半命题作文“走过________”写作指导
半命题作文“走过________”写作指导
作者：李辉
来源：《作文与考试·初中版》2019年第21期
从呱呱落地到牵着父母的手走进幼儿园，从坐在小学的课堂到今天面临初中毕业，我们已经走过十几年的人生之路。
今天，蓦然回首：我们曾走过童年，我们曾天真无邪;我们曾走过风雨，我们曾无惧电闪雷鸣;我们曾走过四季，我们曾沐春风、撷夏花、赏秋阳、咏冬雪……请你以“走过________”为题，写一篇文章。
纵观近几年的中考作文命题，展示人生经历、心路历程，表现积极心态，已经成为必选的主题。
“走过________”这一半命题题目，紧紧把握住中考命题趋向，具有较强的实战性。
写作这类作文，需要对自己的某一段人生经历有一种正确清醒的认识，对自我有一种正确客观的理解，从而得出深刻高远的立意方向，表明自己不忘过去、憧憬未来的美好情怀。
题目中的“走过”是一个动词，后面可以补充的词语很多。
但从命题角度来说，可以补充一个具有实际意义的词，如“童年”“初三”“花季”“挫折”等，也可以补充具有比喻意义的词语，如“高山”“泥泞”“春天”等。
这篇文章，要重在展现“走过”的过程，通过过程的展现突出人物品质，表现哲理思考。
思路1：走过“初三”。
记录初三一年的风风雨雨：和老师、同学们一起奋战，起早贪晚，废寝忘食，在取得学业进步的同时，结下了深厚的师生情谊。
思路2：走过“风雨”。
记叙自己曾经经历的一次困难或挫折。
可以记叙家庭的一次变故，可以记叙学习上的一次打击，也可以从他人的视角写是如何面对一场灾难的。
思路3：走过“懵懂”。
敞开心扉，诉说自己十几年的人生之路上曾经犯下的一次或几次错误，并阐释自己通过反思得出的启示或教训。
走过青春的驿站
◎吉林省磐石市明城中学 ;李研
人生路上，无论愿意不愿意，你都必须跨过一道又一道庄严的大门。
其中，一道大门的后面便是青春的驿站。
人生不是一张永远旋转的唱片，青春也不是永远不老的容颜。
眨眼间，青春便会溜走很远很远。
脚步走过，天空没留下什么;青春走过，额头却留下皱纹。
试着用心情抚平额头上的皱纹，结果心也印上了岁月的痕迹。
心慌意乱之际，驻足等待，青春却早已踏上前进的列车，毫不吝惜地独自远行。
怠慢青春只能等待皱纹的蔓延，虚掷青春只能等待岁月的唾弃。
青春是人生旅途中一个重要的驿站，要郑重地驶进，郑重地驶出。
驶出驿站是你必然的选择。
奋斗者潇洒地走过青春的驿站，洒一身汗水，精神抖擞地驶向下一个驿站;懦弱者穿过驿站，留恋站前那优美的风景，在下一个十字路口犹豫不决，徘徊不前。
汗水，是青春的营养物质，青春因汗水浸泡而丰富多彩;泪水，是青春的溶剂，青春被泪水溶解而熠熠发光。
走过驿站的人，说青春难以忘怀;面对驿站的人，说青春难以读懂。
其实，青春只是一杯酒，越饮越香醇;青春只是一张白纸，越画越奥妙。
青春是公平的，普天之下，每个人都有青春。
庸者认为青春并不珍贵，随意浪费，自己也就永远是庸者。
勇士认为它无价，时刻追求奋斗，自己也就永远是勇士。
时光的流逝是不可抗拒的必然，而青春的虚掷则是无可置疑的过错。
那么，为什么不超越昨天的自我，挺起胸膛走过青春的驿站？
在你走过青春驿站的瞬间，你会突然发现：头顶是一片湛蓝的天空，内心豁然开朗，激情澎湃！
走过鸣沙山
◎江苏省南通市通州区育才中学
丁好
“茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律……”
——余秋雨《沙源隐泉》
秋雨先生笔下的世间之大美，究竟是怎样一番韵味？
循着丝路，穿行西域，慕名前往坐落在敦煌酒泉的奇景——鸣沙山。
我，这才逐渐领悟。
正值午后，烈日当空，伫立山脚，望上去，這里虽没有撒哈拉般广袤无垠，也不及罗布泊般玄乎恐怖，但，望不到的山头，毒得足以使人败退的艳阳，依然让年少的我们踌躇、畏怯。
“不去走一遭，大美之景，从何而来？”冥冥中，我还是告诉自己，闯！
庆幸的是，一条直达山顶的栈道早已为我们铺开。
