牧童评画
湘教版小学五年级语文上册牧童评画_课件1
阅读要求
读通顺
读准节奏
感受韵味
拊(fú)掌：拍掌。
搐(chù)：肌肉抽缩。这里指牛将尾 巴紧缩在大腿间。
掉尾：摆尾巴。 然：认为对。
自学总结
学习方法：
（1）古今文对照。 （2）参照书后注释及字典。 （3）理解每一个字的意思，连成词， 连词成句。
你想对杜处士和牧童说什么？
谢
谢
shzhu江南财主杜处士爱好书画为求得一件宝贝花了数百的钱收藏了一幅名画斗牛图特别欣赏两牛相斗时那高高翘起的尾巴经常带在身边
牧童评画
学习目标
1.认识、会写“蜀”、“嵩”、“轴”、 “锦”、“囊”、“曝”“乃”、“谬”、 “矣”9个生字，辨析多音字“处”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.联系课后注释理解课文内容。 4.学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。
重点： 朗读课文，背诵课文。
难点：
弄明白每句话的意思，理解课文内容。
生字学习
shǔ sōnɡ zhóu
jǐn
蜀
nánɡ
嵩
nǎi
轴
miù
锦
yǐ pù
囊
乃
谬
矣
曝
现代文版牧童评画
江南财主杜处士爱好书画，为求得一 件宝贝花了数百的钱，收藏了一幅名画 《斗牛图》，特别欣赏两牛相斗时那高高 翘起的尾巴，经常带在身边。一天，展示 书画的时候，有一个牧童观后拍手说： “这画画的是斗牛！斗牛相对时牛尾巴从 来是夹紧的。而画上的尾巴是翘起的，这 是错的”。处士笑着夸牧童说得对。
古代文言文
• 蔡文姬名琰，既字文姬，又字明姬，是
• 李清照，号易安居士，南宋杰出女 文学家，章丘明水人。以词著名， 兼工诗文，并著有词论，在中国文 学史上享有崇高声誉。
• 上官婉儿，十四岁时因聪慧善文为武则天 重用，掌管宫中制诰多年，有“巾帼宰相” 之名。唐中宗时，封为昭容，权势更盛， 在政坛、文坛有着显要地位，从此以皇妃 的身份掌管内廷与外朝的政令文告。
《掩耳盗铃》：
•
有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负。以槌毁之， 钟铿然有音。恐人闻之而 夺己也，遽掩其耳。
《自相矛盾》： • 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”或曰：“以子 之矛，陷子之盾，何如？”其 人弗能应也。夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立。
古代文言文
《牧童评画》 （宋）苏轼： 蜀中有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱， 锦囊玉轴，常以自随。 一日曝pu书画，而一牧童见之， 拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛 斗力在角，尾搐chu入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然 之。
《司马光》 司马光幼时，与群 儿游戏。一儿忽堕缸中。 缸水深，儿不得出。群儿 皆逃。光独取巨石击缸。 缸破水泄，儿乃得救。
阮ruan氏
• 东晋名士许允之妻阮氏：东晋的许允娶了阮德慰的女 儿为妻，花烛之夜，发现阮家女貌丑容陋，匆忙跑出 新房，从此不肯再进。后来，许允的朋友桓范来看他， 对许允说：“阮家既然嫁丑女于你，必有原因，你得 考察考察她。”许允听了桓范的话，果真跨进了新房。 但他一见妻子的容貌拔腿又要往外溜，新妇一把拽住 他。许允边挣扎边同新妇说：“妇有‘四德’（封建 礼教要求妇女具备的妇德、妇言、妇容、妇功四种德 行），你符合几条？”新妇说：“我所缺的，仅仅是 美容。而读书人有‘百行’，您又符合几条呢？”许 允说：“我百行俱备。”新妇说：“百行德为首，您 好色不好德，怎能说俱备呢？”许允哑口无言。从此 夫妻相敬相爱，感情和谐。
文言文翻译牧童评画
昔者，有一牧童，性好图画，常游于山川之间，观古今名画，心向往之。
一日，牧童于山巅遇一奇画，画中人物栩栩如生，山水草木，无不逼真。
牧童驻足良久，叹曰：“此画何人所作，技艺之高，令人叹为观止！”牧童遂以此画归，日日观摩，心向往之。
一日，牧童忽发奇想，欲评此画，以抒己怀。
于是，牧童铺纸泼墨，挥毫泼墨，评画之作遂成。
牧童曰：“此画虽好，然其画意未尽。
画中人物虽生龙活虎，但无情感流露。
山水草木虽美，然无生气。
此画之妙，在于画者以形写神，而此画未能做到。
”又曰：“画中人物，虽形态各异，然无一不生动。
此画之妙，在于画者能以形写神，而此画未能做到。
画中人物，如老者之慈祥，少者之活泼，壮者之豪迈，无不跃然纸上。
然而，此画人物之情感，未能淋漓尽致地表现出来。
”又曰：“画中山水，虽美不胜收，然无真实之感。
此画之妙，在于画者能以形写神，而此画未能做到。
画中山川，如长江之浩荡，黄河之奔腾，黄山之奇秀，泰山之雄伟，无不栩栩如生。
然而，此画山水之生气，未能充分展现。
”又曰：“画中草木，虽繁茂多姿，然无生命之息。
此画之妙，在于画者能以形写神，而此画未能做到。
画中草木，如松柏之苍劲，杨柳之柔美，梅花之孤芳，无不逼真。
然而，此画草木之生机，未能充分体现。
”牧童评画之余，又言：“此画虽好，然画者未能将形、神、气三者完美结合。
形者，画之基础；神者，画之灵魂；气者，画之生命。
三者缺一不可。
此画形似有余，神气不足，故而未能达到画之极致。
”牧童评画既毕，自觉有所感悟。
于是，牧童立志苦练，以期日后能画出一幅形神兼备、气韵生动的佳作。
