幼教工作者职业素质基本要求
幼师素质要求
幼师素质要求幼师是指专门从事学前教育的教师，他们承担着培养和教育幼儿的重要责任。
为了能够胜任这一职业，幼师需要具备一定的素质要求。
本文将分析幼师素质要求的几个方面。
一、教育理念与职业道德素养幼师应具备较高的教育理念，能够根据幼儿的个性和特点，制定适合幼儿发展的教育目标和教学计划。
他们应该尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的全面发展，以促进幼儿的身心健康成长。
同时，幼师还需具备良好的职业道德素养。
他们应该具备正确的职业道德观念，具备敬业爱岗的精神，尊重幼儿的人格和权益，保护幼儿的隐私，严守教育职业的纪律和规范。
二、学科知识与专业技能作为幼师，他们需要具备一定的学科知识和专业技能。
他们应该熟悉学前教育的相关理论知识，了解儿童发展的特点和规律。
幼师应该具备丰富的教育教学经验，能够根据不同年龄段的幼儿特点有针对性地设计和实施教学活动。
此外，幼师还应具备一定的管理能力和沟通能力。
他们需要能够合理规划和组织学前教育活动，能够与学校、家长和社会各方面有效地沟通和协作。
三、情感与心理素质幼师在工作中需要与幼儿建立起良好的情感关系。
他们应该具备温柔、耐心、爱心等良好的情感素质，关心照顾每一位幼儿，给予他们必要的关爱和支持。
同时，幼师还应具备一定的心理素质。
幼师工作的特点决定了他们需要具备较强的心理承受力和调节能力。
他们需要面对各种各样的幼儿问题和家长的期望，能够正确应对和化解矛盾，保持自身的心理平衡和稳定。
综上所述，作为一名合格的幼师，他们需要具备教育理念与职业道德素养、学科知识与专业技能以及情感与心理素质等多方面的素质要求。
只有在这些要求的基础上，幼师才能更好地肩负起培养和教育幼儿的责任，并推动学前教育的发展。
幼教老师所需的职业素养
幼教老师所需的职业素养职业素养是幼教老师所必备的品质和能力，它关系到幼儿教育的质量和效果，对于提高幼教师资的整体水平起着重要作用。
本文将从幼教老师的职业道德、专业知识、教育技能三个方面来探讨幼教老师所需的职业素养。
一、幼教老师的职业道德素养幼教老师作为学生成长过程中的引路人，需要具备高尚的道德品质。
首先，幼教老师应具备责任心和使命感。
他们要以孩子的安全和发展为第一要务，时刻保持警觉，确保幼儿的身心健康。
其次，幼教老师要具备爱心和耐心。
幼儿是天真无邪的，他们需要得到关爱和尊重，幼教老师应以耐心和关爱引导幼儿成长。
同时，幼教老师应具备公正和正直的品质，维护幼儿教育的公平和公正。
二、幼教老师的专业知识素养幼教老师需要具备扎实的专业知识，掌握幼儿教育的理论和实践。
首先，幼教老师要掌握儿童发展心理学的基本原理，了解幼儿各个阶段的生理和心理特点，做到因材施教，有针对性地开展教育活动。
其次，幼教老师要具备扎实的幼儿教育学、教育方法学和教育评价学等方面的知识，能够科学地设计幼儿教育活动和评估幼儿的学习成果。
此外，幼教老师还应了解现代教育技术和教育资源的利用，能够利用多媒体等教育手段进行教学。
三、幼教老师的教育技能素养幼教老师需要具备一定的教育技能，包括教学设计、教学组织、教学方法和教学评价等方面。
首先，幼教老师要善于设计和组织教学活动，根据幼儿的兴趣和发展需要，设计富有教育意义的活动，营造积极的学习氛围。
其次，幼教老师要善于运用多种教学方法，培养幼儿的动手能力、观察分析能力和创造能力。
此外，幼教老师还应具备良好的语言表达能力和沟通能力，能够与幼儿和家长进行有效的沟通和交流。
综上所述，幼教老师所需的职业素养包括职业道德素养、专业知识素养和教育技能素养三个方面。
只有具备了这些素养，幼教老师才能更好地履行自己的教育使命，为幼儿的成长提供良好的教育环境和服务。
因此，幼教机构应该注重对幼教老师的培训，提高他们的职业素养，努力打造一支高素质的幼教师资队伍。
幼儿园教师的职业素养与道德要求
幼儿园教师的职业素养与道德要求幼儿园教师是承担着培养和教育孩子的重要角色。
他们需要具备一定的职业素养和道德要求，以确保他们能够胜任这个职位。
本文将从以下几个方面来探讨幼儿园教师所需具备的职业素养与道德要求。
一、专业知识与技能作为一名幼儿园教师，首先需要具备扎实的专业知识和技能。
他们需要了解幼儿的认知、情感和行为发展规律，掌握针对幼儿的教育方法和手段。
此外，他们还应该具备良好的沟通能力和团队合作意识，以便与家长和其他教师有效配合，为孩子提供良好的学习环境和支持。
二、爱心与耐心幼儿是天真无邪的，需要教师的关心和爱护。
作为幼儿园教师，必须具备爱心和耐心。
他们需要积极倾听孩子的需求和困扰，给予他们足够的关爱和支持。
同时，教师还需要耐心地引导幼儿学习，尊重每个孩子的学习进度和个性特点。
只有通过爱心和耐心，才能建立良好的师生关系，促进孩子的全面发展。
三、正直与诚实作为幼儿园教师，正直和诚实是必备的职业素养。
教师应当以身作则，做到言行一致，做到言出必行。
他们需要教育孩子遵守道德规范，不撒谎、不欺骗，培养良好的品德和道德观念。
同时，教师还要保护孩子的隐私，不泄露和滥用学生的个人信息，确保学生的权益和安全。
四、责任心和使命感幼儿园教师肩负着培育和教育下一代的重任，需要具备高度的责任心和使命感。
