三年级探究课课件：昆虫保护宣传画
《昆虫保护宣传画》教案
《昆虫保护宣传画》教案教学目标：知识与技能：1. 学习昆虫保护的基本知识，了解昆虫在生态系统中的作用。
2. 掌握宣传画的绘制技巧，学会使用色彩和形状表达内容。
3. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的创造力和想象力。
过程与方法：1. 学习小组合作，培养学生的团队合作精神。
2. 进行实地观察，让学生亲自接触昆虫，增加学习的趣味性和实践性。
3. 引导学生思考昆虫保护的意义，培养他们的环保意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对昆虫的关爱和保护意识。
2. 培养学生的环保意识，让他们成为环境保护的积极参与者。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
教学重难点：教学重点：学生对昆虫保护的重要性有深刻的认识，并能通过宣传画表达出来。
教学难点：引导学生进行实地观察，培养他们的观察力和绘画能力。
学情分析：这是一节针对三年级学生的综合实践活动课程，学生的年龄段特点是好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手实践，对环境和自然事物有浓厚的兴趣。
他们对昆虫可能存在一定的恐惧感，但同时也对昆虫有一定的好奇和兴趣。
他们对绘画和美术活动也比较感兴趣，愿意参与其中。
通过实地观察昆虫和绘制宣传画的活动，可以满足学生的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和绘画能力。
同时，通过宣传画的绘制，可以让学生更深入地了解昆虫的生态作用和重要性，培养他们的环保意识和责任感。
教学过程：一、导入1. 老师展示一幅昆虫保护宣传画，画面上展示多种昆虫及其生态环境，以引起学生的兴趣和好奇心。
2. 老师与学生展开简短的讨论，引导他们思考昆虫在生态系统中的作用。
例如，提问学生昆虫的作用有哪些？为什么昆虫保护很重要？二、不同种类的昆虫1. 老师通过使用图片和简单的语言，向学生传达昆虫保护的重要性，并介绍昆虫在传粉、控制害虫等方面的作用。
老师可以展示昆虫在自然界中扮演的角色的图片。
2. 老师带领学生一起学习昆虫的基本分类和特点，以便让学生对昆虫有更深入的了解。
《活动二 昆虫保护宣传画》学历案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《昆虫保护宣传画》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“昆虫保护宣传画”。
本主题旨在通过创作昆虫保护主题的宣传画，使学生了解昆虫的重要性，培养保护昆虫的意识，并学习如何通过艺术形式进行环境保护的宣传。
二、学习目标1. 知识与技能目标：- 学生能认识不同种类的昆虫，了解其生活习性及对生态环境的重要性。
- 学生能学习宣传画的基本构成元素及创作技巧。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，培养学生协作能力与交流能力。
- 通过创作实践，发展学生的艺术创意和美术表现能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生的环保意识与保护昆虫的责任感。
- 提升学生对自然美的感知和审美能力。
三、评价任务1. 评价学生对昆虫种类及特性的了解程度，能否准确描述昆虫的外观和生活习性。
2. 评价学生是否掌握宣传画的基本构图与绘画技巧，包括色彩运用、图形组合等。
3. 评价小组内学生之间的协作交流及对创作成果的分享表达。
4. 评价作品创意是否突出，是否能有效地传递昆虫保护的信息。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些昆虫图片和视频，激发学生的兴趣，引出昆虫的重要性和保护昆虫的必要性。
2. 知识探究：教师介绍不同种类的昆虫及其对生态环境的贡献，并引导学生了解宣传画的基本构成和创作方法。
3. 分组合作：学生分组，每组选择一种昆虫作为主题，进行宣传画的设计与创作。
教师提供必要的绘画材料和工具。
4. 实践操作：学生在小组内进行创作，教师巡视指导，及时解答学生疑问，鼓励创新表达。
