[教育学]《网络信息制作与发布》形成性考核册试题+答案

作业一（第 1 章网络信息概述；第 2 章网络信息的加工）

一、填空题

1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和（新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E—mail 、Usenet、FTP、Gopher、WW、WTelnet 、BBS。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题

1. 在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

A ．报纸B．广播C．网络 D. 杂志

2. 当我们在网络中要查找与“流媒体”有关的知识或信息时，最好的手段是（ B ）。

A ．目录服务B．搜索引擎C．新闻网站 D. 政府网站

3. BBS 中的网民交流信息通常属于（ C ）。

A ．正式出版物B．半正式出版物

C．非正式出版信息 D. 以上都不是

4. 新闻媒体网站发布的新闻信息属于（ A ）。

A ．正式出版物B．半正式出版物

C．非正式出版信息 D. 以上都不是

5. 在下列信息中，最具直观性的是( C ) 。

A．文字B．声音 C. 图像 D. 字符

6. 根据国家有关规定，下列网站中，无权登载新闻的是：( C ) 。

A．新闻网站B．门户网站C个人网站 D. 所有网站7. 如果要统计我国日前新闻媒体的上网情况，最好的工具是：( A ) 。

A．目录服务B．搜索引擎C元搜索引擎

8. 新闻的开头部分被称为（ A ）。

A ．导语B．主体C．背景 D. 由头

9. 下列关于数字和单位的表述方式，（ C ）是规范的。

A ．这棵树有 3 尺多粗；

B．中国的网民已达到二千六百万

C．从北京到杭州的铁路全长1600 多公里

D. 由于他的努力，使病人很快恢复了健康

10. 一个事件是过去发生的，但是新近才发现或披露出来，为了使与它有关的报道显得更有时效性，

可以通过加入（ C ）的方法来弥补。

A ．导语B．背景C．由头 D. 主题

11. 直接对新闻事实中最主要、最新鲜的内容进行摘要或归纳，这种导语被称为（ A ）。

A ．叙述式导语B．描写式导语

C．提问式导语 D. 总结式导语

12. 在传统新闻的写作中，最常见的结构方式是：（ B ）。

A ．按时间顺序B．倒金字塔结构

C．按逻辑顺序 D. 按人物出场顺序

13. 下列表述中，数字与单位表述最规范的是：（ C ）。

A ．这个地方的面积有三百多亩B．这口大钟有600 多斤重

C．这座桥全长1500 米 D. 这棵树有 3 尺多粗

14. 下列句子中，（ C ）没有错误

A ．由于他的努力，使病人很快恢复了健康

B．这件产品的销路从欧洲、亚洲扩大到了北美、东欧和非洲

C．我国民航业在过去一个月里取得了突破性业绩

D. 这个地方的面积有三百多亩

15. 下列中，（ B ）是网络具有而传统媒体不具有的特点。

A ．可同时传送文字与图像信息B．超链接

C. 有一定时效性

D. 影响面广

16. 下列形式的信息中，（ A ）最容易传输与处理。

A ．文字D．图像 C 视频 D. 动画

17. 根据国家有关规定，综合性商业网站如果要登载新闻，合法的新闻来源是（ B ）。

A ．国外新闻媒体网站B．国内新闻媒体网站

C．专业网站 D. 任何商业网站

18. 在标题的各个部分中，字号最大、位置最显著的被称为（ B ）。

A ．引题B．主题 C 副题 D. 辅题

19. 下列句子，（ C ）没有错误。

A ．如今，“奔腾II ”电脑也成为昨日黄花了

B．他在校园里张贴了一张遗失启示

C．潮阳以特色农产品闻名遐迩

D. 这棵树有 3 尺多粗

三、多项选择题

1. 从信息存在的形式来分，网络信息的类别有：（ B C D F ）

