心理定势
心理学名词解释
1、思维：是指人脑对客观事物的本质属性与内部规律性的间接的和概括的反映2、定势：定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态3、想象：人脑对已有的表象进行加工、改造形成新形象的心理过程。
4、创造性思维：是指以新颖独特的方法去解决问题并产生首创的、具有重大社会价值的思维成果的思维过程。
5、情感：是指人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体检。
6、激情：是一种激烈而短促的情绪、情感状态7、心境：也叫心情，是一种微弱而持久的情绪、情感状态8、应激：应激是出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态，它是人对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。
9、动机：是推动和指引人的行为的内在心理原因10、意志：是人为达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程11、个性：是一个人的心理面貌，它是一个人在社会生活中形成的、经常的、稳定的、本质的、独特的、并具有一定倾向性的心理特征总和。
12、自我意识：是指意识的一个方面，是人对自己这个主体的认识和态度。
13、需要：需要是生理的和社徽的要求在人脑中的反映，它同人的活动密切联系着，是人的活动的基本动力。
14、动机：是指与满足某种需要有关的活动的动力，是需要的具体表现。
15、兴趣：是指个体积极探究某种事物的认识倾向，是人的认识需要的情绪表现。
16、能力：能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。
17、气质：是指个人典型的表现于心理过程的强度、速度和稳定程度以及心理活动的指向性特点。
18、性格：性格是指个体在生活过程中所形成的、对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式的个性心理特征。
19、才能：是指各种能力的完备的、独特的、质的方面的结合。
公众心理定势课件
最典型的例子，就是当我们看到某个明 星在媒体上爆出一些丑闻时总是很惊讶 ，而事实上我们心中这个明星的形象根 本就是她在银幕或媒体上展现给我们的 那圈“月晕”，它真实地人格我们是不 得而知的，仅仅是推断的。
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在公关活动中，要利用好公众的晕轮效 应，就要投公众所好，要强化公众能够 喜欢的因素。 例如，穿戴和谈吐得体能让人产生有教 养的印象；包装精美容易让人产生购买 的欲望；企业的服务理念如果能得到公 众的赞同，也可能在公众中产生该企业 理念和行为相一致的晕轮效应。 但是，利用公众的晕轮效应来欺骗公众 是不道德的。
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第三，谈谈爱好。
有相同的爱好自然更容易熟悉起来，人 们常说“志趣相投”。自我介绍时可以 提到个人爱好，如集邮或集纪念币、旅 游、养花等等。总之，对于自己的喜好 或兴趣，虽然只是一两句话轻轻带过， 但是让对方有连接性的感受，有时能成 为互动的题材，也是很好的用来交换信 息的方法。
25Leabharlann 第四，说出你的优缺点。影响。
苏联心理学家曾做过这样一个经典的关 于“心理定势”的实验：研究者向参加 实验的两组大学生出示同一张照片，但 在出示照片前，向第一组学生说：这个 人是一个怙恶不悛的罪犯；对第二组学 生却说：这个人是一位大科学家。然后 他让两组学生各自用文字描述照片上这 个人的相貌。
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第一组学生的描述是：深陷的双眼
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案例 近因效应：相貌平平却自信
