部编版一年级语文下册13荷叶圆圆PPT

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部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版

部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版

课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de

lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的,绿绿的。
课文详解
注释: “圆圆的”写出了荷叶的形状;“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释:
课文开篇点题,写出了荷叶又圆又绿的
特点,为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结: 第一部分(第一自然段):主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意,下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留
下深刻的印象。如,本文第一句“荷叶圆圆的,绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点,简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读: 1.数一数,选段共有( )句话。
知识积累
阅读:
2. 什么时间,王冕在什么地方放牛?
__________________________________ 时间:一个夏天的傍晚
地点:湖边 __________________________________
知识积累
阅读:
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么?用
造句:少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词: 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句:尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé

荷叶圆圆课件(共22张PPT)

荷叶圆圆课件(共22张PPT)
它们把荷叶当成了什么?
小兔子说:“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说:“小船是我的 树叶。” 小熊说:“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用,表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片:胡木仁,1940年生,中学高级教师, 儿童文学作家,湖南省作家协会会员。 主要作品:《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,可以 入药,有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船, 大雨盛不满, 小雨落上头, 好似珍珠一串串。
谜底:(

新课导入
夏天的荷塘可美丽了,绿绿的荷叶,粉红的 荷花;夏天的荷塘可热闹了,小水珠,小蜻 蜓,小青蛙,还有小鱼儿。它们在说些什么 呢?让我们一起走近荷塘去听一听吧!
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪

荷叶是什么样的?
荷叶圆圆的,绿绿的。
思考:文中小伙伴都有谁?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文,这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么?
小水珠说:“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说:“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说:“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的,绿绿的。
小青蛙说:“荷叶是
小水珠说:“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在

部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》课件

部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》课件

学法小结
一年级语文下册第六单元
联系生活实际了解词语的意思
对那些与生活密切相关,而词典中的解释又比较抽象
难懂的词语,我们可以联系生活实际来理解。如“翅
膀”,可以联系生活中见过的蜻蜓等有翅膀的动物来
理解;又如“透明”,可以联系生活中见过的水滴、
玻璃等透明的事物来理解。
一年级语文下册第六单元
读读画出的句子,想想大家为什么喜欢荷叶。 画出的句子说明荷叶对大家都很 重要,所以大家都喜欢荷叶。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来 游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
把荷叶比作凉伞,展现了荷叶又圆又大的特 点。“笑嘻嘻”“捧”运用拟人的修辞手法, 表现了小鱼儿自由、快乐的样子。
一年级语文下册第六单元
仿写: 照样子说一说。 笑嘻嘻 ___静__悄__悄___、笑__呵__呵______ 。 游来游去 __走__来__走__去__、跳__来__跳__去____ 。 很美很美 __很__小__很__小__、很__高__很__高____ 。
)工作,工作之余可以去 hé )花。

一年级语文下册第六单元
本文朗读的重点主要有两个:一是读好 含有叠词的句子,如“圆圆的,绿绿的”, 叠词重读,末尾“的”字读轻音,注意停顿。 二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼 儿说的话。
整体感知
一年级语文下册第六单元
仔细观察课文配图,说说你从中都看到了什么?
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
光亮 飞机 上台 放开 小鱼 一朵 很美
多音字
一年级语文下册第六单元
读一读下面的句子,你有什么发现?
荷叶圆圆的,绿绿的。

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

月亮
字词全解
• 机(jī)
• 字义:①本课指飞机。

②灵巧,能迅速适应事物的变化的。
• 组词:机关 司机 飞机
• 造句:飞机飞得真快。
飞机
• 台(tái)
字词全解
• 字义:高而平的建筑物。
• 组词:讲台 台阶 舞台/台(tāi)州
• 造句:老师站在讲台上给我们讲课。
台灯
字词全解
• 放(fàng)
3指导朗读第三节 过渡:读了第二节,我们是不是好像也来到了大海,也 在目 送伟人离去? 此时此刻,我们又会想些什么?你是不是还仿佛看到了 什么 呢?让我们各自读读课文的第三节,好好想想。对“邓小平爷 爷 的影响超越时代,超越国界”这句话,你现在又是怎么理 解的? 学生读一读课文,小组里互相交流。 老师参与小组讨论。
二、学生自读课文,思考并查阅资料。 1、教师深入小组,适时给予指导,同时参与讨论。 2、引导学生解决问题 解决第一个问题。
[师点击鼠标,屏幕显示:邓小平的影响超越时代、超越国
界。] 学生自由发言,谈谈自己的理解。(结合查阅资料回答) 过渡:是啊,邓爷 爷不仅对中国,而且对世界都做出了巨 大的贡献。他的影响超越国界。他为什么能做出这么多了不起的事呢? 我们 来读读他的这句话,体会体会。