A 、网页B、图片C、图表

D、动画三维动画

E、背景信息

F、视频

2. 在网络中要查找有关信息时的三种工具是：（BCD ）

A 、IE B、目录服务C、搜索引擎

D、元搜索引擎

E、NetScape

3. 从那三个方面来判断网络信息的真实性：（ADF ）

A 、信息来源B、信息来源是否权威C、研究方法是否科学

D、信息要素

E、研究是否具有普遍性和代表性

F、背景资料

4. 在判断网络信息是否权威时，主要依据：（BCE ）

A 、信息来源B、信息来源是否权威C、研究方法是否科学

D、信息要素

E、研究是否具有普遍性和代表性

F、背景资料

5. 网络传播媒介的特点有：（BCD ）

A 、权威性B、广泛性C、多媒体化

D、互动性

E、真实性

6. 网络信息资源的来源有：（ACE ）

A 、非正式信息B、目录服务信息C、正式信息

D、搜索引擎信息

E、半正式信息

7. 信息组织的三个原则是：（ACE ）

A 、高效导读B、真实C、恰当评价

D、及时

E、物尽其用。

8. 网络信息写作的形式包括：（BCE ）

A、文本写作

B、超文本结构的写作

C、动态写作

D、静态写作

E、多媒体化表现

四、简答题

1．在判断网络信息是否权威时，主要依据有哪些?

答：主要依据是考虑以下因素：

（1）信息来源是否权威

（2）研究方法是否科学

（3）研究是否具有普遍性和代表性。

2．网络信息真实性的含义是什么?如何判断信息的真实性?

答：（P27～28）

3．简述稿件整合的方法。

答：（P95）

五、设计题

1. 为下列稿件拟定一条标题。

春节前夕，500 多名来自北京大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国青年政治学院等十几所院校的大学生，成为首批“帮助家乡创业计瑚”的“创业天使”。

北京大学学生殷浩是第一十报名参加“帮助家乡创业”计划的“创业天使”。他兴奋地说：“前两年回家带的是一些北京特产，现在家乡日子好了，缺的就是科技信息和实用技术。针对

我们陕西家乡的情况，我选的是增加大棚蔬菜产量的项目。”

据了解，目前在北京高校中，每年都有数万名大学生参与各种形式的创业计划大赛，仅在去年举行的“首届北京青年创新创业计划大赛”上，北京青年创业投资公司就收到各类有实用

价值的创业计划700 余项，其中“利用垃圾生产环保复合板”、“自行车多功能锁”、“啤酒盖防

爆技术”等300 多项创业计划，被业内人士认为有很好的推广前景。这次同学们带回家的《北

京科技成果和实用技术汇编》，就是选自这700 余项“创业计划”。

答：

参考标题：北京大学生带项目回家过年

评分标准：上述标题包含几个要点：北京大学生、带项目、回家过年。若三点都能提到，且文字表达清楚，给基本分（占该题分的80％），每缺少其中一项，应适当扣分。

若标题很有文采，再加创新分（占20％）。

2. 为使下列稿件内容更充实、丰富，你认为哪些地方需要加入超链接（在超链接处加以下画线）?

与什么内容链接?并说明理由。（提示：至少要加入四条以上的超链接）

我国近年来逐步加大对基础研究的支持力度，使这一标志国家科技发展水平的重要领域获得突破。据统计，仅2000 年一年，国家对基础研究的总投入就超过50 亿元。同时，中国科学家在纳米科学研究、夏商周断代研究、人类基因组测序等领域取得了一批有代表性的重大成果。

据介绍，去年我国基础研究成果不仅数量上有所增加，质量上也有所提高。我国科技工作者发表国际论文数量已居世界第8 位，被引用次数也有大幅度提高。除纳米科学研究、夏商周断代研究、人类基因组测序外；我国还获得一批引起国际学术界关注的重大成果。我国发现了

人的大脑里有一个与学习、记忆功能有关的新区域，被称为“舒氏区”，这一发现引起国际医学界强烈反响；我国科学家首次提出生物大绝灭新论证，古鸟类研究取得新进展；我国古人类学

