幼儿社会性活动策划（精选19篇）
幼儿亲社会行为教案20篇
幼儿亲社会行为教案20篇第1篇教案第19篇教案一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的安康造成确定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。
为了使幼儿进一步生疏到垃圾分类的重要性，培育幼儿疼惜环境的意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿生疏垃圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。
二、活动目标1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;2.引导幼儿生疏垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法;3.知道垃圾分类的重要性，增加环保意识;4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣;5.培育幼儿乐观开朗的性格。
三、活动预备1.视频：为什么要垃圾分类?2.儿歌音频：筒宝宝3.PPT课件：垃圾分类我先行四、活动过程1.引出主题：一封奇特的信(1)教师：幼儿园今日幼儿园里收到了一封信，信中写道：亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却觉察你们秀丽的蓝色星球有各种垃圾! (2)教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应当怎么办呢?幼儿：我们可以把垃圾进展分类投放，环境就会变好啦!2.观看视频：为什么要垃圾分类呢?教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体安康，所以我们确定要疼惜环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。
3.生疏常见的垃圾分类常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：(1)可回收垃圾：(蓝色标志)再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。
(2)厨余垃圾：(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。
(3)有害垃圾：(红色标志)含有毒有害化学物质的垃圾。
(4)其它垃圾：(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的总称。
4.玩耍：垃圾分一分教师：小朋友们你们都学会垃圾分类了吗?现在我们一起来玩“垃圾分一分”的玩耍吧!幼儿尝试进展垃圾分类操作。
大班社会教案及反思(共19篇)
大班社会教案及反思〔共19篇〕篇1：大班社会教案及反思活动目的：1.分析^p 故事情节，培养想像力。
2.理解别人的情绪情感，萌发互爱情感。
活动准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片假设干，小动物心情图假设干。
活动过程：一、引起兴趣1.电视里的天气预报是怎么播报的?2.请愿意模拟的幼儿播报天气预报;3.森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班老师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，欢送收看心情预报。
今天森林里大局部小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。
心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
”)二、组织讨论1.心情预报说狮子今天的心情怎么样?2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?4.刚刚你们想了这么多原因，下面我们终究是什么事让狮子的心情是雨天。
5.(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6.森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想像、讲述。
)7.(出示小动物图片，放在背景图上)我们小动物们是怎么做的。
8.狮子的心情会不会发生变化?为什么?三、情感教育1.心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2.出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3.刚刚我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?4.我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。
什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?四、画心情请幼儿画出此时的心情，并尝试描绘自己的心情及原因。
附：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢送收看心情预报。
今天森林里大局部小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。
心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
幼儿社会性活动策划精品
幼儿社会性活动策划精品幼儿社会性活动的策划是一项需要细心设计和充分考虑的工作。
通过社会性活动，幼儿能够学习如何与他人相处和合作，培养他们的社交技能和情感表达能力。
本文将为您提供一些精品的幼儿社会性活动策划，以帮助幼儿更好地发展他们的社会意识和技能。
活动一：小小记者团目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
策划内容：1. 在幼儿园里建立一个小小记者团，每周轮流选出一位“小小记者”负责采访、观察和报道。
2. 小小记者可以选择自己感兴趣的主题进行采访，比如家庭、友谊、动物等等。
3. 每个小小记者在采访前要准备采访问题和拍摄设备，可以用手机、相机或者手绘图片进行采访记录。
4. 小小记者采访完成后，可以在班级或者幼儿园内举办一个新闻发布会，与其他幼儿分享他们的发现和观察。
5. 每位小小记者的报道可以制作成一个小册子或者贴在墙上供其他幼儿浏览。
活动二：好朋友配对游戏目标：培养幼儿的合作能力和友谊观念。
策划内容：1. 将幼儿分成小组，并为每个小组准备一套拼图。
2. 每个小组的拼图被分成多个小块，然后将块打散混合在一起。
3. 活动开始时，每个幼儿需要找到自己拼图的所有块，并在一定的时间内尽快完成拼图。
4. 在完成拼图后，幼儿需要与其他小组的成员合作，互相借给对方所需的拼图块，以完成其他小组的拼图。
5. 游戏结束后，可以让幼儿展示完成的拼图，并与其他小组分享他们的合作经验。
活动三：幼儿小厨师目标：培养幼儿的合作能力和责任感。
策划内容：1. 将幼儿分成小组，并为每个小组准备一些简单的食材和厨具。
