作文谋篇布局
成长路上布局谋篇作文
成长路上布局谋篇作文在我的成长历程中，“布局谋篇”这个词最初听起来，感觉特别高深莫测，好像是那些超级厉害的大人物才需要考虑的事情。
但随着岁月的流逝，经历的事情越来越多，我才渐渐明白，其实在我们生活的点点滴滴里，都有着布局谋篇的影子。
记得那是我上初中的时候，学校组织了一场演讲比赛。
对于当时的我来说，这可是一个超级大的挑战。
我一直都是个在众人面前说话就会脸红心跳、结结巴巴的人，要站在全校师生面前演讲，简直不敢想象。
但不知怎么的，内心深处有个小小的声音一直在说：“试试吧，也许这是一个突破自己的好机会。
”于是，我咬咬牙，报了名。
报名之后，我才发现，这可不是一时冲动就能做好的事情。
首先，得写一篇好的演讲稿。
这可把我难住了，我坐在书桌前，抓耳挠腮，半天也写不出几个字来。
脑子里一会儿想着要慷慨激昂，一会儿又觉得应该温情脉脉，完全没有头绪。
后来，我决定先去看看别人的优秀演讲视频，找找灵感。
看了好几个之后，我发现他们的演讲稿都有一个清晰的结构，开头引人入胜，中间论述有力，结尾振奋人心。
我好像有点开窍了，开始在纸上列出我的大纲。
开头，我决定讲一个自己小时候因为胆小而错过的机会，引起大家的共鸣。
中间呢，就分享我是如何逐渐认识到勇敢表达自己的重要性，并且通过一些小事情来锻炼自己。
结尾，当然要充满激情地鼓励大家都勇敢地迈出第一步，去追求自己的梦想。
大纲有了，填充内容又成了问题。
我回忆起小时候那次班级活动，老师让大家自愿上台表演节目，我明明准备了一首特别好听的歌，却因为害怕而不敢举手。
看着其他同学在台上又唱又跳，赢得阵阵掌声，我心里那个后悔呀！把这个细节写进演讲稿里，一定能让大家感受到那种遗憾。
还有一次，我参加了英语口语比赛。
其实我的英语还不错，可就是因为太紧张，在台上大脑一片空白，原本准备得滚瓜烂熟的句子全忘了，结果可想而知。
把这个糗事写进去，也能让大家更明白克服恐惧的重要性。
经过几天的努力，演讲稿终于完成了。
接下来，就是不断地练习。
《布局谋篇》九年级作文(精彩10篇)
《布局谋篇》九年级作文（精彩10篇）《布局谋篇》九年级作文篇一窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。
时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。
九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。
妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。
然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。
我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。
九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。
为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
布局谋篇初三作文篇二时光荏苒，眨眼间，我们就到了九年级。
或许是还没有做好升入九年级的准备吧，到现在还时常写着八十班。
时常又遥想起十个月后的分别，心里就有一种苦意在翻腾。
九九归一，九是一个特殊的数字，在中华佛教文化中有着特殊的礼遇。
然而就对我们来说，是一个结束，也标志着一个开始，在这个特别的时段，同学和老师们都在争分夺秒，我也一样，就像蚂蚁觅食，忙碌不息。
在休息的时间里，我就在思考整个初中三年我经历了什么：有欢声笑语，也有辛苦泪水。
在老师的教育下，我把学习当成了自己的责任，记得在七年级时，我就一直在追赶，一直在努力，不论道路的蜿蜒曲折，甚至是对与错，只知蒙头前进，现在忽然刹了车，回头看看，“你是怎么当课代表的，你……”“你就是个__，你以为你还能怎样……”原来自己曾遭遇过这么多否定，但还是坚持了下来。
在其中我找不出苦涩只有回忆的滋味，就像陈年的老酒，越品越甘醇。
中考作文布局谋篇