5. 作品展示与交流：每组展示自己的作品，并由小组成员向全班介绍作品的创意、构思和绘画过程，进行互动交流。
6. 教师总结：教师总结本课学习内容，强调保护昆虫的重要性，并对学生作品进行点评与鼓励。
五、检测与作业1. 检测学生对昆虫特性的了解程度，布置相关昆虫知识问答或小论文作业。
2. 布置创作一幅以其他昆虫为主题的宣传画的作业，要求学生运用所学知识进行创作。
美丽的昆虫PPT小学美术课件
★给它们一个美丽的 家园
★ 涂上漂亮的颜色
谢谢大家
说说你们还认识 哪些漂亮的昆虫。
美丽的昆虫PPT小学美术课件
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
我 问 你 答
什么虫儿嗡嗡嗡？ 蜜蜂飞来嗡嗡嗡， 什么虫儿提灯笼？ 萤火虫儿提灯笼， 什么虫儿爱跳舞？ 花儿蝴蝶爱跳舞， 什么虫儿吃害虫？ 蜻蜓最爱吃害虫。
昆虫
昆
头
胸
一对触须
两对翅膀 腹
三对足
身体左右对称
昆虫不管怎样变化多端， 但通常都分为头、胸、腹、 三个部分，头上有一对触 角，胸部三对足，两对翅 膀，它们形状各异，色彩 丰富。
观察下面图片
哪个是昆 虫
哪个不 是
？
←√ ×→
←× √→
害虫： 1.危害人类生产的蝗虫、 蚜虫等
2.危害人类生活的蟑螂、 苍蝇，蚊子等
益虫：有益于生产和生活的蝴蝶、 蜜蜂，七星飘虫，蜻蜓等
保护昆 虫
你们认为大自 然的昆虫美在 哪里呢？
1.形态丰富 2.花纹美丽 3.色彩鲜艳
•添画花纹 •装饰美化
《我和昆虫》
创作要求： 1昆虫的样子漂亮可爱。 2情节生动有趣。 3构图饱满。
昆虫的家
作业要求：
欢迎大家来到我们 美丽的昆虫王国
要参观前啊，得先通过我蝴蝶仙子的考试
小朋友们快竖起耳朵啦， 蝴蝶仙子的问题 出来啦！
一、一个椭圆形的身体， 一对大眼睛、细长的尾巴，
四片透明的翅膀， 爱吃小蚊子。
二、翅膀合在一起身体呈圆形， 一对大眼睛，
眼睛上方有一对触角， 翅膀上还有七个小圆点。
《活动二 昆虫保护宣传画》教学设计
《昆虫保护宣传画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见昆虫，了解昆虫对自然界的重要性，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够设计并完成一幅昆虫珍爱宣传画。
3. 情感态度价值观：培养学生的环保认识，懂得尊重和珍爱昆虫，树立人与自然和谐共生的理念。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握昆虫的识别技巧，了解昆虫在自然界中的作用。
2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到绘画中，设计出有感染力的昆虫珍爱宣传画。
三、教学准备：1. 准备昆虫标本、图片及相关的科普资料。
2. 准备绘画材料和工具，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备PPT课件，用于展示昆虫图片和相关资料。
4. 安排小组合作学习的场地。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师通过PPT展示一些昆虫美丽的图片，吸引学生的注意力；2. 引导学生分享自己熟悉的昆虫，了解昆虫的多样性。
（二）讲解昆虫珍爱知识1. 教师介绍昆虫在生态系统中的作用，如分解垃圾、传播花粉、控制害虫等；2. 介绍当前昆虫珍爱面临的问题，如环境污染、气候变化、人为捕杀等；3. 引导学生讨论如何珍爱昆虫，提出自己的建议。
（三）绘制宣传画1. 教师展示几幅成功的昆虫珍爱宣传画示例，引导学生观察其特点；2. 指导学生选择合适的绘画材料和颜色，进行创作；3. 鼓励学生发挥想象力和创意，将昆虫珍爱的理念融入画中；4. 针对有困难的学生，教师进行个别指导。
（四）交流展示1. 鼓励学生分享自己的画作，讲述画作中的寓意和内涵；2. 组织学生分组讨论，交流彼此的画作，互相学习；3. 评选出优秀的宣传画作品，颁发奖品予以鼓励。
（五）总结回顾1. 教师总结本次活动的内容和收获，强调昆虫珍爱的重要性；2. 引导学生思考如何在平时生活中践行昆虫珍爱理念，培养环保认识。
四、课后作业1. 要求学生将优秀的宣传画作品张贴在教室或学校公共区域，加强宣传效果；2. 鼓励学生回家后与家人分享本次活动的内容，引导家庭共同关注昆虫珍爱。
