部编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点+图文讲解
2020新部编版一年级语文下册识字 7 操场上 公开课课件整理

xiǎng 响
zhēn 真
kè
课
tǐ
体
shēn 身
18
tiào yuǎn
跳远
19
tiào shéng 跳绳
20
tī jiàn zi 踢毽 子
21
diū shā bāo
丢沙包 22
写一写本课的生字
左上格 竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格,四方方,写好汉字它来帮。
左上格、左下格,右上格、右下格。
横中线、竖中线,各个方位记心间。
23
☆提醒: 请注意观察它们 在田字格的位置
24
☆提醒:请注意 正确的书写姿势。
25
☆提醒:请注意 正确的书写姿势。
26
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
15
热闹:说明操场上活动多,充
满欢声、笑声。“闹”在这个 词里读轻声。
锻炼:通过体育活动使身体强
壮的意思。
16
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮! 2、我们天天锻炼身体。
7
tiào gāo 跳高
8
pǎo bù 跑步
9
tī zú qiú 踢足球
10
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑 步 踢足球
⻊
páng (足字 旁)
11
连一连
拔 打 拍跳踢跑
皮球 排球 足球 皮筋 河 高 步
12
口头组词打( 跳(来自)拔( )跑()拍( ) )踢( )
部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)

字词全解
• 字义:人、动物的躯体。
• 组词:身体 身高 身边
• 造句:他的身体很壮实。
量身高
字词全解
• 体(tǐ)
• 字义:①人、动物的全身。
•
②事物的本身或全部。
• 组词:体操 身体 物体
• 造句:多参加体育锻炼有利于增强体质。
体操
词语运用
• 近义词: • 热闹——吵闹
• 反义词: • 高——矮 热闹——冷清
课文主题
• 中心思想:本课以体育活动为主题,由一 幅画、六个词语和一首儿歌组成。图画和 儿歌描绘了同学们在操场上活动的情景, 告诉我们参加体育活动可以使身体更加健 壮。词语是体育活动的名称。
第二课时 一、复习导入 1、朗读、背诵《寻隐者不遇》。 2、同学们,如果说中国悠悠五千年的文化是一串珍珠,那古诗 就是其 中的一颗美丽的明珠,古诗的魅力就在于能用最少的文字,展 现出丰富 的画面,让有多产生无尽的想象。今天,我们用读诗句、想 画面的方法 再来学习一首古诗。 3、解题。“所见”是什么意思?想知道作者看到了些什么吗? 读了这 首诗就会明白了。
五、作业
1、朗读、背诵《所见》。 2、填空。《所见》一诗是()代诗人()的作品,读完诗后, 在我 们脑海中形成了由()、()、()、()等景物组成的动静结合、 生 动有趣的画面。 教学随笔:
习作 1 教学目标: 1.认真阅读例文《我的班主任》,领会作者怎样通过具体生动 的事例,把人 物描写得细腻感人的。 2.能通过讨论交流,学会围绕中心选择材料,能自拟题目。 3.学会写好人 物动作神态的要领,做到细腻感人。 教学重点:围绕中心选择和组织材料。 教学难点:把人物动作、神态写得细腻感人。 课前准备: 1.放大抄录 《我的班主任》全文。 2.布置同学们回忆老师关心帮助过你的事。 教学过程:
统编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件(共78张PPT)

烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
朗读指导(课后第1题)
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课了,
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上,真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 /踢 毽 /丢 沙 包,
跳高
跑步
踢足球
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗?
跳远
踢毽子
跟老师一起来读一读儿歌的前两句, 说说你读懂了什么。
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响, 下 课了, 时间
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上,真 热 闹。
地点
真热闹
跟老师一起来读一读儿歌的后两句, 说说你读懂了什么。
识 换一换:澡—操 杨—场
字 方
做动作: 拍
跑
踢
法 偏旁归类: 操 拔 拍 提手旁
跑 踢 足字旁
2. 快乐游戏,检查读音。 (1)检查词语的读音。
“登山”游戏。 游戏规则:教师出示词语卡片,
哪个小组抢答成功就把词语贴在山 脚下,看谁最先到达山顶。
(2)检查儿歌的读音。 游戏规则:开展“金嗓子”大赛,
字词听写
第二课时
操场是同学们的乐园,课间时分, 我们可以在这里做些什么呢?让我们 到课文中去找一找,看看那里有没有 你心中的答案。
互动课堂
跟老师一起来读一读第一组词语,然 后仔细观察这组词中画圈的字,你发现了 什么?
dǎ qiú
扌打球
bá hé
pāi píqiú
部编版一年级下册语文识字7《操场上》

