以创新的思想升华班组管理详细版

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以创新的思想升华班组管理详细版

文件编号:GD/FS-2683

(管理制度范本系列)

以创新的思想升华班组管

理详细版

The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process.

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以创新的思想升华班组管理详细版

提示语:本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中,包含所有的执行事项,并作用于规范个体行动,规范或限制其所有行为,最终实现简化管理过程,提高管理效率。,文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。

企业千条线,班组一针穿。选好班组长,对落实任务,完成指标,做好本质安全至关重要。因此,我们按照《班组长任职条件》规定,注重在班组长的选拔和提高整体素质上下功夫,最大限度地催活班组这个安全生产最基本“细胞”的作用,促进了班组自主管理能力的不断提高。

一是班组长选举民主化。班组长综合素质的高低,直接影响到班组自主管理效果和各项工作任务的完成,这个矿着力把思想道德好、工作作风正、组织领导能力和管理能力强、安全生产技能和技术业务精、安全责任心强、工作经验丰富、群众威信高、文化基础和身体素质好的同志选拔到班组长岗位,实行

民主选举班组长制度。候选人采取区里推荐、职工推荐、个人自荐等方式,不搞“一言堂”,由职工通过无记名投票方式选出他们认为能够胜任的人来担任班长。同时消灭“终身制”,每月定期召集各班职工对本班的班组长进行评议打分,优胜劣汰。

二是班组长责任最大化。按照扁平化管理要求,这个矿明确规定各班正班长是该班安全第一责任人,副班长是该班生产第一责任人,赋予了班组长在日常班组管理上直接管理考核的权力,各班的生产任务完成情况、安全状况、材料消耗及工资分配等都由各班班组长负全责。激发了班组长的工作热情和工作主动性、创造性,他们努力在工时利用和劳动组合上想点子、出主意,充分发掘本班组的每名员工的潜能,发挥好每一位员工的自主精神、创造潜能,打造了一支本领过硬的班组长队伍。

三是班组经济管理公开化。工资、奖金是班组管理中最敏感的“神经”,这个矿按照《工资分配管理办法》的要求,健全班组经济民主管理网络,专门设立班组民主管理员,参与经济分配方案的制定,各班经济分配方案必须经区领导和民主管理小组研究决定,严格队月检、区月督促制度,做到班组收支和职工收入的“班清班结、日公开”。

四是班组自主管理明晰化。在加强职工政治理论教育和业务学习,提高职工综合素质的同时,这个矿以“班前(后)讲评会”为职工自主参与班组管理的平台,每班工作结束后,由班长组织当班职工上台讲评当班工作任务、工作质量、安全情况、材料消耗、设备管理、工分分配等情况。在自我讲评,相互评价的基础上,为每名职工现场做出综合评定,评出当班的优秀职工、合格职工和待进员工,从而建立起职工

“三工并存,动态转换”的激励机制,实现了职工自我管理,营造出争先创优,共同进步的良好氛围。

全面构建“班前排查--班中确认--班后点评”的闭合管理体系,对班组职工出现的严重违章,由班组长、合作伙伴带领在全工区轮流做检查,使其“一人违章,全班无光”,切实增强职工团队荣辱意识,工作中做到相互监督、相互提醒,保证员工的作业行为在可控范围之内,达到规范行为的目的。

定期组织举办班组长论坛活动,搭建相互学习交流平台,提高班组长队伍整体素质。充分发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用,使班组成为员工技术交流的“小讲台”,传递知识的“小课堂”,解决技术难题的“诸葛亮会”,实现“知识--能力--成果--效益”的转化。围绕生产作业流程,大力开展以管理标准化、现场标准化、操作标准化、检查标准化为创

建标准的安全生产标准化班组创建活动,严格岗位标准流程操作,狠抓考核奖惩兑现,最大限度发挥班组整体合力。

2、建立班组建设专题网站,在《*********报》上开辟“班组天地”专栏,充分利用网站、报刊、广播、宣传栏等多种渠道宣传班组建设的重要意义、经验做法和先进典型。

3、把每周四确立为“班组建设活动日”,班组建设委员会及办公室成员要深入车间班组,参加班组建设活动日的各项活动,提高领导干部对班组建设工作的重视程度,激发班组长及职工参与班组建设的热情。

4、班组建设办公室与政工部联合开展班组建设年度好新闻评选活动,激励各单位踊跃投稿,引导一线班组长交流班组管理经验,探索班组管理创新的

途径,营造加强班组建设的舆论氛围。

二是规范设置,完善基础。

5、规范班组设置和班组长的选拔任用。

6、健全完善班组管理组织。各班组要成立班委会,班委会由3 至5人组成,班组要配齐“五大员”,即:班组长、兼职安全员、群安员、青岗员、工会小组长,明确各自的岗位职责。班组通过班委会实行民主管理,打破传统班组长一人管理的模式,建立以班委会为核心、全员参与的民主管理模式,使人人都承担班组管理的义务和责任。

7、规范完善“两会”制度。建立班务会、班委会制度,班务会每月召开一次,班委会每半月召开一次。召开“两会”前要,在“两会”记录簿上签字,严格按照会议要求规范会议程序及内容。班组建设办公室将每月定期组织人员对各单位召开“两会”

的有关记录进行检查、通报,促进各单位“两会”召开的质量和效果。

8、健全班组各项记录和规章制度。为使班组建设的内容指标化、要求标准化、步骤程序化、考核数据化、管理系统化,公司统一编印班会记录薄、交接班记录薄、班组活动日记录薄、班组“两会”记录薄、班组市场化考核台账等。各车间要建立完善以职工考勤记分、班前班后会、班组长岗位责任、危险源告知、风险预控、6S 管理、岗位操作和设备巡检为重点的班组管理规章制度。

12、实施看板管理。区队要为各班组制作可视化管理看板,班组日常管理以看板为载体和表现形式,体现班组文化,实现班组管理公开化、透明化。每个车间和班组结合实际设计制作看板,通过每日一星,工分上板,实现激励评价透明化;通过制

度公开、流程上板,实现组织职责可视化;通过问题分析上板,实现资源分享公开化,做到制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明,促进班组自主管理。

13、推行轮值管理。各班组要建立轮值班组长制度,每班由一名班组员工充当轮职班长,赋予管理责任,承担轮值义务,协助班长做好当班的全部工作,包括组织当班的班前会、班后会;安排轮值当班的工作;检查和组织处理当班的安全问题;协调当班现场的工作;对当班人员的工作表现进行讲评;提出当班工分的分配意见;与班委、班长共同管理班组。班后经班委成员评议合格,享受班长工分待遇。每月班务会民主评选产生当月的最佳轮值班组长,给予表彰奖励。对不合格的轮值班组长,给予批评和一定的处罚。通过轮值班长制度,促使班

组成员换位思考,增强大局意识,激活每名员工的责任感、荣誉感,锻炼全体员工坐下来会写、站起来会说、沉下来会干的能力。

14、推行“五个一”活动。积极引导班组员工开展读一本好书、讲一堂小课、查一条隐患、提一项建议、练一个绝活“五个一”活动,每名员工通过“五个一”创建,增强职工从小做起,从细做起的意识,明确自己应该承担的责任,并通过读书、讲课、隐患排查、合理化建议、绝活展示,感受到自身价值,提升职工的学习力、表达力、执行力、安全意识和综合素质。

争创竞赛,激发活力。

15、开展班组“三级”升级竞赛。开展以“创建红旗班组、争当卓越班组”为核心内容的竞赛。月度考核,每季度评9个“红旗班组”;每年度从

“红旗班组”中评选出4个“卓越班组”,同时授予该班班组长为“金牌班组长”称号,并予以表彰奖励。每年度从“卓越班组”中推荐2个申报集团公司标杆班组,从“金牌班组长”中推荐公司职工标兵。

