智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案
科学素养与科研方式(附答案)
科学素养与科研方式考试附答案(一) 单选题1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。
(C) 精读2. 追溯查找法也称（）。
(B) 参考文献查找法3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。
(C) 培根4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。
(D) 科学方式论5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。
(B) 在科研方面所具有的优势6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史进展的各个时期相同7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。
(D) 20068. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项经常使用语？(B) 导言语句9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（)。
(B) 生物进化10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。
(D)横向比较11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。
(D) 《新华日报》12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。
(A) 专利14. 人从本质上讲，是（）。
(A) 经济动物15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。
(D) 心理素养16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。
(A) 道德17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。
(C) 代数18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“念书有疑，所有见，自不容不立论。
其不立论者，只是念书不到疑处耳!”(D) 朱熹19. 科研人员提高道德修养的根本途径是指（）。
科学素养答案
1.（）是指生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变。
(单选 )A生物进化B生物变异C基因变异D优胜劣汰2.（）是科研人员提高道德修养的根本途径。
(单选 )A科研创新实践B社会生产实践C阶级斗争实践D其他社会实践3.（）的侵蚀也是导致科研工作者产生不端行为的重要诱因之一，利益的相互性决定了学术上越有成果的科研人员政治上官运就会越通达，而反过来，只要弄上一官半职就较容易搞到项目和经费，评上职称。
(单选 )A官本位思想B利益驱使C学术评价制度不尽合理D人性弱点的过度膨胀4.在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。
(单选 )A一般预防B特殊预防C一般规范D特殊规范5.（）是通过各种相关规章制度的建立，从根本上确立一种重视理论研究、鼓励实践研究、提倡教学、科学研究的机制，从而激励教职工工作与研究并重。
(单选 )A制度激励B人文导引C表率作用D加强管理6.（）是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会。
(单选 )A学术会议B教研活动C学术讲座D课件评比7.（）表现在交往过程中，就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人；表现在认识上就是只关注自己；表现在行为上就是刻意要求别人按自己的意志行事。
(单选 )A个人中心B嫉妒C强势D威严8.各层次方法研究的对象和范围是不同的。
在科学方法的三个层次中，以（）为基础。
(单选 )A特殊性的哲学方法B普遍性的哲学方法C自然科学中的一般研究方法D具体领域特殊研究方法9.在生产力很低的条件下，（）方法是人类研究自然界的主要方法，因为它要求的条件最低，只要有自然界，只要有人的感官，就可以对普通的宏观现象进行一般水平的观察。
智慧树答案科学、文化与海洋知到课后答案章节测试2022年
第一章1.被比尔盖茨誉为“满足好奇心的完美指南”的科普作品是？答案:《ThingExplainer》2.大陆漂移学说的证据不包括：答案:气候变暖3.著名物理学家开尔文认为地球只能有几千万年的历史，主要原因是他没有考虑到？答案:放射性元素生热4.科学和艺术本是不分家的，很多优秀的科学家有着很深的艺术、文化造诣，雷切尔·卡逊便是其中之一，她以《寂静的春天》一书唤起了全民环保运动。
