初中教学工作会议交流材料
教学会议壁报交流发言材料
教学会议壁报交流发言材料尊敬的各位老师、同事们：大家上午好！很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
今天，我将为大家介绍我在壁报交流中的一些经验和教训，希望能够对大家的教学能力提升有所帮助。
壁报交流是一种非常有效的教学方式，它可以帮助我们将学科知识与学生的实际生活联系起来，增加学生的学习兴趣和参与度。
经过多次实践，我总结了以下几点要点和经验。
首先，壁报内容要具有可读性和吸引力。
对于初次接触壁报的学生来说，他们对于文字内容的理解和阅读能力往往比较有限。
为了提高壁报的可读性，我们可以选用简单明了的文字和图片，同时加入一些生动有趣的元素，如颜色、图表等，来吸引学生的注意力，让他们愿意主动去阅读和了解壁报内容。
其次，壁报设计要简洁大方。
毕竟，壁报的空间有限，我们需要在有限的空间中简洁明了地呈现我们想要传达的信息。
因此，我们应该合理安排文字和图片的位置，尽量不要拥挤和混乱。
另外，我们可以通过使用标题、引言等来引导学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆壁报内容。
最后，壁报交流要注重与学生的互动。
作为一种教学方式，壁报并不仅仅是给学生提供信息和知识，更重要的是要创造一个互动的学习环境，让学生主动参与到壁报交流中。
我们可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考和反思壁报内容，激发他们的学习兴趣和思维能力。
当然，壁报交流也存在一些教训和挑战。
首先，由于每个学生的理解能力和学习方式不同，我们需要针对不同的学生提供相应的支持和指导。
这就需要我们在设计和展示壁报时，考虑到不同学生的学习需求和兴趣，为他们提供个性化的学习内容和方式。
其次，壁报交流也需要教师在组织和引导方面具备一定的能力。
作为教师，我们需要充分了解壁报的内容，能够清晰地传达给学生，并能够引导学生在交流中提出问题和思考。
这就要求我们在教学过程中不断提升自己的专业素养和教学能力，以更好地发挥壁报交流的效果。
同事们，教学是一项复杂而又充满挑战的工作，要提高我们的教学能力和水平，需要我们在不断实践和反思中积累经验和教训。
初二数学教研组讨论材料
一、会议背景为了提高初二数学教学质量，加强教研组内部交流与合作，我校初二数学教研组于2021年X月X日召开了一次教研活动。
本次教研活动旨在探讨初二数学教学中存在的问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
二、会议主题1. 分析初二数学教学中存在的问题及原因；2. 交流教学经验，提高教学质量；3. 探讨教学方法改革，适应新课程改革要求；4. 研究学生心理健康教育，关注学生全面发展。
三、会议内容1. 分析初二数学教学中存在的问题及原因（1）学生基础知识薄弱：部分学生对基础概念、公式、定理掌握不牢固，导致解题能力较弱。
（2）教学方法单一：部分教师仍采用“灌输式”教学，忽视学生主体地位，导致学生学习兴趣不高。
（3）课堂管理不到位：部分教师对课堂纪律、作业批改等方面管理不到位，影响教学质量。
（4）评价方式单一：部分教师仅关注学生的考试成绩，忽视对学生学习过程的评价。
2. 交流教学经验，提高教学质量（1）注重基础知识教学：教师应注重引导学生掌握基础概念、公式、定理，提高学生解题能力。
（2）丰富教学方法：教师可运用多媒体、游戏、竞赛等多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异：教师应根据学生的实际情况，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。
（4）加强课堂管理：教师应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
3. 探讨教学方法改革，适应新课程改革要求（1）创新教学模式：教师可尝试“翻转课堂”、“项目式学习”等新型教学模式，提高学生学习能力。
（2）注重实践探究：教师应引导学生开展数学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强跨学科融合：教师可结合其他学科知识，开展跨学科教学，拓宽学生视野。
4. 研究学生心理健康教育，关注学生全面发展（1）关注学生心理健康：教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生心理问题。
（2）培养学生良好的学习习惯：教师应引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
翰墨飘香,诗意成长
初中教学工作会议交流材料：翰墨飘香诗意成长高密市向阳中学近年来，学校选择以闲暇教育为侧重点，以责任教育作为突破口，创新开展各类活动，让校园成为师生幸福成长的乐园。
闲暇教育让学生健康成长“向阳园，名气大。
众师生，实可嘉。
夏华夏，上清华；迟晓云，读北大。
……”这是《向阳中学闲暇教育三字经》的开篇语句。