16、开展班组安全自主管理竞赛。从班组的制度建设、安全管理、责任落实、措施到位、技能保障、效果评价等方面,在基层班组中开展安全自主管理竞赛,每季度举行一次班组安全自主管理优秀成果发布活动。

17、举办班组长综合素质和管理能力大赛。每半年举办一次班组长综合素质和管理能力大赛,以赛促学、以学促提升。并推荐优秀选手参加集团公司班组长综合素质和管理能力大赛。

18、开展班组QC 小组活动竞赛。积极开展班

组QC 小组活动竞赛,充分发挥群众性QC 小组活动在提高产品质量、促进安全生产、节能降耗、增加经济效益等方面的作用促进班组安全质量标准化工作。

19、积极开展“五小”竞赛活动。充分发挥班组员工的聪明才智,广泛征集评审“小革新、小发明、小设计、小改造、小窍门”实用技术,鼓励班组推广应用实用技术,对应用效果好的“五小”技术,由车间申报,公司将进行“实名制”命名表彰。

20、开展班组岗位练兵技术比武竞赛。以班组为单位,广泛开展技术比武、岗位练兵活动。把技术比武、岗位练兵、技能竞赛作为班组培训和检查培训效果的重要形式,营造人人学技术、钻业务、创先争优的浓厚氛围。21、开展“百千万”节支降耗竞赛活动。把该活动当成强化管理、苦练内

功的治本之举来抓,从小做起,从细做起,增强广大职工的节约意识,调动广大职工参与节支降耗的积极主动性,努力营造节支降耗光荣的良好氛围。

考评结合,提高待遇。

22、严格考核。基层区队每月分别从安全管理、任务落实、班组建设、自主管理、思想政治、职工考勤等方面对班组长进行绩效考核,每月5 号前将上月考核结果通过班组管理绩效考核表上报到班组建设办公室。班组建设办公室联合职能部门进行综合考核后,提交到经营管理部兑现班组长津贴。

23、定期测评。每半年开展一次班组长民主测评,每年进行一次综合考评,及时了解和掌握班组长的群众评价、工作表现,对考核基本称职的班组长给予诫免谈话,责令限期自查自纠;对考核不称

职的班组长,给予免职处理,真正做到让“有为者有位、无为者让位”。

24、提高待遇。实行班组长岗位津贴制度。

*****车间、*** ***车间、****车间按每个工作日8元标准发放;****车间、** ****车间、****车间、******车间及********消防班按每个工作日6元标准发放,机关、**********治安班及******后勤班按每个工作日5元标准发放。津贴按当月出勤天数计算,出勤不足19个工作日的,不享有津贴。年度“卓越班组”的班组长直接进入公司管技人员后备人才库,并推荐为优先提拔的中层后备干部。同时,在评先、评优上向班组长倾斜,扩大班组长在先进、标兵等各类评先中的比例,优先组织班组长外出学习考察、疗休养等。

一、源头把关,素质保障,奠定优秀班组长成长

成才基础

班组长作为现场安全管理的第一责任人,既是战斗员又是指挥员,岗位特殊,责任重大,其素质高低直接影响到现场安全生产和班组建设成效。为把好班组长准入关、素质关、履责关,我们从建制度严选用、强教育严培训、重激励严履责三方面入手,努力打造一支懂管理、会管理、能管理的专家型班组长队伍。

一是建制度严选用,完善班组长培养机制。制定《班组长选聘、使用、淘汰制度》,健全完善班组长选拔培养机制。实施后备班组长选聘制度,通过职工推荐、理论考核、现场答辩、张榜公示等程序,将思想觉悟高、责任心强、业务过硬、作风扎实、敢抓善管的优秀职工选拔到班组长岗位上来;加强后备班组长培养,实行后备班组长“包保培养法”,区队管理

人员与后备班组长结对子,帮教学习,提高后备班组长工作能力。每个班组设一名后备班组长,让其参加班组长例会,班组长不在时,后备班组长主持班组工作,条件具备时,优先从后备班组长中选拔班组长;实行班组长末位淘汰,加强班组长安全绩效、管理能力、履职尽责等考核,对素质能力不适应的班组长予以淘汰,增强了班组长的危机感、紧迫感和压力感。

二是强教育严培训,提升班组长综合素养。每年根据生产实际情况,利用三级煤矿培训机构和技能大师工作室优势,集中时间分期对班组长进行脱产培训和业余时间集中强化指导;邀请专家教授,抽调专业副总、优秀技术技能人才、业务科室和区队技术骨干,开设班组长专题技术讲座,专门为班组长“开小灶”,进行“充电补养”;实行“三结合”培训法,即“请进来”与“走出去”相结合、外部培训与内部

培训相结合、集中培训和业余培训相结合,重点对班组长的专业素质、思想素质、道德素质、管理素质、文化素质等进行强化培训,促进了班组长由业务型向管理型转变;举办班组长联谊会、班组长座谈会和班组长论坛,开阔视野,拓宽思路,交流工作;鼓励班组长自学成才,参加高层次的继续教育,目前,全矿班组长均取得中专以上学历;鼓励班组长“带徒授艺”,徒弟技能提升,师徒共同奖励,促进了班组长自主学习、带徒学习的积极性和主动性。

三是重激励严履责,激发班组长责任意识。对班组长采取政治、经济、精神、人文正向激励法,提高地位,增强权威,激发工作责任感和自豪感。1.政治上给待遇。把班组长全部纳入矿统一管理,对综合素质好、发展有潜力的优秀班组长重点提拔晋级,优先发展党员。近年来,有2名班组长担任了基层单位

党政主要领导职务,先后有93名班组长和班组骨干加入党组织。2.经济上给实惠。按照班组安全、生产、质量情况,给予班组长月度加分奖励、季度600-1000元安全抵押金兑现。3.精神上给厚爱。每季评选“优秀安全班组”和“优秀班组长”、每年评选“金鼎班组”和“十佳金鼎班组长”,除给予物质奖励外,还予以精神鼓励,使之“名利”双收;优先安排井下班组长“走出去”进行疗休养和考察学习,使广大班组长学有方向、赶有目标、干有奔头。4.人文上给关怀。注重加强班组长心理疏导,缓解心理压力。每年组织班组长健康查体,帮助班组长解决家庭和生活中的困难,让广大班组长感受到家庭的温馨、企业大家庭的温暖,凝聚人心,激发正能量。

二、机制保障,权力自主,激活优秀班组长成长成才动力源

针对班组长的培养和使用,我们强化制度约束,发挥服务职能,做到到位不越位、尽职不越权,实现班组自主管理。

一是强化组织保障。成立以矿党政主要领导为组长的管理领导小组,逐级明确职责、落实责任,做到考核、责任、落实“三到位”。每月由矿领导召开一次班组长例会,研究班组长管理工作,查找存在问题,提出改进措施和意见;每季组织召开班组安全管理推进会、现场会、交流会,培养树立先进典型,总结交流有效做法,提升班组安全管理总体水平。科室与基层单位班组长建立工作联系点,每月至少参加一次班组活动,了解班组长的工作、学习、生活状况,帮助班组长解决班组安全管理工作中存在的问题。