2. 每个小组需要合作选择一道食谱，如水果沙拉、蔬菜卷等，并根据食谱的步骤进行制作。
3. 在制作的过程中，幼儿需要分工合作，比如洗菜、切菜、搅拌等。
4. 制作完成后，可以邀请其他班级或家长前来品尝他们的美食，并与他人分享他们的合作经验。
5. 活动结束后，可以将食谱和制作过程记录下来，制作成一本小厨师手册，供幼儿和家长参考。
幼儿社会性活动策划汇总
幼儿社会性活动策划汇总幼儿社会性活动旨在培养幼儿的社交能力、合作意识和人际交往能力。
下面是一份幼儿社会性活动策划汇总，共计5500字，希望对您有所帮助。
活动一：合作游戏（____字）1. 活动目标：- 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
- 增强幼儿之间的互动和沟通能力。
2. 活动准备：- 室内或室外场地。
- 手套、球、绳子等小道具。
3. 活动过程：- 将幼儿分成小组，每组3-4人。
- 给每组分配一个任务，如绕过障碍物、传递球、一起拉绳等。
- 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿共同制定计划、分工合作。
- 在游戏过程中观察幼儿的合作程度，及时给予肯定和鼓励。
4. 活动总结：- 通过合作游戏培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
- 幼儿在游戏中学会了共同协作、分工合作的重要性。
- 鼓励幼儿互相帮助和尊重他人的意见，促进了幼儿之间的良好关系。
活动二：角色扮演（____字）1. 活动目标：- 培养幼儿的表达能力和自信心。
- 增强幼儿之间的沟通与合作能力。
2. 活动准备：- 准备一些角色扮演服装和道具。
- 在教室或戏剧演播室安排合适的空间。
3. 活动过程：- 将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节或角色进行表演。
- 老师提供一些简单的台词和动作指导，鼓励幼儿自由发挥。
- 每组进行表演，其他幼儿可以观看并给予肯定和鼓励。
- 表演结束后，可以进行讨论和互动，让幼儿分享自己的感想和体验。
4. 活动总结：- 幼儿通过角色扮演培养了表达能力和自信心。
- 通过观看其他幼儿的表演，促进了幼儿之间的沟通与合作。
- 这种活动可以让幼儿在安全的环境中尝试新的角色和身份，培养了他们的想象力和创造力。
活动三：小组讨论（____字）1. 活动目标：- 培养幼儿的思维能力和团队合作能力。
- 提高幼儿的问题解决能力和决策能力。
2. 活动准备：- 准备一个话题或问题。
- 分组讨论的桌椅布置。
3. 活动过程：- 将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 提出一个话题或问题，鼓励幼儿进行自由讨论。
幼儿社会性活动策划汇编
幼儿社会性活动策划汇编策划1：友情小厨师目标：培养幼儿与小伙伴之间的友情和合作意识，促进社交互动能力的发展。
活动内容：1. 活动前期，老师在教室或者操场上搭建一个小厨房，里面放置水果、蔬菜、餐具等模拟厨房用品。
2. 将幼儿分组，每组3-4人，每组有一个小厨师和助手。
3. 每个小组根据菜谱准备食材，例如洗水果、切菜等。
4. 小组之间可以互相交流和协助完成任务，比如共享食材或者互相提供帮助。
5. 最后，幼儿可以将自己做的美食品尝和分享给其他小组。
6. 活动结束后，可以组织幼儿一起清理小厨房，并给予小厨师和助手们表扬和奖励。
策划2：小小演员目标：培养幼儿的表达和合作能力，增强幼儿的自信心和创造力。
活动内容：1. 教师选择一些简单的故事，如《三只小猪》、《卖火柴的小女孩》等，并将这些故事分成几个小段。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组负责演绎一个小段。
3. 教师给每个小组提供基本的道具和服装，让幼儿自由选择和搭配。
4. 幼儿进行剧本排练，可以自由发挥和创造。
5. 排练完成后，每个小组进行小剧场表演，可以邀请其他班级的小朋友观看。
6. 表演结束后，大家可以围绕表演内容进行交流和讨论，分享自己的观点和感受。
策划3：合作大冒险目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，激发幼儿的活力和创造力。
活动内容：1. 布置一个大型的合作游戏场地，可以使用场地上的各种器材和道具。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组由5-6人组成。
3. 每个小组分别在场地上选择一个基地，并设置几个任务点。
4. 每个任务点都有一个具体的任务，比如通过各种动作或者解谜来完成。
5. 幼儿在每个任务点停留的时间有限，需要合作完成任务并尽可能多地获取分数。
6. 在规定时间内，幼儿尽量完成所有任务，并通过总分来决定最终获胜的小组。
7. 活动结束后，在小组间进行比赛成绩和经验的分享，可以奖励小组表现突出的幼儿。
策划4：小小组织者目标：培养幼儿的组织能力和责任感，促进幼儿的合作和沟通能力。
幼儿社会性活动策划范文
幼儿社会性活动策划范文一、活动目标我们的目标是通过社会性活动，促进幼儿之间的交流和友谊，培养他们的合作精神、团队意识和自信心，以及提高他们的社交能力、沟通能力和解决问题能力。
二、活动内容1. 活动名称：友谊大使选拔活动活动介绍：通过选拔友谊大使，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动流程：a. 普及友谊大使的概念和责任，并由幼儿自愿报名参加。
b. 组织选拔活动，包括表演、游戏等环节，评选出友谊大使。
c. 友谊大使参与后续的活动策划和组织，并在活动中充当引导员和团队协调者的角色。
2. 活动名称：合作游戏大赛活动介绍：通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
活动流程：a. 介绍合作游戏的规则和目标，并进行示范。
b. 幼儿分组进行合作游戏比赛，每个小组都需要充分合作才能完成任务。
c. 对比赛成绩进行评定，并给予团队表现突出的小组奖励。
3. 活动名称：沟通能力训练活动介绍：通过各种情景模拟，培养幼儿的沟通能力和解决问题能力。
活动流程：a. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个情景，并要求他们通过沟通解决问题。
b. 每个小组轮流表演他们的情景，并进行评估和讨论。
c. 教授一些基本的沟通技巧和解决问题的方法，让幼儿通过练习和角色扮演来提高自己的能力。
三、活动实施计划活动时间：每周二、周四的下午活动时间活动地点：幼儿园室内大厅活动人员：幼儿园教师、幼儿家长、幼儿活动安排：1. 第一周：活动内容：友谊大使选拔活动活动流程：a. 介绍友谊大使的概念和责任，并由幼儿自愿报名参加。
b. 组织选拔活动，包括表演、游戏等环节，评选出友谊大使。
c. 选出的友谊大使参与后续的活动策划和组织。
2. 第二周：活动内容：合作游戏大赛活动流程：a. 介绍合作游戏的规则和目标，并进行示范。
b. 幼儿分组进行合作游戏比赛，每个小组都需要充分合作才能完成任务。
c. 对比赛成绩进行评定，并给予团队表现突出的小组奖励。
3. 第三周：活动内容：沟通能力训练活动流程：a. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个情景，并要求他们通过沟通解决问题。