中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分，对于考生来说，掌握作文的布局谋篇是非常关键的。
本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。
一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。
好的开头可以吸引读者的注意力，让读者产生阅读兴趣；结尾则可以让人留下深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
因此，考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。
1、开头技巧好的开头应该简短明了，能够迅速切入主题，吸引读者的注意力。
以下是几种常见的开头技巧：（1）引用名言或诗句：引用与主题相关的名言或诗句，可以增加文章的可读性和说服力。
（2）描述场景：通过描述与主题相关的场景，让读者产生身临其境的感觉，从而引出主题。
（3）提出疑问：通过提出与主题相关的问题，引发读者的思考和共鸣，从而引出主题。
2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用，让读者留下深刻的印象。
以下是几种常见的结尾技巧：（1）总结观点：对全文的观点进行总结，加深读者的印象。
（2）强调主题：再次强调文章的主题，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
（3）提出建议：针对全文所阐述的问题，提出自己的建议或展望，让读者对问题有更深刻的认识。
二、正文布局正文是文章的核心部分，它应该围绕主题展开，做到层次分明、条理清晰。
在写作正文时，考生应该注意以下几点：1、段落安排正文的段落安排应该合理，避免段落过长或过短。
一般来说，每个段落应该包含2-3个句子，这样可以让段落内容更加丰富，也方便阅卷老师阅读。
2、层次感正文内容应该注重层次感，让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。
考生可以采用“总-分-总”的结构，让文章从整体到局部，再回到整体。
3、论证充分在写议论文时，考生应该注重论证的充分性。
通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点，让读者更加信服。
同时，也要注意论证的逻辑性和条理性。
三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。
好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。
作文布局谋篇
——————————Fra bibliotek•凤凰涅槃后变美丽，在挫折中绽放成功之花。 她是一个90后的女孩。3岁时候因为药物中毒而 导致高位截瘫。可她没有放弃，在自己人生的 段落中心句 道路上勇敢前行。跌倒了，怕起来，哭过后， 擦干泪水。她从小就像当一名作家。尽管她现 在高位截瘫，可她仍没有放弃自己的梦想，依 旧在文学的路上缓缓前行。她成功了，她写了 一本《童年无忘三国志》。她还改编了《此地 无银三百两》，都大受欢迎。她面对自己的缺 陷并没有自暴自弃，而是用坚持成就梦想。她 明白成功的路上少不了挫折和困难，但只要坚 持便能使成功之花绽放。她的成功一如凤凰涅 槃后的美丽，只要我们坚持，我们也能在挫折 中绽放成功之花。在挫折中绽放人生光彩，让 挫折与成功共舞。
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放下顾虑，勇敢去做，会让不可能变 成可能。 （中心句）缺少经验、资金、技术， 年龄大等问题往往成为许多人创业的阻碍， 已经四十多岁的普通工人曹德旺却没有在 这些困难面前退缩，他放下常人心中的这 些顾虑，勇敢去做，依靠汽车玻璃产业创 造了自己的传奇。他的工厂制造的汽车前 挡风玻璃行销世界，打破了外国对这一行 业的垄断，也使他在短短十几年间获得数 亿资产，成为中国数一数二的富豪。正是 他放下了顾虑，即使年过四十，仍然勇敢 去做，才铸就了这一辉煌的传奇。