其书主要讲的是什么对环境的危害？答案:农药DDT5.科学源自好奇心，源自对生活的思考以及对大自然的探索，许多发明的灵感源于自然，瑞士工程师George de Mestral在一次打猎的经历中发明了尼龙搭扣，他的灵感来自于以下哪种植物？答案:牛蒡草6.智力生产不同于物质生产，下列对二者的描述正确的是？答案:一般而言，物质生产的劳动果实传播效率更高;对于智力成果的评价并非都是客观的，真正的突破往往是“多数服从少数”;在智力生产中不为人知、未发表的成果或想法比例更大7.卡麦隆深潜到达的马里亚纳海沟是由哪两个板块相互碰撞形成？答案:亚欧板块;太平洋板块8.科学革命是人类对客观世界认识的质的飞跃，对人类社会实践产生巨大影响。
下列选项中对第四次科学革命的表述正确的是？答案:第四次科学革命是系统科学、人工智能、生物医药等科技方法的结合;系统生物科学的诞生开启第四次科技革命;形成完整的实验与系统二维度的科学体系9.德国科学家魏格纳提出板块构造学说。
答案:错10.科学家的原始创新很多不是源自科学本身，而是来自对生活的探索与思考。
达尔文的进化论思想便是其在数年的环球航行中通过对动植物及地质方面的实地考察研究逐渐确立的。
答案:对第二章1.古罗马的托罗密地图上没有哪个大洋？答案:太平洋2.在世界历史上，真正能算得上是海洋文明的代表性国家是：答案:古希腊3.葡萄牙是世界上第一个全球性大帝国，直到（）回归才结束其数百年的帝国时代。
答案:澳门4.世界5大古文明主要起源于陆地，唯独在地中海出了一个海洋文明，叫做：答案:爱琴海文明5.海上丝绸之路是古代中国与外国贸易和文化交往的海上通道，海上丝路萌芽于商周，其南北航线在元朝时期达到最大程度的交融，当时最大的港口城市是？答案:泉州6.华夏文明是陆地文明的典型代表，但是中国也曾有过发展海洋文明的条件，在春秋战国时期一些沿海国家便因海而富，拥有强大的海上军队，这些国家家包括：答案:齐国;吴国;越国7.清朝一本奇书传至日本，十多年后启发日本开启明治维新，使日本变得强大。
《科学素养培育及提升》见面课之答案
《科学素养培育及提升》见面课之答案见面课：研究性学习1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（）。
选项：A:学习不局限于在课堂上获取知识B:学习在《论语》中已经合成一个词语C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径D:学习的绩效会受到多种因素的影响答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】2、问题:本课程建立的学习模型是（）。
选项：A:一般学习模型B:狭义学习模型C:自主学习模型D:关联学习模型答案: 【关联学习模型】3、问题:（）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：A:广义学习B:狭义学习C:创新性学习D:探究性学习答案: 【广义学习】4、问题:学习的重要性包括（）。
选项：A:学习是一种生存的需要B:学习是一个持续的过程C:学习要采用正确的方法D:学习要结识合适的同伴答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】5、问题:研究性学习的特点包括（）。
选项：A:基于问题的探究B:止于结果的评价C:源自过程的体验D:注重个性化培养答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】6、问题:研究性学习主要包括（）。
选项：A:部分探究与完全探究B:课题研究与项目设计C:接受式探究与发现性探究D:知识探究与创新研究答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：科学素养培育1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（）。
选项：A:素质与素养是同一个概念B:素质能够决定人的心理内容及发展水平C:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育D:先天素质的差距无法通过后天努力追赶答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（）。
科学素养单招试题答案
科学素养单招试题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 科学素养是指个人对科学知识的理解和应用能力，以下哪项不属于科学素养的范畴？A. 科学知识的理解B. 科学方法的掌握C. 科学态度的培养D. 艺术欣赏能力答案：D2. 以下哪个选项是科学研究的基本过程？A. 观察-假设-实验-结论B. 假设-实验-观察-结论C. 观察-实验-假设-结论D. 结论-假设-观察-实验答案：A3. 科学方法的核心是：A. 逻辑推理B. 实验验证C. 理论推导D. 经验总结答案：B4. 以下哪个选项是科学探究中常用的统计方法？A. 描述统计B. 回归分析C. 概率论D. 所有选项答案：D5. 科学素养的培养需要：A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会环境D. 所有选项答案：D6. 科学实验中，控制变量法的作用是：A. 增加实验难度B. 减少实验成本C. 确保实验结果的准确性D. 增加实验的趣味性答案：C7. 科学探究中，假设的提出需要基于：A. 个人偏好B. 科学理论C. 随机猜测D. 经验直觉答案：B8. 科学探究中，实验设计的原则不包括：A. 可重复性B. 可操作性C. 随意性D. 可验证性答案：C9. 科学探究中，数据的收集和分析需要：A. 随意性B. 客观性C. 主观性D. 随意性与客观性相结合答案：B10. 科学素养的提高对个人和社会的意义包括：A. 促进个人全面发展B. 推动社会进步C. 增强国家竞争力D. 所有选项答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 科学素养仅指对科学知识的掌握。