望着三两个登山者优哉游哉的背影，我倒觉得路途轻松了许多。
最初，山势是极缓的。
攀登，却更像是跨越与奔跑。
同行的小姜在我之前，我与她的步伐近乎一致。
就这么愉悦地盼着山顶的步步靠近，然而，它终究是一座山，有着属于山的气势。
坡度，在脚步不经意放慢时愈发陡峭，直到我们那股年轻气盛的得意兴头过了，才恍然察觉：路，不如先前平坦了，脚步，不自觉地沉重了。
背着包，或是提着伞，都觉得是一种累赘。
余秋雨先生曾这样形容脚下的沙山：“你越发疯，它越温柔，温柔得可恨至极。
”不错，我们的着脚点，一般都会落在石阶间的一小片沙上。
落地的一刹，脚下的沙便如细流般顺着山坡滑下，越是把脚陷进去，以寻求一种稳稳的安全感，它越是“柔情似水”，急促的滑落给人一个措手不及，回头，却无路可退，只好被逼着前进。
低着头行走，突然头部受到一次撞击，一个趔趄，险些摔倒。
原来，是撞到了小姜，她显然已敌不过大自然的折磨，撑着膝，大口地喘息。
为了不影响身后的攀登者，她示意让我先行，自己在一旁歇息。
我心中升起一丝胆怯、一丝犹豫，但还是败给了好胜心。
现在，我领头。
急促的喘息早已超越步伐的节奏，看似轻松的路途竟让无数勇者“折腰”！原本以为即将到达的山顶，每每望去，却又好似相隔甚远。
或许，大漠之奇便是如此。
或许，我该收起自己想尽饱眼福的贪婪欲望，以一颗知足的心，去享受身边的景与韵！
我尽力调整着呼吸，将自己视为茫茫沙山中的一粒沙，去拥抱此刻的夕阳，去触摸一丝丝的清风。
忆往昔，张骞出使西域，便也是这样一步步地走来，脚下滑落的细沙，应当也蕴藏着历史的厚重，流淌着文化的气息。
不如说，方才走过的，是一条缤纷的丝绸之路啊！
终于登上了山顶，我和众人不约而同地驻足，回头望去，山脚下，竟还卧着一湾澄澈的泉，后知因其形得名“月牙泉”。
好一个月牙泉！好一个鸣沙山！山泉相依，高低呼应，一柔一刚，共诉着千年文化！
大美，不需要浮华的溢美之词来赞颂;大美，不需要由稍纵即逝的景色来拼凑。
大美，是人景合一的至高境界，是不轻易向困境屈服的勇者风采，是历史与文化孕育的一方净土！
走过那条通往山巅的路，我，终于明白。
指导教师：马霞。
走过半命题作文精选优秀六篇
走过半命题作文精选优秀六篇一条小路，陌生而熟悉。
那里有我的童年，我的梦幻，还有我奋斗拼搏的身影。
我走过的路，未必辉煌灿烂，却留下耐人寻味的“回音”。
这里给大家分享一些关于走过半命题作文，供大家参考。
走过半命题作文1时间如梭，悄然而逝。
走在今天的路上，不觉间已到了初二下学期，每天挑灯夜读，一大清早起来，每天都在忙忙碌碌地进行着，前进着。
难以忘记的今天，和老师、同学一起歌唱着那首《隐形的翅膀》，将歌声化作祝福，将希望化作翅膀，相互传递着浓浓的师生情，共同为明天立下誓言，努力奋斗。
难以忘记的今天，甲流的恶势力不断漫延，身体不适的我能得到老师无微不至的关怀与盼望，能得到同学们的体谅与问候，在这些爱的交融下，我坚强地与病魔抗争，继续健康地走在今天的路上。
难以忘记今天，期末考试中数学答题卡涂错，无尽的后悔与伤心，却能得到同学的安慰，老师的体谅与鼓励，从失误的阴影中坚强地走过，以此作为永恒的警钟，时刻提醒着我，仔细、认真地走过今天的路。
难以忘记今天，大雪纷飞，与同学徜徉与雪的世界，一起打雪仗，堆雪人，相互欢乐，共同玩耍，雪是带来欢乐的使者，是传递爱的精灵，让我满足地走在今天的路上。
或许一个学期后的我们又将出现新的变化，可我不会忘记今天走过的点点滴滴，这不仅是一种回忆，也是一笔财富，我会把今天收藏在记忆的匣子里。
时间总会消失，人总会有离合，今天就像一条彩链，串联起踏过的脚印，记忆着五彩的初中生活，走过就是一种成熟，就是一种幸福，因为我们曾经拥有，今天足已。
走过今天，走向成熟。
走过半命题作文2云朵如轻纱，漂浮在空中;风，吹动着树。
行人与往常一样在街道上穿梭。
我拿着试卷，背着书包，那米黄色的纸上，写着那大大的88分。
风拂过试卷，一切仿佛如遗弃的沙漠一般。