案例：毕业生小林是个相貌平平的小男孩，到 一个单位参加面试，进考场后，考官只轻描淡 写地问了他是哪个学校毕业的，是哪个地方的 人等几个问题后，就说面试结束了。正当他要 离开考场时，主考官又叫住他，说：“你已回 答了我们所提出的问题，评委觉得不怎么样， 你对此怎么看？”小林立刻回答：“你们并没 有提出可以反映我的水平的问题，所以，你们 也并没有真正地了解我！”考官点点头说：“ 好，面试结束了，你出去等通知吧。”结果是 录取通知书如期而至。
心理定势
第17xx：不要让惯性思维限制你的脚步展翅的飞鸟造就了飞机的发明，落地的苹果让万有引力得以悟出，烧开的水壶也孕育着蒸汽机的诞生……所谓心理定势，说的是人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态，它会影响后续活动进展的趋势、程度和方式。
在一定的环境中工作与生活时间长了，人们便会形成一种固定的思维模式，习惯以固定的角度来观察和思考事物，用固定的方式来接受事物。
心理学家xx曾经做过这样一个实验：他要求受试者回答8个问题，这8道题可以使用同一种方法来解答，可是后面3道题可以用更为简便的方法来做。
他把被试者分成甲乙两组，要求甲组从第1题连续做到第8题，而乙组只做6、7、8题。
结果，甲组里大部分人都使用同一种方法来解6、7两个题目，在解第8题时遇到了非常大的困难；乙组在解6、7、8三个问题时都采用了简单的方法，正确率为100%。
这是因为，甲组在解决6、7、8三个问题时受到了之前5个问题所带来的心理定势的影响；乙组因为未受到该定势的影响，因此就能够采取简便的方法，进而顺利解决问题。
人们不但在思考与解决问题时会出现心理定势效应，在认识他人、与人交往时也会受心理定势的影响。
前苏联心理学家曾经做过这样一个经典的有关‚心理定势‛的实验：研究者向参加实验的甲乙两组大学生出示同一张照片，不过在出示照片之前，向甲组学生说：这是一个十恶不赦的罪犯；而对乙组学生说：这是一位大科学家。
然后他让两组学生分别用文字来描述照片上的人的相貌。
甲组的学生这样描述：深陷的双眼表明他内心充满仇恨，突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心……乙组的学生这样描述：深陷的双眼表明此人思想的深度，突出的下巴表明此人在认识道路上克服困难的意志……对同一个人的评价，只是因为先前得到的有关这个人身份的提示不同，得到的描述竟有这样戏剧性的差距，心理定势对人们认识事物的影响真是匪夷所思。
应该说，心理定势具有辩证性。
第一，它对解决问题具有积极的意义，在解决问题的过程中，它可以让我们在从事某些活动是相当熟练，甚至达到自动化，节省许多时间和精力；此外，在面临新的问题时，它可以帮我们根据已解决的类似问题，把已有的知识与经验和当前的问题情境建立联系，以更好的处理和解决新问题。
5 公众心理定势
比如—— 移情效应
对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事 物上。 情绪的泛化原理是其心理基础常表现为
人情效应（以人为情感对象）——为朋友两肋插刀，一好百好 物情效应（以物为情感对象）——抽烟 事情效应（以事为情感对象）——做人难难做人
比如—— 首因效应
当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻 印象，这种最先给人留下的印象会成为一种难以改 变的心理效应，影响人们以后的心理和行为。
比如—— 晕轮效应
由认识对象具有某一特征而泛化、推及出其他一 系列或全部特征的心理定势。
当我们看到某个明星在媒体上爆 出一些丑闻时总是很惊讶，而事 实上我们心中这个明星的形象根 本就是她在银幕或媒体上展现给 我们的那圈“月晕”，它真实地 人格我们是不得而知的，仅仅是 推断的。
2、宏观心理定势
即公众心理定势 公众心理是日常社会生活普遍存在的一种群 体心理现象，而在现实的社会群体中，人们 对于某一对象的共同心理与行为倾向，就是 公众心理定势。
2、公众心理定势
※研究公众心理定势是一个组织机构一切工 作的出发点。顺应公众心理需要及其变化， 才能取得公众的支持与合作、促进组织在激 烈竞争的社会环境中良好的生存和发展。
二、心理定势的特点
1、潜在性——潜伏在公众心目中，是外部环境
与公众行为之间的中介环节。 “不自觉” 2、稳定性——某一状态的心理定势一旦形成， 就会在一定范围内存在一定的时间，表现出一 定的稳定程度。 “习惯性” 3、综合性——心理成分的综合 “一朝被蛇咬十年怕井绳”
