幼儿园蒙特梭利科学区教案--一日生活流程(序列卡)
蒙特梭利教学内容进度安排表
蒙特梭利教学内容进度安排表小小班小班中班大班上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期一、生活部分 1、生活礼节①打招呼②感谢与道歉③门的开关（敲门的方法）④咳嗽⑤排队⑥走路⑦拿托盘⑧拿盒子⑨坐（站）⑩用餐、搬运椅子⑪使用吸收间 2、动作协调①五指抓、三指抓、二指抓②倒固体③舀固体④一般夹⑤转3、照顾自己①衣饰架②穿、脱裤子③鞋子4、照顾环境除灰尘5、肢体控制①走线②绕地毯走③静寂活动一、视觉1、插座圆柱体A2、彩色圆柱体（蓝色）3、长棒4、插座圆柱体B5、彩色圆柱体（红） 6、色板Ⅰ 7、棕色梯二、触觉1、触觉板Ⅰ2、温觉板三、听觉 1、音筒四、嗅觉嗅觉瓶五、数学1、数棒（1—5）2、砂数字板（1—5）3、数棒（5—10）4、砂数字板（5—10） 5、数棒与数字卡六、科学1、水果的认识2、人的成长过程（时间线） 3、人体 4、认识水陆空交通工具七、语言1、参与集体讨论：自发性参与讨论、倾听能力、表达能力2、看图说故事的能力一、视觉1、插座圆柱体C2、彩色圆柱体（黄）3、粉红塔4、插座圆柱体C， 5、彩色圆柱体（绿） 6、几何图形嵌板（示范橱） 7、色板Ⅱ二、触觉 1、触觉板Ⅱ三、听觉1、听觉扩展四、数学 1、纺锤棒箱 2、数字与筹码 3、数棒的加 4、数棒的减 5、黄色串珠量、数字卡、量与数字卡结合 6、十进位五、语言1、单韵母（听光盘）六、科学 1、植物 2、动物3、在园时间线一、视觉1、几何图形嵌板（圆形）与卡片2、几何图形嵌板（矩形）与卡片3、几何图形嵌板（三角形）与卡片4、色板Ⅲ5、几何立体组（角质类）及投影卡 6、构成三角形（三角形盒） 7、二项式二、味觉 1、味觉瓶三、嗅觉 1、嗅觉瓶四、数学1、分数小人2、彩色串珠1—10的记忆3、塞根板Ⅰ4、塞根板Ⅱ 5、1—100连续数 6、100、1000串珠链五、语言声母（听光盘）六、科学 1、植物 2、动物 3、人体 4、传统节一、视觉1、几何图形嵌板（多边形橱）与卡片2、几何图形嵌板（曲线圆形）与卡片3、几何图形嵌板（混合图形橱）与卡片 4、几何立体组（球体组） 5、构成三角形（大六边形盒）6、构成三角形（小六边形盒）二、触觉 1、重量板三、数学 1、交换游戏2、银行游戏：加法（无交换）3、银行游戏：加法（有交换）4、银行游戏：乘法（无进位）5、银行游戏：乘法（进位）四、语言1、声母（听光盘）2、简单笔画五、科学1、昨天、今天、明天2、左右、里外3、分辨空气土地水4、认识中国国旗 5、中国地图 6、四季变化一、视觉 1、三相式2、构成三角形（长方形盒二、数学 1、平方链 2、立方链3、银行游戏：减法（无交换）4、银行游戏：减法（有交换）5、银行游戏：除法（无交换）6、银行游戏：除法（有交换）7、点的游戏 8、二倍数 9、三倍数三、语言1、声母（听光盘）2、书写简单笔画四、科学1、认识万国旗2、重要的省份（中国） 3、认识水陆空交通工具 4、传统节日 5、四季变化6、认识星期、月一、数学1、邮票游戏：加法（无交换）2、邮票游戏：加法（有交换）3、邮票游戏：乘法（无交换）4、邮票游戏：乘法（有交换）5、接龙游戏6、减龙游戏 7、加法板 8、减法板二、语言1、复韵母（听光盘） 2、偏旁部首三、科学 1、软骨动物 2、环节动物 3、传统节日4、认识地形、人种 5、认识七大洲、四大洋 6、认识地球仪一、数学1、邮票游戏：减法（无交换）2、邮票游戏：减法（有交换）3、邮票游戏：除法（无交换）4、邮票游戏：除法（有交换）5、邮票游戏：除法（不能整除，有余数） 6、乘法板 7、除法板8、立体几何分解组二、语言 1、偏旁部首2、认简单字、组词、造句三、科学 1、认识火山 2、太空之旅 3、认识贝类 4、认识昆虫类 5、认识万国旗 6、中国地图中重要的土特产、风土人情、名胜古迹。