二是强化制度保障。修订下发《关于进一步加强班组建设的实施意见》和《班组安全管理实施细

则》,《班组长例会制度》、《优秀班组长竞赛制度》、《班组自主管理制度》等13项班组管理制度,规范和加强班组安全管理,提升班组长安全管理水平,增强班组执行力;基层单位结合自身实际,制定针对性、操作性强的班组长管理办法,规定班组长主要职责、权限、地位和作用,确定班组长选聘条件、选聘程序、任职资格和淘汰办法等,形成管理闭环。

三是强化班组长自主权。明确班组长在安全管理、生产管理、质量管理、创新创效、岗位培训、团队建设等方面的职责,赋予班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权、先模推荐权、保勤出勤权、请销假权,增强了班组长的管理能动性。在保证班组人员出勤率基础上,职工请销假由班组长确认签字,确保了正常生产秩序;明确班组长是现场安全管理第一

公司班组建设工作计划

公司班组建设工作计划文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

某公司2007年班组建设工作计划经过2006年的基础年后,2007年我们所面对的是更高的要求,班组各项工作必须落到实处,每一个班组都要明确自己的特色,确立自己的类型,树立自己的目标。 集团也在07年的工会工作中强调了要“创建学习型班组,争做知识型职工”。在今年的班组建设中也会凸现这一点,通过这项建设活动,我们希望在公司内部形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好氛围,锻炼和培养一些优秀的班组和班组队伍,带动公司职工队伍整体素质的提高,促进公司更新的发展。 在今年我们会更进一步的深入推进班组建设,充分发挥这一活动对全面提升员工综合素质、促进企业不断创新、加快发展的重要作用,以点带面,更好地发挥优秀班组的骨干和带动作用,推动整个公司的做强做大,利用这个机会,我想对07年的工作提一些设想: 一、进一步提高对加强班组建设重要意义的认识 公司一再明确,班组是企业最基层的组织。看企业有没有竞争力,关键要看班组、看岗位。没有优秀的班组作为基石,企业的腾飞就是一句空话。只有将班组建设搞好,企业的兴旺才能持久。

我们所有的班组成员要进一步的提高意识,要确立加强班组建设是发挥各个班组在公司中骨干作用的需要,是提高企业核心竞争力的需要,是提高企业管理水平的需要,是构建和谐企业的需要。 二、进一步开拓班组建设工作新局面 当前和今后一个时期班组建设,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六届六中全会精神,以“创建学习型班组,争做知识型职工”活动为载体,以提高职工思想道德素质和职业技能为核心,以一线职工和基层班组管理者为主要对象,以增强广大职工的学习能力和创新能力为重点,以培养企业技能型人才为目标,以提升企业自主创新能力和核心竞争能力为着力点,努力把班组建设的各项工作落实到实处,在公司安全服务、降本增效、完善管理以及构建和谐企业中发挥积极作用。公司各个基层单位和管理部门要充分认识加强班组建设的重要意义,切实增强推进班组建设的责任感和紧迫感,认真抓好班组建设。 (一)明确定位,切实落实班组建设的工作目标。

班组管理创新成果

运输部班组管理创新成果 项目名称:坚持手表定理,明晰班建发展思路 项目单位:工务段姜立松班 时间:2008年11月 坚持手表定理 明晰班建发展思路 山东莱芜钢铁集团有限公司运输部工务段姜立松班 一、问题的提出 一个组织和个人在发展的历程中,最大的忌讳就是没有主见,作为基层班组更是如此。在日常的班组管理和建设中,如果没有清洗的发展思路,开展工作、举办活动“虎头蛇尾”,经常地朝令夕改,今天一个新理念,明天一种管理创新,缺乏核心主线,那么最终将导致职工反感,班组建设方向迷茫。莱钢的班组建设历史已经很长久了,提出并全面创建学习型班组工作也有近8年的历程了,这期间,运输部工务段的姜立松班之所以能够走在莱钢班组建设的前列,很重要的一个原因就在于他们时刻坚持了创建学习型班组这条主线,但是在具体的运作中,他们也经常地迷茫,特别是“下一步该怎么走?”这个问题更成为他们创建过程中经常遇到的“坎儿”。 2007年初,该班组引入归零理念,开始实施归零管理,在年底深度归零反思中,他们接触到“手表定理”,对班组发展的主线和思路问题引起重视,并于2008年初提出了“坚持手表定理,明晰班组建设发展思路”这一管理课题,对班组的发展思路进行全面定位。 二、手表定理的简介与含义 手表定理是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只表时,却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。手表定理应用于班组管理和建设,给我们一种非常直观的启发,就是对同一个人或同一个组织的管理,不能同时采用两种不同的方法,不能同时设置两个不同的目标,甚至每一个人不能由两个人同时

班组成员创新激励制度

班组成员创新激励制度 第一章总则 第一条目的 为培养和调动班组内成员的创新意识和工作积极性,塑造高效率、高绩效、高目标达成率的优秀班组,形成“能者上,平者让,庸者下”的优胜劣汰的用人机制,建设适应连采一队发展需要的优秀人力资源队伍,特制定本制度。 第二条适用范围 本制度适用于连采队全体员工。 本制度所指的创新,即:工作形式上的创新,工作内容上的创新、工作方法上的创新,合理化建议与意见。 第二章激励原则 第三条全面激励原则 对员工的创新激励并不只是针对部分优秀员工,而是针对所有员工运用各种激励方式进行创新激励。 第四条以绩效考核为基础原则 对员工所采取的相应创新激励措施,应依据对班组成员的全方位的科学的绩效考评,而不是依据管理者个人的主观判断。 第五条公开、公平、公正为原则

奖励创新的考核标准要公开,考核过程和评选过程要做到公平、公正,这样才能确保对班组成员创新性充分发挥,不致因不公开、不公平、不公正的奖励而产生负面影响。 第六条物质激励、精神激励、机会激励相结合原则 对班组成员的创新奖励不能只适用物质奖励,要将适度的物质奖励与精神激励、机会激励等有机结合起来,充分发挥各种激励手段的协同作用。 第三章激励方式 第七条薪酬激励 通过对创新型班组成员薪资需求的合理满足保证对班组成员的创新激励作用。连采一队建立了一套相应的考核机制,将员工的创新行为纳入到日常管理工作中。 主要理念: ⑴按劳分配,奉献者定当得到合理回报; ⑵机会、职权、工资、奖金、津贴等多种分配方式。 ⑶员工与连采队之间建立命运共同体 ⑷报酬认可基于贡献、责任、能力与工作态度 第八条培训激励 公司对优秀管理人员和优秀员工提供了各种内部培训和外派培

学习班组是一种创新的班组管理模式

安全管理编号:LX-FS-A82445 学习班组是一种创新的班组管理模 式 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

学习班组是一种创新的班组管理模 式 使用说明:本安全管理资料适用于日常工作环境中对安全相关工作进行具有统筹性,导向性的规划,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、创建学习型班组的目的和意义 班组是企业各项工作任务的实施主体,班组工作的好坏直接影响着企业的发展进程。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式,它的目的和意义就是要使班组成员通过不断的学习,努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质,使班组形成团队合力,在日常工作中充分发挥出每位成员的主观能动性和创造性,从而促使班组建设充满活力和生机,有效地推进创一流工作业绩的开展,最终为“创建学习型企业”以及提高安全生产保

