正确书写习惯的培养 (1)
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯书写是孩子学习的重要一环，良好的书写习惯不仅可以提高写作能力，还可以培养孩子的思维能力和表达能力。
然而，如何培养孩子正确的书写习惯是一个值得深入研究的问题。
本文将分享一些有效的方法，帮助家长和教育者们培养孩子正确的书写习惯。
1. 提供良好的书写环境孩子的书写环境对其书写习惯有着重要的影响。
首先，确保孩子有一个安静、整洁的书写空间，避免干扰和杂乱的因素。
其次，提供合适的书写工具，如舒适的书写台和椅子、优质的铅笔或钢笔等，以保证孩子能够自如地书写。
最后，保持良好的空气质量，避免过于拥挤或潮湿的环境对孩子的书写产生不利影响。
2. 给予正确的示范和指导示范和指导是培养孩子正确书写习惯的重要手段。
在孩子开始学习书写时，家长和教育者应该给予正确的示范，用标准的字迹教导他们。
同时，家长和教育者应该提供积极的反馈和指导，帮助孩子识别和纠正错误，逐渐改善字迹。
通过不断地示范和指导，孩子们能够形成正确的书写姿势和书写方法。
3. 培养爱好并提供机会培养孩子对书写的兴趣是促进他们培养正确书写习惯的关键。
家长和教育者可以通过给孩子提供各种书写的机会和场合来激发他们的兴趣。
例如，可以鼓励孩子写日记、写作文、绘制漫画等，让他们发现书写的乐趣和意义。
此外，还可以建立一个家庭读写角，让孩子在其中自由地发挥想象力和创造力，培养他们写作的兴趣和能力。
4. 做好时间管理和规划良好的时间管理和规划有助于孩子养成良好的书写习惯。
家长和教育者可以帮助孩子制定合理的学习计划，并告诉他们写作业或进行练习的时间。
同时，可以拆分大作业或大题目，让孩子分阶段地完成，并及时检查和指导他们的书写进展。
通过合理的时间管理和规划，孩子能够更好地掌握书写技巧，避免拖延和草率完成作业的情况。
5. 创造积极的学习氛围创造积极的学习氛围对于孩子培养正确的书写习惯至关重要。
家长和教育者可以表达对孩子书写的重视和认可，鼓励他们努力改进字迹，不轻易放弃。
如何培养小学生的写字规范
如何培养小学生的写字规范写字是小学生学习的基本技能之一，良好的写字规范不仅能提升书写美感，还能培养孩子的细致观察能力和耐心。
然而，许多小学生在写字方面存在着不规范的问题，如字形不规整、字迹潦草等。
本文将探讨如何帮助小学生培养写字规范，并提供一些实用的指导方法。
一、正确的书写姿势正确的书写姿势对于培养小学生的写字规范至关重要。
首先，孩子应坐直，保持良好的姿势，避免乱躺乱坐。
其次，孩子的手臂应自然伸展，手掌放在纸上，使手腕适度靠在桌面上，以保持稳定。
最后，要确保孩子的眼睛与书写位置保持适当的距离，避免过近或过远的视距。
二、使用适当的工具和材料小学生在写字过程中应使用合适的工具和材料。
铅笔是最常用的工具，应保持笔芯锋利，以确保字迹清晰。
为提高写字质量，孩子还可以尝试使用不同规格和颜色的笔，如针尖笔、中性笔、彩色笔等。
此外，纸张质地也很重要，选择平整而质地较好的纸张，有助于孩子书写出规范的字迹。
三、练习基本的字形和笔画培养小学生的写字规范需要从基本的字形和笔画练习开始。
首先，引导孩子掌握每个字母的正确书写顺序和笔画形式。
可以通过板书、写字卡片等方式，帮助孩子学习每个字母的字形特点。
其次，注重练习字母的大小和间距。
孩子应该学会在规定的线条上书写，保持字母的大小一致，并掌握合适的字距。
此外，练习常见笔画，如横、竖、撇、捺等，有助于提高孩子笔画的准确性和流畅性。
四、注重日常生活中的书写培养除了课堂上进行书写训练，日常生活中的书写培养也是至关重要的。
家长和老师可以鼓励孩子积极参与书写活动，如写日记、书信、贺卡等。
写字不仅是学习的任务，更是一种表达和记录的方式。