（错误）2. 科学探究不需要遵循一定的方法。
（错误）3. 科学实验中，观察是获取信息的重要手段。
（正确）4. 科学探究中，实验结果与假设不符时，应放弃实验。
（错误）5. 科学探究中，数据的收集和分析应保持客观性。
（正确）6. 科学探究中，实验设计应具有可重复性。
（正确）7. 科学素养的培养仅在学校教育中进行。
（错误）8. 科学探究中，假设的提出不需要基于科学理论。
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知到app见面课答案知到APP中学教育基础（吉林联盟）答案知到APP见面课答案中学教育基础（吉林联盟）问：搭配长裤的袜子应该是（），才能和裤子保持协调。
答：透明短丝袜问：如果执着于专业不放,就会极大限制未来可能的职业空间。
因此需要:答：专业外的可能性也要予以考虑跳出圈子,探索更多可能性问：即用房屋来进行抵押融资的,关于该房屋占有范围内的建设用地使用权哪些描述是正确的( )。
答：房屋抵押会影响土地,而土地抵押也会影响房屋问：清明节是融合了历史上的( )而形成的。
答：寒食节问：徐光启和（）翻译了《几何原本》。
答：利玛窦问：无孔亚纲是爬行动物中最保守最原始的一类？答：对问：在-----召开的第一次世界气象会议上，科学家们将全球变暖问题提上科学研究的日程。
答：日内瓦问：一般情况下，男性有（）个睾丸，女性有（）个卵巢？答：2、2问：过去的上海人不叫上海人,叫()。
答：小苏子问：下列哪个词语的声母全是舌尖后清擦音（）答：闪烁问：雷内克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点，而一个聋人也可以领会一部影片的要点”。
答：√问：视频曝光频次对品牌认知具有明显的影响，视频曝光频次主要把握那些方面答：1.人均3-5次曝光最为理想2..高频并不会带来更多的关注，在同一媒体过多频次覆盖可能意味着预算的浪费问：《水浒传》被称为快书,体现在以下哪些方面答：勇于助人之快打破一切束缚之快行侠仗义之快报仇雪恨之快问：镜头上的手动对焦用（）表示；自动对焦用（）表示。
答：第一空： MF 第二空： AF问：以下哪些是运用略犯法的写作手法?答：林冲买刀杨志卖刀问：中国第六代导演更加强调尊重个体的权利。
（）答：√问：下列哪些属于网络诈骗?答：散步虚假中奖消息提供彩票股票预测服务利用QQ等视频聊天诈骗低价销售假冒商品问：刘易斯认为,在发展中国家,经济发展应当追求最高精尖的技术。
( ) 答：错误问：我国探月工程计划是哪“三步走”战略？答：“绕、落、回”问：亲密关系暴力行为的加害人特征不包含下列何者答：顺从问：百度推广分哪几类？答：百度百科百度知道百度文问：恐怖症包括（）答：社交恐怖症特殊恐怖症广场恐怖症问：对于中国竹文化，中国是（）。
科学素养阅读答题模板
科学素养阅读答题模板科学素养阅读答题模板如下：1. 题目概述：简要介绍文章的主题和内容。
2. 主要观点：列举文章中的主要观点或论点。
3. 证据支持：提供文章中的证据或例子来支持主要观点。
4. 个人观点：结合自己的知识和经验，对文章中的观点进行评价或提出自己的看法。
5. 结论：总结文章的主要内容和观点。
以下是一个示例：题目概述：本文讨论了科学素养的重要性及其对个人和社会的影响。
主要观点：1. 科学素养是指人们对科学知识和科学方法的理解和运用能力。
2. 科学素养的提高可以帮助人们更好地理解和解决现实生活中的问题。
3. 科学素养的缺乏可能导致人们对科学知识的误解和对科学方法的误用。
证据支持：1. 文章引用了一项研究，表明科学素养高的人更有可能做出正确的决策。
2. 文章举例说明了科学素养对个人生活的影响，如帮助人们更好地理解健康知识和科技产品。
3. 文章还提到了科学素养对社会发展的重要性，如推动科学研究和创新。
个人观点：我认为科学素养对个人和社会的影响确实非常重要。
科学知识和科学方法的理解和运用能力可以帮助我们更好地理解世界和解决问题。
例如，了解科学原理可以帮助我们更好地理解健康知识，从而做出更好的健康决策。
此外，科学素养的提高也对社会发展至关重要，因为科学研究和创新是推动社会进步的重要驱动力。
结论：综上所述，科学素养的提高对个人和社会都具有重要意义。
通过学习科学知识和科学方法，我们可以更好地理解世界和解决问题，从而提高个人的生活质量和社会的发展水平。
因此，我们应该重视科学素养的培养和提高。
科学素养和科研方法试题与答案（全文5篇）
科学素养和科研方法试题与答案（全文5篇）第一篇：科学素养和科研方法试题与答案科学素养和科研方法判断题1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。
