化能合成作用
(新人教)生物必修一课时素养评价20：光合作用原理的应用
新人教生物必修1课时素养评价二十光合作用原理的应用和化能合成作用(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.化能合成作用与光合作用的主要区别是( )A.原料不同B.产物不同C.利用的能源不同D.以上说法都错误【解析】选C。
化能合成作用和光合作用利用二氧化碳和水合成有机物大致相同,光合作用与化能合成作用的原料相同,均为二氧化碳和水,光合作用与化能合成作用的主要区别在于能量来源不同,植物进行光合作用利用光能,某些细菌等进行化能合成作用则是利用物质氧化时释放的能量,故C正确。
2.细胞呼吸和光合作用的实质分别是 ( )A.分解有机物,储存能量;分解有机物,释放能量B.合成有机物,储存能量;合成有机物,释放能量C.分解有机物,释放能量;合成有机物,储存能量D.合成有机物,释放能量;分解有机物,储存能量【解析】选C。
细胞呼吸分解有机物并释放能量,而光合作用利用无机物合成有机物,并储存能量,故选C。
3.下列不能提高光合作用速率的是( )A.增加氧气浓度B.增加二氧化碳浓度C.在阴天适当补充光照D.冬天适当提高大棚内的温度【解析】选A。
增加氧气浓度,会使呼吸作用增强,消耗的有机物增多,会使产量降低,A错误;二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率,B正确;在阴天适当补充光照,提高光反应速率,进一步提高光合作用速率,C正确;在一定温度范围内,提高温度,增加酶的活性,能提高光合作用的速率,D正确。
4.“气孔”位于绿色植物叶片外表皮上,可以打开和关闭,是叶片与外界环境进行物质(气体)交换的“门户”。
夏天的中午,棉花植株会关闭气孔以减少水分散失。
此时,棉花植株的光合作用是怎样的 ( )A.中午温度高,光照强,所以光合作用速率增强B.气孔关闭抑制了CO2的固定,所以光合作用速率下降C.气孔关闭抑制了叶绿素吸收光能,所以光合作用速率下降D.叶片内水分储存多,可以促进水的光解,所以光合作用速率增强【解析】选B。
化学物质的生物合成与应用
化学物质的生物合成与应用一、生物合成1.1 生物合成的定义：生物合成是指生物体通过一系列酶催化反应，利用简单的小分子物质（如二氧化碳、水、氨等）合成复杂的大分子物质（如蛋白质、核酸、碳水化合物、脂类等）的过程。
1.2 生物合成的类型：(1)光合作用：绿色植物、蓝细菌等光合生物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气。
(2)化能合成作用：某些微生物（如硝化细菌）利用化学能将无机物质合成有机物。
(3)异养生物合成：生物体通过摄取有机物质，经过代谢转化合成自身所需的有机物质。
1.3 生物合成的关键酶：生物合成过程中涉及多种酶的催化作用，其中关键酶在调控生物合成途径中起到重要作用，如合成酶、裂解酶、转移酶等。
1.4 生物合成途径：生物合成途径包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等物质的合成途径，如糖酵解途径、柠檬酸循环、脂肪酸合成途径等。
二、化学物质的应用2.1 化学物质在医药领域的应用：化学物质在医药领域具有重要作用，如合成药物、生物制药、疫苗、抗生素等，用于治疗疾病、预防疾病和保健。
2.2 化学物质在农业领域的应用：化学物质在农业生产中发挥着重要作用，如合成农药、化肥、生长调节剂等，用于提高作物产量、改善作物品质、防治病虫害等。
2.3 化学物质在工业领域的应用：化学物质在工业生产中具有广泛应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶、化学肥料、炸药等，用于制造各种产品和材料。
2.4 化学物质在环境保护领域的应用：化学物质在环境保护中也有重要作用，如水处理剂、空气净化剂、废物处理剂等，用于治理环境污染、保护生态环境。
2.5 化学物质在日常生活领域的应用：化学物质在日常生活中无处不在，如食品添加剂、日用化学品、建筑材料等，用于提高生活质量、满足生活需求。
总结：化学物质的生物合成与应用是生物学和化学领域的重要研究内容，涉及生物体内部复杂的代谢途径以及化学物质在各个领域的广泛应用。
了解化学物质的生物合成与应用，有助于我们更好地认识生命现象，发挥化学物质在人类社会和经济发展中的重要作用。
初一生物光合作用知识点归纳
初一生物光合作用知识点归纳初一生物光合作用知识点归纳光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
下面是店铺分享的初一生物光合作用知识点归纳，希望对你有所帮助！1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
4、绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量。
5、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
6、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
总结：光合作用给植物提供能量，让绿色植物生存下来。
植物通过它制造呼吸，以供氧气来维持生命。
高一生物光合作用知识光和光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
光合作用与化能合成作用
A．①③
C．①④
B．②③
D．②④
类囊体薄膜上
H2O
酶
[H] Pi ＋ADP ATP 供暗反
应使用 叶绿体基质
进入叶绿 体基质， 参与暗反 应
三碳化合物 2C3
CO2Leabharlann 五碳化合物CO2的 多种酶 固定
C3 的 还原
C5
糖类
光合作用过程
划分依据:反应过程是否需要光能
光反应
有光才能反应
暗反应
有光、无光都能反应
类囊体薄膜上
H2O
酶
[H]
物质 转变
O2
光能 酶
②ATP的形成 ADP+Pi+ ATP
ATP
［H］
项目
光反应
暗反应
能量 区别 转变
光能→ATP中 ATP中活跃的化学能→ 活跃的化学能 糖类等有机物中稳定的化学能
