们提供了更高效、更舒适的生活 体验。
程序编好后，还需要下载到智能台灯的控制器中，才 能实现程序的功能。 使用TYPE-C连接线将控制器与电脑连接。
人工智能
程序编辑|程序下载
然后，点击控制器的"下载程序"图标，进入下载界面 。
人工智能
程序编辑|程序下载
接着，在编程软件界面上点击"下载"按钮，将程序下 载到控制器中。
人工智能
程序编辑|程序运行
人工智能机器人 三年级上 智能台灯
目录
1 学习目标 2 主题导入 3 设计组装 4 程序编辑 5 课程拓展
人工智能
学习目标
1. 了解语音识别的原理，搭建智能台灯，学习下载程序到智能 台灯中并调试程序。 2.感受人工智能语音交互功能的广泛应用，进一步认识人工智 能技术的神奇、有趣。
人工智能
主题导入
人工智能
设计组装|想一想
创客教育小夜灯设计与制作教师演示文稿
展示交流PPT要求
1.说明本组小夜灯的亮点是什么并配有图片； （可以从寓意、材料使用、外观、操作技巧等 方面）
2.体现小夜灯的制作步骤及制作过程中出现的 问题及解决办法并配有图片说明；
展示交流PPT要求
1.说明本组小夜灯的亮点是什么并配有图片； （可以从寓意、材料使用、外观、操作技巧等 方面）
2.体现小夜灯的制作步骤及制作过程中出现的 问题及解决办法并配有图片说明；
作品设计与制作的一般过程
发现问题
确定主题
方案设计
成品测试与 展示
外观制作与电 路组装
交流与改进 设计方案
小夜灯的设计与制作
小夜灯设计要求
1.方便使用（可以用开关控制、可以用旋 钮调节亮度）
2.能利用给定工具、材料制作。 3.结构稳定且合理。 4.电路板方便测试与调整、电池方便更换。 5.外形有新意。
制作要求
1.使用工具时要规范，注意安全； 2.依据小夜灯设计方案实施； 3.LED灯板、开关、调光旋钮固定牢固； 4.导线走暗线； 5.电池更换方便； 6.做工细腻、结实稳定； 7.组装顺序合理；
小学生科技创意教案
小学生科技创意教案教案：小学生制作可爱小台灯一、教学目标1.让学生了解电路基本原理。
2.让学生自己动手制作一个可爱的小台灯。
3.培养学生动手实践的能力。
4.提高学生对科技创意的兴趣。
二、教学步骤1.讲解电路原理（1）基本电线的颜色及作用。
（2）电路图的基本原理及阅读。
（3）电路中的电池、电灯及开关的作用及组成。
2.学生动手制作小台灯（1）学生们按照要求制作出小灯泡底座。
（2）将电路基础知识中所使用到的电线、电灯和开关组装到底座上。
（3）测试灯泡是否有效以及是否可以打开和关闭开关。
3.独立制作学生们自己独立进行小台灯的制作，老师在旁边指导。
4.展示和讨论学生们可以展示他们的制作成果，然后进行讨论，让他们分享他们连接电路时的具体方法，并促进学生们对电路的理解。
5.回顾老师对今天的课程进行回顾，并让学生梳理思路，总结今天学到的知识点。
三、教学重点1.电路原理的讲解。
2.学生们的实践。
3.让学生们理解电路的基本性质。
四、教学难点1.学生们第一次接触电线，会使用不当导致电线断开。
2.学生们对电灯的亮度、颜色以及制作过程可能存在困惑。
五、教学后记本节课教学涉及到了电路基本原理以及实践操作，要求学生们高度集中精力有效地获取知识。
老师必须具有教学经验以及对教材有深入的研究，以便能够成功指导学生们轻松理解本次课程的学习内容。
同时，学生们在互相协助和交流的过程中获得了极大的乐趣，这也将为今后的学习动力注入新的活力。
总之，教师要尽最大的努力，为学生们创造一个充满活力和轻松愉快的科技课堂。
触摸台灯开关课程设计
触摸台灯开关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解台灯开关的基本工作原理，掌握电路的闭合与断开对电器工作状态的影响。