我拖着那十分沉重的步伐，回想着同学们迷惑不解的表情和老师让同学们发下试卷时的严肃话语。
为什么，为什么呢?我不禁对自己发脾气，眼泪像断了线的珠子一样落了下来，视线模糊了，只能看见几个行人和路旁的大树。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导半命题作文写作指导【真题回放】题目：有一种叫 (20xx北京燕山)四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
半命题作文写作指导【考题透视】半命题作文常常有两种形式，即题目+要求式和题目+导语+要求式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行。
半命题作文写作指导【第一步审导语】半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关初中生活的回忆;②列举的几种感悟，即有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。
半命题作文写作指导【第二步审题目】半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如《__________并没有结束》(20xx北京);后空型，如《尊重_______》(20xx福建厦门);中空型，如《像__那样生活》(20xx江苏宿迁);前后空型，如《的》 (20xx四川达州);中后空型，如《我和_____一起________》。
无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：定时，即已限定的作文内容的时间;定类，即暗示作文适合写成怎样的体裁;定质，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情;定量，即限定作文写人、事、物、理的数量。
有一种叫这个题目，最为明显的就是关于量的限定：只能写一种感悟。
走过什么半命题作文写作指导及佳作
走过什么半命题作文写作指导及佳作走过什么半命题作文写作指导及佳作【模拟金韪】青春岁月里，我们走过学校的教室，操场，图书馆……走过远方的高山，原野，村庄……也走过青春的懵懂，快乐，梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻、所思所感。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
题目：走过____【思路导引】1．审题。
此题为半命题作文，需要我们补充题目。
从写作导言来看要写真实的经历，要写出自己的所见所闻、所思所感。
那就意味着写作时要围绕自己来谈，自我形象要鲜明。
最好采用第一人称的叙述方式，自己是线索，自己也是主体。
从题目特点看，该命题适合写成叙事散文和抒情散文。
2．立意。
走过什么呢？首先我们想到的是道路。
“路”可以取其本义，写真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等。
“路”也可以取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等。
无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。
3．选材。
生活是多彩的，单色远不如七色美丽，不必刻意拔高什么，尽可能呈现生活的真实就好。
无须回避痛苦忧伤，无须忌讳寂寞单调，尽情抒发心曲，让阳光与风雨在笔端缓缓流淌。
人生的酸甜苦辣、悲欢离合，丰富了我们的阅历，锻炼了我们心性，见证了我们的成长。
【佳作示例一】走过苏杭“上有天堂，下有苏杭。
”这句话不假，杭州与苏州是我到过的最美的两座城市。
