小学教学常规检查实施方案[1]
小学校语文常规检查实施方案
小学语文常规教学检查实施方案
一、指导思想
教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实。
为了加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的教学行为，真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益，也为绩效考核提供真实、可靠的依据，现制定教学常规检查方案。
二、检查时间：
本周二（10月25日）下午集体备课时间。
三、检查地点：
阶梯教室。
请老师们2:40把教案、听课本、所有语文作业抱到阶梯教室。
四、检查内容
1、教案。
（1）电子教案。
（2）打印教案。
（3）语文书。
要求：
五表齐全；有全册教材分析与单元教材分析；有课后记；试卷分析详细、齐全；教案补充详细并跟上授课进度；教学环节完整、正确；进行超前备课；排版格式正确；标注累计课节数；装订整齐，顺序正确。
2、听课本
要求：表头填写完整；记录认真；评价有价值；标注节数。
3、作业
项目：作文、长江作业、日记、生字本等所有的课堂、家庭作业。
要求：
全班交齐；作业量适中；批改有日期、等级、评语等；不打大√；用笔统一；书写工整、卷面整洁；格式正确；及时纠错；作文有眉批、尾批、鼓励性评语。
五、检查形式
一与二年级、三与四年级、五与六年级交换检查。
六、检查人员
七、结果反馈
对教学常规检查中发现的问题，各年级负责人做好记录与汇总，学校将对相关教师进行交流谈话，并将检查结果纳入绩效考核。
20 年10月24日。
二小教学常规检查细则范文(3篇)
二小教学常规检查细则范文一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。
2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。
3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。
4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。
二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。
2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。
4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。
三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。
2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。
3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。
4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。
四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。
3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。
4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。
五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。
2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。
3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。
六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。
2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。
3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。
4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。
七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。
2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。
一年级教学常规检查方案
一年级教学常规检查方案
一、检查目的：检查一年级教师的教学常规掌握情况，促进教师教育教学质量的提高。
二、检查内容：
1.教学计划：检查教师的教学计划是否符合国家课程标准，是否科学、合理，是否有具体教学目标和教学内容，是否具有可操作性。
2.教学准备：检查教师的教学准备是否充分，包括教学工具、教学材料、教学环境等是否满足教学需要。
3.教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否符合学生的认知规律，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
4.教学过程：检查教师的教学过程是否有条理、有系统，是否注重学生的思维训练和能力培养。
5.教学反馈：检查教师是否能够及时地对学生的表现进行反馈，包括课堂反馈和个别反馈，是否能够针对学生的不同情况进行个性化的指导。
三、检查方式：采用课堂观察、听课记录、教学资料分析等方式进行检查。
四、检查标准：根据国家课程标准和学校教学要求进行评估，对于教学质量好的教师给予表扬，对于存在问题的教师进行指导和帮助。
五、检查结果处理：结合教学常规检查结果，制定针对性的教
学改进方案，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
同时，对于表现优异的教师进行表扬和奖励，对于表现不佳的教师进行必要的处罚和帮助。
公兴中心小学教学常规检查方案
公兴中心小学教学常规检查方案一、背景介绍公兴中心小学作为一所重点小学，为了保证教学质量和提高教师教学水平，定期进行教学常规检查，以确保学生全面发展和教学水平的提升。