家在云南元谋发现大量古猿及动物化石，对人类起源研究再添新证；我国科学家培育出杀灭肿

瘤的细胞；我国科学家获得人类下丘脑一垂体一肾上腺轴对机体神经内分泌重要系统的基因表

达谱；中国东部南北样带研究取得重大进展；中国地壳运动观测网络通过验收并正式启用。

加入超链接：

我国近年来逐步加大对基础研究的支持力度，使这一标志国家科技发展水平的重要领域获得突破。据统计，仅2000 年一年，国家对基础研究的总投入就超过50 亿元。同

时，中国科学家在纳米科学研究、夏商周断代研究、人类基因组测序等领域取得了一

批有代表性的重大成果。

据介绍，去年我国基础研究成果不仅数量上有所增加，质量上也有所提高。我国

科技工作者发表国际论文数量已居世界第8 位，被引用次数也有大幅度提高。除纳米科学研究、夏商周断代研究、人类基因组测序外；我国还获得一批引起国际学术界关

注的重大成果。我国发现了人的大脑里有一个与学习、记忆功能有关的新区域，被称

为“舒氏区”，这一发现引起国际医学界强烈反响；我国科学家首次提出生物大绝灭

新论证，古鸟类研究取得新进展；我国古人类学家在云南元谋发现大量古猿及动物化

石，对人类起源研究再添新证；我国科学家培育出杀灭肿瘤的细胞；我国科学家获得

人类下丘脑一垂体一肾上腺轴对机体神经内分泌重要系统的基因表达谱；中国东部南

北样带研究取得重大进展；中国地壳运动观测网络通过验收并正式启用。

答：（本题无标准答案，只要言之成理就可，但至少应该有 5 个以上的部分加上超链接，每加一个为 1 分。少一个应扣 1 分。最多不超过8 分。上述画线部分可作为参考答案）

3. 为使下列稿件内容更充实、丰富，哪些地方需要加入超链接（在超链接处加以下划线）? 与什

么内容链接?并说明理由。（要求至少为 4 个以上的部分加上超链接）

被美国法庭判处需要拦截有版权歌曲档案的互联网音乐文件交换网站Napster，将使用新科技阻止网友下载侵权歌曲，即利用能分辨声音的软件技术去辨认歌曲。

自今年 3 月起，Napster 就采用了文件名称过滤法，但网民可以通过更改文件名称就可下载；

此次的新技术是辨认所谓的“声音指纹”，即有版权歌曲的声音特点。

Napster 将使用弗吉尼亚州RelatableLLC 公司开发的技术，不论歌曲是否受到音响效果影响扭曲，或以不同文件类型储存，都能识别出歌曲的原来声音和唱法。

“不光彩”。

据悉，互联网研究公司Webnoize 上周指出，自使用文件名过滤法保护版权歌曲后，Napster 的使用率下降了四分之一。

一：填空题

1．Internet 上的网站一般都有一个对应的IP 地址，称为（网址）。

2．网站的规划是指对网站（功能）、（结构）（内容）（外观）等方面的总体规划

3．网站一般分为（政府网站）、新闻性网站、企业网站、搜索引擎网站、综合性服务网站、教育类网站、网上拍卖、购物等电子商务类网站、个人网站等。

4．域名大体上可分为以下三类：（国际）域名、（国内）域名和（虚拟）域名。

5．网站的逻辑链接结构主要包括以下几种：（树状）链接结构；（星型）链接结构；（混合）链接结构。

6．一个网站的基本组成部分是：（网页）、（网页空间）、（网址）和（域名）。

7．网站的规划与建设，大致可以分成（策划）（设计）（制作）（宣传推广）和（运行维护）几个阶段。

8．网站的（静态内容）是指网站内容中相对不变的部分，它的主要作用是维持整个（网站的风格），给访问者一个熟悉的浏览环境。

9．显示器分辨率的范围取决于（显示器）和（显卡）的性能。

10．任何一种色彩具有（色相（或色调））、（饱和度）、（明度（或亮度））三个属性。

11．网页设计的一般骤包括：（先明确网站的性质和目的）（分析网站的用户）（确定页面的结构和框架）（在不同机器、浏览器和速度等条件下测试网页）12．在24 色色环中，根据位置的不同，颜色间可构成（同类色）、（邻近色）（对比色）和（互补色）四种关系。

