初中数学教师培训心得体会
初中数学培训总结5篇范文
初中数学培训总结5篇范文初中数学培训总结5篇范文培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但是却无从下手，那么，为帮助大家学习方便，小编收集整理了初中数学培训总结5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!初中数学培训总结5篇1这次培训对我来说收获是巨大的，虽然在这之前我自认为自己作为一名小学数学老师已经是足够合格了，但是经过这次的培训之后我发现了自己很多不足的地方，也明白了自己应该朝着那一方面去努力，让自己的课能够上的更好。
在这之前得知有一个培训的机会其实我并不太想去，因为我觉得有这个时间还不如去花去备课，好让自己能够在下节课给同学们讲的更好。
但没办法最后学校选择了让我去到培训，现在想想真的是感到无比的庆幸，好在最后领导选择了我，否则我就失去了这个进步的机会，从此固步自封，还坐井观天的认为自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。
好在，也算是我的运气好，最后去到了培训现场听课，并且得到了收获。
现在回想起来我在这段时间的状态确实是出现了问题，最基本的心态上就出现了问题，膨胀这样的心态对我们这样的老师来说是极为不利的，膨胀的人会盲目的自己，而这样也会让我认为自己上的课效果很好，但有时候或许会因为我的疏忽而讲错东西，或者是进度太快，让班上的同学还没有搞懂我就跳过了一个知识点。
经过这次的培训我也是明白了作为一名小学数学教师，让同学们了解所讲课文是最基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能够很有趣的讲出来，增加课堂的趣味性也是能够让孩子们拓展自己的知识面。
而这些课外的一些拓展知识则是要自己去提前做好准备，而在做准备的过程中自己也是能够学习的越来越多。
除了教导学生们知识之外，告诉学生们怎么样成为一个合格的学生也是很重要的，孩子们的心理状况也是我们所需要注意的，孩子们除了学习成绩之外或许也有着很多的优点，仅仅只是已成绩论英雄这不是我们老师应该做的。
2024年初中数学骨干教师培训心得体会(3篇)
2024年初中数学骨干教师培训心得体会我作为____农村中学数学一线教师幸运地来到____，参加国培计划(____)—中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目培训学习。
在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是____教授的讲座，还是____教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。
另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。
此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年学生中的危机预预警与心理干预；行动研究法及其应用；教学反思与数学教师专业发展……”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。
同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。
以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。
注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。
____月，我们一行____人来到____中学参加脱产置换数学国培班的影子培训。
虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师—我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。
初中数学教师培训心得体会(3篇)
初中数学教师培训心得体会(3篇)初中数学教师培训心得体会（精选3篇）初中数学教师培训心得体会1提高自己的学识，不断更新自己的知识，这不仅仅是学生们的义务，研究的道路没有尽头，我们老师也不过只是走的早了点的学生罢了。
但是做为老师，我们顶着教书育人的这个名号，自然不能让自己配不上这个称号。
为了能更好的教导我的学生，我必须不断的的提高自己，必须比学生更快的提升自己！现在，参加了一段时间的教师培训，我对教学的想法又有了新的思路，特地再此记录下现在所收获的心得体会。
我的培训心得体会如下：一、路途遥远，但我不能走弯作为教师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成就，而是要教会学生，教好学生。
所谓“师父领进门，修行靠个人”。
我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是如何去走笔直的路，和一颗爱上研究的心。
作为教师，要教的工具怎么能自己不会？要给的工具怎么能自己没有？在经历了培训之后，我重新对自己进行了审阅。
并让自己重新的去将自己的路走正，去将心态重新整好。
这是最基本，也是最重要的。
二、肄业路难走，但老马识途在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，而是为了能在教学的时候带动学生们一起来研究。
但是枯燥的研究路上难以前进，这就需要我们教师去根据自己的学生类型去改变自己的教学方式，提升教学效率。
当然，最好的方式并不是由我们这些“老马”去将学生们驼过去，我们永远也只能“识途”而已，真正该做的，是教会学生们去认识，去研究着条路该怎么走，该怎么去走。
只有让学生都在这条路上成为了新的“老马”，我们的工作才算成功。
三、带路，不肯定要走在前面作为老师，我们曩昔总是惯在同学的们前面去开路，让他们在我们的率领下前进。
但是我们却常常忽视了，学生们自己如果团结起来，会远比我们走的更快。