教师应当积极研究教育理论和方法，不断提升自己的教育水平和专业素养。
他们需要主动参与学校活动和家长会议，积极与家长沟通，共同促进孩子的全面成长。
同时，教师还应该注重自己的职业道德修养，努力成为学生的良师益友。
五、注重个人形象和职业操守幼儿园教师作为孩子们的榜样，应该注重个人形象和职业操守。
他们需要以身作则，保持良好的仪容仪表和行为举止。
教师应该时刻保持专业形象，遵守职业道德准则，不从事违法违规的行为。
教师的行为应该对学生起到良好的示范作用，引导他们做出正确的选择和行为。
总结作为幼儿园教师，职业素养和道德要求至关重要。
教师应该具备扎实的专业知识和技能，秉持爱心与耐心，保持正直与诚实，具备责任心和使命感，注重个人形象和职业操守。
幼儿教师职业素质基本要求
幼儿教师职业素质基本要求幼儿教师的职业素质是指具备一定的教育理论知识、教育技能以及相关的道德修养和职业操守等，能够胜任幼儿教育工作的一系列基本要求。
幼儿教师的工作责任重大，直接关系到孩子的成长和发展，因此，他们需要具备以下基本要求。
首先，幼儿教师应具备良好的教育理论知识。
他们需要了解儿童发展的规律、学前教育的原则和方法，了解幼儿教育的基本理论，掌握儿童心理学、教育学等相关知识，能够根据儿童的成长特点和需求提供相应的教育服务。
其次，幼儿教师需要具备丰富的教育实践经验。
只有在实际操作中，教师才能真正了解教育的实际需求和困境，才能在教育实践中运用教育理论知识，并通过不断的实践总结经验，提高教育教学的效果。
再次，幼儿教师需要具备较强的沟通和表达能力。
他们需要与孩子、家长和同事进行有效的沟通和交流，了解孩子的需求和家长的期望，与同事协作共同完成教育任务。
同时，幼儿教师需要有效地表达自己的教育观点和教育理念，充分发挥自己的影响力，推动教育工作的开展。
此外，幼儿教师需要具备良好的学科知识和综合素养。
他们需要掌握幼儿教育的各个学科的相关知识，如语言、数学、科学、艺术等，并能够将这些知识整合运用到教育实践中。
同时，幼儿教师还应具备广泛的社会科学知识，了解社会发展的趋势和问题，并能够为孩子提供必要的启蒙教育。
最后，幼儿教师还应具备强烈的责任心和职业操守。
幼儿教师的职责是关乎孩子的成长和发展的，他们需要对自己的工作负责，为孩子的利益着想，保证教育工作的质量和效果。
同时，幼儿教师还需要遵守职业道德准则，保护幼儿的权益，维护幼儿教育的公平公正。
综上所述，幼儿教师的职业素质基本要求包括良好的教育理论知识，丰富的教育实践经验，良好的沟通和表达能力，全面的学科知识和综合素养，以及强烈的责任心和职业操守。
只有具备这些素质，幼儿教师才能够胜任幼儿教育工作，并为孩子的成长和发展做出贡献。
幼儿园老师的职业素养要求
幼儿园老师的职业素养要求1. 职业概述幼儿园老师是指在幼儿园从事教育教学工作的专业人员，主要负责幼儿的全面发展和教育引导工作。
幼儿园老师的职业素养是指其在职业行为和职业道德上应具备的各种素质和行为准则，是幼儿园教育工作者应当具备的基本要求。
2. 专业知识与能力2.1 完备的专业知识幼儿园老师需要掌握与儿童教育相关的理论和知识体系，包括但不限于儿童心理学、教育学、教学方法学、儿童发展等方面的知识。
在教学实践中，要结合幼儿的特点和需求，科学设计教学方案，并能有效地传授知识，引导幼儿积极参与。
2.2 技能与操作能力幼儿园老师需要掌握适合幼儿的教学方法和技巧，能够有效组织和管理课堂，引导幼儿积极参与活动。
此外，还需要具备一定的书写、绘画、手工制作等技能，以便在日常教学中能够与幼儿进行有效的交流和指导。
2.3 爱心和耐心幼儿园老师需要具备爱心和耐心，关心和尊重每个幼儿的个体差异。
他们要耐心倾听幼儿的需求和思想，给予积极的回应和指导。
同时，要关注幼儿的全面发展，关心他们的身心健康和情感需求，为他们提供安全、温暖、富有启发性的教育环境。
3. 职业道德要求3.1 严格遵守教育法律法规幼儿园老师要了解并严格遵守国家、地方教育法律法规，做到合法合规。
他们应该遵循教育法律法规的界限，不利用自己的职位谋取不正当的私利，不从事与职业不相符的行为，不参与利用幼儿园进行违法违规活动。
3.2 保持正确的职业操守幼儿园老师要维护教育公益的初心，秉持正确的职业操守。
他们要尊重幼儿的人权和人格，不对幼儿进行身体、心理或精神上的虐待。
与家长和同事间的交流要遵循友善、互助、公正、透明的原则。
3.3 保护幼儿的安全和隐私幼儿园老师要切实保护幼儿的安全和隐私，在日常教育工作中严守保密义务。
他们要妥善处理幼儿的个人信息，做到不泄露、不滥用幼儿的隐私。
在幼儿园的活动中，要确保幼儿的人身安全，预防和避免可能的事故或伤害。
3.4 积极与家长合作幼儿园老师要与家长建立良好的合作关系，与家长保持积极有效的沟通。
幼教老师需要哪些基本素质要求
幼教老师需要哪些基本素质要求幼教老师需要哪些基本素质要求作为幼教专家，笔者认为，幼教老师是托起孩子未来的重要力量，他们需要具备高度的素质要求和专业技能，才能够为孩子打下坚实的基础。
那么，幼教老师需要哪些基本素质要求呢？以下是笔者总结的5个要点：一、身体素质健康众所周知，幼儿园是个充满活力的地方，孩子们会玩耍、奔跑、跳跃等一系列活动。
