诗歌鉴赏之写景手法
一、正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点， 使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从 与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点， 杨柳枝词
白居易
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
石头城
刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
高考原题速递）（2012年广东卷） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期
间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
写景手法
一、诗词中常见的写景手法 1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。 2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正 衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象 叠加）、白描等的表现手法。 3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写 动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近 结合。 【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间 接两大类，又分很多的手法）不能混淆。“写 景手法”是写景的方法。抒情方式是指抒情的 方法。
四、虚与实的结合 “虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说 就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现 实。
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。
五、点与面的结合
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
六、远与近的结合
看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯 视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态， 变化万千。
八、列锦（意象叠加）就是全部用名词或名词性短语， 经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图 像，用以烘托气氛，创造意境 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 三句由九个名词【定名结构】分别排列为三组，每组 都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中极平常的， 但平凡的事物一经诗人的艺术组合，便浓重地渲染出 一幅凄凉萧瑟的气象，并将读者带入荒僻冷寂的艺术 境界，几乎成了写景的绝唱。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 作者运用列锦手法，把杨柳岸、晓风、残月艺术地排 列在一起，表面上完全是写景，而深情寓于其中，用 美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
七、白描手法 就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和 层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写 对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言， 朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形 状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感 受。 商山早行温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指 出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托 ，色彩渲染，名词列锦，白描等的表现手法）； ②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相 为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌 ，传达出诗人愉悦而闲适之情； 列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间 独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出 一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气 氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
二、动与静的结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特 别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景 手法。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
三、声与色的结合（绘形绘色） 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用 感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很 高的艺术效果。 绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗歌鉴赏之写景手法
诗歌鉴赏之写景⼿法诗歌鉴赏之写景⼿法刘增国2019.01.09学习⽬标：1、理解诗歌写景⼿法。
2、运⽤写景⼿法。
学习过程：知识链接诗歌写景的⽅法主要有描写的顺序、多感官描写、⾊彩的运⽤、动静、虚实，对⽐、修辞（⽐喻、⽐拟、夸张等）、⽩描与细描等。
（⼀）描写的顺序。
写景是要有⼀定顺序的，这样写出的景才层次分明、清晰⾃然。
写景的顺序主要有空间和时间两类：空间顺序，如远近、⾥外、⾼低、上下、点⾯等；时间顺序，如⼀年的春夏秋冬、⽩天夜晚等。
（⼆）多感官写景。
所谓多感官写景，指综合运⽤视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官去描写景物，这样写出来的景有声有⾊有味、可触可感，能更好把读者带⼊诗歌所描写的画⾯，体会其中的意境。
（三）⾊彩运⽤。
诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现⾊彩，却可以通过对景物⾊彩的描写形成强烈⾊彩感，使诗歌形成⾊调鲜明的意境美，为诗⼈表达⾃⼰的思想感情服务。
诗歌运⽤⾊彩描写景物，有两种基本⽅法：⾊彩的组合、⾊彩的对⽐。
所谓⾊彩的组合，是指诗歌在写景时将⼏种具有鲜明⾊彩特征的景物组合在⼀起，构成⼀幅⾊彩绚丽的画⾯，以表达作者的思想感情。
（四）动静。
所谓动静，是指在写景时既描写具有静态特点的景物⼜描写具有动态特点的景物，使动与静和谐统⼀于⼀幅画⾯中。
诗⼈在写景时对动静的处理，⼀般有如下⼏种⽅式：化动为静，以静写动；化静为动，以动写静；动静结合，相映成趣；以动衬静，以静衬动。
1.化动为静，以静写动。
化动为静，以静写动，是⽤写静态景物的⽅法写动态之景，让动态之景变为静态之景。
如⽩朴的《【双调】沉醉东风·渔夫》中的“点秋江⽩鹭沙鸥”⼀句，是化动为静。
“⽩鹭沙鸥”本是动态之景，作者着⼀“点”字，就让飞来飞去的⽩鹭沙鸥成为缀在秋江上⼀个个“点”，这就让整个画⾯变成了静态，表现了环境的静谧安适。
2.化静为动，以动衬静。
化静为动，以动写静：把静⽌的事物当作运动的事物来写,描写出静态事物在运动时的形态和神态。
(完整版)诗歌鉴赏之写景手法
远与近的结合
杜牧《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
【分析】头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景 象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个 特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句 描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳 夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。
二、从表现手法的角度赏析
诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现 手法。最常见的是动静结合（或以动衬静）、虚实结 合（或以虚写实）等，这些手法是我们在鉴赏诗歌时 需要结合诗句具体分析的。王昌龄《送魏二》前两句 写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别 后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手 法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。
动和静的结合
王维的《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 • 诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写 景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动 衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物， “明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过 松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻， 动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联 是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬 托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇 具艺术感染力。
【典例】
月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。 微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。 村深无漏鼓，鹤唳报三更。
赏析：本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情 于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度 写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染庭满 落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜 爱之情。
诗词鉴赏的六种方法
诗词鉴赏的六种方法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。
诗词鉴赏的六种方法是什么呢？一、侧面描写——衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法。
二、各种修辞手法如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。
三、正面描写——动静结合如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。
山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
四、正面描写——虚实结合如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
想象是虚写的关键，虚是为实服务的。
五、正面描写——色彩的渲染如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。
六、正面描写——观察角度的变化如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
头两句描绘了秋山远景。
第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。
第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。
后两句描绘了秋山近景。
古诗表达技巧之描写(写景)手法1718
李商隐《夜雨寄北》君问归期未 有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时。 后两句是对未来团聚时的幸福想 象。那时诗人返回故乡，同妻子在西 屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜 不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪 去蕊花，言不尽重逢后的喜悦。这首 诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时 的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时 的幸福欢乐。
柳宗元的《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”
运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在 画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置， 是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘； 前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面 的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭” 写尽了人物处境的苦寒与孤寂，衬托出人物 坚忍不拔、卓然而立的品格。
2、虚实结合： 虚实结合指眼 前的、现实的、具体的景、事 与过去的、想象中的、虚构的 景、事互相映衬、交织，表达 某种思想感情。
虚实结合
实写：
客观世界中存在的实像、实事、实境。
虚写：
直觉中看不见摸不着，却又能从字里行 间体味出那些虚象和空灵的境界。 1、幻想的神怪世界和梦境 2、设想的未来之境 3、回忆的过去情景 4、由此及彼的联想
夜雪
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 诗中调动了哪些感觉？
七.全景与特写景： 粗笔勾勒与工笔细描结合 （点面结合）
“点”，可以突出重点，体现深度； “面”，可以顾及全局，体现广度。
诗人不是孤立地静止地写主 体物，还写周围的联系物、背景， 点面结合，烘云托月，使主体形 象更丰满，更有特色。
送魏二
王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入 舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦 里长。
诗歌鉴赏 古诗文写景方法
（五）观察的角度立足点：远看与近观结合 仰视与俯视结合 空间的上下结合 高低结合
• • • • 杜牧《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高 远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二 句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动 的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了 秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃 勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一 种秋光胜似春光的美感。
（二）从运用修辞的角度考虑：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问 互文等
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • 白发三千丈，缘愁似个长。
• 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（三）从运用的表现手法的角度考虑：衬托 对比 渲染 烘托 引用典故 象征 铺陈 白描
• • • • • • • 如明、暗对比—“野径云俱黑，江船火独明” 温庭筠的《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘”。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合， 没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣 声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
（八）从分析景物的色彩搭配的角度来考虑： 突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调