在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该抢走了学生们自我施展阐发的机遇。
我们在后面给予指导和鼓励即是最好的努力。
初中数学培训心得体会6篇
初中数学培训心得体会初中数学培训心得体会精选6篇（一）初中数学培训的心得体会有以下几点：1. 掌握基础知识：数学是一门基础科学，初中数学培训中首先要掌握好基础知识。
在学习新知识之前，要先牢固掌握前面的知识点，因为数学的知识是一个渐进的过程，后面的内容都是基于前面的内容进行扩展和应用的。
2. 理解概念和原理：数学很多的概念和原理需要理解，不仅要记住，更要明白其中的道理。
在初中数学培训中，要学会在解题过程中灵活运用概念和原理，培养自己的理解思维能力。
3. 多做题：数学是要靠多做题来提高的，只有通过不断的练习，才能熟练掌握各种题型的解题方法。
在初中数学培训中，要按照题目所属的知识点分类，做到有计划地进行练习，同时要注意错题的总结和复习，及时纠正错误的思维方式。
4. 注重实际应用：数学是一门应用广泛的科学，初中数学培训要注重实际应用，培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
通过应用题的训练，可以提高学生对数学知识的兴趣和理解程度。
5. 与他人交流合作：与同学们积极交流，合作解题的过程中可以相互借鉴，相互学习，共同进步。
初中数学培训可以通过小组讨论、解题竞赛等形式，促进学生之间的交流和合作，培养团队意识。
总之，初中数学培训需要坚持，需要耐心和恒心。
通过系统的学习和大量的练习，加上合理的方法和策略，可以帮助学生提高数学学习的效果，取得好的成绩。
初中数学培训心得体会精选6篇（二）根据我多年的初中数学教学经验，我总结出以下几点心得体会：1. 激发学生的兴趣：初中生对数学往往抱有抵触情绪，认为它枯燥无味。
因此，我会在教学中注重培养学生对数学的兴趣。
可以通过引入有趣的数学问题、数学游戏和实际生活中的数学应用来激发学生的兴趣。
2. 强调概念的理解：数学是一个逻辑严谨的学科，其中的概念和定理相互联系，因此，我会在教学中着重培养学生对数学概念的理解。
这可以通过引导学生自己发现概念的定义、提供实例和反例来加深他们的理解。
初中数学培训心得体会(精选5篇)
初中数学培训心得体会(精选5篇)
初中数学培训心得体会精选篇1通过网络远程教学培训，我的数学教学理念发生很大的变化，我的学习感受很多。
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。
培训中我认真学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
一、通过培训，我的教学理论得到转变。
集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。
我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。
新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。
不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
二、通过培训，我对教材的知识分布有了全新的认识把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。
这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对
新问题产生陌生感和紧张感。
通过培训，使我更清楚地认识到初中。
初中数学培训学习心得体会(9篇)
初中数学培训学习心得体会(9篇)初中数学培训学习心得体会1__月__日，我们一行7人到兴福中学参加由县教研室组织的初中数学教师培训会。
上午听了两节课，一是兴福中学的韩翠华老师的试卷讲评，最大特点是变式题的运用。
这种方法非常实用，它能对学生所出现的错题有更深刻的认识，做此种类型题的思路也开阔了，有助于挖掘学生的潜力。
二是博兴实验中学的韩冰老师的阅读理解专题，例题典型，讲解透彻，讲练有机结合，充分利用类比和转化，并且留有一定时间让学生简记。
下午，老师们进行了交流讨论。
这次教师培训，令我豁然开朗。
从精彩的讲课中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
使我的教育教学此文转自初中化学资源网观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
初中数学培训学习心得体会2昨天到兴福中学参加数学教师培训会，听了两节公开课：一节是兴福中学韩翠华老师执教的《九年级数学复习试卷讲评》课，另一节是实验中学韩冰老师执教的《阅读理解专题》复习课。
2024年初中数学教师培训心得体会范文(五篇)
2024年初中数学教师培训心得体会范文初中数学教师培训是教师在专业知识和教育教学理念等方面的一个重要环节。
经过此次培训，我深刻体会到了许多教学的新思路和方法，以及更高效的教育教学管理方式。
下面是我个人的一些培训心得体会。
首先，通过此次培训我对数学教学的目标有了更深入的认识。
在过去的教学中，我经常只注重将知识传授给学生，而忽略了培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力。
而数学教学的目标不仅仅是学习数学知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
因此，我在以后的教学中会更注重培养学生的创新意识和实践能力，在教学过程中不断引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。
其次，培训中对于不同学生的个体差异的处理给我很大的启示。
每个学生的学习方式和接受教育的能力都是不同的，我们不能只按照一种标准去对待所有学生。
因此，在教学过程中要根据不同学生的特点和需求来调整教学方法和内容，注重差异性教育。
培训中，我们也学习了许多个性化教学的方法，例如采用小组合作学习、差异化提问等等。