牧童曰：“画者，心之寄托，情之抒发。
吾虽不能至，然心向往之，终当有成。
”牧童评画之作，流传于世，后人览之，皆叹其才情横溢，见解独到。
牧童虽为一牧童，然其评画之文，竟胜过许多画师。
此亦可见，才情与技艺，相辅相成，缺一不可。
故夫画者，心也；画者，情也。
心无旁骛，情真意切，方能画出传世之作。
牧童评画，虽非出自名门，然其才情与见解，令人敬佩。
(精选)五年级语文上册第三单元牧童评画PPT课件3湘教版
难点辨析
一牧童见之
代指杜处士珍藏的《斗牛图》。
处士笑而然之
代指牧童的评论。
戴 嵩 的 斗 牛 图
有戴嵩牛一轴，尤所爱， 锦囊玉轴，常以自随。斗， 谬矣！
处士笑而然之
古人云：“耕当问奴，织当问婢”不可改 也
意思是：种地的事情要请教农民，纺织的事情要 请教织女。这是不可改变的道理。
66.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 53.修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得；现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何必劳心。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 97.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 90.奋斗是万物之父。——陶行知 95.强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 45.人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗？ 42.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 29.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 36.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。 55.改变自己，适应社会，适者生存。这个世界上唯一不变的就是改变。没有改变的人，他的生活将一成不变。财富的定律：顺势而为，应运而行，先知先觉，皆为王道。
《牧童评画》阅读练习及答案
牧童评画（苏轼）蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。
有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以身随。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐③入两股间，今乃掉④尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古人云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
——选自《苏东坡文集》（注释）①杜处士：姓杜的读书人。
②宝：这里是动词，珍藏。
③搐chù：收缩，此指“夹”。
④掉：摆动。
54．下列加点词意思相同．．的一项是（）A．一日曝书．画 / 即书．诗四句B．尾搐入两股．间 / 屠自后断其股．C．笑而然．之 / 康肃忿然．曰D．常以．身随/以．此自矜55．用三条“/”给文中画线的句子断句。
有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以身随56．任选角度，说说这个故事带给你怎样的启示。
【答案】54．B55．有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以身随。
56．①从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见；②从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然；③从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。
用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。
印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。
活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。
印完，把版拆掉，活字可以继续使用。
这是印刷史上划时代的改革。
（乙）庆历中有布衣毕升，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
《牧童评画》课件
锦
yǐ
囊
乃
谬
矣
阅读要求
读通顺 读准节奏 感受韵味
拊(fú)掌： 拍手 搐(chù)： 收夹 掉尾： 尾巴翘起 然： 肯定,认为正确。
“耕当问奴，织当问婢。”不可,这是不可更改的。
自学总结
学习方法：
（1）古今文对照。
（2）参照书后注释及字典。 （3）理解每一个字的意思，连字成
学习目标
1.认识、会写生字，辨析多音字“处”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.联系课后注释理解课文内容。 4.学习牧童善于观察、敢于挑战权威的 精神。
重点：
朗读课文，背诵课文。 难点： 弄明白每句话的意思，理解课文内容。