班组建设创新管理

班组创新管理班组是企业最基础的单元组合,是各项规章制度最基层的执行组织,是企业创造财富的源泉,也是企业管理水平和执行力的最终体现。班组建设的好坏,决定企业的安全生产,决定企业发展的兴衰成败。随着科技的发展,企业不断引进国内外先进技术和装备,不断的进行技术创新,如何让职工熟练掌握、操作、运行维护先进的设备和工艺,是我们安全、高效的生产的前提。大学生受过先进的理论知识教育,有着丰富的生产实践经验,有着操作先进机械设备的能力,有着发现问题和总结经验的思考能力,有着勇于开拓创新的精神,因此组建一支高素质、高学历、爱岗敬业、责任心强的综合性队伍是发展的必然所在。也是为进一步落实公司整体规划,实现公司稳步发展,向更高水平迈进的目标,做好人才储备,实施人才战略,公司将对新分的大学生进行长期的规划,以达到发展人才,稳定人才的目的。而80后的大学生受过先进的理论知识教育,有着丰富的生产实践经验,有着操作先进机械设备的能力,有着发现问题和总结经验的思考能力,有着勇于开拓创新的精神,她们通过扎实的理论知识学习,不断提高业务素质和工作能力,定时开展技术学习,积极开展劳动竞赛,实现班组成员人人熟练操作技能,人人懂得维修相关设备,人人具备技术员、班长综合素质,成为真正的岗位能手、技术标兵,成为适应现代化发展要求的高素质劳动者。我们在这批80后大学生中挑选了综合素质较高、业务操作水平突出,素以“敢打硬仗能打硬仗关键时刻顶得住”的工作作风,有扎实的业务技能和出色的工作成绩的10名平均年龄26岁,均具有大专以上学历的骨干,组建了这支年轻富有朝气积极向上;高效善于学习精于执行;顽强敢打硬仗团结奋进的团队---大学生运行班组。该班组的10名成员主要负责煤矸石发电公司2台240t/h锅炉和2台55MW汽轮发电机组的运行与维护、协助检修进行设备缺陷治理时的安全措施的执行以及验收工作。是近几年煤矸石发电公司大学生员工中的佼佼者。长期以来,因在同专业中表现突出,该班组被命名为“大学生运行班”。他们在煤矸石发电公司党政的正确领导下,以高度的责任感,认真履行岗位职责,认真学习,刻苦钻研,不断从实际生产中总结经验方法,在岗位中他们严格按照“岗位作业精细化、岗位操作精准化、岗位核算精确化、岗位提升精益化、岗位氛围精美化”的五精要求,不断加强班组文化建设、学习制度及工作制度等的建设,加大技术难点课题攻关力度,通过有效的手段和方法,最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性,不断提高班组成员的生产工作技能与综合素质。自大学生运行班组成立以来,始终坚持从建设安全型班组,建设岗位自主型班组,建设节约型班组,建设全能值班员班组,建设清洁型班组,建设和谐型班组六个方面深入开展工作。建设安全型班组首先从思想上让大学生牢固树立“安全至高无上”得理念,严守三大规程、杜绝三违行为,岗位规范操作。对大学生班组每名队员要实行重处罚、重奖励制度,对有违章行为的要是普通员工罚款额度的二倍,对表现优异的要是普通员工奖励额度的二倍。各项优惠政策要与出勤天数及平时表现挂钩,对出勤天数不好的,表现不积极的要取消各项优惠政策。对连续出现违章及其他有损队伍建设的队员要果断开除,对有表现好的其他大学生要积极吸收进来,不断壮大该队伍。在班组安全方面他们认真开展班组安全活动,不流于形式,组织班员认真学习上级安全文件,学习“安规”和各项制度,学习《事故通报》。要做到活动内容丰富,有针对性、有实效并做好记录开展反习惯性违章活动。由于习惯性违章具有一定的顽固性、潜在性、普遍性,因此他们深刻认识长期坚持反习惯性违章的重要性,坚定决心、态度果断,班组成员不论干什么工作,做什么事情,都牢固树立“安全第一”的思想,时刻绷紧安全弦,增强安全意识和自我保护意识。杜绝和消除那种安全工作说起来重要、干起来次要、忙起来不要的“假安全”现象的发生。建设岗位自主型班组大力倡导“自主”管理格局构建,以“自我管理、自我约束、自我激励、自我完善、自我提高”为主要特征的管理格局稳步推进。让班组成员们自豪地说:我的岗位我做主!职工们利用班前班后会互动交流,学习掌握班组自主管理方法。本班组汽耗量多少、水耗量多少、煤耗率多少、厂用电率、班务的公开情况等,由班组经济核算员向大家做详细的讲解,这是在每月底的班后会上一项必不可少的

搞好企业班组建设必须要有创新的思路与举措

搞好企业班组建设必须要有创新的思路与举措 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

搞好企业班组建设,必须要有创新的思路与举措班组是企业最基本的生产单元,是企业管理工作的最终落脚点、实践点。企业要发展,安全来护航。为此,搞好班组工作,就成为企业管理者们迫切探讨的课题,我以为搞好班组工作应做好以下几个方面: 一、提高班组长的综合素质。 班组长自身素质的高低直接影响着班组的经营管理,火车跑得快,全靠车头带。这就要求我们的班组长必须要有高度的事业心和责任心,既要精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作管理方法。只有这样才能有效的带动班组成员,形成合力,共同搞好班组工作。班组长做为班组的安全第一责任人,应加强自己的安全意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注重学习安全知识,还要带头严格执行各项规章制度。要学会善于与班组成员沟通的能力,做到遇事不乱,处事不变。对待班组成员如同对待自己的家人,要学习“金牌班长”白国周同志22年如一日,以单位为家,视工友为亲人。要经常与工友交流交心,与工友做朋友做知己。处事公平公正,对事不对人。尤其在班组奖金分配上要按制度办事,做到一碗水端平。工作中以身作则带头起表率作用,只有这样才能被班组职工所尊重、信任,班组的工作才能顺利完成。如物资供应处每年对班组长进行一次民主测评,通过职工评议职工打分,淘汰一批在职工心目中没有威信,业务技能差的班组长。然后通过民主选举把那些文化素质高,业务能力强,职工心目中威信好的有一定工作能力和沟通协调能力的同志任命为班组长。

二、以人为本,创建企业安全文化。 人是生产力中最活跃的要素,是安全生产的实践者。只有坚持“以人为本”的管理理念,以职工生命安全与健康为工作第一目标,企业才能永恒发展,企业各项奋斗目标才能最终得以实现。尊重职工基本生存权,以安全文化营造工作环境,正是企业“以人为本”的印证与体现。 其一,只有心态安全,才会行为安全;只有行为安全,才能保证安全制度落到实处。追求健康是人皆有之的基本需求,是人生存发展的必备条件。仅如此,为什么一些单位“三违”现象还屡禁不止?一些习惯性违章行为泛滥成患。最根本的问题就是观念问题,就是没有树立正确的安全理念。比如说,有些企业盲目追求效益,管理者为谋取升迁的资本和光环,疯狂的迫使或诱发职工拼设备、拼体力,违章冒险蛮干;又比如,上级组织安全大检查其主要目的是帮助下级查出隐患,预防事故,这本是好事,可下级往往百般应付,恐怕查出什么问题,查出问题便想方设法大事化小、小事化了;再比如,“我要安全”本来应是职工本能的内在之需,可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除,正确的安全理念不树立,那么,以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。 其二,企业安全管理的落脚点在班组,防范事故工作的终端是班组职工。那么如何树立起每一个职工的安全意识,营造“人人关注安全”良好氛围,则必须拓宽和创新安全宣传教育形式,建立多元化、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、音像资料、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、安全演讲、安全文艺演出等载

创新开展班组管理工作、提升安全管理水平(2021新版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 创新开展班组管理工作、提升安全管理水平(2021新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