13．大多数显示器采用（RGB）色彩模式，彩色印刷领域主要采用色彩模式（CMYK），PHOTOSHOP 的标准彩色模式是（Lab）。

14．所谓网站是指基于（Web应用）为基础，提供（信息）和（服务）的Internet 网络站点。

15．确定网站的风格主要有三个方面的工作，分别是设置（背景颜色或图案）、设置（文本的颜色）、设置（链接点的颜色）。

16．Web 的技术环境主要涉及（浏览器）技术、（屏幕分辨率）技术和（带宽）的技术。

17．光的三原色是指：（红）（绿）和（蓝）。

18．真彩色图像的色深是：（24）位。

19．我们一般把平面元素抽象成（点）、（线）、（面），并考虑他们之间的形式关系。

二：单项选择题

1．域名是指站点的名字，大体可分为国际域名、国内域名、（A）三类。

A 虚拟域名B、顶级域名 C 二级域名 D 主域名

2．网站的规划与建设，按时间顺序可以分为（C）等五个阶段。

A 设计、制作、策划、宣传推广、运行维护

B 设计、策划、制作、宣传推广、运行维护

C 策划、设计、制作、宣传推广、运行维护

D 策划、制作、设计、宣传推广、运行维护

3.网站的逻辑链接结构包括（D）等几种。

A 树状结构、层次链接结构、混合链接结构

B 树状结构、星状链接结构、网状链接结构

C 树状结构、线型链接结构、混合链接结构

D 树状结构、星状链接结构、混合链接结构

4.. 色素或颜料的三原色是指（C）几种颜色。（2：08-09 第2 学期、09-10 第1 学期）

A 红绿蓝

B 红黄绿

C 红黄蓝

D 红白蓝

5．下列哪些图像文件格式同时支持压缩和不压缩两种形式？（D）

A JPG、GIF B、GIF、BMP C、BMP 、TGA D、BMP 、TIF

6．下面哪种色彩模式是大多数显示器采用的模式？（C）

A 、Lab B、CMYK C、RG

B D、以上都不是

7．RGB 色彩模式下的图像是由（B）颜色构成的。（2：08-09 第1 学期、08-09 第2 学期）

A 青、洋红、黄、黑

B 红、绿、蓝

C 红、黄绿、青、D、红、黄、蓝

8．配色时主要包括：（E）

A 色相搭配

B 明度搭配

C 饱和度搭配

D 整体色调

E 以上四个全是

9．CMYK 色彩模式下的图像是由（A）几种颜色构成的

A 青、洋红、黄、黑

B 红、绿、蓝

C 红、黄绿、青、D、红、黄、蓝

三多项选择

1．网站的基本组成部分包括：（ACEF ）

A 网页

B 图片

C 网页空间

D 动画三维动画

E 域名

F 网址

2．网站一般可分为以下几类：（ADEF ）

A 政府网站

B 游戏网站

C 非正式网站

D 综合服务网站

E 教育网站

F 个人网站

3．版面设计的形式法则主要有哪几点？（ACD ）

A 比例与尺度

B 高效导读

C 简洁与力度

D 对称与均衡

E 多媒体化表现

4．任何一种色彩具有的三个属性是：（BDF ）

A 红

B 色相

C 蓝

D 饱和度

E 黄

F 明度

5．光的三原色是（ACD ）

A 红

B 黄

C 蓝

D 绿

E 青

F 紫

6．色素或颜料的三原色是：（ABC ）（2：08-09 第2 学期、09-10 第1 学期）

A 红

B 黄

C 蓝

D 绿

E 青

F 紫

7.文字格式设置有哪些方面？ADEF

A 字体

B 对齐方式

C 缩进与间距

D 字型

E 颜色

F 字号

G 边框与阴影

8．下列图像文件格式属于位图的有（ACD ），属于矢量图的有（B）

A 、BMP B、GIF C、JPG D、TIF

四简答题

1. 简述网站的基本组成部分.