生字学习
shǔ sōng zhóu jǐn
蜀
náng
嵩
nǎi
轴
miù
词，连词成句。
你想对杜处士和牧童说什么？
再
见！
202X春湘教版语文五上《牧童评画》ppt课件
拍着手掌大笑，说：“这话
是画斗牛的，牛相斗时力量
全在牛角上，尾巴夹在两股
中间；现在你这幅画却画他 PPT模板：/moban/
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27, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
-
牧童：放牛羊的孩子。 评：评论，批评。
乐不思蜀 车轴 锦囊妙计 一曝十寒 荒谬 悔之晚矣
嵩山 锦衣玉食
曝晒 乃至 谬论
四川有个杜处士，喜欢书画， 他珍藏的书画多达几百幅。一幅 画是戴嵩画的，他特别喜爱，用 美玉做轴，用锦布做囊把它卷起 来，经常随身带着。
有一日，他把珍藏的书画拿
出来晒，有一个牧童看见戴嵩画 的这幅画，
一日\曝书画，有一牧童\见 之，拊掌\大笑，曰：”此画\斗 牛也？牛斗\力\在角，尾\搐入\ 两股间，今\乃掉尾而斗，谬\ 矣！”处士\笑\而然之。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 11:02:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27
牧童评画给我们的启发
《牧童评画》是一幅非常著名的画作，它给我们的启发主要有以下几点：
1. 艺术来源于生活，高于生活。
这幅画描绘了一个牧童在欣赏一幅画作时的场景，展现了艺术与生活的紧密联系。
同时，牧童对画作的评价也体现了艺术作品所具有的超越现实的魅力。
2. 欣赏艺术作品需要具备一定的审美能力和知识储备。
牧童能够对画作进行评价，说明他具有一定的审美能力和艺术素养。
这也提醒我们在欣赏艺术作品时，要善于发现作品的美，提高自己的审美能力。
3. 艺术作品的价值在于引发思考和启示。
牧童对画作的评价虽然简单，但却引发了我们对艺术、生活和美的思考。
这说明艺术作品的价值不仅在于其形式美，更在于其所蕴含的思想内涵和启示意义。
4. 尊重多元文化和观点。
牧童作为一个普通的农村孩子，他对画作的评价可能与专业的艺术家有所不同，但这并不妨碍我们尊重他的观点。
这告诉我们要尊重多元文化和观点，包容不同的审美取向和价值观。
5. 保持好奇心和探索精神。
牧童对画作的好奇和探索精神值得我们学习。
在面对未知的事物时，我们要保持好奇心，勇于探索，这样才能不断丰富自己的知识和经验。
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文言文学习方法： （1）古今文对照。 （2）参照书后注释。 （3）理解每一个字的意思， 连字成词，连词成句。 （4）抓住重点句子体会人 物特点。
四川
喜欢
蜀（shǔ）中有杜处[chǔ]士，好书画，所
画家名字
宝以百数[ shǔ] 。有戴嵩（sōnɡ）牛一轴
最，特别，尤其
（zhóu），尤所爱，锦（jǐn）囊（nánɡ）
1、文章讲了一个什么故事？你 受到了怎样的启发？
杜处士晒画，牧童指出画中错 误的之处的故事。 我们要学习牧童善于观察以及 诚实的精神，告诉人们不要闭门造 车，要紧密联系实际的道理。
2、你从牧童和杜处士身上可 以学到什么？
牧童：善于观察、敢于挑战权威 杜处士：虚心接受别人的正确意 见
你能根据句子的语言环境选择正确的解释 吗？
朗读要求： 速度放慢，注意停顿， 读出节奏，读出韵味。
牧童评画
蜀中/有杜处士，好(hào)书画，所宝/以 百数(shǔ)。有戴嵩/牛一轴，尤所爱，锦囊 /玉轴，常以自随。 一日/曝书画，而一牧童/见之，拊掌/ 大笑，曰：“此画/斗（dòu）牛也。牛斗/ 力/在角，尾/搐入/两股间，今/乃掉尾而斗， 谬/矣！”处士/笑/而然之。
湘教版 五年级 上册 第三单元
第二课时
执教：金娟
复习回顾：
1、回答问题：古文的特点是什么？
（语言简洁、含义深刻）
2、看拼音，写汉字：
shǔ sōng zhóu
jǐn
蜀国
náng
嵩山
nǎi
轴心
miù
锦旗
悔之晚
yǐ
囊括乃至谬误 Nhomakorabea矣
学习目标：
1．借助课后注释和工具书能翻译 课文。 2．通过理解课文内容体会牧童善 于观察生活、敢于挑战权威的精神; 学习杜处士虚心接受别人的意见的 宽大胸怀。 3．在理解的基础上能够背诵课文。
A．奇异的；突出的 B．更；尤其 C．怨恨；归咎
杜处士对这幅戴嵩所画的《斗牛图》尤为喜爱。（ 你这样怨天尤人是不能解决问题的。 （ ）
）
你能根据句子的语言环境选择正确的解释 吗？
A．（认为）对；不错 B．这样；那样 C．然而
处士笑而然之。 知其然，不知其所以然。
（ （
） ）
你想对文中的小牧童说些 什么？（50字左右）
经常
玉轴，常以自随。
一日曝（pù）书画，而一牧童
这 晒 拍掌 说
见之，拊（fǔ）掌大笑，曰： “此画斗[dòu]牛也。牛斗力在角， 尾搐（ chù ）入两股间，今乃 紧缩
摆尾巴 大腿
（nǎi）掉尾而斗，谬（ｍiù）矣
认为对
错
（yǐ）！”处士笑而然之。
译文： 四川有个杜处士，喜欢书画，他珍藏 的宝贝数以百计。其中有一幅戴嵩画的 《斗牛图》，他特别喜爱，配上玉轴， 装进锦囊里，经常随身带着。 有一天，他把珍藏的书画拿出来晾晒， 有一个牧童看见戴嵩画的这幅画，拍着 手掌大笑，说：“这是画的斗牛呀！牛 相斗时力量全在牛角上，尾巴夹在两腿 中间，现在是在摇着尾巴斗，错了！” 杜处士笑着认为牧童的话说得对。