本文将详细介绍公兴中心小学教学常规检查的方案和步骤。
二、检查目的1. 评估教师教学质量：通过检查了解教师在教学中的表现，帮助他们发现问题并改进教学方法。
2. 提高教师教学水平：通过定期检查，教师将意识到自身存在的不足，进而积极提升教学水平。
3. 促进学生全面发展：检查结果将反馈给学生和家长，帮助他们了解学生在学校的学习情况，从而促进学生全面发展。
三、检查内容1. 教师教案：查看教师的备课情况，包括教学目标、教学流程、教学资源等是否准备充分。
2. 课堂教学：观察教师在教学过程中的方法、教学技巧和互动情况，评估教师的教学效果。
3. 学生作品：检查学生的作业和课堂作品，评估学生学习情况和水平。
4. 校园环境：考察教室布置、教材使用和学习资源的配备情况，评估学校的教育环境。
四、检查步骤1. 预约检查时间：根据教师和学校的时间安排，提前与教师约定检查时间。
2. 检查前准备：教师需准备好教案、学生作品和相关教学资源。
3. 实地观察：检查员到达校园后，首先进行对校园环境的考察，然后进入教室进行课堂教学的观察。
4. 记录评估结果：检查员需要在观察过程中做好记录，不漏观察每一个环节的情况。
5. 检查总结：检查结束后，检查员与教师进行反馈交流，指出不足之处并提出改进建议。
6. 检查报告：检查员将整理好的检查结果编写成检查报告，并及时呈交给学校领导。
五、检查频率公兴中心小学将定期进行教学常规检查，每学期至少进行一次检查，并根据需要进行不定期的督导检查。
六、检查结果运用1. 教师个人：根据检查结果，教师可以得知自身的不足之处，制定相应的教学改进计划，并积极参加相应的培训。
2. 学生家长：学校将检查结果通报给学生家长，帮助家长了解自己孩子在学校的学习情况，并与教师共同协助孩子的学习。
小学教学常规检查实施方案[1]1
![小学教学常规检查实施方案[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/66c36f26e2bd960590c6773f.png)
小学教学常规检查实施方案（2013-2014学年度第一学期）为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：副组长：成员：四、检查小组的职责和分工1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、检查内容学期授课计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、教学反思等教学常规。
六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查形式：教学常规检查实行定期或不定期检查和不定项目抽查相结合的办法。
说明:）1、此方法与学年度考评挂钩。
2、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
小学教务处2013年9月1日。
XX街道中心小学教师教学常规检查实施方案
XX街道中心小学教师教学常规检查实施方案1.背景介绍教学常规的检查是为了提高教师的教学质量，保证教育教学的规范性和科学性。
本实施方案旨在制定教师教学常规检查的具体内容和步骤，确保教育教学质量的持续改进。
2.检查目的（1）评估教师的教学水平，发现存在的问题和不足。
（2）鼓励教师进行自我反思，促进教育教学的改进。
（3）为学校领导制定培训计划和教学改进措施提供依据。
3.检查内容（1）教学准备：-教学计划是否合理，是否充分考虑学生的不同特点和需求？-课前准备是否充分，教学教具和教材是否准备完备？（2）教学过程：-教师的教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣？-教学内容是否准确、清晰，并能够呈现给学生？-教学环节的设计是否合理，是否能够引导学生积极参与？（3）教学效果：-学生的学习情况如何，是否能够达到预期的教学目标？-学生的参与程度如何，是否能主动参与、积极思考和互动交流？-学生的学习成绩如何，是否能提高学生的学习成绩？4.检查方法和步骤（1）教学观察：由专门的检查人员通过走访课堂来观察教师的教学过程，包括教学内容、教学方法和教学环节等。
（2）教学评估：通过教学观察和教学反馈等方式，对教师的教学质量进行评估。
（3）教师自评报告：教师根据自身的教学情况，提供教学自评报告，对自己的教学进行反思和总结。
（4）学生评价：通过学生的评价反馈，获得学生对教师教学的看法和评价。
5.检查结果和措施（1）检查结果：根据教学常规的检查，形成检查结果报告，包括教学优点、不足和改进建议等。
（2）奖惩措施：对于优秀教师，可以给予表彰和奖励；对于不合格教师，可以采取培训和辅导措施，帮助其提高教学水平。
（3）改进措施：根据检查结果的分析，制定相应的改进措施，包括教师培训、教学交流和课程改进等。
6.监督和评估（1）定期监督：学校领导和教研组成员对教师的教学常规进行定期监督，确保教学质量的持续改进。
（2）评估效果：通过学生的学习成绩和学习情况等进行评估，反馈教师教学常规检查的效果。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案1. 引言小学教学常规检查是为了提高教学质量、促进教育教学改革的有效手段。
本文档旨在制定小学教学常规检查的实施方案，以确保教学过程的规范化和教学结果的优化。
2. 检查目的小学教学常规检查的主要目的包括： - 检查教师的教学准备工作是否充分，并提供相应的指导和帮助； - 评估教学过程的规范性和教学方法的合理性； - 检查学生的学习情况和学习效果，为进一步教育措施提供依据； - 促进学校和教师的专业成长和教育教学改革。
3. 检查内容小学教学常规检查的内容主要包括以下方面：3.1 教师教学准备工作•教师教案的编写是否符合教学大纲和课程标准的要求；•教师是否充分了解学生的学习特点、差异性和发展需求；•教师是否合理安排教学资源、准备教具、教材和活动内容。
3.2 教学过程的规范性•教师是否按时开始上课，并提前做好课堂准备；•教师是否按照教学计划和教学大纲进行教学，并有良好的课堂组织能力；•教师是否能够引导学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法的合理性•教师是否能够采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求；•教师是否注重培养学生的学习方法和自主学习能力；•教师是否能够及时调整教学方法，适应学生的学习进度和情况。