答：

网站的基本组成部分包括：网页、网页空间、网址和域名

2. 对网站进行评析应从那几方面进行?\

答：主要从以下几个方面进行：（本题只要答对 6 个就得满分）

（1）网站的目标定位分析

（2）版面总体和栏目设计

（3）提供的内容

（4）页面结构

（5）导航系统

（6）浏览速度

（7）交互性

（8）今后的扩展前景

3. 简述网站的规划有哪几个方面?

答：主要有以下几个方面：

（1）前期调查（主要包括：调查目的、调查方法）

（2）主题定位（主要包括：确定主题类型、确定主题依据的原则）

4. 网站的规划与建设,按时间顺序可以分为哪几个阶段?

答：网站的规划与建设，按时间顺序可以分为以下几个阶段：

（1）策划；（2）设计；（3）制作；（4）宣传推广；（5）运行维护、

5. 简要说明版面设计的形式法则主要有哪几点?

答：版面设计的形式法则主要有以下几点：

（1）比例与尺度；（2）简洁与力度；（3）对称与均衡。

6. 简要说明WEB 设计流程的两个阶段各包含哪些内容.

答：Web设计流程的两个阶段所包含的内容如下：

第一阶段：了解客户需求，进行创意，设计草图、了解技术难度、确定方案；

第二阶段：制作样例、征求意见、修改确认、完成设计。

7. 什么是网页中的”强势”?它与哪些因素有关?

答：

(1) 网页中的“强势”是指版面中吸引读者注意力的方式或能量。

(2) 与网页中的“强势”相关的因素主要有：

图像、空间位置、大小、色彩、动画和标题等

2019电大教育学形成性考核册答案

2013电大教育学形成性考核册参考答案教育调查作业农村教师的教学方法与学生的学习概况一、调查概况我于2012年12月份，前往安康市汉滨区一所农村小学做调查。在为期5天的调查过程中，对农村教育有了一定的了解并且对这所学校的教学老师以及学生的学习概况有了初步的了解。通过调查研究，对农村教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解，为准确地把握当前农村教师的教学动态，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，展开了调查研究。二、调查对象教学老师，全体学生三、调查时间 2012年12月份四、正文本次对农村教师教学设计调查，通过对学生以及老师进行访谈发现，农村教师在教学设计的完整性和教学过程策略的选择上有待提高和完善，针对存在的问题，提出了教学的系统性设计、师生互动和教学评价体系等解决策略。在全国教育如火如茶开展的时候，提高农村教育的教学质量，并以此全面完善和提高学生的人格素养和技能水平，成为了农村教育教学的关键目标。而教学设计作为教学的灵魂和前提，对于帮助学生确立学习目标以及发展方向，激发学生的专学习兴趣，提高教学功效是十分关键的。在信息化、知识化、科技化的今天，教师必须要在教学过程中适应社会需要，合理选择教学内容、选择合适的教学方法、匹配合适的传播形式以及选用恰当的教学评价，都必须经过精心的教学设计。近几年，随着国家对教育的关注和投人力度的加大，农村教育教学取得了一些成绩，一些教师越来越重视教学设计。但是当前在教学设计中存在很多问题，为了更好地通过教学设计，明确教学的目标、内容、方法、策略等，减少和克服在正式教学活动中的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性。在调查研究的5天里，我发现在教学的准备阶段设计中，进行备课和课堂总结的教师不多，所占比例一般。在备课设计中，作为教学设计重要环节的了解学生基本情况很少，准备教案都明显偏低，而作为教学设计灵魂的制定教学目标竟只有为数不多的教师，可见农村教师对制定教学目标在教学设计中的重要性没有足够重视。在正式的教学实施阶段的设计中，尽管每一位教师都有表述，但在复习旧课、导入新课以及教学策略选择方面相差巨大，其中在注重学生实践上值得一提。很大部分的教师都比较注重学生的自主实践上，而在教师与学生的互动、教学过程中的形成性评价反馈方面却不太乐观，有待加强。（一）讨论 1、对于教师的教学的讨论（1）教学实施设计阶段各教学策略和方法师生互动与问答教学，案例教学与学生实践，演示法教学与学生实践，问答与学生实践，这些方法都是许多老师普遍使用的，但是很少有老师几种方法互相穿插在教学中使用，有极少一部分教师在教学设计中没有应用任何策略和方法。（2）农村教学设计应是一个系统性、整体性工程，应精心设计教学的各个环节一些农村教师对教学设计关注度不够，始终认为它与教学的联系不大，甚至忽视教学设计。其实，教学设计在很大程度上影响着教学的有效性和操作性。教学设计的最终目的是提高教