通过多样化的书写任务，孩子不仅能够提高书写水平，还能增强对文字的理解和运用能力。
五、强调书写的习惯和意识养成良好的写字习惯对于培养写字规范至关重要。
家长和老师应教育孩子养成良好的书写习惯，如保持笔的正确握持方式、写字的顺序等。
同时，要提醒孩子书写时要有耐心和集中注意力，避免草率和匆忙书写。
如何培养孩子保持良好的书写习惯
如何培养孩子保持良好的书写习惯在现代科技的高速发展下，电脑、手机等电子设备成为人们生活的常态。
虽然数字化的时代给我们带来了很多便利，但很多人开始对传统的书写方式忽视甚至抵触。
然而，良好的书写习惯对于孩子的学习和成长至关重要。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助父母和教育者培养孩子保持良好的书写习惯。
1. 为孩子提供舒适的书写环境孩子们需要一个安静、干净、整洁的书写环境。
这有助于他们集中注意力，并享受到写作的乐趣。
确保书桌上有足够的空间放置书写工具和纸张，同时保持空气流通，以保持清新的环境。
2. 给予孩子正确的书写工具选择合适的书写工具对于培养孩子的书写习惯至关重要。
初学者可使用铅笔，因为它们相对容易控制。
逐渐过渡到钢笔或毛笔，可以帮助孩子提高手部肌肉的控制能力，并养成端正的书写姿势。
3. 鼓励孩子进行有规律的练习如同学习任何其他技能一样，书写需要有规律而持续的练习。
鼓励孩子每天花一些时间进行书写练习，养成坚持不懈的好习惯。
可以为孩子设定一个小目标，如每天练习写10分钟，逐渐增加时间。
4. 引导孩子正确的书写姿势和手部动作正确的书写姿势和手部动作对于书写的准确性和流畅性至关重要。
指导孩子保持正确的坐姿和手的位置，例如坐直身体、脚稳、纸张放在适当的角度，手腕放松，笔握正确等。
可以安排孩子参加书写训练课程，以帮助他们掌握正确的书写技巧。
5. 提供优质的书写样本和练习材料给孩子提供有吸引力和适合他们年龄的书写样本和练习材料。
这样可以激发孩子的学习兴趣，并使他们产生对书写的渴望。
可以选择一些有趣的书写活动，如写信给朋友、编写故事、制作手账等，激发他们的创造力和写作能力。
6. 培养孩子对阅读和写作的兴趣阅读和写作是相辅相成的。
通过培养孩子对阅读的兴趣，可以激发他们对写作的热情。
多给孩子提供优质的书籍和材料，鼓励他们进行阅读，并提供有趣的写作话题或练习。
通过展示书写的实际应用场景，如写日记、制作笔记等，让孩子明白书写的重要性和价值。
培养良好的写字习惯
培养良好的写字习惯人类是一种具有高度智慧的生物，随着历史的进程，人们已经可以用文字来记录生活、沟通交流以及表达思想。
而写字作为文字的载体之一，对我们来说是非常重要的。
良好的写字习惯不仅可以明显提高书写效率，还可以使我们的文字更加清晰、规范和美观。
本文将探讨如何培养良好的写字习惯。
一、选择合适的书写工具从纸张、笔尖到墨水，每样书写工具的质量都直接影响到字体的美观与规范。
纸张应该选用光滑、质地较好的专用纸张，以免字迹糊掉、穿透等问题。
而选用墨汁含量比较稳定的钢笔或签字笔，可以做到字迹流畅，不易脱水。
当然，现代人使用电脑输入文字的情况也越来越多，选择适合自己的输入法以及键盘也是十分重要的。
二、保持正确的写字姿势保持正确的写字姿势是保证字迹清晰、美观的前提条件之一。
正确的写字姿势包括：身体端正，坐姿舒适；手臂自然放松，肘部放置在桌面上，手腕不要过度下压；笔杆与纸面应该成30度左右的角度，以保证字体大小的一致性。
保持良好的姿势可以预防疲劳和损伤，延长书写时间。
三、练习书写基本功练习书写基本功可以提高我们的字迹美观程度，从而增强写作的自信心。
特别是字帖，可以提供更加规范的字形，让我们有一些美丽的字体可循。
在练习的时候，可以注意字迹的大小、形状和笔画的粗细，以保持字体的整齐和协调。
同时也可以采用一些口诀方法来快速记忆字形，提高写字的效率。