（错）2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，研究主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探索客观规律的方法，来认识世界，来发现事物之间的规律的方法是实验方法。
（错）3.高素质的研究团队以及良好协作的攻关意识，是保证发现重大的科学现象，取得重大科学成果的一个先决条件。
（对）4.模拟方法是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。
（对）5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，原因在于科学是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。
（对）6.理想化方法又称所谓的理想方法，是指根据科学的抽象原则，有意识地突出研究对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的研究对象加以合理的推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性的探索。
（对）7.科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
（对）8.测量是对所确定的研究内容或参量，也就是指标进行有效的观察与量度，来判定它的可行性的一个研究方法。
（对）9.科研方法比较注重方法的指导意义和学术的价值科学方法。
（错）10.模拟的方法是一种直接的方法，不是一个间接的方法。
（对）11.能量是能够产生也不能够消灭的。
（错）12.能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够消灭的，它只能从一种形式转化为另一种形式。
（对）13.在科学发展的历程当中，特别是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的研究。
科学教育与全民科学素养的提升与培养
##各题型所考察学生的知识点详解及示例
1.选择题：考察学生对科学素养、科学教育方法、全民科学素养等基本概念的理解。
-示例：选择题第一题，考察学生对科学素养构成的掌握。
2.判断题：考察学生对科学教育相关观点的正确判断。
-示例：判断题第二题，考察学生对全民科学素养提升重要性的认识。
6.难点：可再生能源的应用与转化原理
-知识点：太阳能、风能、水能等可再生能源的利用技术及其能量转化过程
7.考点：科学探究活动的设计与实施
-知识点：活动主题的选定、实验设计与操作、数据收集与分析、结论得出
8.难点：科学知识在日常生活中的应用
-知识点：酸碱中和实验、净水实验等生活中科学原理的实际应用
9.考点：科学教育中的态度与价值观培养
3.科学教育培养创新人才的作用：激发好奇心、培养批判性思维、提高问题解决能力。
4.科学态度与科学价值观的重要性：指导科学行为、促进科学探究、形成正确的科学观念。
5.融入科学方法与过程的教学：案例分析、实验探究、科研项目。
##计算题答案
1. 70道题
2. 62.5%
3. 20%
##作图题答案
（由于作图题无法以文字形式展示，故在此省略）
2.难点：科学教育的有效途径和方法
-知识点：课堂教学与社会实践的结合、探究式学习、跨学科整合
3.考点：全民科学素养的提升策略
-知识点：科普活动的组织、科技传播的途径、科学教育政策与支持
4.难点：科学教育与创新人才培养
-知识点：创新思维培养、问题解决能力、科学研究方法
5.考点：科学教育的现状与改进
-知识点：全球化与信息化对科学教育的影响、科学教育评价体系的优化、教学内容与方法的更新
智慧树知到《大学生安全教育》见面课(含答案)
智慧树知到《大学生安全教育》见面课（含答案）智慧树知到《大学生安全教育》见面课（含答案）见面课：提升国家安全意识筑牢师生安全防线1.问题:《中华人民共和国国家安全法》第二条规定，国家安全是指国家政权.主权.统一和领土完整. .经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
选项： A:人民生活 B:社会生活 C:人民福祉 D:人民幸福答案:【人民福祉】2.问题:《中华人民共和国保守国家秘密法》第条规定，国家秘密的密级分为绝密.机密.秘密三级。
秘密级国家秘密是的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受。
选项： A:最重要特别严重损害 B:重要严重损害 C:一般损害 D:普通相应损害答案:【一般损害】3.问题:《中华人民共和国国家安全法》第七七规定，公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
选项： A:遵守宪法.法律法规关于国家安全的有关规定 B:及时报告危害国家安全活动的线索 C:如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据 D:保守所知悉的国家秘密答案:【遵守宪法.法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 保守所知悉的国家秘密】4.问题:做好在校时的新冠肺炎疫情防控应注意做到选项：A:宿舍.教室等要经常开窗通风，每天2～3次，每次不低于30分钟。