①光反应是暗反应的基础，它为暗反应的进行 ［H］和ATP ；暗反应为光反应提供 提供
ADP和Pi
②没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应， 联系 有机物无法合成,光反应受到抑制总之，光反应 是暗反应物质和能量的准备阶段，暗反应是光 反应的继续，是物质和能量转化的完成阶段。 两者相互影响，相辅相成，共同构成了光合作 用的全过程
ATP [H] 、
能量变化
ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能 三碳化合物 2C3
叶绿体基质
ATP
[H]
CO2
五碳化合物
CO2的 多种酶 固定
C5
糖类
光反应过程 类囊体膜
H2O
酶
[H]
暗反应过程
Pi ＋ADP
ATP
高中生物知识点总结：新陈代谢的基本类型
名词：1、同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做~。
2、异化作用（分解代谢）：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。
3、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。
4、异氧型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。
5、需氧型：生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做～。
6、厌氧型：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做～。
7、酵母菌：属兼性厌氧菌，在正常情况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式（如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物（CO2和H2O合成有机物（葡萄糖）。
语句：1、光合作用和化能合成作用的异同点：①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。
②不同点：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能。
2、同化类型包括自养型和异养型，其中自养型分光能自养--绿色植物，化能自养：硝化细菌；其余的生物一般是异养型（如：动物，营腐生、寄生生活的真菌，大多数细菌）；异化类型包括厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型；其余的生物一般是厌氧型（多数动物和人等）。
酵母菌为兼性厌氧型。
3、新陈代谢的类型必须从同化类型和异化类型做答。
硝化细菌化能合成原理
硝化细菌化能合成原理
硝化细菌是一类能够将氨氮和亚硝酸盐氮转化成硝酸盐氮的微生物，在氮循环中起着极其重要的作用。
硝化细菌的能量来源于化能合成，其化能合成的原理主要包括以下几个方面：
1. 氧化还原反应：硝化细菌利用氨氮和亚硝酸盐氮作为电子供体，通过氧化反应将它们氧化成硝酸盐氮，同时释放出电子。
这一过程中，硝化细菌的电子传递链分为两个部分：氨氧化链和亚硝酸盐氧化链。
2. 细胞膜上的电子传递：硝化细菌在细胞膜上存在着许多复杂的蛋白质，它们能够将电子在细胞膜上传递。
其中，位于细胞膜内的蛋白质为质子泵，能够将质子从细胞内部泵出，产生质子电势差和膜电位差；位于细胞膜外的蛋白质为电子传递体，能够将电子从质子泵传递到硝化酶。
3. 硝化酶的反应：硝化酶是一种能够将亚硝酸盐氮转化为硝酸盐氮的酶，在硝化细菌的化能合成中起着至关重要的作用。
硝化酶的反应需要大量的电子供体，而这些电子来自于氨氧化链和亚硝酸盐氧化链。
通过氧化还原反应、细胞膜上的电子传递和硝化酶的反应，硝化细菌能够将氨氮和亚硝酸盐氮转化为硝酸盐氮，从而获得能量，完成自身的生命活动。
- 1 -。
新陈代谢的基本类型
新陈代谢的基本类型名词：1、同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做同化作用。
2、异化作用（分解代谢）：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做异化作用。
3、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。
4、异氧型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做异氧型。
5、需氧型：生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做需氧型。
6、厌氧型：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做厌氧型。
7、酵母菌：属兼性厌氧菌，在正常情况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式（如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物CO2和H2O合成有机物（葡萄糖）。
语句：1、光合作用和化能合成作用的异同点：①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。
②不同点：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能。
2、同化类型包括自养型和异养型，其中自养型分光能自养--绿色植物，化能自养：硝化细菌；其余的生物一般是异养型（如：动物，营腐生、寄生生活的真菌，大多数细菌）；异化类型包括厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型；其余的生物一般是厌氧型（多数动物和人等）。
酵母菌为兼性厌氧型。
化能合成作用知识点
化能合成作用知识点
1．化能合成作用概念：自然界中少数种类的细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来合成有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。