创新开展班组管理工作、提升安全管理水 平(2021新版) 重庆大江工业有限公司冲压件公司是一个以冲压类CD件、焊接件为主的生产企业,冲压设备在机械行业的危险系数较高,本质安全程度较差,因此建立健全严密、完整、有序的安全生产管理体系,积极创建本质安全型企业。特别是近年来随着企业的安全改制工作的不断深入和企业经营的转换,将企业推向市场的新形势下,不断提升企业安全管理水平,搞好安全管理工作尤为重要,我们不断深入开展隐患排查治理工作,尤其将班组管理作为安全管理的切入点和落脚点,加强班组安全建设、为职工创造一个良好的工作环境,激发他们搞好安全工作的积极性和创造性。 一、强化班组安全责任制的落实,强基础、升素质 班组作为一个最基本的单元,所接触的环境的危险性、风险程

度较大、容易产生伤害的地点,那么,我认为班组管理的重点在于我们的班组长,作为班组的安全第一责任人,班组长自身素质的高低和高度的责任感,这直接影响班组的安全管理有效性,班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作方法,有效的带动班组成员,形成合力。带领班组成员注意学习安全知识,宣传安全生产的重要性,而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度。 二、推动“安全生产确认制”管理制度,不断提升现场风险管理水平 控制生产中的不安全行为是企业安全管理的难点和课题重要研究课题。如何控制职工的安全行为,提高职工的安全意识?大江工业公司冲压件公司在总结多年的经验教训,提出了“安全生产确认制”,收到了良好的效果。多年实践使公司认识到,安全生产确认制不单是一个安全工作问题,也是一种安全管理方法与思想,正是安全生产确认制度夯实了安全基础,保持了公司长期安全生产稳定的局面。

五型班组建设4篇教学文案

设备班“五型”班组创建自评报告 为了落实作业区全面推行创建“五型班组”我班组从以下几个方面来开展实施; 要求全站员工切实将“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”落到实处。进行班在组专人定项负责制。 一、学习型班组:引导员工主动参与制定相关学习计划表。全面推广学习培训技能知识,增强岗位员工的技能水平,带动员工进行相关制度及形势任务的学习。组织员工进行本岗位操作规程的演练学习。努力营造“工作学习化,学习工作化”的良好氛围。 二、安全型班组:制定班组安全管理及学习计划方案,对全组员工进行安全教育培训。开展各项安全演练活动,带动全员辨识风险,充分的将十不准、八项保命条款、红区管控落到实处,落实安全岗位责任制,杜绝“三违”行为发生,做到“三不伤害”,确保安全生产。 三、创新型班组:具有创新意识,精心设计施工方案,并能运用有效工作方法,调动班组成员学习、工作积极性,激发班组创新活力,善于总结经验,提高班组科学管理水平,能够团结带领班组成员不断向工作创新、管理创新和技术创新的目标迈进。 四、节约型班组:严把材料管理关,鼓励每位员工勤俭节约、修旧利废、创新节约。把公司的废钢铁经过挑选加工为平垫铁和斜垫铁7~8两月加工18吨。把员工的好点子,好方法都充分的展示利用。以节约成本促生产。

五、和谐型班组,坚持以人为本,每月进行班务会议,通过民主评议,公开班组内务,从各方面总结不足,鼓励员工共同制定活动方案,积极组织开展形式多样的活动以丰富员工生活,对后进员工进行家访、谈心使之进步,促进班组内部成员的团队凝聚力。 在创建“五型”班组活动中,要坚持求真务实,从企业实际和行业特点出发,使班组员工明确责任和目标,细化考核标准加强班组制度建设,夯实班组基础管理工作,确保公司各项任务目标得到落实,使班组建设不断迈上新台阶,为集团公司科学发展、和谐发展奠定基础。

班组创新管理制度

制丝车间班组创新管理制度 1. 目的 创新是企业不断发展壮大的原动力,为激发班组成员的创新积极性,踊跃参与公司举办的各项创新活动,提高员工创新能力,特制定本办法。 2. 适用范围 班组创新适用对象为班组全体成员,每个班组、每个员工都负有创新的使命。班组长(或班组长指定的成员)、班组创新管理员负责引导班组的创新文化和成员的创新理念。 3. 职责 班组创新管理主要指对创新活动的管理,旨在树立全方位创新理念,建立创新机制,倡导学习和提升个人工作技能,利用资源配置上的倾斜,加强班组成员创新方面的训练,提升员工创新技能。各班班长对本班创新活动负有全面管理责任。 4. 管理规定 4.1 班组创新活动应渗透于班组活动的每一时刻,贯穿班组项目工作、日常工作的始终。配合公司开展的创新活动,班组创新活动应与公司创新活动保持同步,开展季度或年度创新激励行动。 4.2 本班组建立创新管理制度,旨在建立人人有创新、时时有创新、事事有创新的创新制度,争取做到每人每季度有一条创新提案;班组每年向公司申报一个创新成果。 4.3积极参加公司创新活动 4.3.1公司创新活动目前主要有技术创新、操作创新和管理创新活动。各类创新活动根据所处阶段又可以分为创新提案、创新项目和创新成果。公司员工可以通过书面形式、电子邮件等多种方式申报创新提案。创新提案提交后,将进入评选、孵化阶段,优秀的创新提案经过完善、优化和孵化后,可以形成成熟的创新项目,即进入实际实施阶段,经过推广应用、取得一定效益(包括经济效益、社会效益、管理效益等)后,形成了创新成果,即可参加公司组织的创新成果申报。 4.3.2班组的创新活动一方面表现在积极参加公司创新活动,做好创新的培训、宣贯和辅导。另一方面,班组内部也可以举办一些创新比赛和创新活动评比活动。 4.3.3创新提案的数量、质量可以直接与班组个人绩效挂钩。 4.4创新工作开展方式 4.4.1班组成员要解放思想,勇于打破常规,在各项工作中能认真总结找出可创新改革之处。 4.4.2认真学习各种创新经验和创新工具方法,用新思路、新工具、新方法的工作方式。

班组创新

一、班组创新管理概述 (一)班组创新管理基本含义 创新的含义和目的 含义盛田昭夫原则:去想别人没有想的,造别人没有造的. 创新=新思想+可观利润的行动 目的增强企业应变能力和竞争能力,获得竞争优势,获得企业生存和现实可持续发展的原动力. 1.创新的基本含义,在于”新”字上.科学理解创新的基本含义,在理解中注意三大要素: 第一,必须是以往没有过的.第二,必须快.第三,必须科学有效. 2.班组创新管理的基本内涵,可以概括为:通过对管理方法、生产技能等相关行为的创新, 促进班组建设,提升班组综合能力,达到提高班组效益的活动过程即班组创新管理. 3.班组创新管理的主要内容包括(1)职工创新管理(2)生产管理方法创新(3)生产技术技能 应用创新(4)培训管理创新(5)信息和时间管理创新 (二)班组创新管理的意义与作用 1.班组创新是企业创新的基础 2.班组创新可以提升班组的活力和创造力(1)增强班组活力(2)改进和提高班组应变能力 (3)促进创造性的工作能力 3.班组创新是职工个人利益得以保障和提高的有效手段.具体体现在,其一,企业发展壮大 了,职工的各项利益才能有保证.其二,企业经济效益提高了,员工的工资收入水平也会随之提升,职工生活也会同步得到改观.员工通过创新得到实惠,将会产生更大的工作热情,进一步促进企业发展. 4.班组创新可以提升企业竞争力,促进企业发展.通过班组创新管理,首先,有利于增强企 业活力.第二,通过班组创新管理,可以提高企业经营管理水平,促进企业进步发展.第三,通过班组创新管理,有利于提升企业的综合竞争力. (三)班组创新管理的关键要素 1.要有创新理念或创新思维 2.要敢于探索,大胆实践