那是八月最炎热的几天，杭州却淅淅沥沥地下着小雨，西湖水面雾气升腾，遮住了湖中的三座石塔与白堤断桥，继而弥漫到湖畔柳阴下的人行道上。
我们骑车沿湖游赏，不觉来到岳王庙。
黛色的石阶与飞檐斗拱的殿宇沉稳地坐落在湖畔，绿得透出墨色的古树拥挤着从屋墙间溢出。
古朴而庄严的建筑风格，一如岳飞将军精忠报国的正气。
拾阶而上，一眼看到的便是秦桧夫妇的跪像，他们被铁栅栏圈着，上有斑驳的标示“请勿吐痰”。
走过半命题作文6篇
走过半命题作文6篇“走过”属于半命题作文，就这个题目来说，“走过”，由“走”和“过”两个字组成，“走”词性为动词，“走”提醒写作者要注意所写内容应该是亲身经历的，“过”用在“走”后，表示趋向，是说已经过去的;所以，“走过”后，应该是超越和反思，下面一起来欣赏“走过____”的优秀作文吧。
走过半命题作文篇1：走过狂风暴雨的洗礼后我是一粒种子，一粒酸枣树的种子，在被主人购买后，我想象着今后会有主人的悉心照料，在阳光的沐浴下茁壮成长。
可是，我却成了不幸的一个，由于主人的疏忽，车子被石头绊了一下，我被甩了出来。
这是一个石缝—黑暗而荒芜，我不幻想主人在某一天回突然发现少了一个我，于是我萌生了一个信念：我要活下去，就在这时，我感觉到底下有一些甘甜的水，我吮吸着，感谢上天给我一丝生的希望。
就这样，一天一天的过去了，我的身体也渐渐的变得膨胀起来。
清晨，轻雾缭绕，阳光穿破云层，微风抚摸着我，“我发芽了”，一个欣喜地呼唤从心底发出。
一个生命定会受到关注吧。
我想，这时走过来了两姐妹，妹妹说：“姐，你看那个，有一个小芽。
”“那只是一棵野草。
”姐姐心不在焉地说。
怎么可以?上天为什么要这样对我。
于是，我又萌生了一个信念：我要活下去，而且要活得精彩。
狂风暴雨打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，坚定而自强;烈日炙烤着我。
山石挤压着我，我承受着。
安详而倔强。
野兽侵蚀着我，从我身上踏过，我就又努力地重新生长。
终于有一天，我长成了一棵树，虽枝疏叶疏，但风中也有清清的幽香。
这时两个女子走来，“姐，这不是你说的那棵野草吗?”姐姐的脸霎时变红了，“这……这怎么长成了一棵树?”“姐，你看，那叶上还有晶莹的露珠呢?”姐姐说：“我想，那是它的眼泪吧!”不，泪水是悲观者的饰物，而那，是天上颁发给执著者的勋章。
是的，经过狂风暴雨的洗礼后，我更自强了，我相信我一定会成为那棵最旺盛，最生机勃勃的酸枣树!走过半命题作文篇2：走过冬的冰雪让我们扬起梦想的风帆，一起与希望接受冬的洗礼。
“路,______”写作指导及优秀范文
“路，”写作指导及优秀范文阅读下面的文字，按要求作文。
有一首歌中唱道：“世上的路有无数，最难忘我童年的路。
它是阳光它是梦幻，是妈妈温暖的手臂和爱抚。
世上的路有无数，最难忘我青春的路，它是曲折它是变幻，是泪水打湿的欢乐和痛苦……” 但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧！”鲁迅先生也曾说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”《西游记》的主题曲也唱道：“敢问路在何方，路在脚下”……亲爱的同学，回首这些年你走过的路，这些话引发了你怎样的联想？又思考到了什么？要求：①请以“路，”为题写一篇作文。
②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
【写作指导】这是一篇半命题作文。
审题的关键是把握“路”的具体内涵。
“路”可以是具体的一段路，也可以是具有象征意义的道路，也可以是具有社会内涵的发展之路。
可以写从家到学校的一段路，从寝室到教室的一段路，旅游走过的一段路等等，这就可以写成一篇记叙文。
具有象征意义的路只要指的是人生之路、成功之路、奋斗之路、钻研之路、拼搏之路等等。
具有社会内涵的发展之路可以是社会发展的道路、中国动漫之路、中国电影之路、世界文学之路、全球经济之路等等。