注意：理解此概念的关键是：①少数细菌；②能源是化学能，而不是光能。
2、化能合成作用的类型
例：硝化细菌进行化能合成作用的过程：3、自养生物与异养生物
类型代谢特征举例自养生物光能自养型以光为能源，以CO2和水为原料合成有机物，并把光能转化为储存在有机物中的化学能（光合作用）绿色植物、蓝藻及少数细菌化能自养型利用某些无机物氧化释放的化学能将CO2和H2O合成有机物，并储存能量（化能合成作用）硝化细菌、硫细菌、铁细菌等异养生物只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动人、动物、真菌以及大多数细菌化能合成作用与光合作用的区别：
1、光合作用是利用光能将CO2和水合成有机物，而化能合成作用利用的是化学能。
2、光合作用的原料是CO2和H2O，化能合成作用的原料中不一定有水，有些是H2S等。
例如，绿硫细菌光合作用的原料是CO2和H2S，是用H2S做还原剂，而不是H2O。
过程如下：。
人教版生物必修1课件：第5章 第4节 第3课时 影响光合作用的因素和化能合成
[题组冲关]
1．下图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片
②应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物 低，如图中虚线所示。间作套种农作物，可合理利用光能。
(2)CO2浓度
①曲线分析： 图1中A点表示CO2补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的 CO2浓度，图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。 B和B′点都表示CO2饱和点。 ②应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施 农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。
解析： 沉入水底的叶片是由于细胞间隙的空气被抽取掉，所以哪 一个叶片最先产生大量的氧气，充入到细胞间隙中，哪一个叶片就 最先浮上来。由于自来水中含有CO2,25 ℃的温度较为适宜，光照 是光合作用的必需的条件，所以C选项所示的叶片最先浮起来。
3．光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是 ( A )
4．化能合成作用是指生物利用某些无机物氧化时 释放的化学能合成有机物的合成作用。
5．硝化细菌是进行化能合成作用的典型生物。
一、光合作用原理的应用 1．光合作用强度 (1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造 糖类的数量 。
(2)影响因素和衡量指标：[填图]
土壤中 水分的多少
光合作用强度影响因素空光温气照度中的的长C高短O低与2 的强浓弱度以及光的成分
4．植物的光合作用受温度(T)和光照强度(L)的影响。下图表明植 物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况。分析在－5～0 ℃ 和20～30 ℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是 ( C )
光合作用原理的应用和化能合成作用 课件
3．光合作用的影响因素 (1)光照强度对光合作用的影响的曲线分析。
①曲线分析。 a．A 点光照强度为零，此时只进行呼吸作用，CO2 的释放量代表呼吸强度。
b．AB 段表明随着光照强度增加，光合作用强度逐 渐加强，CO2 的释放量逐渐减少(一部分用于光合作用)。 B 点时，呼吸作用释放的 CO2 全部用于光合作用，即光 合作用强度＝呼吸作用强度，B 点即为光补偿点。
4．光合作用和细胞呼吸综合曲线解读
(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸 作用，测得的数值为呼吸速率(A 点)。
(2)绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同 时进行，测得的数据为净光合速率。
(3)各点(段)的光合作用和呼吸作用分析。
曲线对应 细胞生理
点
活动
只进行细
A点
胞呼吸， 不进行光
5．在温室中栽培作物，如遇持续阴雨天气，为保证 作物的产量，应升高温度还是降低温度，为什么？
6．如何理解光合速率和净光合速率？
归纳提升 1．光合作用与细胞呼吸的联系
(1)物质方面。
暗反应
呼吸Ⅰ
呼吸Ⅱ
①C：CO2 ――→ (CH2O) ――→ C3H4O3 ――→ CO2。
光反应 呼吸Ⅲ ②O：H2O ――→ O2 ――→ H2O。
光合作用原理的应用和化能合成作用
知识梳理 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 1．光合作用强度。 (1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类 的数量。 (2)表示方法：
制造有机物的量 单位时间内光合作用消耗CO2的量
产生O2的量
(3)影响因素：
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化能合成作用
自养生物：能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质(有机物)，并储存了能量的一类生物。
如：绿色植物、少数细菌
异养生物：不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量的一类生物。
如：人、动物、真菌及大多数细菌
能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用
例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌
硝化细菌