大班社会教案中国茶香(优秀19篇)
大班社会教案中国茶香（优秀19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿社会性活动策划模版（五篇）
幼儿社会性活动策划模版一、活动目标：通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。
二、活动准备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。
老师：“小朋友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。
(1)提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好?(2)分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动：用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。
(1)老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。
(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;(3)提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。
(1)老师：(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。
(2)幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。
幼儿社会性活动策划模版（二）幼儿社会性活动的策划范本：1. 主题活动：小小探险家活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的社交交往。
策划方案：a. 准备环节：- 设计探险任务，如找到隐藏在教室各个角落的小动物图片。
2024年幼儿园社会领域活动策划方案
2024年幼儿园社会领域活动策划方案一、活动目标1. 培养幼儿积极向社会伸出援助之手的意识。
2. 培养幼儿与他人分享、合作和交流的能力。
3. 增强幼儿的自信心和社交技能。
4. 培养幼儿的社会责任意识。
二、活动内容1. 参观社区服务机构组织幼儿参观当地的社区服务机构，如消防队、警察局、医院等。
通过参观和交流，让幼儿了解社区服务机构的工作和重要性，培养他们对社区服务的尊重和感激之情。
2. 社区志愿活动组织幼儿和家长一同参加社区志愿活动，如清洁公园、植树造林、义务劳动等。
通过实际参与社区服务，让幼儿亲身体验到帮助他人的乐趣和意义。
3. 家庭亲子活动组织幼儿家庭参与亲子活动，如亲子野餐、亲子运动会等。
通过亲子活动，加强幼儿与家庭的互动和交流，培养幼儿的家庭责任感和家庭价值观。
4. 民间文化体验活动组织幼儿参与民间文化体验活动，如赏月、过年、祭祀等。
通过参与传统文化活动，让幼儿了解和尊重传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
5. 社交技能训练开展有关社交技能的训练活动，如拼图游戏、角色扮演等。
通过游戏和活动，引导幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们良好的社交能力。
三、活动流程1. 组织前期宣传在幼儿园内部和社区内部进行活动宣传，向幼儿和家长介绍活动内容和目标，并鼓励他们积极参与。
2. 探讨社会伦理问题在班级或集体活动中，组织幼儿围绕社会伦理问题进行讨论，引导他们思考如何帮助他人、尊重他人和关心社区。
3. 参观社区服务机构组织幼儿参观当地的社区服务机构，安排工作人员讲解相关知识和经验，让幼儿了解社区服务的重要性和工作流程。
4. 社区志愿活动组织幼儿和家长一同参加社区志愿活动，如清洁公园、植树造林、义务劳动等。
在活动中，引导幼儿和家长交流分享他们的感受和体会。
5. 家庭亲子活动组织幼儿家庭参与亲子活动，如亲子野餐、亲子运动会等。
活动中，鼓励幼儿与家庭成员展示自己的才艺和特长，加强亲子之间的情感联系。
社会领域教案模板（精选19篇）
社会领域教案模板（精选19篇）社会领域教案模板（精选19篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的社会领域教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
社会领域教案篇1活动目标：1、感受集体生活的乐趣，喜欢去春游。
2、了解春游中的注意事项，初步建立环境保护意识。
3、能在春游活动中知道哪些可以做哪些不能做。
活动准备：1、歌曲磁带《郊游》。
2、幼儿用书：《我们要春游了》。
3、和郊游相关的图片活动过程：1、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）教师：你知道春游是什么意思吗？是去做一件什么事情？（2）幼儿自由讨论，根据幼儿的讨论出示和春游相关的图片了解和春游相关的信息。
（3）小结。
春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴们带上好吃的一起去感受大自然里春天的气息，可以看风景，也可以玩泡泡水、还可以玩游乐设施等等。
2、创设情境，引导幼儿讨论在郊游需注意的事情。
（1）教师组织幼儿讨论：刚才图片里面小朋友们去春游做的是什么交通工具，你知道坐车需要注意些什么吗？（2）教师小结：要安静的坐在座位上；不能把头、手伸出窗外；不大声喧哗，不能在车里跑来跑去要等车停稳以后再上下车。
（3）幼儿再次随《郊游》的音乐做坐汽车和走路的动作，引导幼儿观看图片。
教师：草地上，大树上，大型玩具上的这些标志告诉我们什么？（4）教师小结：不能采摘公园里的花及叶子，还要爱护公园里草坪，如有“禁止入内”的标志牌，就不能用脚踩。
在观赏植物花卉时还要注意花枝和花刺，要保护好自己不被划伤。
（5）幼儿再次随《郊游》的音乐做观赏和走路的动作，教师用语言将幼儿带入情境。
教师：快到中午了，我们找了一块空地准备吃午餐，吃午餐时要注意什么？（6）教师小结：食物包装袋及瓜果皮不能乱丢，要放垃圾袋里；尽量不带和不吃带棒子的食物，如棒棒糖、肉串。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《我们要春游了》，并判断画面的行为的对错。
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幼儿社会性活动策划（精选19篇）幼儿社会性活动策划篇1独自在家时要注意安全一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：(一)以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?(二)通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?你们猜一猜接下来会发生什么事?2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说，老师在图表中进行归纳。
)(四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。