2. 学生能够描述生活中常见的开关类型，并说明它们的应用场景。
3. 学生理解并能够运用基础的电路知识，解释触摸台灯开关的工作过程。
技能目标：1. 学生能够通过观察、分析触摸台灯开关的构造，提升自己的观察能力和问题解决能力。
2. 学生能够动手组装简单的触摸开关电路，培养动手实践能力和团队协作能力。
3. 学生通过制作触摸台灯开关模型，提高创新意识和实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学探索的兴趣，激发学习自然科学的热情，增强对生活中科学现象的好奇心。
2. 学生通过实践活动，增强环保意识，认识到科技与生活的密切关系，形成节能环保的观念。
3. 学生在学习过程中，学会尊重事实，养成严谨的科学态度，培养实事求是的学习品质。
课程性质分析：本课程为小学四年级科学课的实践环节，结合学生年龄特点，注重实践与理论的结合，以提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
学生特点分析：四年级学生好奇心强，具备一定的动手能力，对于生活中的科学现象有较高的兴趣，但需要引导他们进行深入思考和探索。
教学要求：教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探索，通过实际操作加深对触摸台灯开关原理的理解，同时注重培养学生合作意识和科学素养。
教学评估应侧重于学生在动手实践中的表现和知识应用能力的提升。
二、教学内容1. 触摸开关的基本原理：介绍触摸开关的工作原理，包括电容式和电阻式触摸技术的区别及在生活中的应用。
- 课本章节：第四章《电与磁》第二节“电路的组成与应用”2. 触摸台灯开关的构造与功能：分析触摸台灯开关的构造，引导学生认识不同部件的作用。
- 课本章节：第四章《电与磁》第三节“简单电路的制作与实践”3. 制作触摸台灯开关模型：指导学生动手制作触摸台灯开关模型，培养实际操作能力。
- 课本章节：第四章《电与磁》第四节“动手实践：制作一个触摸开关”4. 触摸开关在生活中的应用：探讨触摸开关在生活中的广泛应用，激发学生对科学的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8、学生回家上网查资料，解决问题。
1、培养学生收集信息的能力、
自理能力。
2、培养学生观察生活和自主思考的能力。
3、培养学生逻辑能力和动手实践能力。
《麦克造物记》教案
基于Boson Kit
小学生创客手册
赵家小学
课题
一、按钮台灯
设计者
邵连永
执教者
邵连永
活
动
目
标
1、让学生初步认识造物粒子。
2、提出问题，学生自主思考，小组合作探究，培养学生的思考能力、合作能力和解决实际问题的能力。
3、能制作出独特的台灯，并让台灯亮起来，培养学生的动手能力和逻辑能力。
活动
准备
纸杯台灯外形包装（两个纸杯）和造物粒子套件
活动过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入手工台灯
麦克的故事
请Boson Kit来帮忙，简单介绍造物离粒子。
2、提出问题：我们教室的灯为什么能亮？
生：有电
生：……
3、介绍线路与原理
按钮电小灯
4、引出三模块，分别介绍按钮模块、
电源主板、LED小灯。
5、连接这三小模块。
按钮模块电源主板小灯
模块
6、制作纸杯台灯外形包装。
7、连上线路，让台灯亮起来。
8、布置作业，怎么能让台灯一直亮着？
1、学生提前准备好做台灯的材料。
2、学生观察教室的灯，思考让灯亮起来需要什么。
按钮+电+灯泡
3学生画出灯工作的简单线路图。
4、学生动手出所需模块。
5、学生自己找出小电线，自己尝试连接。
6、学生用一些废旧的材料，做成台灯的外形，还要利用超轻黏土、彩笔之类的材料对台灯进行修饰。