《活动二 昆虫保护宣传画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版三年级上
《昆虫保护宣传画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见昆虫，了解昆虫对自然界的重要性，掌握简单的昆虫绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践操作，提高学生的观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对昆虫的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心，树立保护昆虫的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察昆虫，了解昆虫的生活习性，掌握昆虫绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何让学生认识到昆虫在生态系统中的重要性，树立保护昆虫的意识。
三、教学准备：1. 准备一些昆虫图片和宣传画示例，以便在课堂上展示和参考。
2. 准备画笔、颜料、白纸等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。
3. 搜集一些有关昆虫保护的资料，以便在课堂上与学生分享。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看一段有关昆虫的视频，提问学生观察到了什么，让学生说出视频中昆虫的种类和特点。
2. 引导学生思考昆虫在自然界中的作用，并引出保护昆虫的重要性。
（二）新课教学1. 介绍昆虫的种类和特点，包括昆虫的形态、生活习性、生长过程等。
2. 展示昆虫保护宣传画作品，让学生了解宣传画的作用和特点，并引导学生思考如何创作自己的昆虫保护宣传画。
3. 布置小组任务：每组选择一种昆虫，收集相关资料，讨论如何通过宣传画的形式呼吁人们保护这种昆虫。
4. 小组活动：学生以小组为单位，分工合作，搜集资料、设计宣传画的构图、色彩等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示各小组的宣传画作品，并请各组学生代表介绍作品的设计理念和呼吁保护昆虫的要点。
6. 教师总结：教师对各组作品进行点评，强调保护昆虫的重要性，并鼓励学生将宣传画带回家，向家人和朋友宣传保护昆虫的理念。
（三）课堂互动1. 提问：教师提出一些与昆虫保护相关的问题，引导学生思考，加深学生对保护昆虫的认识。
2. 讨论：教师引导学生就如何保护昆虫展开讨论，鼓励学生提出自己的建议和措施。
《昆虫害虫防治》课件
直接害虫
直接对人类生活和生产 造成危害的昆虫，如蚊
子、苍蝇等。
间接害虫
通过传播疾病等方式间 接对人类造成危害的昆 虫，如蟑螂、虱子等。
昆虫害虫的危害与影响
传播疾病
许多昆虫害虫是疾病的传播媒介，如蚊子传 播登革热、疟疾等。
影响农业生产和粮食安全
如蝗虫、螟虫等害虫对农作物造成严重危害 ，影响粮食产量和质量。
新技术的研发与应用
生物防治技术
利用天敌昆虫、病原微生物等生 物资源进行害虫防治，具有环保
、可持续的优点。
信息技术
利用遥感、地理信息系统等技术 进行害虫监测和预警，提高防治
效率和准确性。
纳米技术
利用纳米材料和纳米药物进行害 虫防治，具有高效、低毒的优点
。
综合防治体系的建立与完善
生态调控
通过保护和利用天敌、调整种植结构等方式，改 善生态环境，降低害虫发生。
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生物防治技术是指利用天敌、 病原微生物等生物资源来防治
害虫的方法。
生物防治具有环保、可持续等 优点，但见效较慢，需要长期 坚持才能取得良好的效果。
天敌是控制害虫最有效的生物 资源之一，包括捕食性天敌和
寄生性天敌两类。
病原微生物则是指能够引起害 虫疾病的微生物，如细菌、真
菌等。
农业防治技术
蚊子害虫防治案例
蚊子害虫概述
蚊子是一种常见的卫生害虫，主 要在热带和亚热带地区发生，传 播疾病，对人类健康造成严重危
害。
防治措施
采用环境治理、物理防治和化学防 治相结合的方法，如清理积水、使 用蚊香和驱蚊液等。
防治效果