②花朵,植物的花或苞。
• 组词:花朵 三朵花 一朵白云 朵朵红花
• 造句:我们是祖国的花朵。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义:①好,善。②赞美,称赞。

③使美,好看。
• 组词:美好 美丽 美术 美容
• 造句:我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词: • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯

(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件

(2023春)部编版语文一年级下册《   荷叶圆圆》PPT课件
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比


“身”变成身字旁时,最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后


音 tǎng jīng tíng bǎng

躺 晶停膀
多音字
hé 荷花

hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词:
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻:快乐 游来游去:自由自在

组词:飞机 机会
书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。 (2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与 木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词:花朵 一朵
书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。 (2)“木”的横在横中线,竖 出头与“几”字穿插,撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读:读对九宫格 上的词语,就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦!
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗? 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想,池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢?

12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)

12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)
。)
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地,文中比喻荷 叶是小蜻蜓的停机坪。(用法示 例:直升飞机降落在停机坪上。

歌台
唱歌的舞台,文中比喻荷叶是小青 蛙的歌台。(用法示例:她在歌台 上放声歌唱,赢得了观众的阵阵掌 声。)
凉伞
遮阳或挡雨的伞,文中比喻荷叶是 小鱼儿的凉伞。(用法示例:夏天 出门时,妈妈总是给我带上一把凉 伞。)
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法,将荷叶与各种小动物联系起来,赋予它们人的特性和情感,使 得整篇课文更加生动有趣,易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁,现代作家,以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然,富有童 趣,深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外,他还创作了多篇优秀的儿童文 学作品,如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。(拓展阅读:这篇童话充满了童真童趣,深受孩 子们的喜爱。)
启迪
启发、启迪智慧。(拓展阅读:老师的教诲启迪了我,让我受益终 生。)
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。(拓展阅读:他的想象力 非常丰富,总能编出有趣的故事。)
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式, 让学生巩固生字生词的读音、写 法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么 多小动物?它们和荷叶 之间有着怎样的联系?
02
如果你是其中的一个小 动物,你会和荷叶发生 什么有趣的故事?
03
课文中有哪些生动的描 绘让你印象深刻?你能 尝试用自己的语言进行 描绘吗?
04
这篇课文对你有什么启 发?你能从中领悟到哪 些生活哲理或自然之美 ?

新版一年级下册-《13.荷叶圆圆》 人教部编版(共49张PPT)

新版一年级下册-《13.荷叶圆圆》 人教部编版(共49张PPT)

1、
天上飘着一朵朵白云。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
摇篮
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
小蜻蜓说:“荷叶是我的机场。

)把( )当作( )。
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
小蜻蜓说:“ 荷叶是我的停机坪。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
13、荷叶圆圆
小水珠说:“荷叶是我的(
)。
小蜻蜓把荷叶当作(
)。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的(
)。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美 很美的水花。
眼睛 亮晶晶的眼睛 眨着亮晶晶的眼睛 躺在荷叶上
翅膀 透明的翅膀 展开透明的翅膀 立在荷叶上
水花 很美很美的水花 捧起很美很美的水花 蹲在荷叶上
荷叶引来了哪些小客人?
荷叶圆圆
小蜻蜓说:“ 荷叶是我的停
机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,
展开透明的翅膀。
第一、二段
小青蛙说:“荷叶是我 的歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵 很美很美的水花。
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼 睛。

部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件

部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上, 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
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01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么? 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么?
小鱼儿把荷叶当作了什么? 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞,那么,它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小,靠近竖
下窄。
中线,竖不出头,四横中
第三横最长,撇、捺舒展。