因此，幼教老师需要具备良好的身体素质。
在平时的工作中，老师们要经常站立、蹲姿等。
身体素质健康将有助于他们更好地完成工作，并能够更好地照顾孩子们。
二、敬业精神和职业道德敬业精神和职业道德是幼教工作中的核心素质。
敬业精神是指幼教老师具备固定的职业态度和信仰。
幼教老师应该以专业的眼光和工作态度看待儿童教育，将责任视为职业的一部分。
同时，职业道德是老师教育工作的必要品质。
教师应该遵循职业道德，坚持不懈地提高自己的教育能力和知识水平，为幼儿提供高质量的教育，做出示范。
三、心理素质稳定幼教工作是需要长期接触幼儿的工作，要求幼教老师拥有强大的心理素质。
当孩子们因为某些原因，如分离、适应新环境等，出现心理问题时，老师需要对孩子进行咨询、帮助和引导，积极应对孩子们的个性化需求。
如果老师的心理素质不稳定，容易产生情绪化反应，这对幼儿的心理也不好。
四、创造力创造力是指从事教育工作的人员对待工作和生活的一种态度。
幼教工作中，老师需要创造出各种富有创意的环境、游戏设施、教学方式等，让孩子们在游戏和实践中，体验学习乐趣，发挥儿童时期的好奇心和探索精神。
因此，幼教老师应具备高度的创造性思维，创新思路广泛，并能不断研发新的教学理念和方法。
五、沟通能力和人际交往能力幼教老师需要具备良好的沟通能力和人际交往能力。
这将有助于他们与幼儿家长、同事之间保持良好的沟通，更好地理解和解决幼儿的疑虑。
同时，沟通能力也有助于发现和解决教学工作及幼儿问题，最终达到教育目的。
人际交往能力是指幼教老师应在工作中体现出的一种自信、机智和接纳心态。
幼儿园老师的职业素养要求 幼儿园教师素养
幼儿园老师的职业素养要求幼儿园教师作为承担孩子教育和照顾工作的专业人员，其职业素养至关重要。
一位具有良好职业素养的幼儿园老师不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备优秀的师德师风和良好的人格魅力。
下面将结合幼儿园教师的工作特点、所承担的职责和社会对幼儿园教师的要求，从多个方面来探讨幼儿园教师的职业素养要求。
一、专业知识和技能1. 幼儿教育学专业知识幼儿园教师要求具备扎实的幼儿教育学专业知识，包括但不限于儿童心理学、幼儿园教育学、幼儿保健、幼儿行为管理等方面的知识。
这些专业知识能够帮助幼儿园教师更好地了解幼儿的身心发展规律和特点，更好地开展学前教育工作。
2. 教学技能幼儿园教师需要具备优秀的教学技能，包括情感、语言、认知、社会适应等方面的教学技能。
还应当具备创新意识和教学变通能力，灵活运用各种教学方法和手段，促进幼儿全面发展。
3. 护理技能幼儿园教师还需要具备基本的护理技能，包括喂养、擦洗、卫生防疫、急救等方面的技能。
这些技能对于保障幼儿的健康和安全至关重要，也是幼儿园教师的基本素养之一。
二、师德师风和人格魅力1. 严谨的工作态度幼儿园教师要求具备严谨的工作态度，对待每一个孩子都应当认真负责，做到一丝不苟。
2. 耐心和爱心幼儿园教师需要具备耐心和爱心，耐心倾听孩子的诉求，耐心教导和引导孩子，充分展现出对幼儿的关爱之情。
3. 诚实守信幼儿园教师更应当具备诚实守信的职业道德，言行一致，言出必行，言行必果。
4. 精神面貌幼儿园教师需要具备乐观向上的精神面貌和积极的工作态度，以身作则，为孩子们树立榜样。
三、社会责任和使命感幼儿园教师不仅仅是一名传授知识和技能的教师，更是一名育人、塑人的教育工作者。
他们肩负着培养和引导下一代的使命和责任，需要具备良好的社会责任感和使命感。
1. 教书育人幼儿园教师要具备教书育人的使命感，关注每一个孩子的成长和发展，充分发挥教育引导作用。
2. 服务社会幼儿园教师应当具有服务社会的责任感，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
从事幼教行业的九大必备素质
从事幼教行业的九大必备素质幼教行业的发展近年来呈现出蓬勃的态势，越来越多的人选择从事幼教工作。
然而，要成为一名出色的幼教工作者，并非一蹴而就。
除了相关学历和专业知识外，还需要具备一系列必备素质。
本文将介绍从事幼教行业的九大必备素质，帮助读者更好地了解这一行业。
一、爱与耐心幼教工作需要对孩子们充满爱心，并且有耐心。
只有热爱孩子，才能真正投身于幼教事业中；只有耐心呵护每个孩子，才能帮助他们全面发展。
二、责任心从事幼教工作意味着肩负着孩子们的成长成才责任。
作为一名幼教工作者，要时刻保持高度的责任心，确保每个孩子都能得到适当的关爱和教育。
三、善于观察幼儿的成长过程中，往往有许多细微的变化，这需要幼教工作者具备善于观察的能力。
只有仔细观察，才能更好地发现孩子们的潜能，为他们提供更有针对性的教育。
四、创造力幼教工作追求的是培养孩子们的创造力。
作为幼教工作者，要善于挖掘孩子们的创造潜能，创造富有趣味性和开放性的学习环境，激发孩子们的想象力和创造力。
五、沟通能力幼教工作者需要经常与孩子、家长和同事进行沟通。
良好的沟通能力有助于建立起良好的师生关系和家校合作，提高教育质量。
六、团队合作在幼教园所中，幼教工作者需要与其他教师一起合作，共同完成教育任务。
团队合作精神不仅可以提高效率，还可以互相借鉴和学习，提升自己的专业水平。