经过有效的防治措施，蚊子害虫得 到了有效控制，减少了疾病传播的 风险。
【课件】三年级上册美术《昆虫的世界》课件ppt
猜谜语：
小飞机，沙翅膀； 身体细细长又长。 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
问题：
你知道蜻蜓属于哪一类动物吗？
昆虫类
蜻蜓
昆虫：无脊椎 ，属节肢动 物。有2对翅膀、2只复眼、 3只单眼、6只足，头上一 对触角须。身体由头、胸、 腹三部分组成，里面是肉 外面骨。
欣赏 了解
一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只 苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼 虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。
蜻蜓
蜻蜓的拿手绝活是在飞行中快速 抓捕害虫，据说，一只马大头蜻 蜒一天内能吃近1000个小飞虫。
螳螂：又称刀螂，肉食性， 在田间和林区能消灭不少害 虫，因而是益虫 。
螳备： 包装纸 皱纹纸 牛皮纸 彩 纸 纸 壳 纸袋 水彩笔 双面胶
说说你在生活中怎样 保护这些小动物？
什么大？ 什么小？ 什么长？ 什 么薄？
腹部长
蝴蝶的外形
剪纸作品
跟我一起学 折一折 画一画 剪一剪
总结：这节课我们了 解了什么是昆虫，欣 赏了漂亮的蝴蝶、威 武的螳螂、可爱的七 星瓢虫……还学会了 剪蝴蝶和蜻蜓。下节 课我们用各种材料做 各种小昆虫。
成虫为植物传播花粉 幼虫啃食植物
中华虎凤蝶
三尾褐凤蝶
小结：这些昆虫美丽可爱，是人
类的朋友，它们有几百万种，有 益虫也有害虫。它们相生相克， 为使自然生态平衡，我们要好好 保护它们！尤其是益虫。为此国 家还制定了动物保护法，不得私 自捕杀买卖野生动物，有违法者 要受到处罚。根据情节轻重处以 罚款或追究刑事责任。
《昆虫保护宣传画》说课稿
《昆虫保护宣传画》说课稿1感兴趣的，想了解的内容。
2已有的认知和经验基础。
1了解昆虫的相关知识，及保护昆虫的方法；2在交流分享中发现、归纳出宣传画的特点，并能运用特点设计昆虫保护宣传画。
3在交流评价中提高学生的设计和审美能力。
4增强热爱大自然的情感和保护动物的意识。
发现、归纳宣传画的特点，并能运用特点设计、评价作品。
学生：1．有关昆虫知识的书籍；2．绘画用纸、彩笔。
3收集一些宣传画。
教师：1．有关昆虫知识的书籍；2．昆虫的相关图片；3．绘图用纸。
根据“主导和主体”、“学习与探究”之间的关系以及学生的实际情况，我将教法和学法确定为如下几个内容：教法：本课主要采用开放式教学法引导学生主体探究、了解保护益虫的方法、设计保护昆虫的宣传画增强保护益虫的自觉性。
1活动中让学生经历发现问题、思考问题、解决问题的过程，给每个学生都提供锻炼的机会，鼓励学生大胆尝试，在解决问题的过程中提高学生的观察能力和逻辑思维能力，使学生学有所得。
2通过学生自主探索、归纳、概括的学习活动，得出宣传画的特点。
学法：主要采用自主探究与合作探究相结合的学习方法。
在明确学习内容的基础上充分发挥小组合作的优势，集集体之智慧，聚集体之合力顺利完成设计宣传画任务，同时在设计宣传画的过程中，增强保护昆虫的意识。
本节探究课分为四部分。
第一部分：确定保护方法。
第二部分：探究新知发现宣传画特点第三部分：设计宣传画。
第四部分：展示交流评价1第一部分：确定保护方法本节课导入用复习上节课学生探究昆虫的相关知识，引出益虫是我们人类的好朋友，“我们该怎样保护益虫”这一问题揭示本节课探究学习内容让学生建立本节课的学习目标前提下，从而保护昆虫的初步意识。
2第二部分：探究新知发现宣传画特点在提出“我们应该怎样保护益虫”这一问题后，让学生用已有知识表象充分发表保护昆虫的方法后引出设计宣传画来保护益虫的这一方法激发学生探究的兴趣与欲望。
同时让学生在课前收集宣传画的基础上，让学生通过小组讨论了解什么是宣传画？合作探究宣传画有哪些特点？在这基础上带领学生阅读《学习包》P18页有关于主题设计的方法，组织学生开展交流，掌握设计宣传画的主要元素，为下一步的设计宣传画打下基础。
沪科版综合实践活动三年级上册《课题6 探访昆虫世界 活动二 昆虫保护宣传画》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《课题6 探访昆虫世界活动二昆虫保护宣传画》教学设计一. 教材分析《探访昆虫世界活动二昆虫保护宣传画》是沪科教版综合实践活动三年级上册的一课。