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人生路上少不了质疑和嘲笑。但那又 怎样，只要我们不放弃，不退缩，不畏惧，勇 往直前，便一定会在挫折中获得成功，挫折与 成功共舞！
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扣紧中心再 次点名主旨
会捉老鼠的狗
• 鲍勃是一只猫，邦德是一只平凡的法国猎犬。邦德为 伯爵看护一座乡村别墅。有一天，当邦德百无聊赖时， 发现一只愣头愣脑的老鼠跑到草坪上来了。邦德想， 闲着也是闲着，就替鲍勃捉了一次老鼠吧。于是，它 猛冲过去，一下子将那只老鼠咬死了。此后，邦德能 捉老鼠的消息不胫而走，邦德成了名狗。 • 一天，伯爵进城去了。一个窃贼摸黑来了别墅。 邦德看见了，可它觉得自己是一条捕鼠名狗，再去管 小贼之类的事情，与自己的身份不太相符。就这样， 窃贼轻而易举地盗走了伯爵家里的很多财物。伯爵回 到家，发现屋里被盗后，十分伤心，于是便找邦德算 账。当看到邦德正聚精会神地盯着一个鼠洞，并发出 得意的怪叫声时，伯爵拔剑刺向了邦德。正在伯爵余 怒未消时，从沙发上传来了鲍勃的鼾声，于是伯爵又 抽刀将鲍勃刺死了。
作文如何谋篇布局
作文如何谋篇布局作文如何谋篇布局在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的作文如何谋篇布局，希望对大家有所帮助。
作文如何谋篇布局1作文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键的是在“巧妙”上做文章。
巧妙不是离奇古怪，也不是异想天开、无中生有不算巧妙，真正的巧妙是来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但个个笔下却无的独特和新颖。
考场上常用的巧妙谋篇布局的方法有以下几种。
一、标题串连法所谓“小标题串连”，就是选择几个有代表性的“点”，用这几个点来作小标题，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
如一篇《我的“李光头”班主任》的文章，写我们由畏惧老师到领教老师的严厉，再到“威慑：山雨欲来风满楼”喜欢老师，文章以小标题领起老师上任前“示威”而让学生畏“领教：乱石穿空，惊涛拍岸”惧的场景；以小标题领起自己上课迟到受惩的场景；而以“友好：两山排闼送青来”小标题来领起班会课上老师友好可爱、师生和悦的场景。
这样的小标题串连，既交代了故事场景的特点，又使文章散发文化气息，更重要的显示了文章的清晰之美。
在采取这一方法时，也要注意两个问题：一是选点的数量。
一般以三个为宜，或多或少都会或单调，或繁琐。
而三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
二是点与点之间的联系。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
像上一篇作文中，作者就抓住了很有代表性的三个点，透过这三个点我们基本上可以看到领略到我的“李光头”班主任整个的生活全貌和精神状态。
所以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以点代面”的功能。
谋篇布局大写意,精耕细作工笔画作文
谋篇布局大写意,精耕细作工笔画作文《谋篇布局大写意，精耕细作工笔画作文》篇一《我的“冒险”之旅》写作文就像一场冒险，谋篇布局那是在绘制一幅大写意的地图，而精耕细作就恰似这趟旅程中的各种细致探索。
还记得我写那篇关于爬山的作文时，最初就像是站在山脚下，望着那一堆素材不知道怎么安排。
这谋篇布局就像是要决定先迈哪只脚，先走哪条路。
我想啊，这篇作文的主旨肯定是爬山的收获，那开头可以简单描述下我为啥要去爬山。
于是我就写，“看着那高耸入云的山峰，我心里突然就来了劲，觉得不去征服它简直对不起自己。
”这就像是给这趟冒险之旅定了个起点。