还可以是对路进行修饰的，例如坎坷之路、磨难之路、曲折之路、荆棘之路等等。
甚至可以写成“失败之路”，从反面得出教训。
题目可以补写为“路，在脚下”“路，在何方”“路，在延伸”“路，让我难以忘怀”“路，让我欢喜让我忧”等。
本文可以通过叙写具体的路揭示出一个深刻的道理，也可以通过议论揭示出路的象征意义。
【优秀范文1】路，在脚下其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅望着那张绿封面的A级证书，心中总有抑制不住的自豪和欣喜在里面，不过，自豪过后，我总能想起那些话。
是它们，让我第一次知道，路就在我的脚下。
去年春节前，学校的期末考试一结束，我便早早的乘车去了杭州，领取准考证，迎接15号早上的那场A级考试。
回到宿舍的我，因为没有古筝可以练习，于是就像没事人一般，打开房里的电视，津津有味的看起了《功夫熊猫2》，里面的人物动作的精彩，剧情的幽默，深深的吸引了我的眼球，以至于让我差点都忘了明天还有考试等着我。
又见或走过什么半命题作文写作指导
又见或走过什么半命题作文写作指导阅读下面的文字，根据要求作文。
你或许有过这样的经历：久未谋面的亲友，不经意间有了沧桑变化；曾经熟悉的，俨然与先前判假设两人……你一定有过类似的经历：社区街角辟出的空场，成了民众休闲的去处；熟悉的胡同大院，变成了高楼和商铺；曾经热闹的村落街道，渐渐人影稀疏，失去了荣耀……人的改变，空间的改变，背后可能蕴藏着许多故事和启示。
对某人和某处生活空间，你有的今昔情景的记忆？今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？请根据以上提示，你从个人详细的生活经历出发，以“又见（某个人）”或“走过（某处生活空间）”为题目，写一篇不少于800字的文章。
半命题作文相较材料作文和作文而言，构思略有不同，但只要提供材料，就要从材料入手，因为材料就是作文的提示。
此题的材料有三段，我们分别来看。
第一段材料对应的是第一个半命题，即“又见（某个人）”。
这一个方向是写人。
写的对象是谁，没有固定要求，材料也说了，可以是亲友，也可以是同学，重点是在“不经意间有了沧桑变化”“俨然与先前判假设两人”。
即“又见”之后，这个人发生了变化。
第二段材料对应的是第二个半命题，即“走过（某处生活空间）”这一个方向是写地方。
写的地方是哪里，也没有固定要求。
社区街角、胡同大院、村落街道等等。
重点是“成了休闲去处”“渐渐人影稀疏”……强调的也是这个地方发生了变化。
第三段材料是我们的重点。
前头已经提到了，此题的写作重点不在人或地点本身，而是其发生的变化。
而第三段第一句就说，“改变背后可能蕴藏着许多故事和启示”。
写变化的目的是？故事是包含其中的，因此重点在这个“启示”上。
同理，后面又说“今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？”所以总的来看，我们要写的是对象，其实是“变化”。
而写的重点，是这个“变化”的“原因”，以及“感受或看法”。
这才是此题真正的关节点。
不少学生初次看到此题，容易忽略细节，材料没有看完就直奔主题开始作文，结果就是很容易使写作流于形式，浮于外表，看似写了人，写了地方，写了情感，但没有写变迁的原因、感受、看法，文章就不完整，也不符合题意。
“又见(或走过) ”半命题作文写作指导及习作升格示例
“又见（或走过）”半命题作文写作指导及习作升格示例作者：陈晓康李朝霞来源：《作文与考试·高中版》2016年第20期文题阅读下面的文字，根据要求作文。
你或许有过这样的经历：久未谋面的亲友，不经意间有了沧桑变化；曾经熟悉的同学，俨然与先前判若两人……你一定有过类似的经验：社区街角辟出的空场，成了民众休闲的去处；熟悉的胡同大院，变成了高楼和商铺；曾经热闹的村落街道，渐渐人影稀疏，失去了光彩……人的改变，生活空间的改变，背后可能蕴藏着许多故事和启示。