本课旨在让学生通过观察昆虫，了解昆虫的特点和生活习性，培养学生对昆虫的热爱和保护意识。
教材内容主要包括昆虫的保护色、昆虫的食性、昆虫的繁殖方式等方面的知识。
活动中，学生需要通过观察、调查、访问等方法收集有关昆虫的信息，并以宣传画的形式呈现出来，从而达到宣传昆虫保护的目的。
二. 学情分析三年级的学生对昆虫已有了一定的认识，他们好奇心强，喜欢观察昆虫，但对昆虫的保护意识较为薄弱。
因此，在教学中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们对昆虫保护的兴趣和热情。
同时，学生在这一阶段已经具备了一定的绘画技巧，教师可以在此基础上引导学生创作出富有创意的昆虫保护宣传画。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解昆虫的特点、保护色、食性、繁殖方式等知识，提高对昆虫的认知水平。
2.过程与方法：学生通过观察、调查、访问等方法收集昆虫信息，培养自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的昆虫保护意识，增强关爱自然、保护生态的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生了解昆虫的特点、保护色、食性、繁殖方式等知识。
2.教学难点：学生运用所学的昆虫知识创作出富有创意的昆虫保护宣传画。
五. 教学方法1.情境教学法：教师创设生动有趣的情境，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。
2.案例教学法：教师展示典型昆虫案例，分析昆虫的特点、保护色、食性、繁殖方式等。
3.任务驱动法：教师布置任务，引导学生通过观察、调查、访问等方法收集昆虫信息。
4.合作学习法：学生分组讨论、合作创作昆虫保护宣传画，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：昆虫图片、案例资料、宣传画模板等。
2.学生准备：观察昆虫、收集昆虫信息、准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫图片，引导学生回顾已知的昆虫知识，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
小学美术桂美版三年级上册第17课走进昆虫世界课件PPTA001
类型：获奖课件PPT
带着问题看视频：你知道片中昆虫的名称吗? 边看边记下来
虫 虫 危 机 视 频
பைடு நூலகம்
你见过它们吗？ 在哪里？
同学们 猜猜我是谁？
蜜蜂
天牛
蜻蜓
双叉犀金龟，又称兜虫， 独角仙
金龟子，铜绿丽金龟
天牛
小知识：鞘翅目昆虫是指身体外部有硬壳，前
翅是角质，厚而硬，后翅是膜质，如金龟子、天牛、 象鼻虫等。
头
胸
一对触须
两对翅膀 腹
三对足
身体左右对称
主体物画大、放在主要位置 多画一些昆虫，有遮挡 添画环境做背景
老师带来的小故事
《我和昆虫》
创作要求： 1昆虫的样子漂亮可爱。 2情节生动有趣。 3构图饱满。
我们一起动手画出你 心中最漂亮的小昆虫 吧！
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需要保护的昆虫
任务要求
• 到你住宅的周围去找一找，看能找到哪些 昆虫 • 设计昆虫宣传画 • 可以是保护有益昆虫的宣传画 • 可以是消灭有害昆虫的宣传画
小练习
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的 动物，成虫的身体分为（ 头 ） 腹 ）三部分，头部 （ 胸 ）（ 口器 ）和一对（ 触角 ）， 有（ 胸部有三对（ 足 ）、一般有两对 （ 翅 ）。科学家把这种动物叫 做昆虫。认识昆虫Fra bibliotek彩色纷飞
吐丝结茧
引吭高歌
星光闪烁
认识昆虫
举着一对大刀、怒目圆睁
身手矫健、形似飞机
认识昆虫
令人讨厌
访花酿蜜
争强好斗
昆虫的基本特征可以概括为：“体躯 三段头、胸、腹，2对翅膀6只足；1对 触角头上生，骨骼包在体外部；一生 形态多变化，遍布全球旺家族。”
昆虫的成长过程中会经过 几个不同时期，也就是有 卵期、幼虫期、蛹期和成 虫期等。