邓文君模块四作业上交

模块四作业思考题(2、3为必答题) 1.您在日常教学中，是利用怎样的教学手段和技巧来激发并维护学生对英语学习的兴趣的？2.你在日常教学中，是怎样贯彻通过五个方面（情感态度、学习策略、语言知识、语言技能、文化意识）的共同作用来培养学生的“综合语言运用能力”的？3.从您的初中英语教学体验看，您认为在小学阶段的英语教学中还存在哪些不足和需要改进之处？ 4.您有什么问题需要和我们共同探讨吗？

1.在日常教学中，我是这样激发并维护学生对英语学习的兴趣的：第一，采用小组教学，进行小组合作

和小组竞赛；第二，培养学生讲英语，用英语的习惯；第三，进行分层教学；第四，多介绍英语国家文化；第五，让学生欣赏和学唱英文歌曲。第六，引导学生观看好的英文电影，欣赏英语美文等。第七，多鼓励学生大胆说英语用英语，在课堂上多开展活动。

2.在日常教学中我是这样贯彻通过五个方面的共同作用来培养学生的“综合语言运用能力”的：

第一，我认为保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，所以，在教学过程中，我通过各种有趣的教学活动和小组学习等方式不断激发并强化学生的学习兴趣，

并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克

服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健

康向上的品格。通过英语课程，是学生增强祖国意识，拓展国际视野。

第二，保证学生延续在小学阶段应已养成的在日常生活、课堂活动、课外活动中乐于使用英语的习惯。

第三，结合历史实例和现实生活等对学生进行爱国主义、正确的人生观和价值观教育。

第四，随着学生年龄的增长和班级的提高，充分发挥任务型教学的优势，给学生充分的机会在具体的生活场景中用“英语做事情”

第五，为学生提供有趣的、有助于提高学生文化、人文素质、充实学生知识的课外读物，使学生在阅读中得到乐趣，提高对英语的喜爱程度。

第六，尽可能多地开展与生活相关的课外活动，让学生体验到在课堂以外使用英语的乐趣。

第七，我有意识地帮助学生形成和调整适合自己的学习策略，提高自主学习能力，使他们明确学习目标，探索学习方法，集中注意力，积极思考，主动探究，善于

发现语言规律并能运用规律，举一反三。

3.从我的初中英语教学体验看，在小学阶段的英语教学中还存在哪些不足和需要改进之处主要有:

第一，有的学校过分注重学生的考试成绩，在小学阶段就给学生大量的考试，让英语成绩成为学生的沉重负担，扼杀了学生学习英语的兴趣。

第二，中小衔接不是很好，小学的知识比较有趣，浅显，易学易教，但是进入初中之后，学习内容和难度突然加大，很多学生很难适应。

第三，有的教师过分利用物质奖励法刺激孩子学英语，没有能够真正调动孩子内在的学习动力，难以长期维持孩子的学英语的热情。

第四，在培养孩子学习习惯方面还需要落实。

第五，不同学校对英语的重视程度不一样，造成孩子的个体差异过大。