2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量
硝化细菌
2HNO2+O2 2HNO3+能量
能量
6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2
酶
四、光合作用的意义：1.为生物生存提供了物质来源和能量来源；维持了大气中O2和CO2的相对稳定；3.对生物的进化有直接意义。
(1)使还原性大气→氧化性大气
(2)使有氧呼吸生物得以发生和发展
(3)形成臭氧层，过滤紫外线，使水生生物登陆成为可能
8、人体内代谢终产物CO2形成的主要场所是（）
A 血浆内
B 肺泡
C 线粒体
D 细胞质基质
6、生物体吸收的O2用于（）
A 在线粒体中合成CO2
B 在细胞质中与H结合生成水
C 部分形成CO2，部分与[H]结合成水
D 在线粒体中与[H]结合成水
1、把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中吸收最强的是
A 红光部分
B 红橙光与蓝紫光部分
C 绿光部分
D 紫光部分
2、下列措施中不会提高温室蔬菜产量的是（）
A 增大氧气浓度
B 增大二氧化碳浓度
C 增强光照强度
D 调节室温
3、一般来说，光照强，光合作用增强。
但在夏天光照最强的中午光合作用反而下降，原因是（）
4、叶绿体中的色素分布在（｝与光合作用有关的酶分布在（｝
7、下列各生物中属于自养型的原核生物是（）
A 海带
B 衣藻
C 硝化细菌
D 大肠杆菌
8、如果白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是（）
11．在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是：( )
A．有氧呼吸 B．无氧呼吸C．光反应 D．暗反应
12．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。
下列相关叙述错误的是
A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同
B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体
C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒
14．有氧呼吸过程中，氧的作用是：( )
A．直接氧化体内有机物B．在酶的催化下使水分解
C．与反应物中产生的氢结合形成水 D．与有机物中的碳结合形成水
15．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因：( )
A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害
16．葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是：( )
A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响
17．人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可催化分解1900万个碳酸分子，这说明酶
具有：（）
A．专一性B．多样性C．高效性D．稳定性
19．光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H]，分别用于：( )
A．都用于还原CO2B．前者还原O2，后者还原CO2
C．都用于还原O2D．前者还原CO2，后者还原O2
21．根细胞吸收矿质元素离子的过程与哪种生理作用关系密切？（）
A.蒸腾作用
B.渗透作用
C.细胞呼吸
D.吸胀作用
24．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是：（）
A蛔虫进行无氧呼吸
B哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
E长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
F马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸
25．贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于：（）A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸
C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸
26．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）
A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行 B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C. 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根
细胞中进行
30．将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内C3与C6H12O6生成量的变化是：( A．C3突然上升，C6H12O6减少 B．C3与C6H12O6都减少
C．C3与C6H12O6都增加 D．C3突然减少，C6H12O6增加
10．关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是：（）
A.物质和能量的变化是可逆的
B.物质和能量的变化均不可逆
C.物质变化可逆，能量变化不可逆
D.物质变化不可逆，能量变化可逆
7．下列关于ATP的叙述中，正确的是：( )
A．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可简写为A~P–P~P
C．ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中。