四、保持专注书写是需要专注力和耐心的。
我们要将自己的注意力集中在写字过程中，不要分散精力到其他事物上，这样会降低书写效率，增加错误率。
可以通过集中注意力、眼球移动和手指推动笔杆等方式来帮助自己保持专注力，提高书写质量。
五、定期复习和修正定期复习和修正自己的规范标准，有利于建立良好的书写习惯。
可以通过反复练习、模仿示范以及做一些句意相近的习题等方式来实现。
定期检查自己的书写质量，及时发现并修正错误，可以减少书写中不规范的习惯。
总之，良好的写字习惯需要我们从多方面入手，包括选择合适的书写工具、保持正确的写字姿势、练习书写基本功、保持专注和定期复习和修正等。
如何培养小学生的写字规范
如何培养小学生的写字规范在小学阶段，培养学生良好的书写规范对于他们的成长和学习至关重要。
具备规范的书写能力不仅可以提高学生的阅读理解能力，还是培养学生细致观察力和动手能力的有效途径。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生培养写字规范。
1. 提供良好的书写环境小学生的书写环境对于书写规范至关重要。
提供清洁、整齐的桌面和舒适的座椅，可以提高学生的写字积极性和专注度。
确保光线明亮、书写纸张平整，让学生有良好的书写氛围。
2. 教授正确的握笔姿势正确的握笔姿势是书写规范的基础。
教授学生正确的握笔方法，即中指、食指和拇指夹持笔杆的方法，可以帮助学生掌握准确的书写姿势。
及时纠正学生握笔错误的习惯，避免形成不良习惯。
3. 强调基本笔画基本笔画是学生书写规范的基础。
通过反复练习直线、弯曲线、大圆圈和小圆圈等基本笔画，帮助学生熟悉笔画结构，增强手部肌肉控制能力。
同时，教授正确的笔画顺序和笔画方向，避免学生在书写过程中产生困惑。
4. 注重字形和字间距字形和字间距是书写规范的重要组成部分。
教授学生正确的字形，强调每个字母的形状、大小和连写方式。
鼓励学生写大字，以便更好地掌握笔画结构。
同时，教导学生保持适当的字间距，避免字与字之间过于拥挤或者间隔过大。
5. 练习书写速度与连贯性一般来说，书写速度过慢会影响学习效率，而过快则容易出现错误。
培养小学生适当的书写速度，可以通过设置书写练习时间和限制答题时间。
同时，注重书写的连贯性，避免学生在书写过程中断断续续或者潦草不清。
6. 提供样板和模范作品提供优秀的样板和模范作品可以帮助学生更好地理解和模仿规范的书写。
教师可以展示规范的字形、笔画顺序和连写方式，引导学生认真观察和模仿。
鼓励学生多观察优秀的书写作品，不断提高自己的书写水平。
7. 多样化的书写练习单调的书写练习容易让学生感到乏味。
引入多样化的书写练习可以增加学习的趣味性和吸引力。
例如，教师可以设计书写游戏、书写比赛或者激励机制，让学生在轻松的氛围中提高书写技巧。
小学生书写习惯培养的金点子1
小学生书写习惯培养的金点子1
一、评语促进，养成习惯
教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。
这些是体现良好学习习惯的外在标准。
及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，学生易接受并随之加以改正。
例如，“你很聪明，如果字再写得好一点,那就更好了！”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”等。
对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处，增强自信,再提出殷励希望，改正缺点。