七、灵活性幼儿的特点之一就是喜欢尝试新事物，因此幼教工作者需要具备灵活性。
在教学过程中，适时调整教学策略，满足孩子们多样化的学习需求。
八、终身学习幼教行业的知识和教育方法在不断更新和发展，只有具备终身学习的意识和能力，才能不断丰富自身的专业知识和提高教育水平。
九、管理能力对于幼教机构的管理人员而言，除了教育方面的素质，还需要具备良好的管理能力。
管理能力包括制定教育计划、资源配置、团队管理等方面，这些都是保证教育机构良好运作的关键。
总结起来，九大必备素质包括爱与耐心、责任心、善于观察、创造力、沟通能力、团队合作、灵活性、终身学习和管理能力。
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幼儿教师职业素质基本要求
为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，建设一支高素质的幼教队伍，制定《幼儿教师职业素质基本要求》，作为考核培训幼儿教师的依据。
（一）有高尚的职业道德。
1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本质工作。
2、热爱、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师童关系。
3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。
（二）有一定的文化素养。
4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。
（三）有扎实的专业知识。
5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。
7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
（一）会说。
８、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。
９、能用准确、规范的语言组织教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。
（二）会写。
10、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡会写毛笔字。
11、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。
12、创编简单的儿歌、故事等。
（三）会画。
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13、掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环境。
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14、会写美术字。
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15、会选择优秀的美术作品和适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。
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（四）会唱。
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16、掌握基本的唱歌技能。
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17、会正确地、有感情地教唱幼儿歌曲。
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（五）会弹。
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18、认识简谱、五线谱。
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19、会用一种键盘乐器，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
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（六）会舞。
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20、会跳一定数量的幼儿舞蹈。
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21、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。
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（七）会做。
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22、能用各种材料〈主要是废旧物品〉制作教具和玩具。
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（八）会用。
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23、能操作、使用电化教学技术。
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24、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。
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五种能力
（一）观察、记录、分析幼儿活动的能力。
25、能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿发现状况。
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26、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。
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（二）制定教育、教学计划的能力。
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27、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。
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28、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
29、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
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30、能紧扣目标制定切实可行的教育措施方案，取得交好的教育效果。
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（三）组织教育活动的能力。
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31、善于组织教育活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料，?启发幼儿的创造思维，培养幼儿动手能力。
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32、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快?情绪，促进幼儿身心健康发展。
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33、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能?力。
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（四）做好家长工作的能力。
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34、会主持家长会，能较全面、准确的向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。
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35、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。
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（五）进行教育科研的能力。
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36、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。
能撰写教育?论文和专题文章。
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一支高素质的幼儿教育师资队伍，要具备八会和五种能力。
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八会：会说、会写、会画、会唱、会弹、会舞、会做、会用。
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五种能力：?
1、观察、记录、分析幼儿活动的能力；
2、制定教育、教学计划的能力；?
3、组织教育活动的能力；?
4、做好家长工作的能力；
5、进行教育科学研究的能力。