如何避免心理定势
如何避免心理定势如何避免心理定势心理定势是指人们在认识、思维和行为上固定了某种特定的观念、态度和行为模式，难以改变或超越的一种心理状态。
这种心理定势会限制我们的思维和行为方式，让我们陷入固有的模式中无法自拔。
为了拓宽自己的思维，培养灵活的心态，我们需要学会避免心理定势。
下面是一些方法，帮助我们避免心理定势。
首先，了解心理定势的成因和影响。
心理定势很大程度上来源于我们的经验和环境的影响。
我们的思维方式和行为模式往往受到过去的经验和教育的影响，形成了一种固定的观念。
另外，社会环境和文化背景也会对我们产生影响，进一步固化我们的心理定势。
因此，要避免心理定势，我们首先要了解自己的成长经历、教育背景和社会环境对自己的影响，明白这些对我们的思维和行为方式产生的影响。
只有有了这种认知，我们才能有意识地去寻求改变和超越。
其次，开放心态是避免心理定势的重要因素。
心理定势往往会让我们保持一个固定的观点，不容易接受新的思想和理念。
为了打破这种定势，我们需要培养开放心态，愿意接受不同的观点和意见。
可以通过阅读不同领域的书籍，与不同背景的人交流和互动，参加一些思维拓展的活动，如讨论会和辩论赛等，来拓宽我们的视野，接触新的思想和观念。
只有持开放心态，我们才能更灵活地思考问题，并且有能力接纳新的东西。
第三，培养批判性思维。
批判性思维是一种能力，能够对信息进行客观评估，并能够理性地思考问题。
心理定势使我们产生一种偏见和固定的观点，而批判性思维可以让我们从不同角度来看待问题，并且对信息进行辨别。
通过不断培养和训练批判性思维，我们能够更加客观地分析问题，不轻易形成定势的观点。
我们可以通过反思自己的思维方式和思考方式，学会问自己更深入的问题，并且在做出决策前权衡利弊。
只有具备批判性思维，我们才能更富有创造力和创新精神。
第四，尝试新的事物和做法。
避免心理定势是让自己从既定的思维和行为模式中解脱出来，去尝试新的事物和做法。
我们可以主动尝试一些我们以前从未做过的事情，走出自己的舒适区，并且积极主动地接受新的挑战。
心理定势名词解释
心理定势名词解释
心理定势意思:又称心向。
是一种活动的准备状态或行为倾向，通常是意识不到的.心理定势表现在不同的方面，例如:运动定势指个人从事某种运动反应的准备状态;注意定势指观察者准备接受特定信息的状态;知觉定势指人们按照期望和背景而不是按照实际物理刺激去感知刺激。
问题解决定势则指心理定势对思维活动的影响。
心理定势可以影响人的知觉过程，也影响人的记忆。
在日常生活中，它可以使人按照常规不费力地解决问题，但也妨碍创造性的发挥。
创造性往往要求打破定势。
心理学定势的名词解释
心理学定势的名词解释
嘿，你知道啥是心理学定势不？哎呀，这可太有意思啦！就好比你
一直习惯走一条路去某个地方，突然有一天让你换条路走，你可能就
会觉得怪怪的，这就是一种定势呀！
比如说，你每天早上都习惯先刷牙再洗脸，哪天要是先洗脸再刷牙，你是不是就会觉得不太对劲呢？这就是你的思维和行为有了一种固定
的模式啦。
再举个例子，假如你一直觉得某个品牌的东西质量特别好，每次买
东西的时候，你可能下意识地就会先去看这个品牌的，而忽略了其他
可能也很不错的选择。
这也是一种定势在起作用呀！
你想想看，在生活中是不是有很多这样的情况？像有的人总觉得男
生就应该坚强，女生就应该温柔，这其实也是一种定势呢！但这真的
对吗？难道男生就不能有脆弱的时候，女生就不能很豪爽吗？
还有啊，很多人对职业也有定势思维。
觉得老师就一定是文质彬彬的，警察就一定是威严的，可实际上呢，老师也有很活泼的，警察也
有很幽默的呀！
心理学定势就像是我们大脑里的一个小框框，把我们的想法和行为
都框在了里面。
它有时候能帮我们快速做决定，但有时候也会限制我
们的思维，让我们错过一些新的机会和体验呢！
所以呀，我们要学会认识到自己的定势，时不时地跳出来看看，别让它把我们给困住啦！我们要保持开放的心态，多去尝试新的事物，这样才能让我们的生活更加丰富多彩呀！你说是不是呢？我的观点就是，我们既要认识到定势的存在，又不能被它束缚住，要不断突破自己，才能有更多的成长和进步！。
心理定势名词解释
心理定势名词解释心理定势是指在个人心理中形成一种固定、坚持和僵化的看法、信念、态度或观念，以致对相关事物的认知、行为和情绪反应存在一定程度的偏差。