如，“搬开你前进的绊脚石──粗心，奋勇前进!”、“希望你告别粗心，与细心交朋友哦！”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的！”或者“再细心一些，准行！”这样，一方面不打击其自信，另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的治学态度。
二、实行“小组作业积分制”
为了把个人与集体“捆绑”起来，提高课堂作业书写效率。
所以我在班上成立了六个小组，每个小组5人。
以作业积分的形式，评价学生的作业。
主要从作业书写质量和正确率来看：作业评价分为4个等级：A等就是书写工整、正确率100%，加4分；；B等就是书写较好、正确率95%以上，加2分；C等书写较好、正确率80%以上，不加分；D等书写较差、错误较多，倒扣1分。
一月一评比，奖励前三名的小组。
三、黑板订正，展示风采
数学课上经常让学生到黑板上做题，学生在做题订正时，教师应有意识的让学生找出黑板上学生书写的不足之处，让后集体订正；如果书写比较棒的，应给予表扬。
长此以往，学生就有意识的去注重书写，书写习惯也就慢慢养成了。
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯写作习惯一直都是家长关心的话题之一。
一个良好的书写习惯不仅对孩子的学习有益，也对其日后的发展起到积极的影响。
而如何培养孩子正确的书写习惯，是每位家长都应该思考的问题。
以下是一些可以帮助父母指导孩子培养正确的书写习惯的方法。
1.提供适当的工具首先，为孩子提供适当的工具是培养正确书写习惯的基础。
孩子需要有一支合适的笔或铅笔，以及质量好的纸张。
笔的类型可以根据孩子的喜好和手写特点选择，纸张的质量则应该能够让孩子书写的时候感到舒适。
此外，保持工具的整洁和完好也很重要，这可以让孩子更容易去养成好的书写习惯。
2.提供正确示范孩子在成长的过程中，会模仿父母和自己身边的人。
因此，家长在书写时需要给孩子提供正确的示范。
比如，当孩子学习写字时，家长可以亲自演示给孩子看，让孩子明白如何正确地书写每个字母。
在实践中，家长可以指导孩子用正确的姿势握笔，保持直线和曲线的平滑，以及正确书写的顺序。
通过正确示范，孩子能够更好地理解和掌握正确的书写方式。
3.培养良好的姿势和握笔动作书写的姿势和笔的握持对于形成正确的书写习惯至关重要。
不正确的姿势和握持方式可能导致书写困难和不良的书写习惯。
因此，家长需要给予孩子正确的指导。
孩子应该保持挺胸、坐直的姿势，同时学会正确的握笔动作。
正确的握笔方式是让食指和拇指负责握笔，中指和无名指放在笔身上，以保持稳定。
这样的姿势和握持动作可以减少书写疲劳和手部不适，同时也能提高书写的效率和质量。
4.创设适宜的学习环境为孩子创设适宜的学习环境也是培养正确书写习惯必不可少的一环。
孩子需要一个安静、整洁、明亮的学习区域。
这样的环境有助于孩子集中注意力，并保持对书写的兴趣。
此外，可以在学习区域摆放一些字母卡片、写字板或者书写练习本，以便孩子随时练习书写。
5.制定明确的书写时间和目标家长可以帮助孩子制定明确的书写时间和目标。
每天规定一段时间让孩子专注于书写，比如每天晚饭后的30分钟。
在此期间，家长可以陪同孩子一起练习写字，鼓励孩子完成任务。
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯引言：随着科技的进步，现代孩子越来越少接触到纸笔，他们通过敲击键盘和触摸屏来表达自己。
然而，正确的书写习惯对于孩子的语言发展和认知能力至关重要。
本文将介绍一些有效的方法来培养孩子正确的书写习惯。
1. 提供良好的书写工具和环境孩子的书写习惯受到书写工具和环境的影响。
为孩子提供舒适的书写工具，如合适的笔和纸，可以增加他们写字的兴趣和积极性。
同时，确保书桌上的物品整洁有序，避免干扰和分散注意力的因素。
2. 培养良好的姿势和手眼协调能力正确的姿势和手眼协调能力是书写的基础。