勤倒垃圾，保持室内良好卫生 B:尽量与他人保持距离。
多人共处一室时，要全程戴口罩 C:勤洗手，不乱摸，保持手部的清洁，不用手碰眼睛.鼻子和嘴 D:尽量避免与他人面对面就餐。
吃饭时少说话，吃饭时间不宜过长答案:【宿舍.教室等要经常开窗通风，每天2～3次，每次不低于30分钟。
勤倒垃圾，保持室内良好卫生; 尽量与他人保持距离。
多人共处一室时，要全程戴口罩; 勤洗手，不乱摸，保持手部的清洁，不用手碰眼睛.鼻子和嘴; 尽量避免与他人面对面就餐。
吃饭时少说话，吃饭时间不宜过长】5.问题:预防触电事故的发生应该做到选项： A:不准在教室.宿舍.走廊.卫生间等处私自拆.接电源线 B:严禁在教室和宿舍内使用“热得快”.电热杯.电饭煲等学校禁止使用的电热器具 C:严禁在宿舍中使用的笔记本电脑等长期通电，严禁手机.电动刮胡刀等长时间充电 D:离开宿舍时坚持做到关闭宿舍总电源答案:【不准在教室.宿舍.走廊.卫生间等处私自拆.接电源线; 严禁在教室和宿舍内使用“热得快”.电热杯.电饭煲等学校禁止使用的电热器具; 严禁在宿舍中使用的笔记本电脑等长期通电，严禁手机.电动刮胡刀等长时间充电; 离开宿舍时坚持做到关闭宿舍总电源】见面课：财产安全及消防安全1.问题:小明在家使用医用酒精消毒时不慎着火，他立即去端了一盆水进行灭火选项： A:对 B:错答案:【错】2.问题:着火时可以使用消防电梯逃生选项： A:对 B:错答案:【错】3.问题:使用4kg干粉灭火器的方法（）选项： A:按照拔销子.握管子.压把子.对准喷的顺序 B:瞄准火焰顶部 C:室内距离5-7米 D:室外站在上风或侧风位置答案:【按照拔销子.握管子.压把子.对准喷的顺序; 室外站在上风或侧风位置】4.问题:你在“舞吧”同城上看到一个宠物赠送信息,是一只非常漂亮.非常Q的小猫咪,而你的女朋友一直都想要一只小猫,对方留下联系方式称:只需将300元物流费用打到他卡上,你就能收到这只血统名贵的小猫。
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智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课
答案
智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案
见面课：研究性学习
1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（）。
选项：
A:学习不局限于在课堂上获取知识
B:学习在《论语》中已经合成一个词语
C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径
D:学习的绩效会受到多种因素的影响
答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】
2、问题:本课程建立的学习模型是（）。
选项：
A:一般学习模型
B:狭义学习模型
C:自主学习模型
D:关联学习模型
答案: 【关联学习模型】
3、问题:（）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：
A:广义学习
B:狭义学习
C:创新性学习
D:探究性学习
答案: 【广义学习】
4、问题:学习的重要性包括（）。
选项：
A:学习是一种生存的需要
B:学习是一个持续的过程
C:学习要采用正确的方法
D:学习要结识合适的同伴
答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】
5、问题:研究性学习的特点包括（）。
选项：
A:基于问题的探究
B:止于结果的评价
C:源自过程的体验
D:注重个性化培养
答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】
6、问题:研究性学习主要包括（）。
选项：
A:部分探究与完全探究
B:课题研究与项目设计
C:接受式探究与发现性探究
D:知识探究与创新研究
答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】
7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：科学素养培育
1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（）。
选项：
A:素质与素养是同一个概念
B:素质能够决定人的心理内容及发展水平
C:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育
D:先天素质的差距无法通过后天努力追赶
答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（）。
选项：
A:三维度模式
B:立体模式
C:同心圆模式
D:模块层次模式
答案: 【模块层次模式】
3、问题:（）是科学素养培育及普及的主要对象。
选项：
A:学龄前儿童
B:普通公民
C:在校大学生
D:专业技术人员
答案: 【普通公民】
4、问题:素养的特点包括（）。
选项：
A:注重实践
B:创新精神
C:求实态度
D:讲究方略