托班蒙氏日常生活教案
托班蒙氏日常生活教案托班蒙氏日常生活教案【篇一：上学期蒙氏进度：】第一个月：第三周——熟悉蒙氏线，并能在线上做简单的游戏第二个月：第一周——走线第二周——线上游戏（平衡走、叉腰走、踮着脚尖走）第三周——线上游戏（托物走、端碗走、持勺子走）第三个月：第一周——教师常规，坐下起立；搬椅子；道歉第二周——取放工作小垫；取放工作毯；取放工作与小垫第三周——取放工作小垫；取放工作毯；取放工作与小垫第四周——拧瓶盖；穿木珠；老实说宝宝做第四个月：第一周——小汽车配对、水果配对、扣子配对第二周——大把抓；三指抓木桩；两指捏小铃铛；第三周——衣饰架（按扣）；折叠毛巾；折叠上衣第四周——三只抓彩球；圆形盒；穿线板【篇二：下学期蒙氏进度】第一个月：第一周——粉红塔（感官操作）、大夹子夹弹力球、套筒第二周——棕色梯（感官操作）、穿脱鞋、衣饰架（系纽扣）第三周——彩色圆柱体（红）、拧螺丝、小木匠第四周——彩色圆柱体（蓝）、大夹子夹乒乓球、两指捏水果第二个月：第一周——切的工作、大勺子舀豆子、彩色圆柱体（黄）第二周——小狗配对、大勺子舀米、三指抓第三周——折叠上衣、小勺舀豆子、海洋动物配对第四周——彩色圆柱体（绿）、衣饰架（拉拉链）、色板一第三个月：第一周——倒珠子、夹花、小勺舀米第二周——粉红塔（大小排序）、印章、砂数字板1、2第三周——棕色梯（大小排序）、滚珠子、砂数字板3、4第四周——印章、第四个月：第一周——蔬菜配对、彩色圆柱体（红）大小排序、浇水第二周——条纹配对、彩色圆柱体（蓝）大小排序、给娃娃洗澡第三周——倒豆子、折叠裤子、刷贝壳第四周——扫珠子、剥桔子、小老鼠表情配对。
蒙氏日常生活教案
蒙氏日常生活教案一、教案目标通过本次教案，学生将学会如何进行蒙氏日常生活活动，包括自我护理、家务活动和社交礼仪等方面。
二、教学内容1.自我护理–梳头、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成；–自己穿脱衣物的方法和技巧；–使用公共卫生间的规范行为。
2.家务活动–整理自己的房间，包括收拾玩具、整理书籍等；–帮助打扫家庭环境，如扫地、擦桌子等；–学会基本的衣物清洗和晾晒方法。
3.社交礼仪–学会与他人交流的基本礼貌用语；–学会与他人分享并尊重他人的意见；–学会在公共场合保持安静、不打扰他人。
三、教学步骤1.自我护理–第一步：向学生展示正确的梳头、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的方法，并进行示范；–第二步：让学生按照示范的方法进行自我护理，老师进行指导和纠正。
2.家务活动–第一步：向学生讲解整理房间的重要性，以及如何收拾玩具、整理书籍等；–第二步：让学生在老师的指导下，进行自己房间的整理；–第三步：讲解打扫家庭环境的必要性，并示范如何扫地、擦桌子等；–第四步：让学生与家人一起进行家务活动，并进行互相帮助。
3.社交礼仪–第一步：向学生讲解与他人交流的基本礼貌用语和规范行为；–第二步：让学生进行角色扮演，模拟与他人的交流场景，老师进行指导和纠正；–第三步：让学生分享自己的观点，并尊重他人的意见；–第四步：进行公共场合安静的讲解，并让学生进行示范。