教导孩子正确的坐姿、手握笔的姿势和正确的笔画顺序。
可以通过示范和手把手的指导来帮助孩子建立正确的书写姿势和手眼协调能力。
3. 注重书写练习的频率和强度培养良好的书写习惯需要持之以恒的练习。
制定一个合理的练习计划，每天安排一定的书写练习时间，例如，练习写字30分钟。
适当提高练习的强度，可以通过逐渐增加写字的难度和速度来挑战孩子的能力。
4. 提供有趣的书写活动和任务让孩子觉得书写是一种有趣的活动，可以通过游戏和趣味性的任务来增加他们的参与度。
例如，让孩子写一封信给自己的偶像，或者鼓励他们参加书写比赛。
这样的活动可以激发孩子对书写的兴趣和热情，促进他们正确书写的能力。
5. 多样化的书写材料和题材让孩子接触到不同的书写材料和题材，可以增加他们的写作能力和视野。
鼓励孩子写日记，诗歌，故事等，以及阅读各种类型的书籍和杂志。
这样的多样性可以丰富孩子的想象力和表达能力，同时提高他们的正确书写水平。
6. 表扬和奖励及时的表扬和奖励对于孩子养成正确的书写习惯非常重要。
当孩子完成良好的书写作业时，及时给予肯定和奖励，如鼓励的话语、奖章或小礼物。
这将激励孩子保持努力，并坚持正确的书写习惯。
结论：正确的书写习惯对于孩子的学习和发展至关重要。
通过提供良好的书写工具和环境，培养良好的姿势和手眼协调能力，注重练习的频率和强度，提供有趣的书写活动和任务，多样化的书写材料和题材，并及时表扬和奖励，我们可以帮助孩子养成正确的书写习惯，促进他们语言发展和认知能力的提高。
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3、家庭方面的原因
随着社会的发展，家庭教育已越来 越为广大小学生家长所重视，不适当的 早期教育，也对小学生的硬笔执笔姿势 产生了负面的影响。不少家长揠苗助长 ，孩子还没有到写字年龄，就逼着孩子 书写，由于孩子腕力不足，书写姿势必 然发生畸形。加上缺乏专业的指导，从 而导致不良书写习惯的形成。还有的家 长让学生过早的学画画，导致握笔姿势 严重变形。
食指位置略低于 拇指才轻松
笔杆靠于此处
勿靠于虎口
拇指自然两段弯曲
拇、食两指微分或轻触 拇指腹右半侧接触笔杆
大支点在手腕掌根 小支点在小指末端关节 末三指以每半指高度相叠往前 方斜上排列，阶梯式升高
以上拇指（右上方指尖）和食指的侧面,可以是轻微接触的（当 握铅笔等细口经笔杆时）,也可以是稍微分开约1-2毫米的距离 （当握有握胶的粗笔杆时）;只要保持以食指的侧面高度为标准 ，务必形成食指要在上方,拇指在下方的关系(就是不能把拇指
但对于右手写字者而言,就千万不可养成 这种习惯!这是所有错误握姿类型中,属于影响 最深且对手腕伤害最大,也最难以改正的一种 错误类型!
拇指用力内夹型
食指三截弯曲形
四指握笔型
拇食指抓笔前伸+笔杆平躺型
错误姿势造成的后果
手指变形
•
近 视 率 增 加
驼背
写字过慢过乱影响成绩
正确的写字坐姿
身体坐正，两腿自然平放， 头和上身稍向前倾，胸部 离桌子一拳。
两臂张开（右臂靠近身体）平放在桌面。右手 执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字 时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正 错误姿势 。
握笔姿势的步骤
1、伸出拇、食两指
2、两指轻合成圆环状
府东街小学
静身心 正姿势 养习惯 促成长
——“幼小衔接”活动之规范书写专题培训
（主讲人：樊长俊） 府东街小学 新乐幼儿园 建东幼儿园 童乐幼儿园 2018.3.27
当前，学生的书写习惯令人担忧，在 学生的学习过程中造成很大的影响。学生 写字时头很低，且有的学生还弯着脖子写 字，握笔的姿势也是千奇百怪......