这些方法都可以帮助教师更好地满足学生的需求，帮助他们更有效地学习数学知识。
再者，此次培训对我的教学技巧和策略提高了很多。
在实际教学中，我常常遇到一些学生理解困难或者表达能力不够的情况，通过此次培训学习到的教学技巧和策略帮助我更好地解决了这些问题。
例如，我学会了运用具象化的教学方法，通过实物、图片等具体的事例来帮助学生理解抽象的数学概念。
同时，我还学到了一些激发学生学习兴趣的方法，如游戏化教学、情景模拟等，这些方法的运用可以使学生更积极主动地参与到课堂中，提高他们的学习效果。
最后，此次培训也给我带来了关于教育教学管理方面的启示。
教师在课堂管理中要注重学生的积极参与和互动，做到课堂氛围活跃，使学生愿意表达自己的观点。
此外，我在培训中学到的评价和反馈的方法也给我很大的启示，我发现及时的反馈和鼓励能够激发学生的学习积极性，帮助他们更好地改进学习方法和提高学习效果。
2024年初中数学培训学习心得体会（4篇）
2024年初中数学培训学习心得体会早晨8:00，我准时抵达____学校，并于8:30正式开始了针对初中数学科目的复习培训会。
此次培训，标志着我首次深入接触并理解初中数学的教学精髓。
整个培训过程，上午与下午各持续三个多小时，其内容丰富且深刻，令我收获颇丰。
中考，作为初中教学的重要导向标，其命题方向直接决定了我们教学的重点与方向。
____老师从中考命题的宏观视角出发，深入剖析了《课程标准》的内涵，通过对比课本例题与中考真题，清晰地解答了“中考考什么？如何考？”的核心问题。
张老师以____年中考题为例，细致剖析了命题的根源与思路，揭示出超过半数的中考题目均能在课本中找到其原型，强调了课本作为教学基础与本源的重要性。
进一步地，____老师展示了中考命题的历史演变过程，每一道题目的设置与变化都凝聚了命题者的智慧与心血。
从单一知识点的考查到综合能力的评估，从数据的收集、整理到应用，无一不体现出中考命题对学生数学应用能力与实用性的重视。
这一理念与我们的课堂教学理念不谋而合，即以学生为主体，注重基础知识与能力的培养。
在初三复习策略方面，____老师提供了具体而详尽的指导，从学校、教研组到教师个人层面，层层递进，强调了中考复习的核心目标是帮助学生提升能力。
她指出，激发学生的课堂参与度、注重课外功夫的积累与落实是提升复习效果的关键。
她针对复习课与讲评课提出了具体的教学模式，强调选题的精准性与问题的引导性，提倡当堂检测与及时反馈，以提高复习效率。
____老师则从核心素养的视角出发，为我们带来了关于数学教学的深刻见解。
他对比了核心素养理念与传统教学模式的差异，深入剖析了数学的六大核心素养，明确了我们的教学任务。
通过基于核心素养的教学设计实例展示，他强调了研究教材、学生及课堂的重要性，并指出数学核心素养是学生排除具体数学知识后所剩余的关键能力与素养。
____老师通过生动的实例展示了习题研究的方法与技巧。
他通过几何题目的多解探索过程与习题的变式拓展，让数学课堂变得更加生动有趣，让学生在探索中体验成功的喜悦与价值的实现。
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初中数学教师培训心得体会
在本次学习过程中，我认真观看了安徽省中小学教师远程培训网课程学习平台初中数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。
自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助，也对推动我们的新一轮课程改革将起到很重要的作用。
一、对教育教学的理论有了更深的认识。
在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。
新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。
不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。
新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。
在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。
同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂
教学管理艺术。
在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。
评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
二，对人教版的中学数学教材有了更详细和深刻的理解。
通过讲座老师对教材的详细讲解，使我对教材的编排特点和用途有了全面的认识。
之前我总是埋怨课本的练习太少了，以致于没有练习题给学生训练。
听了老师的讲解以后，才知道教材的编本是有要求的，甚至对教材的重量都有严格的要求。
而且提出了课本的练习题够用，好的教师要根据原来的练习题变通去变练习。
三，对教育教学中的一些常规教学有了新的认识。
应用题新课不要讲过多的内容，一节新课两道题足够。
我们学校是偏远农村，学生基础都不是很好，一节课讲太多，学生无法吸收且每一个知识点都听得糊里糊涂。
在教学过程中，要两线并行：建模（阅读——分析——找量）；练习（学案）。
要给学生足够的建模时间，可以通过检查学案给学生独立思考时间。
在教学过程中，思维方式也很重要，盖高楼瘦身，不要越讲，内容越多。
总之，通过本次培训我不管是从教材的把握，还是从如何提高课堂的有效教学等方面都有所提高，收获很大：首先改变了自我认识，了解到了新的教学理念和教材的要点，了解到课任教师所肩负的责任。
而且在与各位老师共同探讨中，我从他们的身上学到了更多的知识。
我相信，通过这次新教材培训，我一定会不断努力学习，提高自已的教学技能，因为只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师,才是一个深受学生欢迎的老师,也才是一个对学生帮助很大的老师。