心理定势通常是人类在长期接受教育、生活经验和社会环境熏陶下形成的，它能够影响个体的思考方式、决策过程和行为表现，可能会对个人的发展和人际关系产生重要影响。
+ 种族定势（racial stereotypes）：种族定势是一种基于种族背景的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个种族群体的特点、行为或性格。
种族定势可能导致偏见和歧视，并对个体的自我认同和社会地位产生负面影响。
+ 性别定势（gender stereotypes）：性别定势是一种基于个体性别的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个性别群体的特点、行为或性格。
性别定势可能导致性别歧视和性别角色刻板，限制个体的自由选择和发展空间。
+ 年龄定势（age stereotypes）：年龄定势是一种基于年龄的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个年龄群体的特点、行为或能力。
年龄定势可能导致年龄歧视和年龄偏见，限制个体的发展和参与社会活动的机会。
+ 职业定势（occupational stereotypes）：职业定势是一种基于职业身份的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个职业群体的特点、能力或行为。
职业定势可能导致职业偏见和就业歧视，影响个体的职业选择和晋升机会。
+ 美丽定势（beauty stereotypes）：美丽定势是一种关于美貌和外貌的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个人的外貌对其社会地位和对待方式的影响。
美丽定势可能导致外貌歧视和自尊心问题，影响个体的自信和幸福感。
+ 教育定势（education stereotypes）：教育定势是一种关于教育水平和学历的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个人的受教育程度对其能力和素质的影响。
教育定势可能导致学历歧视和知识障碍，限制个体的发展和进步。
+ 社会定势（social stereotypes）：社会定势是一种关于社会身份和地位的一般化观念和刻板印象，常常用来描述一个人的社会背景对其行为和态度的影响。
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心理定势;指坚持使用原有的已经证明有效的方法解决新问题的心理倾向。
影响的因素4个
1.问题表征的方式
2.无关信息的干扰
3.功能固着性
4.心向
问题解决的策略和方法：
算法式
启发式1手段-目的分析法
2爬山法3逆向工作法
1初始状态:接受问题，所拥有信息不够完整2目标状态：确定所希望达到的状态
3认知操作：从初始状态到目标状态的过程中必须有的步骤，问题解决的过程就是采取有效的策略和方法不断缩小问题的空间，直至问题解决的思维过程。
表征：客观事物在头脑中的呈现方式。
问题解决：是指具有一系列目标指向性的认知操作。
特征：1目标指向性
2操作系列性
3认知性操作
思维：是以人脑已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反应。
思维的过程：1分析和整合2比较3抽象和概括
思维的种类：1直觉作用思维、具体形象思维抽象逻辑思维2聚合思维和分散思维3常规思维和创造性思维
分散思维：是人根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
聚合思维：人根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，是一种有方向、有范围、有条件的思维方式。
概念在心理学上指的是反应客观事物的共同特点与属性的思维方式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式表现。
推理：指从一组具体事物经过分析整合得出
一般规律，或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动。