看得到笔尖来写字,又连带影响的坐姿和脊椎 弯曲.视力后退.......
坏处太多了...把这种列为第一顺位,需要立即矫 正的类型~
抓住笔杆型
笔杆靠于虎口中央一侧视图
笔杆靠于虎口一正面图
拇指伸直型
笔杆直立型
四指握笔+拇指紧按型
紧握拳头型
笔杆向前倒+手腕倒勾型
• ※注：以上这种手腕弯曲「倒挂金钩」型的 握姿,是左手写字者,限于文字架构和出力受限 制,而所形成的一种。
我
校
部
分
学
（ 开
生
展 午 练
考 试
字 之
期
前 ）
间
•
午 练 字 瞬 间
书法竞赛
书 法 社 团 书 法 课 堂
•
•
教 师 每 日 一 练
•书写展示
我认为一个习惯的培养 需要很长的时间，而改掉一 个习惯，则需要更长的时间！ 纠正我们学生的写字习惯任 重道远！让我们携起手来共 同努力！谢谢！
的指尖过于前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一样高或是到达
食指侧面高度的1/3以上位置),就都是可以的!
• 小结
握笔姿势应注意： 1.铅笔位置：笔杆靠在食指第三节开节处， 勿靠近虎口穴；握笔处离笔尖距离一寸。 2.食指：从指尖往上数，第二三节自然弯曲，第 一节展平，既不内弯，也不外弯。 3.拇指：从指尖往上数，第一节自然弯曲。 4.拇指腹右半侧接触笔杆，食指、拇指微分或轻 触。 5.大支点在手掌掌根，小支点在小指第一节。
3、笔穿过圆环，笔在下，环在上，不抓笔杆
4、更近看！没抓笔杆，笔快掉下来了才对
5、再用中指自下往上自然挺住，笔杆就 被固定在这个三角形支架中了。
6、笔杆后端靠于食指第三关节线开始往后处，勿靠于虎口中央，再将手
部往右方稍翻转,即可露出清楚视野的笔尖,笔杆与桌面约成为65-67度,
杆尾约朝四点钟的右后方方向
造成双姿错误的成因
•1、学生自身的原因：
学生从幼儿园到小学低 年级，在这样几年中， 学生由于年龄小，手指 力量较弱，骨骼柔软以 及自制力差，不能自我 纠正，在教师教授或是 家长教授的情况下，无 法达到应有的要求，因 此，导致养成了不正确 的书写姿势。
2、 教师方面的原因
教师主导作用没有充分发挥。平时的 教学中，部分教师只关注学生写字的美 观度和正确率，不注意写字姿势的指导 ；教师布置的作业量超标学生为了速度 而忽略了写字姿势；更有甚者，部分教 师缺乏理论支撑，根本不能进
杆
靠
于
食
指
骨
之
注：以上最后把手掌以上微偏向右边翻, 使笔杆朝右后方约65~70度,是为了能清 楚露出书写视野。而且能放松掉手腕扭 力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势 和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是 很重要的一点。千万不可忽略这小环节 喔！)
食指此处关节勿 在弯曲成为三段
1、拇指按住食指型一侧面
2、拇指按住食指型一正面
• ※注:以上拇指紧压住食指的错误握姿.是 最常见. 最普遍所见的类型.这种握姿坏处很多：
让中指更加疼痛或是长厚茧.甚至关节变形! 让手部因为一直紧绷.而非常疲劳酸痛! 让书写活动范围.因为受限制而变得很小,连带 使得写出的字体都偏小. 也写不出大点的字体,更写不快,写不轻松!! 拇指弯曲的关节挡住了笔尖的书写视线,所以 跟着必须歪着头才能