五型班组建设创新创效型班组

创新创效---建设美丽空港 经发公司“创新创效型”班组建设方案一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节,是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础,也是企业文化建设的重要阵地,搞好基层建设是塑造一个良好企业文化的基础。为响应机场公司建设“五型班组”活动,落实机场公司向管理要效益的理念,体现“让实干的人有回报,让能干的人有舞台”的企业文化,经发公司秉承开放创新的思想,积极开展“创新创效型”班组建设。现制定如下活动方案: 一、指导思想 以科学发展观为统领,以创新创效为核心,坚持从经发公司实际出发,承前启后,锐意革新。 二、活动目的 创新创效型班组建设,是以全体员工为主体,以班组为单位,以创新为手段,以创效为目的的群众性活动,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,推动企业加快技术改造、强化班组战斗力、调整产业结构、提高经济效益。 三、实施方案 创新创效班组建设活动以经发公司全面推进绿化工作改革为契机,以技术创新、管理创新、品牌创新、营销创新为基本内容,引导公司员工立足本职,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,为推进产业结构优化升级作贡献。

(一)“创新创效型”小组成员 组长:孙红英 副组长:曹国良(蝴蝶兰生产项目)、 张董琰、朱少华(绿地养护) 组员:徐华峰、戴高峰、胡佳苗、沈光明、张寅骅 (二)技术创新 动员和组织广大员工围绕园林绿化技术创新工作,大力开展“创造一项新工艺,推广一项新技术”的“两个一”活动,充分发挥基层员工的作用,积极引导广大员工参与新技术的研究推广,鼓励广大员工争取做技术带头人。开展技术培训、技术咨询、信息交流,加强与高等院校、科研院所和园林绿化行业相关部门的合作,促进科技成果转化为现实生产力。 (三)管理创新 创新管理思想,不断根据市场和社会变化,积极借鉴国内外企业的先进管理经验,不断探索适应自身特点的管理模式、管理方法和管理手段。绿地养护和蝴蝶兰生产项目通过责任到人,引导员工加强目标控制,严格岗位标准,优化作业过程,创新工作方法,降低工序成本,提高岗位效益,为企业加强管理奠定良好的基础。 (四)品牌创新 以机场绿化为宣传窗口,以国内外先进机场为榜样,以建设美丽空港城为目标,树立良好的企业形象,动员和组织员工积极参与企业的品牌创新,教育员工重视企业的品牌战略。

五型班组建设创新创效型班组

五型班组建设创新创效型 班组 Ting Bao was revised on January 6, 20021

创新创效---建设美丽空港 经发公司“创新创效型”班组建设方案 一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节,是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础,也是企业文化建设的重要阵地,搞好基层建设是塑造一个良好企业文化的基础。为响应机场公司建设“五型班组”活动,落实机场公司向管理要效益的理念,体现“让实干的人有回报,让能干的人有舞台”的企业文化,经发公司秉承开放创新的思想,积极开展“创新创效型”班组建设。现制定如下活动方案: 一、指导思想 以科学发展观为统领,以创新创效为核心,坚持从经发公司实际出发,承前启后,锐意革新。 二、活动目的 创新创效型班组建设,是以全体员工为主体,以班组为单位,以创新为手段,以创效为目的的群众性活动,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,推动企业加快技术改造、强化班组战斗力、调整产业结构、提高经济效益。 三、实施方案 创新创效班组建设活动以经发公司全面推进绿化工作改革为契机,以技术创新、管理创新、品牌创新、营销创新为基本内容,引导公司员工立足本职,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,

提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,为推进产业结构优化升级作贡献。 (一)“创新创效型”小组成员 组长:孙红英 副组长:曹国良(蝴蝶兰生产项目)、 张董琰、朱少华(绿地养护) 组员:徐华峰、戴高峰、胡佳苗、沈光明、张寅骅 (二)技术创新 动员和组织广大员工围绕园林绿化技术创新工作,大力开展“创造一项新工艺,推广一项新技术”的“两个一”活动,充分发挥基层员工的作用,积极引导广大员工参与新技术的研究推广,鼓励广大员工争取做技术带头人。开展技术培训、技术咨询、信息交流,加强与高等院校、科研院所和园林绿化行业相关部门的合作,促进科技成果转化为现实生产力。 (三)管理创新 创新管理思想,不断根据市场和社会变化,积极借鉴国内外企业的先进管理经验,不断探索适应自身特点的管理模式、管理方法和管理手段。绿地养护和蝴蝶兰生产项目通过责任到人,引导员工加强目标控制,严格岗位标准,优化作业过程,创新工作方法,降低工序成本,提高岗位效益,为企业加强管理奠定良好的基础。 (四)品牌创新

班组管理的创新点

班组管理的创新点 xx站货专车间xx 摘要: 班组做为在管理模式中最基层最小的的单位,其所发挥的作用就是一切安全生产、效益效率的基础,故而班组这个单位虽然小、虽然处于管理的末端,但根基不牢固,上层管理执行力就打折扣,本文结合路局及我站开展的自控型班组建设为主线,就如何结合现代管理模式找到班组管理的创新点而展开。 关键词: 班组管理班组长强化安全创新点 前言 做为车站最基本生产单位,各种安全指标、运营指标均在班组生产的基础上积累而成。因此班组管理是车站安全管理中最基本的一环,同时也是最重要的一环。 做为一个最小的团队,班组管理在相互协作、奖惩激励、生产效率、安全确保等各方面,都需要一种科学的能体现工作特点能调动职工积极性的管理模式。在写本文之前,我对我站的班组情况进行以点带面的调查统计,仅就生产一线的班组就有个(客运个,货运个,货专个,调度个,西场个,邯南运转个,邯郸运转个,装卸公司个),就是这些基层班组,构筑了我站安全生产的第一梯队。这些班组共有的特点就是以一种模式开展的业务知识教育;以一种模式传达部署工作;以一种模式被动接受所有的规章制度;以一种模式体现奖惩制度。这些共同的特点的优势在于管理模式的高度统一,上一层管理者好抓住管理的关键环节,不足的地方在于缺乏创新性,没有针对性,都属于“齐不齐,一把泥”的管理模式。 那么这些班组不同点在那里呢?一是这些班组由于工种的不同,班组成员 年龄结构也不同,比如客运车间站台组平均年龄在岁,货专车间货检组平均年龄在岁,邯郸运转调车组平均年龄岁。二是文化素质参差不齐,比如客运

站台组个人,大本人,大专人,中专人;再比如货专货检组人,其中大本学历无,大专学历人,中专学历人。通过这一组数据说明一个问题,一是年轻又有学历的班组,容易接受新的事物新的管理模式;二是年龄大学历低的班组,在知识的灌输上如果靠死记硬背,效果很难达到上一级管理者期待的结果,如果换为比实操技能,较书面业务知识的灌输,相对轻松一点,也容易达到上级管理者所要求的目标。 综上所述,班组管理也应根据现实情况的变化,去找到班组管理的创新点,在确保安全、效益的前提下,尽可能的在班组管理模式上应与班组成员的综合素质、现场工作环境相“密贴”,这样班组作用才能发挥最大化。 那么班组管理的创新点在那里呢? 一、班组管理中的角色定位 1、班组长的角色定位 班组长作为一个“兵头将尾”,在生产中起到承上启下的作用,是班组小范围的灵魂人物、核心人物。其在整个生产体系中起的作用非常重要,做为上一级管理意志的具体执行者,能否不打折扣的把上级的管理意志和领导意图执行下去,并且用自己切合实际的诠释,在规章制度允许范围内进行理解和消化领导的管理意志,是体现一名基层班组长管理能力执行能力的最好证明。以上是班组长在承上的工作中。其次是启下,启下的关键是能调动班组成员的积极性,确保工作质量和作业效率。这样才是班组长工作的角色定位,做为一名一线班组长是否能在不欺上不瞒下情况下,将工作做到位呢,这是做为每一名基层班组长应该思考的问题。 2、组员的角色定位 组员的角色客观的讲,目前是被动的执行者,但是即便是在目前的管理模式下,组员的作用发挥也不仅仅是“我干好自己的活”这么简单,班组是个整体,组员的团队意识是否有,工作中是否做到了联劳协作,年龄较大工作经验丰富的组员,是否对新职人员起到了“传、帮、带”的作用,年轻的有一定文化素质的组员,是否在规章业务的学习上对其它组员予以帮助呢。在班组管理和建设上,班组成员是否积极主动的献计献策。如果说“我干好自己的活”是放在