然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?幼儿社会性活动策划篇2活动目标：1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的手眼协调能力。
活动准备：1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：一、钓鱼游戏。
(为幼儿理解故事做铺垫)1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
(小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
)二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?2.小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?3.为什么后来钓到鱼了呢?4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼?5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
幼儿社会性活动策划篇3活动目标：1、对蝴蝶的演变过程充满好奇;2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程;3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
活动重点：了解蝴蝶的演变过程。
活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备：师：毛毛虫变蝴蝶成长幼儿：蝴蝶拼图活动过程：一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。
拼完后说一说你们拼出的是什么?2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?师：你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢?师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》(1)分步观察：①、卵：这是什么?这是卵。
②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗?卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵;B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫;C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹;D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。
蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。
蝴蝶一生有4个变化过程。
小朋友你们喜欢蝴蝶吗?要爱护它和小动物，不要伤害它们。
我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧!幼儿社会性活动策划篇4设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。
活动目标1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。
2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。
3.能主动进餐，保持愉快的情绪。
活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。
选择一盘优美的音乐磁带。
活动过程1.激发兴趣在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀?请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。
2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客3.认识饭菜教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么?闻一闻有什么味?尝一尝有什么味?幼儿回答后，教师小结。
4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导(1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
(2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。
5.结束活动(1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。
(2)跟小动物道别，到户外散步。
评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。
孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。
在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。
幼儿社会性活动策划篇5设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程;儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”三.联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)四.教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》大大的馒头哪里来?白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来?黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来?农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
五.延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。
幼儿社会性活动策划篇6我是值日生活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感;难点：如何学做值日生。
活动准备1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。
(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3)讨论：为什么小朋友要轮流做值日生?小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。
值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。