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电大教育学形成性考核册1—4答案全

《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：

教育学形成性考核答案电大)[1]

《教育学》形成性考核册作业1答案一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。从以下几个方面培养学生的非智力因素（1）兴趣的培养利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章）一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分

1、宪法和普通法的区别。答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。二、在法律效力上与普通法律不同。三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。二、审查国家机关及其公务员的合宪性。三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。六、论述题（13分）为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在：（1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。（4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。

学前教育学形成性考核册参考答案

学前教育学形成性考核册参考答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学前教育学形成性考核册参考答案作业1 一、一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。三、简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。答：1、提高社会对学前教育的认识。2、树立正确的学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。 4、加强幼儿园的科学自主管理。 5、加强对学前教育的科学研究。 6、改善幼儿园的师资力量。四、论述题

教育学形成性考核册答案

教育学》形成性考核册答案一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育 ②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。 ③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性

教育学形成性考核册作业3及答案汇总

《教育学》形成性考核册作业3及答案 1．联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。答：①德育过程就是促进学生思想品德不断提高的过程，但这种提高不是直线上升，而是呈现一种螺旋反复，逐步上升的轨迹，这说明德育过程具有渐进性和反复性。 ②德育过程的渐进性和反复性是由以下原因所使然。第一、人的思想品德形成不是一朝一夕，通过几次教育就可以完全实现的，而是一个长期的、反复的过程。第二、人生活环境和条件的多变性和复杂性，常常对人思想品德形成发展产生积极或消极的制约作用，这会导致德育过程的渐进性和反复性。第三、德育过程各因素参与并相互影响、相互制约的过程。 ③根据德育过程具有渐进性和反复性的特点，把握好以下方面问题对于我们做好德育工作是十分必要的。一是人的思想品德的培养不能急于求成，更不能搞“立竿见影”，而应循序渐进，坚持“百年树人”，长抓不懈。二是思想品德教育要抓反复，反复抓。 2、结合实际谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则。答：严格要求与尊重信任相结合，是指在德育过程中教育者既要尊重、信任学生，又要按照社会主义思想准则和品德规范严格要求他

们，通过二者的相互结合来促进学生良好品德的形成和发展。严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。没有尊重信任的严格要求，容易使学生产生情感障碍，尊重信任是严格要求的基础，实事求是地严格要求，又是尊重信任学生的真诚体现。贯彻严格要求与尊重信任相结合原则，应注意以下几方面的题：第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。尊重信任的情感体验是学生接受教师提出的各种要求的基础，“亲其师”，才能“信其道”。第二，要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求，“扶上马，送一程”。第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。爱是尊重信任学生的基础。没有对学生的爱，尊重信任就显得缺乏实在性，也难以持久。采用“心理互换”或“位置互换”的方法对差的、落后的学生爱的情感。例如：请同学们参照课本自行举例。案例1：

