幼儿园春游教案
幼儿园春游活动教案
幼儿园春游活动教案幼儿园春游活动教案1活动目的：开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
1、校车3台：8：20从幼儿园出发2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后，请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的'安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：7：30――8：00幼儿早餐8：00――8：20幼儿活动前准备8：20――准时出发9：20――10：30参观海洋馆，观看表演10：30――11：00幼儿午餐11：10――返园准备工作，清点物品及人数方案一主题：亲亲自然快乐成长地点：石家庄植物园活动安排：a、车上组织环保教育文娱活动。
b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动游戏。
方案二主题：保护野生动物珍爱绿色家园地点：石家庄野生动物园a、车上组织环保教育文娱活动。
b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练游戏。
方案三主题：赏自然美景学科普知识地点：珍奇瓜果园（或肖家营采摘园）、正定科技馆活动安排：a、车上组织科普教育文娱活动。
春游安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解春游的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养良好的环保意识。
教学重点：1. 春游中的交通安全。
2. 春游中的户外活动安全。
3. 春游中的环保意识。
教学难点：1. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的自救方法。
教学准备：1. 多媒体课件或图片，展示春游场景及安全知识。
2. 春游安全手册或卡片。
3. 实物或模型，如交通标志、急救用品等。
4. 游戏道具，如交通安全模拟游戏等。
教学过程：一、导入1. 教师出示春游的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们想不想去春游呀？”2. 幼儿回答后，教师总结：“春天来了，我们可以去公园、郊外玩，但是要注意安全哦！今天，我们就来学习一下春游的安全知识。
”二、讲解春游安全知识1. 交通安全a. 教师展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义。
b. 模拟过马路情景，教幼儿认识斑马线、红绿灯等。
c. 强调过马路时要走斑马线，遵守交通规则。
2. 户外活动安全a. 教师讲解户外活动中的安全注意事项，如不攀爬树木、不靠近危险区域等。
b. 演示正确的运动姿势，如跑步、跳跃等。
c. 强调遇到危险时要及时告诉老师或家长。
3. 环保意识a. 教师讲解环保知识，如不乱扔垃圾、保护环境等。
b. 演示如何正确分类垃圾。
c. 强调爱护大自然，保护环境的重要性。
三、实践活动1. 交通安全模拟游戏a. 教师设置模拟交通场景，幼儿扮演行人、车辆等角色。
b. 幼儿在游戏中学习交通规则，提高交通安全意识。
2. 环保活动a. 教师带领幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿学会正确分类垃圾。
b. 幼儿参与捡拾垃圾活动，培养环保意识。
四、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调春游安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，保护自己和他人的安全。
五、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长介绍春游安全知识。
幼儿园春游活动策划3篇
幼儿园春游活动策划幼儿园春游活动策划精选3篇（一）幼儿园春游活动策划1. 活动目的：促进幼儿全面发展，增强亲子互动，提高幼儿园集体合作意识。
2. 活动时间和地点：选择适当的春季天气，安排在近郊或公园等户外场所。
3. 活动内容安排：- 游园观察：幼儿园师生一起参观公园或自然景区，观察春天的变化，如花草树木的芽绿、小动物的活跃等。
- 自然探索：组织幼儿参与一系列与自然相关的活动，如赏花、摘果、捉昆虫等，鼓励幼儿主动观察和探索自然。
- 亲子合作游戏：安排亲子参与互动游戏，提高亲子关系，如跳绳比赛、拔河比赛等。
- 手工制作：给幼儿带上画板和画笔，让幼儿在户外自由发挥创造力，画春天的景象。
- 自助餐野餐：组织幼儿园家长和幼儿一起准备食物，进行自助餐野餐，增加亲子互动和家庭乐趣。
4. 安全措施：- 提前进行场地勘查，确保场地安全可靠。
- 建立活动的值班制度，确保有足够的教师和家长参与组织和照看幼儿。
- 强调幼儿安全知识，如交通安全、不离开集体、留在固定区域等。
- 提前做好急救准备，准备基本的急救药品和设备。
5. 宣传与实施：- 向幼儿家长发放活动通知，说明活动目的、内容、时间、地点等。
- 在幼儿园内进行活动宣传，展示相关图片、作品等。
- 协调好教师、家长的参与，确保活动的顺利实施。
- 活动后，通过图片、视频等形式，向家长展示活动成果。
以上是一份幼儿园春游活动策划方案，可以根据具体情况进行调整和完善。