对某人和某处生活空间，你有怎样的今昔情景的记忆？今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？请根据以上提示，你从个人具体的生活经验出发，以“又见____（某个人）”或“走过____（某处生活空间）”为题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导半命题作文相较材料作文和话题作文而言，构思略有不同，但只要提供材料，就要从材料入手，因为材料就是作文的提示。
此题的材料有三段，我们分别来看。
第一段材料对应的是第一个半命题，即“又见___（某个人）”。
这一个方向是写人。
写的对象是谁，没有固定要求，材料也说了，可以是亲友，也可以是同学，重点是在“不经意间有了沧桑变化”“俨然与先前判若两人”。
即“又见”之后，这个人发生了变化。
第二段材料对应的是第二个半命题，即“走过___（某处生活空间）”。
这一个方向是写地方。
写的地方是哪里，也没有固定要求。
社区街角、胡同大院、村落街道等等。
重点是“成了休闲去处”“渐渐人影稀疏”……强调的也是这个地方发生了变化。
第三段材料是我们的重点。
前头已经提到了，此题的写作重点不在人或地点本身，而是其发生的变化。
而第三段第一句就说，“改变背后可能蕴藏着许多故事和启示”。
写变化的目的是什么？故事是包含其中的，因此重点在这个“启示”上。
同理，后面又说“今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？”所以总的来看，我们要写的是对象，其实是“变化”。
走过作文范文
走过似乎每个人都经历过走过这件事情。
小时候，我们摇摇晃晃地学会了走路，用双脚迈出了自己的第一步，迈向了一个全新的世界。
不觉间，我们也漫步了多年，看了风景，遇见了人，走过了岁月的长河。
走过，有时候是一件准备好的事情。
比如旅行的出发，打算挺一挺背包，到远方去旅行，见见世面，体验不一样的生活，就高高兴兴地走了出去。
有时候，则是一种有些仓促的感觉。
比如我们在某个地方，忽然发现自己不爱了，或者已经走不下去了，那该怎么办呢？走过去呗。
有些人说，路途中的风景才是最美好的，但其实，我们也需要像那旅行一样，走出去，走得远，才能看到那些另一种风景。
那些未知的，未到的地方，有时会有意想不到的美好。
此时，我们不妨走过去，感受下它们的存在感。
走过，也是一种成长。
就像我们刚学走路时，会不稳不定，会摔跤，但是却依旧要去走。
而走得多了，就会熟悉了，就会变得自信，更加勇敢，也许就不怕了。
成长就是这样一步一步来的，没有捷径。
走过，也很容易记住。
路，我们走得很多，但有些却会深深地烙在脑海里。
对于自己最喜欢的城市，我们熟悉其中的道路，每一条街道都能引领我们过去。
对于自己走过的人，我们也能一一叙述他们的故事，那是一份难以磨灭的回忆。
生命的旅程需要我们去走过一些路。
那些风景，那些人和事，终究是我们的风景和人生的历程。
问题来了：如何选择下一站。
我们走过的路，会在我们的生命中，添上浓墨重彩的颜色。
做为人类，我们有着最基本的自由和选择权。
无论如何，不要停下走过这条道路，它能带我们去远方，让我们成长，更带我们去度过那些值得铭记的人生难忘的时刻。
终于，听着那轻快的脚步声，我们不断地向前，迈向一次新的旅程，去体验那更加深邃的人生价值。
走过的路，就让我们不断地成长，在旅程中感悟与发现。
走过 作文
走过作文走过。
走过，是一种经历，也是一种心情。
每个人都会在人生的旅途中走过各种不同的路，经历各种不同的风景和遭遇各种不同的挑战。
有的路平坦坦途，有的路崎岖不平；有的风景秀丽如画，有的风景荒凉萧瑟。
但不管怎样，走过的路都是值得回味和珍惜的。
小时候，我走过的路是那样的简单而快乐。
那时的我，总是在家和学校之间穿梭，每天都是那样的充实而快乐。