学前教育学形成性考核册答案

学前教育学形成性考核册参考答案作业1 一、一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1、最近发展区：就是指导儿童现有心理机能得发展水平（儿童实际得发展水平）与在成人得指导下与帮助下所达到得解决问题得水平（儿童潜在得发展水平）两者之间得差距。 2、教育功能：就是指教育本身所特有得对个体或社会所产生得功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次与现实层次 3．学前教育效益：就就是指学前教育发挥其功能得表现与结果，它就是由学前教育功能决定得。三、简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展得贡献。答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往与当时教育思想发展得成果，而且还力图在当时科学发展得水平以及她个人对儿童生理及心理发发展得认识水平上，把幼儿教育建立在一定得科学基础上，这就是十分可贵得。夸美纽斯得幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论得发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化得方向转变。 2、简述学前教育对个体得期望功能。答：学前教育对个体得期望功能，包刮以下三点：1，学前教育得保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格得健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥得策略。答：学前教育功能发挥得策略，包刮以下几点；1提高对学前教育得重视。2加强对学前教育得监管3提高学前教育师资得素质；4加大对学前教育得投入得力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益得途径。答：1、提高社会对学前教育得认识。2、树立正确得学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园得科学自主管理。5、加强对学前教育得科学研究。6、改善幼儿园得师资力量。四、论述题 1、略。 2、如何提高学前教育得经济效益？答：学前教育投资得经济效益不能以直接得物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养得人才也很难用一个笼统得投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价：第一，数量指标。计算公式如下：平均单位投入得产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加得毕业人数/学前教育投资本期增加数第二，质量指标。计算公式如下：本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者得收入差别/本季教育费用。五、材料分析题 1、经过数百年得发展，学前教育成为当今世界范围内得热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣与发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段得理论对上述案例进行分析。参考答案： 20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科得影响下也有了较大发展，学前教育学得发展进人了理论化与科学化水平得新阶段。表现在两方

学前教育学形成性考核册参考答案作业4

学前教育学形成性考核册参考答案作业4 作业4 一、单项选择题 ADBBDD 二、简答题 1.简述家庭教育的地位和作用。答：①、家庭教育是其它教育的坚实基础。②、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。③、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。④、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。 2.列举家长参与幼儿园活动的方式。答：①、志愿者，可以负责部分教育活动。②、家长俱乐部。如定期会面、论坛、博客、QQ群等。组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。③、家长参与幼儿园教学工作。根据幼儿园教学计划可在适当时机，邀请家长参与教学过程，利用周围资源，为孩子的发展服务。 3．简述幼儿园与社区合作的意义。答：（1）优化社区学前教育的功能；（2）提高学前教育正式机构的教育质量；（3）促进社区学前儿童的社会化发展。 4.简述幼小衔接的意义。答：（1）儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在；（2）小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良；（3）现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。 5．简述各国幼小衔接实践的基本特征。答：各国幼小衔接大体可以归纳为三种类型：小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。国外实验研究和理论探讨的共同特点是：（1）入小学的预备教育必须为幼儿身体、认知、情感、道德和个性全面和谐发展奠定基础；（2）小学预备班的教育始终保持幼儿园的特点；（3）加强教师素质的训练。三、论述题 1. 学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？

基础写作形成性考核册答案

基础写作形成性考核册答案从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。

电大《比较教育学》形成性考核试题汇总及答案

形成性考核一题目1 【多项选择题】以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）。选择一项或多项： A.教育系统的整体性? B.交易系统的开放性 C.教育系统的结构性? D.教育系统的层次性? 题目2 【判断题】法国现行学制中，高等学校分为学术性和非学术性两类。正确的答案是“对”。题目3 【判断题】英国现行学制中，学前教育属于义务教育阶段。正确的答案是“错”。题目4 【判断题】朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。正确的答案是“对”。题目5 【判断题】主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。正确的答案是“错”。题目6 【判断题】美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园。正确的答案是“对”。题目7 【多项选择题】比较教育研究常用的方法有（）。 A.比较历史法? B.比较法 C.比较统计法 D.因素分析法? 题目8 【多项选择题】法国的高等教育由以下（）几类机构实施。 A.大学? B.学院? C.短期高等教育机构? D.大学校题目9 【判断题】技术中学是英国公立中学的类型之一。正确的答案是“对”。题目10 【多项选择题】比较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。 A.实践观点? B.联系观点 C.客观观点? D.发展观点? 题目11 【多项选择题】美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。