书写指导: 左右结构,反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长, 第三笔竖撇从横的中间起笔, 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢? 请同学们快速读课文,把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
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词语练习(五) 生病 医生 医学 分别 别人 树干 惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓 可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长 山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住 油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早 水草 草地 房间 住房 书房 连忙 平台 远近 往常 包办 义气 机会 病房 星空 长跑 声色 文体 豆干 时节 床单 听说 说话 听见 捉到
小兔子(
),(
)。” )。
小朋友说:“荷叶是我的(
小朋友(
),(
)。” )。
☆☆☆ 习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题,一边听一边指着题目,理解题意,弄懂 题目要让我们做什么和怎么做,有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写,做到工整、 规范,力求美观。学会使用橡皮,尽量少擦,擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目,逐题逐项检查。做 一项检查一项,全部做完后再反复认真检查的习惯。
圆圆的、绿绿的荷叶还会引来了哪些小 客人?它们又会把荷叶当成了什么?
小蝌蚪说:“荷叶是我的(
小蝌蚪(
),(

)。” )。
小蚂蚁说:“荷叶是我的(
小蚂蚁(
),(
)。” )。
小鸭子说:“荷叶是我的(
小鸭子(
),(
)。” )。
小麻雀说:“荷叶是我的(
小麻雀(
),(
)。” )。
小兔子说:“荷叶是我的(
江南
汉乐府
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
4 5
1 2 3
zhū
yáo
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
tǎng
jīng
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tíng jī
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
zhǎn tòu chì bǎng
词语练习(一) 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地 花样 伙伴 同伴 这里 太阳 学校 金秋 因为 他们 江河 说话 说明
词语练习(三) 单间 时间 迷人 造句 运动 运送 水池 欢呼 欢叫 网吧 古今 清凉 着凉 细长 夕阳 行李 语音 清香 欢笑 乡音 打手 拍打 节拍 跑了 手足 声音 声乐 身体 相当 远近 学习 远古 玉米 字义 回首 首次 开采 无人 树叶 爱好 爱国 尖叫 直角 亮相 明亮 光亮 飞机 动机 阳台 放学 开放 阳台 草鱼 金鱼
香蕉


西瓜


自由朗读课文,找找圆圆的、绿 绿的荷叶引来了哪几位小客人?用 “ ”圈出来。它们把荷叶当成了 什么?用“—— ”画出来
圆圆的、绿绿的荷叶引来了哪几 位小客人?
圆圆的、绿绿的荷叶引来的小客人有 (小水珠 )、(小蜻蜓 )、(小青蛙)和 (小鱼儿 )。
它们把荷叶当成了什么?用“—— ”画出 来。
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
chàng
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起 duǒ 一朵朵很美很美的水花。
zhū
小水珠
yáo
摇篮
tǎng




tíng jī 停机坪
chì bǎng
翅膀
鸡翅 鸭翅 肩膀
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
词语练习(四) 花朵 美好 好呀 身边 上边 书呢 好吗 说吧 加油 文明 语文 文字 再次 首次 找到 平时 平地 兴办 办公 让开 书包 钟点 分钟 元日 洗手 共同 公共 已经 经过 请坐 主要 要好 连同 连忙 百万 还是 还要 舌头 口舌 点火 点头 石块 非常 是非 经常 来往 开往 西瓜 瓜果 南瓜 前进 行进 天空 有空
词语练习(二) 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午 时节 叶子 大米 真人 十分 大豆 那边 到了 高兴 分手 成果 成长
青春 姓名 清气 自动 好吃 居住 伙伴 以为 因果
词语练习(六) 冬天 风雪 雪花 什么 单双 国王 清明 晴天 心情 生气 左右 平时 叫声 主次 自主 没有 以后 可以 北京 广大 太阳 因为 这样 行走 主因 开动 各个
飞入 青草 请坐 时空 江河 各自 金秋 过目 呼叫
反义词(一) 入--出 双--单 清--浊 阴--晴 左--右 动--静 北--南 远--近 地--天 前--后 低--高 外--里 笑--哭 真--假 古--今 细--粗
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
• 小青蛙蹲 在荷叶上,呱
呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 歌台 花朵 放声 小鱼儿
看我的
摇 珠




躺 唱




13、荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果


荷叶圆圆的,绿绿的。 苹果大大的,红红的。
分组表演
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
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