企业创新成果标杆、亮点班组建设

标杆、亮点班组建设 实施背景 随着公司班组建设的不断深入,班组建设总体方向为管理更加高效、指挥更加直接、信息更加通畅、工作更加规范、人力资源更加集中。为了实现这一目标,XX公司下一步班组建设的总体思路是:“管理信息化、指挥可视化、行为规范化”,有计划、有步骤的强化班组建设,从而,从根本上实现扁平化管理。 成果的内涵和主要特色 (一)以信息化管理,规范班组建设,体现扁平化 具体的做法是,以XX公司达标班组标准为基础,开发班组建设管理软件和分公司班组建设管理页面,这样做的好处是,首先可以进一步规范班组的管理,对促进班组的正规化、规范化管理将起到决定性作用。其次是各级管理者可以通过页面直接看到班组的各项管理情况,可以通过视频系统,参与班组的民主管理、创新活动等,对班组建设情况进行监督、指导。从而体现扁平化的高效、快捷、直接。 (二)班组建设的行为标准化 班组行为建设是通过制度、管理与教育训练,使员工行为规范化,班组行为建设具体体现在团队学习、团队创造、民主管理、共建小家等。班组环境建设是班组行为建设的一个重要内容。班组环境建设原则上由两大基本要素组成。一

是基础要素。二是应用要素,及各种管理、考核标准等。因此,广泛运用6s管理是达到班组行为标准化的重要手段。 (三)突出急所,强化素质提高 班组管理是人人参与的管理,员工素质的高低决定班组管理的水平高低,而提高班组长的素质则是班组管理的急所。目前,我们的班组长普遍存在着“能干,不能讲、不会写、不善管”的问题。班组长是兵头将尾,直接与在生产一线作业的员工打交道,除了完成自己的作业任务外,还肩负着传达企业生产任务,了解员工思想变化,解决实际问题的重任。所以,班组长不仅是承上启下者、上传下达者,还应该是管理者和精神领袖。因此,提高班组长的素质是急中之急,重中之重。 主要内容和做法 班组文化是班组管理的灵魂,班组文化建设是班组建设的主要内容。优秀而独特的班组文化是企业战略发展的重要构成内容,优秀的班组文化对于增强班组员工的凝聚力,增强员工的团队精神,培养员工新的企业理念、新的价值观有着十分重要的作用。班组文化建设必须紧紧围绕着人们如何相处、如何实现自我、如何发展自我开展,班组文化建设不仅要注重员工思想素质和职业素质的提高,还要引导员工树立爱岗敬业、忠诚企业、奉献社会的良好职业道德作风。是企业文化的重要组成部分。班组文化的基本表现形式主要有两个方面,一是班组理念的塑造,二是班组行为建设。

班组管理创新

戴明博士曾被日本称为管理之神。他推行的“戴明质量管理十四要点”已经成为20世纪全面质量管理(TQM)的重要理论基础。戴明“十四要点(Deming 14 Points)”主要包括: (1)创造产品与服务改善的恒久目的。最高管理层必须从短期目标的迷途中归返,转回到长远建设的正确方向。也就是把改进产品和服务作为恒久的目的,坚持经营,这需要在所有领域加以改革和创新。 (2)采纳新的哲学。绝对不容忍粗劣的原料、不良的操作、有瑕疵的产品和松散的服务。 (3)停止依靠大批量的检验来达到质量标准。检验其实是等于准备有次品,检验出来已经是太迟,且成本高而效益低。正确的做法,是改良生产过程。 (4)不要只以价格作为交易的基础,而要着眼于降低产品的总成本。价格本身并无意义,只是相对于质量才有意义。 (5)永不间断地改进生产及服务系统。在每一种活动中,必须降低浪费和提高质量,无论是采购、运输、工程、方法、维修、销售、分销、会计、人事、顾客服务及生产制造。 (6)建立现代的岗位培训方法。培训必须是有计划的,且必须是建立于可接受的工作标准上,必须使用统计方法来衡量培训工作是否奏效。

(7)建立现代的督导方法。督导人员必须要让高层管理知道需要改善的地方。当知道之后,管理者必须采取行动。 (8)驱走恐惧心理。所有同事必须有胆量去发问,提出问题,或表达意见。 (9)打破部门之间的界限。每一部门都不应只顾独善其身,而需要发挥团队精神。跨部门的质量圈活动有助于改善设计、服务、质量及成本。这一点针对我局(公司)管理部门中存在的界限而言,就显得尤为重要。 (10)取消对员工发出计量化的目标。激发员工提高生产率的指标、口号、图像、海报都必须废除。很多配合的改变往往是在一般员工控制范围之外,因此这些宣传品只会导致反感。虽然无须为员工定下可计量的目标,但公司本身却要有这样的一个目标:永不间歇地改进。 (11)取消工作标准及数量化的定额。定额往往会把焦点放在数量上,而非质量上。计件工作制更不好,因为它鼓励制造次品。 (12)消除妨碍基层员工工作顺畅的因素。任何导致员工失去工作尊严的因素必须消除。 (13)建立严谨的教育及培训计划。由于质量和生产力的改善会导致部分工作岗位数目的改变,因此所有员工都要不断接受训练及再培训。一切训练都应包括基本统计技巧的运用。