四、教学评估1.自我护理–观察学生的自我护理行为是否规范，并进行适时的纠正；–与学生进行交流，了解他们对自我护理的理解和看法。
2.家务活动–观察学生在整理房间和家务活动中的表现，评估他们的能力和积极性；–与学生家长进行沟通，了解学生在家里的家务分担情况。
3.社交礼仪–观察学生在交流中是否使用基本礼貌用语，并进行适时的纠正；–与学生进行互动，让他们分享自己的观点以及与他人交流的体会。
五、教学资源•图书：《蒙特梭利教育常见问题解答》•视频：蒙氏日常生活活动示范视频六、教学注意事项1.鼓励学生主动参与蒙氏日常生活活动，培养他们的自理能力；2.与家长保持密切联系，共同关注学生的日常生活习惯和进步；3.在教学中注重培养学生的社交能力和礼仪意识；4.通过游戏和角色扮演等方式，激发学生的兴趣和参与度。
蒙氏班一日生活及教师工作作息计划表
蒙氏班一日生活及教师工作作息计划表7: 30-8 : 00 1.幼儿入园，主班教师与幼儿打招呼，指导幼儿签到活动。
2.配班教师指导来园3.4.5. 幼儿洗手及餐前准备。
卫生班准备幼儿进餐用具及准备早餐。
进餐过程中放轻音乐（每日固定）。
8 : 00-8 :30 1. 幼儿进餐，餐后洗碗，收拾餐桌。
2. 主班教师组织吃完早餐的小朋友晨谈3. 幼儿交流、看图书、同伴分享玩具等。
4. 配班教师指导幼儿用餐，指导幼儿整理环境。
5. 卫生班教师辅导幼儿清洗碗筷，作餐后整理。
8 : 30-8 :40 1. 放转换音乐（固疋），进行走线前准备。
2. 幼儿将持物走线的用具摆放在里圈。
3. 主班及配班教师提醒幼儿入厕及整理衣着。
4. 配班教师准备好走线的音乐（固定），5. 并保持教室内有流通的空气及适宜的光线。
8 : 40-8 :55 1. 主班教师与幼儿一起坐在线上，提走线前的规则。
2. 例：今天，苹果要和你们一起走线，和苹果一起走线有两个规则。
3. 小脚要走在线上；第二，脚跟要挨着脚尖。
4. 闭上眼睛想一想你能不能做到。
5. 愿意和苹果一起走线的小朋友请你轻轻站在线上，保持好距离。
6. 幼儿按顺时针方向站在线上。
7. 配班教师放走线音乐，主班教师负责将本班当日出勤人数的1/3幼儿请进里圈进行持物走线的练习。
8. 请进内圈的原则是：走得好的幼儿；9. 拥挤地方的幼儿；当日有进步的幼儿。
10. 班及卫生班教师负责指导外圈幼儿11. 走线，指导时需一个一个指导，不可逾越。
12. 走线音乐结束后，主班教师。
蒙氏一日活动流程
蒙氏一日活动流程早上呀，小朋友们来到幼儿园。
一进门，就会有温馨的小环节哦。
老师会亲切地跟每个小朋友打招呼，来一个大大的拥抱或者是轻轻的击掌。
这就像是给小朋友们注入了满满的活力，让他们一早就开开心心的。
接着呢，是自由选择工作的时间啦。
在蒙氏教室里，摆满了各种各样超级有趣的教具。
小朋友们可以根据自己的喜好去选择想要做的工作。
比如说，有的小朋友会对那个粉红塔特别感兴趣，就像搭积木一样，把不同大小的方块按照从大到小或者从小到大的顺序排列起来。
这个过程呀，他们不仅仅是在玩，还在锻炼自己的观察力、手眼协调能力呢。
还有的小朋友会被彩色圆柱体吸引，把那些圆柱体放进对应的孔洞里，可有意思啦。
然后呢，就是小组活动时间喽。
老师会组织小朋友们进行一些小活动，像唱歌呀，讲故事之类的。
不过这个唱歌可不是普通的唱歌哦。
老师可能会拿出一些小乐器，像沙锤呀，手铃呀，让小朋友们一边唱歌一边用小乐器伴奏。
讲故事的时候呢，老师会用特别生动的声音，还会让小朋友们一起参与进来，比如说让小朋友们猜猜故事里的小动物接下来会做什么呀。
再之后呀，就是户外活动时间啦。
小朋友们像一群快乐的小鸟一样，飞奔到操场上。