答案: 【注重实践,创新精神,求实态度,讲究方略】5、问题:本课程定义的科学素养包括（）要素。
选项：
A:科学精神
B:问题意识
C:基本科学知识与典型科研方法
D:解决科技问题的必备技能
答案: 【科学精神,问题意识,基本科学知识与典型科研方法,解决科技问题的必备技能】
6、问题:本课程介绍的科学素养三层面包括（）。
选项：
A:大众型科学素养
B:中学生科学素养
C:大学生科学素养
D:专业型科学素养
答案: 【大众型科学素养,大学生科学素养,专业型科学素养】
7、问题:优秀的素养需要经过后天努力培育才能获得。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题:素养可以视为素质的养成过程。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、问题:拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养。
（）选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:提升科学素养只对个人具有意义。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：科学素养提升
1、问题:到2018年为止，我国已经进行了（）次公众科学素养的调查及测评。
选项：
A:8
B:9
C:10
D:11
答案: 【10】
2、问题:我国公民科学素养调查测评的一级指标包括( )。
选项：
A:公民接受的科学教育
B:公民对科学的理解
C:公民的科技信息来源
D:公民对科学技术的态度
答案: 【公民对科学的理解,公民的科技信息来源,公民对科学技术的态度】
3、问题:我国在（）年进行了首次公民科学素养调查。
选项：
A:1986
B:1988
C:1990
D:1992
答案: 【1992】
4、问题:以下选项中，（）主要是对在岗企事业单位职工的要求。
选项：
A:专业知识
B:专业能力
C:专业技术
D:专业职称
答案: 【专业能力】
5、问题:以下选项中，（）属于专业技术人员。
选项：
A:电力工程师
B:医院护士
C:新闻记者
D:图书管理员
答案: 【电力工程师,医院护士,新闻记者,图书管理员】
6、问题:大学生的专业技能包括（）。
选项：
A:与所学专业知识相对应的知识性技能
B:与所学专业知识相对应的特殊性技能
C:与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能
D:与职业规划岗位要求所对应的知识性技能
答案: 【与所学专业知识相对应的知识性技能,与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能】
7、问题:自2005年以来，我国具备基本科学素养的公民所占比例逐步提升。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题:中国公民科学素养已经达到21世纪初发达国家的水平。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、问题:为了提升专业技能，大学生可以根据自身条件参加合适的资格认证考试。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、问题:任意参加课外的科技竞赛，一定有助于提升科学素养。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：科技问题处理
1、问题:问题描述的最高层次是（）。
选项：
A:寻找问题
B:理解问题
C:表述清楚
D:表征到位
答案: 【表征到位】
2、问题:在科技问题的结构要素中，（）是核心要素。
选项：
A:已知域
B:未知域
C:表征域
D:应答域
答案: 【未知域】
3、问题:问题三层次分析法的中间层次是（）。
选项：
A:发现“日常问题”
B:提出“专业问题”
C:梳理“科技问题”
D:凝练“科研选题”
答案: 【梳理“科技问题”】
4、问题:问题的解决过程包括（）。
选项：
A:问题提出
B:问题描述
C:问题解决
D:问题评价
答案: 【问题提出,问题描述,问题解决,问题评价】
5、问题:根据问题性质的不同，科技问题可分为（）三大类。
选项：
A:理论性
B:实验性
C:验证性
D:综合性
答案: 【理论性,实验性,综合性】
6、问题:发现科技问题的途径包括（）。
选项：
A:从学习工作中发现问题
B:从文献空白点发现问题
C:从要素重组中发现问题
D:从交叉思考中发现问题
答案: 【从学习工作中发现问题,从文献空白点发现问题,从要素重组中发现问题,从交叉思考中发现问题】
7、问题:问题是一个概念，而不是一个过程。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、问题:科技问题中的未知是建立在已知基础上的未知。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、问题:科学问题与技术问题不存在公共区域。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:大学生参与科研实践活动，有助于提升问题处理能力。
（）选项：
A:对
B:错
答案: 【对】。