班组管理的创新思维与实践

班组管理的创新思维与实践 班组是企业最基层的行政组织,是企业组织机构的基石,是企业生产经营最基本的单位,是增强企业活力的基础,也是员工参加日常管理活动的主要场所和企业各项工作的落脚点。班组建设是企业综合性的基础建设,又是一个复杂的系统工程,涉及思想、生产、生活、学习和经营管理等许多方面,所有企业都会非常重视班组建设。云南三环化工股份有限公司(以下简称“三环化工”)在班组管理和建设中走出了一条新路。 企业班组管理面临的新形势 从宏观的角度看。当今世界是开放的世界,随着世界经济全球化、一体化时代的到来,随着我国市场经济体制的日臻完善,旧体制条件下的工作和生活方式必将被打破,新思想、新观念、新秩序正在碰撞中逐渐形成,反映在职工头脑中的是,生活内容丰富化、思想观念复杂化、价值取向多元化,作为企业细胞的班组,在思想政治教育、生产经营管理工作方面的困难增大。另一方面,市场经济使得企业成为市场竞争的主体,员工从就业风险、收入变化中充分感受到了前所未有的压力,对企业的依赖也达到自新中国成立以来的顶峰。 从管理思维的角度看。三环化工一直着力于实现由“以物为本”的传统管理向“以人为本”的现代管理转变,力求使管理者从“命令支配”式的硬性管理变为“尊重教导”式的柔性管理。然而,作为一个传统的制造生产型企业,公司绝大多数管理者来自生产一线,长期养成的思维习惯,对人性管理的感悟和经验不足。 从公司班组实际情况看。在体制上:管理结构扁平化,管理授权充分化,管理重心下移,班组管理范围扩大,对班组的总体素质提出更高的要求。在形式和类别上:班组的形式多样化,有从事生产、检修、分析的操作班组,也有进行调度指挥、行政管理、技术管理的综合班组;人数上从3人到20多人不等,要做到管理整齐划一,“制度”的固化、通用有相当的难度;在成员结构上:个体间的文化素质差异较大,从初等文化到大学本科,参差不齐,导致成员间劳动效能相互抵消,劳动效率降低;在班组成员的需求变化上:由于近年来公司效益的不断提升,员工物质财富不断得到丰富,员工已不仅仅满足于能够完成本职工作获取劳动报酬,而转向对人文环境、工作氛围、人本管理、工作改进、技能提升等更多角度、更高层次的需求。 从公司班组管理发展历史看。第一,传统的班组管理——不论是达标管理还是科学管理都存在着管理者明显的强制性,并不一定是班组成员的共同要求,管理者和被管理者这一对天生“冤家”难以找到一个平衡点;第二,很难建立一套对所有班组都完全适合的管理制度和评价考核方法;第三,班组长既是管理者又是执行者,班组长凭借经验和主观意志进行管理等弊病,已经不能够适应公司文化发展的需要。 由此可见,必须从班组开始推行一套管理模式来培养和引导管理者在管理理念、管理方式上的快速转变,推动公司的管理进步,达到内部管理高效化的一种管理模式。 推动班组管理创新的依据 以人为本的企业文化核心思想。失败的企业各有不同,成功的企业必有一样是相同的,这就是都具有优秀的企业文化。随着市场竞争的加剧,人们逐渐认识到,企业利润就像人体需要的氧气、食物和水一样,没有它们,就没有生命。但这些不是生命的目的和意义。利润终会枯竭,只有精神力量生生不息。文化力才是企业核心竞争力的源泉。而“以人为本”则是企业文化的落脚点。通过企业文化的建设,营造创新氛围,吸引凝聚人心,激发团队潜能,建设常青事业。企业文化的效力可以达到制度所不能及的方方面面,影响着组织的整体效能。因为物质利益讲的是“利”,行政命令讲的是“权”,规章制度讲的是“约束”,情感投入讲的是“纽带”,这些以物质利益、行政命令、规章制度、情感投入等构成的管理运作机制,在企业

创新型班组建设实施计划方案

创新型班组建设实施方案 一、指导思想 长期以来,运行四工段始终把激发员工的技术创新热情、保持班组的技术创新活力作为班组建设的首要工作来抓,打造出一支作风顽强、技术精湛、勇于创新的智能型员工团队,不仅满足了车间任务的的需要,同时也有效地搭建了员工个人事业提升的平台,为运行四工段持续、稳定、健康的发展作出了积极的贡献。 二、学习围 对创新的错误认知有两类:一是创新是天才才可为,二是创新是研发部门的事情。所以要创建创新型班组,首先要改变班组成员对创新的错误认识,搞清楚什么是创新?我们认为“创新”的过程可以用3I来表示:创意(Idea)、创新(Innovation)和创造(Invention)。创意是指一个好的构想,当你把这个构想付诸于公司管理、安全生产、服务工作、市场营销等环节的时候,这就是创新;当创新运用于生产、生活实践中创造出经济和社会效益,就实现了创造。从这点出发,我们可以归纳出创新必须具备的三个要素: 第一,新颖。是别人没有相想到过的,或者在本单位没有试行过的。但是,“新颖”并不意味着新发明,新创造,“新颖”也可以是对现有事物的改进和完善。 第二,实现。创意必须是可付诸实践、可实现的。 第三,价值。价值是创新的核心要素,再好的创意若不能为企业带来价值,也不能称其为创新。在创新过程坚持一个原则:要以安全生产

导向,以员工利益为导向,以公司效益为导向。 三、组织机构 组长:熊成龙 副组长:玉强、师中、婧、占贵、连顺。 成员:隆祥、余海梅、史占静、段勋秀、玉才、王元兵、世明、玉安、许玉环、金花、海霞。 四、创建目标 1、价值观、理念的创新。包括管理理念、绩效管理、服务理念、质量理念等的创新。价值观、理念的创新是创新的先导和“火车头”。 2、管理创新。管理创新包括班组管理模式、管理方法、管理班组建设手段的创新等等。管理机制会左右人的积极性。 3、生产流程创新。生产流程是班组降低成本的有效方法。 总之,创新并不仅仅是指高、精、尖、奇,创新存在于班组的各个环节、各个要素中,完全可以从日常生产中的小事做起。企业创新的主体是全员,尤其是基层班组成员。班组成员处在企业生产第一线,对企业的生产经营状况和客户需求都有着最直接的了解,机会总是留给有准备的人,希望运行四工段全体员工都能拥有属于自己的创新。 五、建设容及标准 1、要强化岗位技能的传承,提升整体的技能水平。班组人员既是相对稳定,也是一个新老更替的团体。立足岗位实际的技能水平的高低直接反映出班组创新能力的基础如何,因此要把强化岗位技能摆在第一位置,突出做好新老交替中的技能传承,实现整体技能水平的提升。

如何做好班组建设(完整版)

如何做好班组建设 如何做好班组建设 第一篇: 班组建设 工会开设的《班组建设专刊》 内设六个栏目,分别是 一、班组管理大家谈(对班组管理的想法、建设等) 二、班组建设经验交流(在班组建设过程中的好方法,好建议等) 三、班组文化(班组特色活动、班组核心竞争力) 四、技能比武(分工会开展的相关技术比武等) 五、检查评比 六、对标一流 请各位分工会主席于本周五前发送新闻、心得等到我oa(前四个栏目任选其一) 请大家重视此事,另本次合理化建议征集情况将作为各分工会近期考核得分的重要依据之一,请大家重视 第二篇: 班组建设 班组建设 班组是企业的“细胞”,也是最基本的生产单位,班组建设搞得好坏是关系到企业能否立于不败之地的生要因素之一。“一点、两面、三三三制”是班组管理的经验之谈

一点:以发展业务为重点,带领职工围绕这个重点增量、增收、增效益,任务到人,多劳多得。 两面:“上面”和“下面”,即领导和群众。研究如何使下面的情况迅速反映上来、上面的精神如何更好地贯彻下去,使“上面”和“下面”紧密结合起来,成为推动班组工作的巨大动力。三三三制:三项管理、三不放过、三个形象。 1、三项管理: 一是思想管理。职工考虑什么、追求什么、厌恶什么,与当前工作之利害关系,要了如指掌,及时做好思想政治工作。二是现场管理。即生产管理,建立健全规章制度,抓好安全生产和文明生产。三是数据管理。做好原始记录和登记统计工作,及时上报各类报表数据,掌握业务发展的规律。 “三不放过”:事故或差错原因不查清不放过,责任人和群众不受到教育不放过,整改措施不落实不放过。 班组长心目中还要有“三个形象”: 其一,要有“鲁班”的 形象。勤奋好学,既学业务,又学管理,练就一身多面手的硬功夫。其 二,要有“财神爷”的形象。懂得市场经济,熟悉财务知识,搞好增收节支,善于理财。其 三,要有“包公”的形象。敢于坚持原则,廉洁奉公,“小葱拌豆腐,一清二白”,做个“铁面人”。轮值班委机制 “八全管理”实现路径之一: 轮值班委机制

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