我记得，那时候的路总是那么宽敞明亮，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，微风拂过，树叶欢快地摇曳着，仿佛在为我送行。
而我，总是一路欢歌笑语，毫无忧虑和烦恼。
那时的路，总是那样的平坦坦途，没有什么坎坷和波折，只有欢乐和快乐。
长大后，我走过的路变得复杂而曲折。
那时的我，总是在繁忙的都市中奔波，每天都是那样的匆匆忙忙。
我记得，那时候的路总是那么拥挤繁忙，车来车往，人来人往，仿佛永远停不下来。
而我，总是一路奔波劳累，忙碌而焦虑。
那时的路，总是那样的崎岖不平，充满了挑战和困难，让人不得不屈服于现实的压力。
如今，我走过的路变得宁静而从容。
那时的我，总是在岁月的深处徜徉，每天都是那样的悠闲而惬意。
我记得，那时候的路总是那么安详宁静，阳光温柔地洒在身上，微风轻轻吹拂，让人感到无比舒适。
而我，总是一路从容淡定，享受着生活的美好。
那时的路，总是那样的平和从容，没有了浮躁和焦虑，只有安宁和宁静。
走过，是一种经历，也是一种心情。
每个人都会在人生的旅途中走过各种不同的路，经历各种不同的风景和遭遇各种不同的挑战。
而我，也在不断地走过自己的路，经历着人生的风风雨雨。
或许，这条路并不总是平坦坦途，但我愿意用心去感受每一步的脚印，用心去品味每一段的风景。
因为，走过的路，才能让我变得更加坚强和成熟，让我懂得珍惜和感恩，让我领悟人生的真谛。
走过的路，让我明白，人生的意义不在于终点，而在于沿途的风景和经历。
愿我们都能用心去走过自己的路，感受人生的美好和真谛。
半命题作文“成长的 ”写作指导
半命题作文“成长的”写作指导【文题展示】成长，如冬季午夜屋檐下的冰凌花，绽放在无人知晓的暗夜，经历了漫长的等待，褪去了原有的轻狂，多了份深思的羁绊，最终可以流着泪水微笑着面对初升的太阳。
成长的脚步，总是离不开失败的困扰;成长的历程，总是这样坚实而厚重。
我要学着倾诉，学着勇敢，学着释放心灵，学着为自己和他人鼓掌请以成长的________为题作文，不少于600字。
要求：①把文题补充完整;②立意自定，文体不限（诗歌除外）;③文笔畅达，能够写出真情实感。
【思路点拨】这道半命题作文的关键词是成长，题意明确，着重考查学生对成长的体验和感悟能力。
写作时，我们可以链接现实生活，选取独特的视角，从不同侧面、不同角度来倾诉成长过程中的酸甜苦辣，抒发对生活的感悟和认识，写出情真意切的佳作。
感受成长滋味。
成长一词，表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。
在成长的岁月中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。
选材时，要从身边的生活素材出发，把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入口，捕捉喜、怒、哀、乐之中一刹那的感悟，要注意以小见大，写出真情实感，挖掘出深刻的立意。
记述成长故事。
可以记述生活中的成长经历，如写因身高、体形等变化带来的青春烦恼，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等。
可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。
写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。
抒发成长体悟。
如果写记叙文，可以在文中运用夹叙夹议或卒章显志的手法，点明成长的普遍意义，如可以选取关爱、进取、诚信、伤害、挫折、心事等题材，反映一代中学生的心理特征和精神面貌。
还可以把视角转移到广阔的大千世界，如呼唤公平、渴望独立、关注他人等，一定会吸引读者眼球。
也可以写成散文、书信、日记体、答记者问等形式，抒发成长感悟，用积极乐观的心态对待成长，并给读者以人生的启迪。