幼儿园春游活动策划精选3篇（二）活动名称：幼儿园春游活动活动目的：提供给幼儿一个机会去户外接触自然，感受春天的美好，增加幼儿园学生的团队合作能力和社交能力。
活动时间：春季，具体日期和时间待确定。
活动地点：选择一个离幼儿园较近的公园或休闲农庄作为活动地点。
活动内容：1. 活动前准备：- 提前与家长沟通，征得家长同意、出具家长同意书，以确保幼儿的安全；- 邀请活动志愿者参与，保证活动的顺利进行；- 活动资金的筹备。
2. 活动当天流程：- 准备早餐：给每个幼儿准备营养早餐，确保幼儿有充足的能量参与活动；- 出发：统一集合并组织幼儿前往活动地点；- 到达目的地后，进行开营仪式，由园长致辞，宣布春游活动正式开始；- 分组活动：根据幼儿的年龄和兴趣爱好分成若干个小组，每个小组有一名教师和一名志愿者带领；- 探索自然：在指定的区域内，幼儿们可以观察春天的花草植物，认识春天的特征，感受自然的美丽；- 互动游戏：安排一些互动游戏，如搭桥、踩绳子、拔河等，增加幼儿之间的合作和互动；- 野餐午餐：在户外场地举行野餐午餐，让幼儿们享受户外用餐的乐趣；- 自由探索：给予幼儿一定的自由时间，让他们有机会自由玩耍、探索；- 反思总结：活动结束后，组织幼儿们进行反思总结，分享自己的收获和感受；- 返回幼儿园：整理物品，统一带领幼儿返回幼儿园。
幼儿园去春游教案5篇
幼儿园去春游教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园去春游教案5篇
幼儿园去春游教案5篇提升教学能力，教师需注重教案的细节规划与目标设定，有效的教案应能激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中获得知识，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园去春游教案5篇，供大家参考。
幼儿园去春游教案篇1一、设计思路：总算盼到了去春游的日子了！孩子们背着各种可爱的动物包包，整装待发，满脸绽放出兴奋的笑脸。
这次的春游活动又会有些什么新的话题产生呢？于是，我早早地备好摄像机，追随着孩子们的身影。
实录一、嗲嗲的玲妹妹背着一个可爱的kitty猫的小包包，萱萱背着一个可爱的小熊包包。
玲妹妹对萱萱说：我这个kitty猫小包包是我妈妈新买的。
妈妈说小猫要跟我一起春游去。
萱萱转头看了看自己的包包说：小猫跟你去春游，小熊跟我去春游。
玲妹妹接着话题环顾了四面，然后指着背着大象包包的磊磊说：大象跟着磊磊一起去春游！于是，孩子们也跟着她们开始互相观察起各自肩上的小包包来。
小动物跟小朋友一起去春游的话题一下子闹开了。
实录二、看到我们小（1）班小朋友乘坐的车子窗前贴了1号。
斐斐说：我们坐的是1号车。
我启发性的问她：为什么我们要坐1号车？我们回头看看小（2）坐的是几号车！通过一番观察探索，聪明的斐斐知道了：小（2）班坐 2号车，小（3）班坐 3号车，原来车子的车号和班级的号码。
坐到车上，她们俩个把这惊喜的发现告知了四周的小朋友。
孩子们伸长了脖子，透着玻璃车窗，看向后面车辆上贴的数字标号和车内其它班级的孩子。
又一个焦点话题展开了。
《指南》中指出：教师应善于发现幼儿喜欢的、感爱好的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索爱好，尊重幼儿的自主活动，注重活动的过程，支持幼儿的发展。
在春游中，孩子们不断地生成了各种感爱好的话题。
那么，教师除了在以接纳的态度倾听孩子、细心的态度观察孩子爱好的同时，如何用各种教育形式或方法，将这些爱好内容进行合理、有效地有机整合起来，发挥各种教育因素的整体影响，从而提升幼儿的知识、生活经验，促使幼儿综合化的发展呢？在捕捉到孩子们在春游中的出色瞬间之后，一个师生共建的主题活动春游自然生成了。
快乐的春游幼儿园教案范文5篇
快乐的春游幼儿园教案范文5篇快乐的春游幼儿园教案篇一教学目的：⒈了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。
⒉能积极主动地参与春天的有益活动。
⒊能积极的表达自己对春天的热爱、赞美情感。
学情分析：春游活动以激发学生向往大自然和投身大自然的情感为主要目的。
本课向学生提供了丰富的活动内容，从活动的准备到活动的过程、总结，充分锻炼了学生各方面的能力，体现了多彩的生活情趣。
本课重在活动指导，建议紧密联系学校春游活动安排，因地制宜引入当地教育资源，第一课时放在春游前进行，第二课时放在春游后进行。
教学时间2课时(第一课时)教学目标：⒈了解春游前该做的准备工作，并自己学做一次。
⒉通过春游的准备，提高自理能力和环保意识，鼓励积极主动地参与春天的有益活动。
课前准备：学生准备有关春游活动的资料(放风筝、捉蝴蝶、制作标本、赏花、挖野菜等)。
教学过程一、情境引入⒈(点击Flash)学生和老师跟着音乐一起律动。
⒉小朋友们，刚才我们感受到了什么?学生自由发言⒊温暖的阳光，芬芳的花香，还有会唱歌的黄鹂鸟，这一切都悄悄地告诉了我们什么?学生自由发言。
(春天来了!)二、课文学习⒈美好的春天来到了我们的身边。
这个时候，你最想干什么啊?(点击图片)学生自由发言，教师可以参照图片引导学生讲述一些春天常见的活动你能介绍一项你最喜欢的活动吗?学生自由发言。
(放风筝：可展示一些风筝并介绍放风筝的方法经验;捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法;采集标本：可介绍标本的制作方法;赏花：介绍花名、颜色、形状……)⒉原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。