他们可以在操场上跑步、跳绳、玩滑梯。
这时候老师也会陪着他们一起玩，像是在跳绳的时候，老师会和小朋友们比赛，看谁跳得多。
玩滑梯的时候，老师会在旁边提醒小朋友们要注意安全，要排队一个一个来。
到了中午，那就是午餐时间喽。
蒙氏教育很注重用餐的礼仪呢。
小朋友们会自己动手摆放餐具，然后坐在小餐桌前安静地等待食物。
食物都是营养搭配得很均衡的哦，有蔬菜、有肉、还有水果。
小朋友们会慢慢吃，细细品味食物的美味。
而且老师会在旁边鼓励小朋友们不挑食，把自己盘子里的食物都吃光光。
午餐过后，就是午睡时间啦。
小朋友们会在温馨的小床上躺下来，老师会给他们讲一个轻柔的睡前故事，就像哄小宝贝睡觉一样。
小朋友们听着故事，慢慢地就进入了甜美的梦乡。
下午呢，又会有一些自由探索的时间。
一日流程培训蒙氏
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洗手
确保孩子在用餐前已经洗净双手，这是卫生和预 防疾病传播的重要步骤。
餐桌布置
将餐具摆放整齐，为孩子营造一个舒适、整洁的 用餐环境。
食物介绍
向孩子介绍即将享用的食物，帮助他们了解食物 的名称、颜色、形状和口感等信息。
用餐
正确姿势
教导孩子正确的用餐姿势，如坐直、不跷二郎腿等，有助于培养 良好的餐桌礼仪。
养他们的自主性和独立性。
新活动的引入
新颖性
引入新的活动可以增加孩子的学习兴趣和好奇心，激发他们的探 索欲望。
多样性
提供多样化的活动，可以让孩子接触到更多的知识和技能，促进他 们的全面发展。
适应性
新活动的引入应根据孩子的年龄和发展水平进行适当的调整，以确 保活动适应孩子的需求和能力。
05 晚餐
餐前准备
洗漱
总结词
培养孩子的卫生习惯，促进其独立生活能力
详细描述
家长应指导孩子正确进行洗脸、刷牙等日常清洁工作，并逐渐培养孩子独立完 成这些任务的能力。同时，家长也要注意选择适合孩子年龄的洗漱用品，确保 安全、卫生。
早餐
总结词
提供营养丰富的食物，促进孩子的生长发育
详细描述
早餐是一天中最重要的一餐，家长应确保孩子摄取足够的营养。根据孩子的口味 和营养需求，选择多样化的食物，如牛奶、鸡蛋、面包等，并尽量让孩子自己动 手尝试进食。同时，也要注意控制食物的摄入量，避免过量摄入热量。
自由活动
总结词
尊重个性，自由选择
详细描述
为幼儿提供自由选择活动的机会，让他们根据自己的兴趣和 爱好选择玩具、图书等。教师在此过程中观察和记录幼儿的 表现，为后续的教育提供依据。同时，自由活动有助于培养 幼儿的自主性和个性发展。
蒙氏一日活动流程
蒙氏一日活动流程《我的蒙氏一日活动流程体验》嘿，大家好呀！今天我要来唠唠蒙氏一日活动流程，这可真是让我又爱又恨呐！早上，那闹铃就跟催命似的，“铃铃铃”地响个不停，我那个不情愿呀，但没办法，为了体验这蒙氏一日活动流程，咱得麻溜地起床。
洗漱完到了幼儿园，小朋友们叽叽喳喳的，那热闹劲儿，感觉房顶都要被他们掀起来了。
活动开始啦，先是自由活动时间。
嘿，你别说，小孩子们东跑跑西串串的，看着还挺有意思。
我就在旁边看着，心想他们的精力咋就这么旺盛呢。
接下来就是蒙氏工作时间，小朋友们都去找自己喜欢的工作。
有个小朋友在那捣鼓着那些小珠子，串来串去的，可认真了，我寻思这有啥好玩的呀，但人家那专注的小眼神儿，真的像个小大人似的。
到了团体活动时间，那可真是状况百出。
这边小朋友喊着要上厕所，那边小朋友又抢玩具了，我就得像个灭火队员似的到处跑。
不过看着他们天真无邪的笑脸，又觉得一切都值了。
吃饭时间到，哎呀妈呀，那场面，有的孩子吃得满脸都是，有的挑食不肯吃，还得哄着。