跑步 慢跑 跑得快
zú
足
足球 十足 丰衣足食
shēng
声 回声 响声 声音
shēn
身 身体 转身 身边
tǐ
体
身体 体会 多面体
连一连
拔 打 拍跳踢跑
皮球 排球 足球 皮筋 河 高 步
口头组词
打( 跳(
)拔( )跑(
)拍( ) )踢( )
猜一猜?
• 一点一横长
口字摆中央
高
• 下面开扇门
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足 球
操场上真热闹呀!同学们有
的 ,有的 , ____ ____ ____ ____
___ ____ _ ____
还有的____ ____ ____ 。玩得可开心了!
看图学汉字
dǎ qiú 打 球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动?你天天都在 做什么活动?
照样子,写一写。
铃声响,下课了, 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。
铃 声 响,上 课 了,
( 教 室 里 ), ( 静 悄 悄 )。
(
看书 写字 做算术 ),
好好学习为中华。
dǎ
打 打包 打发 挨打
pāi
拍 球拍 拍手
pǎo
①踢足球 ②跑步
pǎo bù
开心对对碰
tī zú qiú
③拔河 ④拍皮球
⑤跳高 ⑥打球
பைடு நூலகம் 一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
场
部编版一年级语文下册识字7《操场上》精品课件

dǎ qiú
打球
tiào gāo
拔河
pǎo bù
bá hé
pāi pí qiú
拍皮球 踢足球
tī zú qiú
扌
跳高
跑步
líng shēng xiǎng xià kè cāo chǎng shàng zhēn rè
le nao
铃 声 响,下 课 了,
操 场 跳 绳 天 天 上,真 热 闹。
jiàn diū shā bāo tiào shéng tī
有的_______________,还 有的_____________。 玩得可开心了!
随堂练习
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮!
2、我们天天锻炼身体。
积累拓展
铃声响,下课了, 操场上,真热闹。 跳高拔河拍皮球, 天天锻炼身体好。
铃 声 响,上 课 了, ( 教 室 里 ), ( 静 悄 悄 )。 (
结构 左右结构
组词 拍打 拍手 球拍 造句 我和姐姐一起唱拍手歌。
pǎo
结构 左右结构
组词 跑步 长跑 起跑 造句 哥哥每天都跑步锻炼身体。
zú
结构 上下结构
组词 足球 足够 远足 造句 我最喜欢的运动是踢足球。
shēng
结构 上下结构
组词 声音 歌声 风声 造句 妈妈说话的声音特别温柔。
shēn
7 操场上
看图说说,课间或课后可以 开展哪些活动。
打篮球
打排球 拔河 拍皮球
跳高
打乒乓球
学习目标
1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁,会写
“拍、跑”等7个生字,写好火字旁。
2.正确、连贯地读好词语,正确、流利、有节奏
地朗读儿歌。
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pāi
提手旁的提起 笔要往左一些
部首:扌 结构:左右 组词:拍手 拍球 形近字:怕 造句:小明在练习一边跑一边
拍球。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺:
pǎo
足字旁的最 后一笔是提
部首:⻊ 结构:左右 组词:跑步 奔跑 形近字:抱 造句:跑步是锻炼身体的好方法。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺:
平舌音
翘舌音
shēn
部首:身 结构:独体
组撇要 贯穿整个字
造句:爷爷每天都坚持锻炼身体。
返回
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
zú
部首:足 结构:上下
组词:足球 满足
形近字:是
造句:放学后,我和小伙伴们一
起去踢足球。
最后的撇捺要舒展 返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺:
翘舌音、后鼻音
shēng 部首:士 结构:上下
组词:铃声 声音
形近字:眉
“士”字头注意 上横长,下横短
造句:电话铃声突然响了起来。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺:
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
—— 小朋友们再见——
7 操场上