然后在布局中间部分的时候，我就琢磨着，这可得像工笔画一样精细。
我开始详细描写爬山过程，每一段路的情况都说一说。
我写道，“刚开始的路还挺平缓，就像走在自家院子里似的，两边的小草嫩嫩的，野花五颜六色地开着，有蝴蝶在花丛中飞舞，我还伸手想去抓，结果扑了个空。
到了山腰那一段，路就陡峭起来了，每往上一步都得费好大的劲，我的双腿像灌了铅一样，可是要是坐下休息吧，感觉就再也起不来了，于是只能咬着牙慢慢往上挪。
”这时候我把自己的感受，看到的景色都细致地描绘出来了。
结尾的时候，我又回顾了下我的解题思路，点出爬山就像人生，有轻松的时候，也有艰难的时刻，但咬牙坚持总能看到不一样的风景。
最后写道，“当我站在山顶，看着脚下的一切，我知道这次爬山的辛苦都是值得的，这个过程就像我写这篇作文，精心布局，细致描绘，才能收获满满的成就感。
”篇二《角落里的小世界》作文有的时候就像是展现一个不为人知的小世界，谋篇布局是定位这个小世界在整个大世界里的位置，而精耕细作就是描绘这个小世界里的一点一滴。
我写我家楼下的那个小角落的时候，谋篇布局就开始犯难了。
这个角落平平无奇，我得怎么让读者也觉得这是个独特的角落呢？我想，那就先交代下这个角落的地理位置，算是给读者指个方向。
我写“在我家楼下，紧挨着垃圾桶的旁边，有一小片地砖有点破裂的地方，那里就是我说的小角落。
作文教学——布局谋篇[全文5篇]
![作文教学——布局谋篇[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c0eee41f56527d3240c844769eae009591ba246.png)
作文教学——布局谋篇[全文5篇]第一篇：作文教学——布局谋篇作文教学——布局谋篇教学目标：1、通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路；2、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法；3、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；教学重点：结合所学课文，使学生能理解所讲的四种写作方法。
教学难点：通过讲授、训练能使学生掌握一定的写作方法。
教学用具：CAI课件，相关作文资料教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、文无定法，而始于文有定法；盲目多练，莫若有规可循。
2、由普遍的作文不良现象引出何谓“布局谋取篇”。
二、主要过程：1、开门见山法：① 教师阐述其概念，使用此法写作的好处；②学生回忆学过的用了此写法的课文，如：朱自清的《春》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。
③看印发的例文，学生赏析，教师引导。
④训练设计：《我多么想------》2、欲扬先抑法：①学生谈谈其所理解的“欲扬先抑”概念，教师补充。
②课文举例：鲁迅《阿长与山海经》③学生阅读课外例文，赏识；④训练设计：《有这样一个老板》3、衔接过渡法：① 教师介绍什么是“衔接过渡法”②需要用此法的位置有：文章内容的转折处；时空、场面的转换处；倒叙，插叙的起止处；总分、分总的衔接处；语言表达方式的变换处。
③ 列举常见的衔接过渡法类型（师生互动，讨论交流）：用设问的形式过渡：如《荒岛余生》、《敬业与乐业》；用词语衔接过渡：如《月亮上的足迹》、《大自然的语言》；用句子衔接过渡：如《济南的冬天》、《孔乙已》；用段落衔接过渡：如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
④训练设计：〈我爱家乡的〉4、曲终奏雅法：①教师讲解“曲终奏雅法”的内涵；② 相关类型（师生互动，讨论交流）：总结全文，揭示中心。
如：《伟大的悲剧》、《大道之行也》；饱含哲理，发人深思。
如：《珍珠鸟》；委婉含蓄，耐人寻味。
如：《社戏》；拓展意境，丰富内容。
如：《斑羚飞渡》、《孤独之旅》。
作文审题立意谋篇布局
作文审题立意谋篇布局《作文审题立意谋篇布局那些事》篇一《我的“吃货”爷爷》这作文题目一出来啊，就得琢磨琢磨。