你们想一起去玩一玩吗?告诉大家一个好消息，再过几天，我们学校就要去春游了，大家高兴吗?三、体验感悟⒈春游前该做哪些准备呢?我们一起来看看这个小朋友的准备吧。
(点击Flash)学生观看。
春游前，这个小朋友准备好了吗?那怎样准备才对呢?学生自由发言，讲述春游准备中不正确的地方。
⒉现在，请你和同桌先讨论，然后大家一起来说一说。
幼儿园春游活动方案例文（七篇）
幼儿园春游活动方案例文活动目标：一、通过精心策划的幼儿外出活动，旨在引领幼儿亲身接触自然，拓宽其视野，并在此过程中强化孩子们的团队协作意识。
二、紧密围绕___月“小花园”主题教育活动，让幼儿亲身体验春天的变迁，增进对自然环境的感知与理解。
活动地点：松艺术园参与人员：教师（具体名单）、幼儿（具体名单）、家长（具体名单）活动时间：周一（___月___日）活动过程概述：1. 自然探索：引导幼儿细致观察“松艺术园”内的树木、花卉，深刻感受春天带来的美丽景致，激发幼儿对大自然的热爱与探索欲。
2. 游戏活动：集体活动：组织幼儿参与玩沙、参观大榕树、体验跳跳云、迷你长城攀爬及迷宫探险等多元化活动，丰富幼儿的活动体验。
亲子游戏：1. 揪“尾巴”：准备若干“尾巴”，家长与孩子共同参与，通过策略与速度的比拼，增进亲子间的默契与协作。
2. 沙地寻宝：在沙地中预设“宝藏”，鼓励幼儿与家长组成寻宝小队，共同寻找并收集，体验团队合作的乐趣与成就感。
3. 袋鼠抱：以家庭为单位进行接力赛，幼儿模仿袋鼠抱住家长，展现亲子间的亲密无间与共同努力的精神风貌。
活动反思：本次活动紧密围绕___月“小花园”主题，成功实现了教师、幼儿及家长共同走出教室、走出幼儿园，深入松江月圆园艺术园，亲身体验春天的美好。
春游活动不仅满足了孩子们对自然的向往与探索欲，更在亲子游戏中加深了家庭成员间的情感联系，构建了更加和谐的家园共育环境。
活动中，孩子们以高涨的热情投入其中，他们在自然中嬉戏、学习，不仅开阔了视野，更在亲近自然的过程中收获了知识与快乐。
此次春游，无疑为孩子们的成长留下了宝贵而难忘的记忆。
幼儿园春游活动方案例文（二）活动目标：1、激发儿童参与游戏活动的意愿，与伙伴和家长共享活动的乐趣，增进亲子、师生和家园之间的情感联系。
2、提供儿童展示自我的平台，塑造开朗活泼的性格，提升社交能力，同时培养初步的环保意识。
3、使家长更深入理解儿童，理解幼儿园的教育理念，以实现家园教育的同步发展。
幼儿园春游活动方案(通用15篇)
幼儿园春游活动方案(通用15篇)幼儿园春游活动方案1活动目的：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。
2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。
3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
4、结合主题活动《大自然的语言》，让幼儿感受春天的变化。
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
活动地点：大草坪活动准备：1、活动前教师提前地点。
2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠等。
3、校车3台：8：30从幼儿园出。
发4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳脉,点名册。
5、家长和幼儿自备小零食、水等。
6、每个游戏所需要的物品。
7、班上幼儿分位两组,一位老师带领一队。
活动重点：1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和幼儿.确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
5、午餐时督促家长和幼儿爱护环境不随地乱扔垃圾。
活动程序：7：30——8：00幼儿入园8：00——8：20幼儿活动前准备8：30——准时出发9：10——9：30家长和幼儿律动活动9：30——10：30亲子游戏10：30——11：00画"春天"11：10——11：30午餐11：30——返园准备工作，清点物品及人数幼儿园春游活动方案2活动时间：4月16日活动地点：宁国恩龙山庄活动目的：1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，大班春游活动方案。
2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。
幼儿园春游教案(15篇)
幼儿园春游教案(15篇)幼儿园春游教案1活动目标：1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。
2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。
3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。
4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
5、激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、教师准备：《快乐的春游》课件；事先带小朋友去春游；彩笔、糨糊、白纸。
2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