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
首页 打 拍 跑 足 声 身体
左右 结构
上下 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
dǎ
部首:扌 结构:左右
统编人教部编版小学语文一年级下册语文识字7 操场上 课件
读一读,记一记。
打拍 体身
足 声
跑
妙解课文
听课文朗读,圈一圈:圈出课文中提到的体 育活动。
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
看图学汉字
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
你发现了什么?
扌
本组活动以用手为主,动词都是提手旁 “扌”。
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
你发现了什么?
本组活动以用脚为主,动词都是足字旁 “ ”。
líng shēng xiǎng xià kè le
铃 声 响, 下 课 了。
拔河 跑步 踢毽
拍皮球 踢足球 丢沙包
课后习题
◎朗读课文。
朗读指导: 本文是一组儿歌,描述了下课后同学们在
操场上进行各种活动的情景。在朗读时,要注 意停顿和重读,读出课间活动的快乐。
◎你喜欢什么体育活动?和同学说一说。 参考答案:
我最喜欢的体育活动是拔河比赛。因为 拔河比赛参加的人多,场面热闹,加油声是 一浪高过一浪。
跳绳
tī jiàn
踢毽
diū shā bāo
丢沙包
读一读,说一说:儿歌描写的是什么 时候的内容?同学们在干什么?
下课后同学们在操场上活动的情景。同 学们有的跳绳,有的踢毽,有的丢沙包。
连一连。
拔拍跳踢跑
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部编版一年级下册识字7《操场上》知识点+图文讲解
知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车) 足(双足)(手足)(不足)(立足) 声(声音)(风声)(高声)(低声) 身(身后)(全身)(自身)(身心) 体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操)
场chǎng(场地)(操场)
拔bá(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)热rè(热气)(热闹)(热水)闹nào(闹市)(吵闹)
锻duàn(锻炼)(锻造)
炼liàn(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍:右部是“白”,不要写成“百。
跑:左边最后一笔是提,不要写成横。
声:上面是“士”,不要写成“士
身:第六笔橫右边不出头,第七笔撇出头。
体:右部是“本“不要写成“木”。
下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng(广场)cháng(一场雨)
夜里下了一场(cháng)雨,早上操场(chǎng)上到处是积水。
六、近义词
打—击跑—奔热闹—喧闹
七、反义词
上—下真—假高—矮
热闹—冷清
八、认识偏旁
本课要认识“火字旁”,火字旁与四点底有什么联系吗?
“火”的甲骨文字形,像正在燃烧着的火焰。
它本来的意思就是燃烧的火焰。
“火”作偏旁时,如果在字的下部,常写作“灬”。
凡由“火”组成的字,多与燃烧、火焰,干燥等有关。
九、理解词语
拔河:体育比赛的一种,两队在一条大绳子的两端用力
拉,把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼:通过体育运动使身体强壮。
热闹:景象繁盛活跃。
十、教材分析
《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
图文解读
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同步练习
参考答案:
一、看拼音,写词语。
(跑步)(足球)(声音)(身体)(拍打)
一、写出带有下面偏旁的字。
门(问)(闪)(闹)钅(铃)(锻)(铜)⻊(跳)(跑)(踢)扌(打)(拍)(把)亻(他)(你)(体)土(场)(地)(坡)二、把下面的词语补充完整.
( 踢)足球(跳)高(拔)河(踢)毽子(丢)沙包
写出三个同类的词语(放风筝)(滑滑梯)(拍皮球)
四、阅读课文,回答问题。
1.选文中的体育活动有哪些?请写一写。
跳绳、踢毽、丢沙包。
2.同学们在(A )锻炼身体。
A.操场上B.教室里
3.同学们在(B)锻炼身体。
A.上课时B.下课后
五、用一段话来说说操场上热闹的场面。
下课了,操场上真热闹,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的丢沙包……大家玩得真开心!。