• 杜甫《绝句》 • 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 • 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
• 两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、 “青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景； 首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。
• 诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写 主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形 象更丰满，更有特色。
古典诗歌中写景的八种方式
古典诗歌中写景的八种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧（衬托对比）的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
古诗鉴赏写景手法有哪些 古诗鉴赏常用写作手法
古诗鉴赏写景手法有哪些古诗鉴赏常用写作手法
在古诗鉴赏中常会问道此句用了何种写作手法，今天小编为大家整理了关于古诗鉴赏中的写作手法，以便同学们更好的了解写作手法的相关内容。
古诗鉴赏写景手法有哪些
“借景抒情”
“借景抒情法”是指在文学作品中，作者借助客观的外界景物去抒发强烈主观感情色彩的一种写作手法。
一般在诗词中，作者会把自己的思想感情寄寓在此物此景中，以求创造物情一体的艺术境界。
它的特点为：“景生情，情托景”。
通常在诗词中作者表达感情比较直接，通读诗歌后的感受为见“情”却不见景，并且诗词中往往会含蓄曲折地表现出景物的形态、色彩、听觉等。
如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一段就通过对鸟鸣的描写来抒发亡国感伤。
此外，初中阶段同学们在对诗歌进行鉴赏分析时，要特别注意松、竹、梅、明月、苍松、清泉、微草等景物，这些常是作者借以抒情的对象。
同学们也可以通过作者寄托情感的物体形象来具体判断诗歌情感。
“托物言志”。
高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式在古代诗歌中，写景是一种非常重要的手法，不仅能让读者产生视觉感受，更能让读者进一步反思人生哲理。
本篇文档将介绍七种古诗词写景的方式，帮助高考生深入学习古典诗词。
第一种写景方式：直接描写这是最常见的古诗词写景方式，也是最容易理解的一种方式。
表现为作者直接描写自然或人物具体形象，让读者感受到自然的美丽和人物的独特魅力。
以下是古诗词中的直接描写方式例子：暮色苍茫看势滞， - 《将进酒》李白白发三千丈，缘愁似个长。
- 《登高》杜甫第二种写景方式：抓住特定景物这种方式的特点是将一个具体的景物作为主要切入点，通过深入描写这个景物的特点来阐述自然美的感受。
通过突出某一个特定的景物，来呈现整个自然景象。
以下是古诗词中的抓住特定景物方式例子：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
- 《木兰诗》匿名木兰当户织, 描述的是一种寂静、空灵的氛围：在静静的夜晚，唯一听见的是温柔、忧伤而又无奈的女子叹息声。
第三种写景方式：借景抒情古典诗词有时借助环境、某个景观来表达情感，这种方式被称为借景抒情。
通过将已知景物与抒情的心情有机地结合在一起，达到顶峰的诗意效果。
以下是古诗词中的借景抒情方式例子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 《静夜思》李白这里的月亮完美地借景表达了作者的离愁，让读者深深体会到岁月变迁的无常与不可控。
第四种写景方式：意象联想这种方式比较难解释，在语言表达上通常伴随着大量的空灵、抽象和哲思。
这种写景方式主要是通过抽象的词汇和意象来暗示和引导读者产生感受。
以下是古诗词中的意象联想方式例子：花底滑钱庄，绿水东流。
桃花不言下自成蹊。
- 《夜泊牛渚怀古》杨万里这里以花、水、桃花为起点，以抽象化的逻辑来表现自然的诗意。
第五种写景方式：以人为龙头，写自然和社会的交往这种写景方式借助人文元素，将自然和社会幻化成互相交错的场景。
通过人物对自然环境的感悟，反映社会的价值观和人性尊严。
诗歌鉴赏之写景手法PPT课件
（3）感觉器官角度赏析
诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视 觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析 时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。 比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪， 诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、 视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感 觉是又一个鉴赏角度。
夜雪
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
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动和静的结合
王维的《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 • 诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写 景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动 衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物， “明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过 松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻， 动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联 是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬 托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇 具艺术感染力。
蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写
景诗句鉴赏的一个角度。
时空：季节：春夏秋冬
时间：早晨 中午 傍晚 夜晚
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远与近的结合
杜牧《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
【分析】头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景 象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个 特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句 描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳 夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。
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（2）色彩角度 诗歌中所写景物色彩不同， 把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗 中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析 写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨， 柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明， 让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿 的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。 “红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要 的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形 绘色的画面美，写景的特色就突出了。
《诗歌鉴赏专题》——诗歌写景的七种角度
古典诗歌写景的七种角度一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。