活动过程：（一）、开始部分：小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作？心情怎么样？引出主题。
（二）、基本部分：1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。
2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。
3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。
（春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。
大树发芽了，桃花开了。
河里，小鱼在快活的游来游去。
春天的景色实在是太美了。
）幼儿园春游教案2活动目标：1.在创设的春游情境中，进一步感知9以内的顺数、倒数。
2.学习用目测一部分再接着往下数的方法，积累接着往下数的经验。
3.体验春游的乐趣，喜欢春暖花开的美景，萌发对春天的喜爱。
活动准备：数字“1—9”三份，红黄蓝小旗三面，标记卡两张。
PPT：春天里的花。
活动过程：一、数字宝宝坐火车。
1、游戏：数字宝宝排排队(1)认识自己。
T：你的身上贴了什么?原来你们是一群数字宝宝啊!T：请你来说说你是数字几?和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几?T：春天到了，数字宝宝一起去春游吧!请你们按照顺序和颜色排成三队!看看哪一队排的最快?(教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置) T：现在数字宝宝排好队啦，我们一看是怎么排的!红队的宝宝是怎么排的?请你们先来介绍一下自己，报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦!T：你们排的真整齐啊!你们是按照什么顺序排的呢?原来我们是按照从小到大的排列的!(出示卡片)也就是按从1到9排队，这样的排列顺序叫做顺数!2、游戏：坐火车T:排好队，我们去坐小火车咯!(放《郊游》音乐)T：火车站到啦!里面有几列小火车呀?T:咦，火车上怎么都有标记的呀?你们看懂了吗?(幼儿自由讲述)这个标记(9到1)呢?数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。
2024年幼儿园小班《春游》教案(精选
2024年幼儿园小班《春游》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《春天来了》，详细内容为第三节《春游》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好，培养幼儿热爱生活、亲近大自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天美好事物的能力。
3. 培养幼儿团队协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察春天的变化，并能用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、亲近生活的情感。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、故事书、歌曲CD、小草、小花等。
学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的到来，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 春天认知（5分钟）（1）展示春天主题的图片，让幼儿观察并说出春天的特点。
（2）带领幼儿到户外寻找春天的变化，如小草变绿、小花开放等。
（3）引导幼儿用语言表达自己对春天的感受。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“找春天”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解春天的特点。
（2）分组进行“春天的手工”制作活动，让幼儿动手制作春天的作品，如小花、小草等。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）以一个例题为例，讲解如何用画笔描绘春天的美好事物。
（2）让幼儿进行随堂练习，画出自己心中的春天。
六、板书设计1. 《春游》2. 内容：（1）春天的特点（2）观察与表达（3）春天的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的不足进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身体验大自然的美好。
（2）鼓励幼儿在家与家长一起进行春天主题的活动，如种植花草、观察春天等。
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幼儿园春游教案幼儿园春游教案15篇幼儿园春游教案1【教学目标】1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。
2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
3、学做小主人，参与春游活动的设计与准备。