我就想，等我以后有了孩子可得好好教教他吃饭。
午睡时间是我最喜欢的了，终于可以安静会儿了。
小朋友们都乖乖地躺在床上，不一会儿就睡着了，那可爱的小模样，让人忍不住想亲一口。
下午起来又是各种活动，感觉一天过得可真快呀！但一天下来，还真挺累人的。
这蒙氏一日活动流程呀，有欢笑也有泪水，有疲惫也有满足。
看着小朋友们一点点成长和进步，心里那叫一个欣慰。
虽然有时候他们调皮捣蛋让人头疼，但他们的天真和纯洁又能瞬间治愈你。
总之呢，这是一份充满挑战和乐趣的工作，只有真正体验过的人才能明白其中的滋味。
怎么样，听我这么一说，是不是对蒙氏一日活动流程有了更深刻的认识呀？哈哈哈！。
蒙氏工作一日流程 【完整版】
蓝天幼儿园蒙氏工作一日流程
7：40分——8：10分入园、签到(家长止步线，自己换鞋，置物柜，签到桌)
8：10分——8：30分早餐（布置餐桌，自己打餐，洗碗，值日生工作）
8：30分——8：40分晨聊（内容与主题相结合）
8：40分——8：50分入厕、喝水
8：50分——9：00分走线（小助手工作体现大带小，做好示范）
9：00分——9：10分静默游戏（小助手）
9：10分——9：20分工作展示（混龄分三组进行）
9：20分——9：50分自选工作（幼儿专注工作，教师进行拍照观察幼儿填写记录表）
9：50分——10：00分工作反馈（观察中发现的问题重点反馈，今天选了什么工作，你遇到了什么困难，发现了什么问题，你是怎么做的）
10：00分——10：10分入厕、喝水
10：10分——10：30分课间操
10：30分——10：50分照顾环境（每个组进行环境照顾）
10：50分——11：00分餐前准备（值日生布置餐桌）
11：00分——11：40分午餐（自己打餐、洗碗、消毒、值日生工作）
12：00分——14：20分午睡（帮助弟弟妹妹脱衣服折衣服）
14：20分——14：30分起床（帮助老师叠被子）
14：30分——14：40分入厕、喝水
14：40分——15：00分午点
15：00分——15：15分户外游戏计划与分组
15：15分——15：25分户外游戏准备工作
15：25分——16：20分户外游戏(户外图片)
16：20分——16：30分入厕、喝水
16：30分——16：40分餐前准备（值日生布置餐桌）16：40分——17：20分晚餐（值日生工作）
17：20分——17：30分离园准备美好时光回忆
17：30分——17：50分离园。
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年龄5-6
教师
日期
区域活动（区域）科学区
活动名称
一日生活流程（序列卡）
直接目的
了解班级一日生活流程
间接目的
感知先后顺序
活动准备
前经验预备
熟悉幼儿园各项活动
材料构成
一日流程照片（入园、进餐、盥洗、区域活动、户外活动、集体教学活动、餐前准备、午睡等）
展示过程
1.邀请幼儿参与工作
2.将工作材料搬运到桌子上。
材料变化
可根据自己班级的情况增加或删减图片，图片可由指引
按顺序排列图片
兴趣点
感知自己在幼儿生活的一日流程
注意事项
在介绍的时候可根据幼儿的情况，选择重点的环节介绍
作品建议
引导幼儿绘制自己的一日生活流程带回家
3.展示材料，请幼儿说说这些照片中的内容
4.按顺序将各活动的照片进行排列，如：入园—进餐—集体教学活动—户外活动—盥洗—加餐—区域活动—值日生餐前准备—午餐—午睡—起床—集体教学—户外—晚餐—离园。
5.请幼儿说说几个重点的环节都需要注意什么，如教学活动我们应该怎么做；户外活动我们都干什么？值日生可以做什么等等。