3.4 学生学习情况和学习效果•学生是否具备良好的学习秩序和纪律，特别是在课堂上的表现；•学生是否理解和掌握教学内容，并能够独立完成学习任务；•学生的学习成绩和学习态度是否得到有效改善。
3.5 教师专业成长和教育教学改革•教师是否积极参与专业培训和教研活动，提升自身的教育教学能力；•教师是否能够及时反思教学实践，总结经验，并在实际教学中加以应用；•教师是否能够关注教育教学改革的动态，不断更新教育理念和教学方法。
4. 检查方法和指标小学教学常规检查采用以下方法和指标进行评估：4.1 方法•课堂观察：对教师的教学过程、学生的学习情况进行实地观察；•问卷调查：对教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对教学过程和效果的评价；•文件分析：对教学计划、教案、学生作业和考试成绩等文件进行分析，评估教学质量。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学质量。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：成员：四、检查小组的职责工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容。
学期教学计划、各科教案与作业、作业批改与听课笔记。
六、检查原则。
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求。
1.教案：（1）要有明确的三位目标，符合新课程标准要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
（2）教案的内容应包括：章节/单元备课和课时备课两部分。
章节/单元备课环节包括：单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排。
课时备课环节包括：教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
2.作业：（1）要求教师全批全改，批改符号规范，并且有日期。
（2）作业次数与数量要符合学校规定。
（3）练习册应批改及时、认真，有批改日期。
（4）批改出学生有错误的部分，有二次批改，批改明显。
3.听课笔记每学期不少于15节。
听课记录必须认真、详实，有过程及评价等。
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2013-2014学年度第一学期教学常规检查实施方案
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：
组长：付银平
成员：王云菊马桂春
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、检查内容
学期授课计划、教研计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教研工作手册
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求
1、备课：
1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。
2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等，每缺一项扣2分。
3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。
2、作业批改：
1）要求教师全批全改，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。
确实达到查缺补漏之目的。
发现一次无订正的扣一分。
2)作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。
3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。
4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。
3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。
一个月辅导记录不少于4次。
4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。
5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研记录详实。
6、课堂教学
1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。
2）无故旷课者每节课扣5分。
3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。
4）下课铃响后应该立即下课，发现拖堂者一次扣1分。
5)下午第一节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。
6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
八、检查形式
1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。
（每月的28日左右进行检查）
2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。
3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。
同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。
说明:
1、常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。
2、此方法与学年度考评挂钩。
3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
康家小学教务处。