激发爱护大自然、保护环境的情感。
4、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重难点】：1、合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力，提升说话水平。
2、提高发现美、欣赏美的能力。
【教学过程】：一、感知春景，激发兴趣1、多媒体播放《春天在哪里》。
师：听完这首欢快的歌曲，此时此刻你们的脑海中浮现出一个什么季节？生：春天。
师：那么谁能用几个词语来形容一下我们的春天呢？生：春回大地、春暖花开、春意盎然、万物复苏、草长莺飞。
师：是啊，正如你们口中所说的，我们的春天是多么的美丽啊，让老师不禁有了个想法，真想去春游啊！想亲自去领略这美丽的春光。
大家想不想去呢？生：想。
师：今天咱们的口语交际内容就是《走，我们去春游》。
（板书：走，我们去春游）师：要提醒大家的是，口语交际的基本要求“说普通话，自然大方，认真倾听”你们能做到吗？（PPT播放口语交际课的要求）生：能。
师：咱们春游一定会挑选一些风景优美的地方，说到风景优美的地方，其实咱们第一单元的4篇课文写的都是描写美景的，哪位同学能给大家说一说，分别都是哪些地方呢？生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、双龙洞、天山。
师：刚才同学们罗列的这些地方啊虽然风景优美，但它们都有一个共同的特点，那就是——远，并不适合作为咱们春游的去处，但大家也不要感到遗憾，其实只要们有一双善于发现的眼睛，你会看到在我们的周围一样有着别具一格的美景。
不信咱们一起来看看。
（PPT播放也迷离广场、滨河公园、野果林、红柳、郊外美景）师：看了这么多咱们身边的美景一定有一处是你想要去的，既然我们的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我们该做哪些准备呢？生：确定时间，带足够的食物、遮阳帽、雨伞、手电筒。
师：大家考虑的真周全啊，相信你们你定能在春游活动中度过一段美好又难忘的时光。
二、创设情境，合作交流1、模拟情境师：虽说春天是美丽的，春游是充满诗情画意的，可是现在学校领导和老师们并不敢让大家去春游，你们知道这是为什么吗？生：安全问题。
师：是啊，所以大家要想去春游，必须要先得到校长的批准。
如果老师在班里选取几名小代表去说服咱们的校长，向他说明春游的好处，组织安排，注意事项等，你们有信心取得成功吗？（教师扮演校长，向学生提问，引导他们说出春游的时间、地点、活动内容、准备工作、活动分工、注意事项等，并且指导学生规范表达。
）师：你们说的都非常有道理，春游确实能给你们带来很多的好处，我再三考虑之后呢，还有一点要求，你们如果能制定出一个可行的、合理的春游活动方案，我就同意你们的春游活动。
2、合作交流，设计方案师：为了咱们能顺利的出游，我们得设计出最好的方案，相信校长一定会同意的！大家有信心吗？生：有。
师：同学们的手中都有一张表格，按照大家刚才的考虑到的方面，老师帮你们绘制了一张春游活动计划表，具体讨论交流的事项已经逐一罗列在这张表格当中了，现在就请同学们围绕上述话题展开讨论。
师：下面老师将同学们分为8个小组，分组讨论，设计出本组的春游方案，由小组代表陈述你们组的讨论结果。
再从每组中随即选取一位学生作为评审员，投票选出最佳方案。
（PPT出示此环节的要求：小组的每位成员，注意倾听对方的意见，补充自己的看法，说话时要有礼貌，听话时要看着对方，面带微笑。
小组内充分讨论，集中组内所有人的意见，完成手中的表格。
）（教师巡视，点拨，引导）3、选出最佳方案，请校长批示。
校长（老师扮演）：你们的活动方案我看了，我同意你们去春游，建议你们请家长参与活动，有了家长的帮助，我相信你们在这次春游中一定会有很大收获的，祝你们成功！三、布置作业回家后向家长汇报活动方案，征求家长意见及是否同意陪同参加。
幼儿园春游教案2活动目标：1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：1、磁性教具。
（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）2、纸剪花瓶人手一份。
（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。
（供幼儿在花瓶上粘贴）3、音乐磁带。
活动过程：1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。
（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。
提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。
看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。
（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。
再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
3、幼儿操作。
第一次操作：（1）春游去的物品整理好了，那我们出发喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。
看看公园里开了许多美丽的花。
（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。