审题得先搞清楚关键词是啥呢。
就拿“我的‘吃货’爷爷”来说，“吃货”这个词肯定是题眼，得围绕爷爷怎么个“吃货”法来写。
立意嘛，那可不能只想爷爷贪吃这一点。
我就想到我爷爷那是热爱生活才会对食物这么着迷呢。
他不是那种胡吃海塞，而是真正懂得享受美味，把品尝美食当成生活里的乐子。
谋篇布局就得像盖房子一样有计划。
开头我就写每次去爷爷家，还没进门就能闻到饭菜香。
这是我真实遇到的事儿，那香味特别诱人，我在楼道里就能判断出爷爷今天做的一定是红烧肉。
每次那香味穿墙过壁来到我鼻子跟前，我的脚步就忍不住加快。
然后中间就细细描写爷爷在厨房忙活的样子，他那专注的眼神就跟在做什么艺术品似的。
爷爷切肉的时候小心翼翼，每块肉都大小均匀，他说这肉切得好不好直接影响口感呢。
他还会嘴里念叨着这肉的纹理和该放啥佐料，就像是在和肉对话。
做菜的时候那站在锅台前的架势，像个将军指挥着千军万马，还时不时用筷子夹一块肉尝尝，根据味道再加点盐或者糖。
结尾呢，我就写爷爷的这种吃货精神感染了我，让我也觉得吃不仅仅是填饱肚子，是一种文化是对生活的热爱。
每次离开爷爷家我都期待下一次还能被满屋子的菜香欢迎。
篇二《校园里的神秘角落》看到这个题目啊，就要好好审题。
“校园”是范围限定，“神秘角落”那是写的对象。
立意上呢，这个神秘角落可不是单指一个奇怪的地方，其实是孩子们在校园里探索和发现小美好的地方。
在谋篇布局的时候，我就想起来我初中的校园。
在操场后面有一小片被围墙隔开的地方，那里长满了杂草。
可是有一天我好奇钻了进去。
开头呢我就写我是怎么心血来潮决定去那瞧瞧的。
那天阳光特别好，我闲着没事儿，看着操场后面那堵墙，突然就想墙后面是啥样儿呢。
这就好比脑海里突然出现一个小恶魔拉我过去探索。
中间就讲我进去后的所见所闻。
我看见草丛里有五颜六色的小花，很多小虫子在草叶上蹦跶。
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思考： 下列题目都可以用块状模式吗？ 1.动人一瞬间 2.一次难忘经历 块状模式可以用线状结构吗？
线性结构模式（一线攒珠） 块状结构模式（画面组合）
注意材料详略 注意过渡衔接 注意细节描写 穿插环境描写
精心拟写开头和结尾，开头一定要把自己的立意交待清 楚,结尾再次突出主题
精心选择片断，片段要经典，数量要适中，两到三个为 宜，各片断之间应是并列关来自，而不应互相包含、交叉、 重复
小标题式 地点转换式 时间变化式 镜头式 情节发展式
线性结构模式（一线攒珠） 块状结构模式（画面组合）
线索清晰 内容详尽
形象丰满 细节传神
中心明确，表达准确，易于发挥，不易错判 文章层次清晰，结构严谨，一目了然。 选材的灵活性和自由度很大，角度全面 片断之间无须衔接，省去了过渡语句 结构灵活多变，给人美感
作文的 谋篇布局之一
小组交流讨论预习作业
探究
两篇文章《生活需要诚信》的相同点 主题 两篇文章的不同点 材料 结构
线性结构模式（一线攒珠）
所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情 的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、 高潮到结局一条线写下来。
块状结构模式（画面组合）
所谓画面组合的结构方式，就是依据表现主题的 需要，围绕一个中心从几个不同的方面或角度截 取生活中的横截面组合成文的结构方式。
如第一篇《生活需要诚信》的结 构
开端：我考试失败，老师让家长 在试卷签字
发展：我不敢面对父母，想向老 师撒谎说父母没在家
高潮：经过思想斗争，我决定向 老师坦白
如第二篇文章主体部分的结构 诚信如清泉 诚信如美玉 诚信如鲜花
注重打造画面感，意在用所描写的画面直接阐释主题。 每个片断的开头或结尾，结构上要尽量相似，且要能概
括片断意，要能强调文章主题。
。
线性结构模式
写作公式：开头 +主体（开端 发展 高潮 结局）
+结尾
块状结构模式
写作公式：开篇入题+画面①+画面②+画面③+ 结尾扣题
以母亲为话题，写一篇表现母 爱的文章，题目自拟。