D.“借鉴—改善”的目的题目12 【多项选择题】美国中等教育学制主要有（）几种。 A.四年制 B.六年一贯制 C.八年制 D.三三制题目13 【多项选择题】比较教育的基本特征有（）。选择一项或多项： A.借鉴性 B.可比性? C.跨学科性 D.跨国或跨地区、跨文化性? 题目14 【单项选择题】中国学制在北洋军阀时期，1922年以美国学制为蓝本公布了（）。 A.壬戌学制? B.戊戌学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制题目15 【判断题】比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。正确的答案是“对”。题目16 【判断题】美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。正确的答案是“错”。题目17 【判断题】1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制。正确的答案是“对”。题目18 【单项选择题】德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）。 A.理科中学 B.文科中学? C.艺术中学 D.技术中学题目19 【判断题】1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》，标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。正确的答案是“对”。题目20 【单项选择题】在比较教育发展的第二阶段，较着名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。选择一项： A.诺亚 B.朱立安? C.汉斯 D.萨德勒题目21 【判断题】日本实行初等教育的机构单一的五年制小学。正确的答案是“错”。

教育学形成性考核答案

《教育学》形成性考核册作业1答案一、论述题 1 ?结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点：①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥ 心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育。人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。从以下几个方面培养学生的非智力因素（1 ）兴趣的培养利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。（2 ）良好情感的培养

【统计学原理】形成性考核册答案春(完整)

电大天堂【统计学原理】形成性考核册作业答案【统计学原理】形考作业一：(第一～三章) 一、判断题 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 二、单项选择题 1、C 2、B 3、B 4、D 5、D 6、D 7、A 8、C 9、B 三、多项选择题 1、AD 2、BCE 3、ACE 4、BCE 5、BCE 6、ACD 四、简答题 1，统计标志和标志表现有何不同？标志是总体各单位所共同具有的某种属性和特征，标志表现是标志特征在各单位的具体表现。标志分为品质标志，如“性别”，“籍贯”；数量标志，如：年龄“，“工资”，相应的标志表现有品质标志表现如“男”“杭州”；数量标志表现，如“20岁”，“2000元”。 1、如何认识统计总体和样本的关系？统计总体是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。样本是从总体中抽取出来的用来代表总体的那部分单位，具有以下几个特点：（1）样本中的单位来自总体；（2）样本是非唯一的；（3）样本具有一定的代表性；（4）样本具有客观性。 3什么是普查?普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别? 普查是专门组织的一次性全面调查。普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此报表内容固定，调查工程较少；而普查是专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、工程更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜常组织，取得经常性的统计资料还需要靠全面统计报表。 4调查对象、调查单位与填报单位的关系是什么？

电大学前教育学形成性考核册题目与参考答案

电大《学前教育学》形成性考核册参考答案（最新）作业1（第一---第二章）一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。三、简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。

答：(1)提高社会对学前教育的认识。(2)树立正确的学前儿童教育思想。(3)调整幼儿园教育教学内容。(4)加强幼儿园的科学自主管理。(5)加强对学前教育的科学研究。(6)改善幼儿园的师资力量。四、论述题 1.略。 2.如何提高学前教育的经济效益？答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价：第一，数量指标。计算公式如下：平均单位投入的产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资本期增加数第二，质量指标。计算公式如下：本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。五、材料分析题 1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。参考答案： 20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供

形成性考核作业题目及答案

形成性考核作业题目及答案作业一基础知识一、单项选择题： 1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（约定俗成）的。 2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。 3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。 4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。 5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。 6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读者制约性）。 7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。 8 、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。 9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。 10．确凿是指材料的（清晰性）。 11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。 A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B．最能表现主题的材料。 C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。 14、要求式结尾常用于（下行文）。 15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。 16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。 17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。二、多项选择题 1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（BCD）。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括（ABDE）。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面，包括（ABCDE）。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是（BCD）。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是（DE）。 D“根据”E“按照”