老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。
（3）检查幼儿排序情况。
第二次操作：花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。
（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。
（2）幼儿贴花，教师巡回指导。
（3）评价幼儿贴花情况。
把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。
4、结束。
时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。
幼儿园春游教案3活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。
在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。
选择阳光充足的日子进行此活动。
活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。
2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。
你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。
)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。
你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。
(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。
让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。
5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。
并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。
活动反思：通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，相信自己!加油!幼儿园春游教案4（20xx年春学期）活动时间： 20xx年4月10日（周三）活动地点：泰兴公园活动人员：二（4）班幼儿及教师活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓幼儿视野，1、安全教育。
(1）幼儿有组织、有秩序地排队走。
(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。
(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。
)(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。
遇到突发情况与老师商量寻求对策。
（4）往返前认真清点人数,行进时排好队伍。
每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。
（5）审查幼儿身体状况。
对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。
2、文明教育。
(1)乘车文明：有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。
(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。
)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。
不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱护花草树木。
3、幼儿准备。
所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一包湿巾和一包餐巾纸等。
幼儿统一穿园服，穿软底鞋。
五、活动过程：1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏、唱歌、放风筝等。
2、结合本次活动，班级可开展绘画比赛。
教师要引导幼儿仔细观察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。
3、活动过程中，教育幼儿爱护环境、保护环境。
六、活动安排：1、幼儿到校时间及安排：7：20准时到校。
到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、坐园车去公园，带幼儿欣赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。
3、午餐午睡后，幼儿自由活动。
4、回程安排：（请各班主任务必通知家长) 15：00—15：30家长到公园东大门接孩子。
5、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给朋友、家人听。
室外课堂教案：活动名称：春游《我眼中的'春天》活动目标：1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。