该书完全有学生、教师自主创作，后经“闲暇教育三字经”大赛评委会成员及学校家委会成员进行多次修改定稿，并且作为学校闲暇教育校本课程印发给学生及家长，内容包括做人、学习、健身、家教等多个方面。
“三分教，七分等”、“先成人，后成才”等先进的教育思想融入，增强文本的可读性和影响力。
“让学生的课堂丰富多彩”是向阳中学一贯坚持的理念。
课堂上，各学科教师从简单的传统游戏——“剪子包袱锤”到“每日一歌”、“每周一游”、“每日一读”、“每日一省”，从妙趣横生的智力游戏到精彩纷呈的经典故事，从引人入胜的科学实验到耳目一新的时事新闻，丰富多彩的课堂，启迪了学生思维，激发了学生潜能来启迪思维。
“让每一位孩子成为杰出人才”是向阳中学始终如一的选择。
学校组织学生开展“献给母亲的歌”朗诵比赛、“感恩母爱”摄影展、“春之声”合唱比赛及青年志愿者活动，举办心理健康讲座、体育艺术节、“庆六一”师生书画展，让孩子们张扬个性，发展特长，尽情享受成长的快乐。
责任教育让教师诗意栖居一条绳索/攒起了场中所有的视线/那一刻/他们手挨着手/肩并着肩//中间的红色标线/迟疑地/称量着每一条目光的/重量//天边/涨红着脸的夕阳/着急地从树林的枝杈间/窥探//震天的号子/惊起一群白鸽/黑色的剪影/贴在火红的云霞间……这是向阳中学傅金燕老师在教职工春日拔河比赛后写的一首诗歌——《争》。
诗歌发表在高密教育资讯网“教师文苑”栏目后，深受大家好评。
如德国诗人荷尔德林所唱“充满劳绩，然而人诗意的栖居在大地上”，为让教师们诗意的栖居，尽情享受创作的快乐、工作的幸福、生活的愉悦，学校先后组织进行了教师责任教育问卷调查、右脑开发论坛讲座、教职工安全知识培训、“文明在行动”演讲比赛、课堂教学大奖赛等，积极营造责任教育氛围。
教学经验交流会发言稿 14篇
教学经验交流会发言稿 14篇教学经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。
全市教育大会交流材料 焦作
全市教育大会交流材料焦作敬启者：根据教育局的安排，我们将于近期举行一场全市教育大会，以促进各学校之间的交流和分享最佳实践。
在此，我代表我所属学校，准备了以下材料，供会议使用。
请注意，材料中不包括任何标题，且文中不得有标题相同的文字。
1. 学校介绍我所属学校是一所位于焦作市中心的学校，拥有优良的师资力量和先进的教育设施。
我们始终致力于提供优质的教育，培养学生全面发展的能力。
2. 教育理念我校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们倡导学生自主学习、团队合作、问题解决和社会责任感。
3. 教育教学改革经验近年来，我校在教育教学改革方面取得了显著的成果。
我们通过优化课程设置、推广多元化的教学方法和引入现代化教育技术，提高了学生的学习效果和兴趣。
4. 教师专业发展为了提高教师的专业素养和教学水平，我们积极组织教师参加各种培训和研讨活动。
此外，我们也鼓励教师进行教学经验交流，并提供相应的支持和奖励。
5. 学生综合素质发展除了注重学业，我们也非常重视学生的综合素质发展。
通过开展各种课外活动和社团组织，我们培养学生的领导能力、团队合作精神和社会责任感。
6. 学校与社区合作我校与社区建立了良好的合作关系，开展了许多有益于学生发展的社区服务活动。
通过参与社区工作，学生们能够加深对社会的了解，并培养公民意识和社会责任感。
附录：学校相关数据和成果报告以上是我们学校的一些经验和成果，在全市教育大会上，我们期待能够与各学校进行深入交流和探讨，共同促进焦作市教育事业的发展。
谢谢！此致x学校敬上。
淮安初中教学会议发言稿
淮安初中教学会议发言稿
各位领导、老师们：
大家好！我是淮安初中的一名教师，很荣幸能够在这次教学会议上演讲。
今天，我想和大家分享一些我在课堂教学中的一些经验与思考。
教学是一门艺术，通过合理的方法和手段，我们可以激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。
在我的教学实践中，我始终坚持“启发式教学”这一理念。
我认为，学生不应该成为被动的知识接收者，而是应该成为能够主动思考、探索的学习者。
为了实现这一目标，我注重课堂上的互动和启发。
在每一堂课上，我都会提出一系列引人思考的问题，鼓励学生通过讨论和思考来解决问题。
这样一来，学生的思维能力得到了锻炼，他们对所学知识的理解也更加深入。
此外，我还积极运用多媒体和信息技术辅助教学。
在传统教学的基础上，我会使用电子白板、教学软件等工具，以图文并茂的方式展示知识。
通过这种方式，我能够更好地吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
不仅如此，我还注重培养学生的实践能力。
我经常鼓励学生进行实验和观察，通过自己动手去探索和发现。
这种实践性的学习让学生更加深入地理解知识，并能够将理论运用到实际中去。
最后，我认为教师不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们
的全面发展。
在我的课堂里，我鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的团队合作意识和领导能力。
我相信，只有全面发展的学生才能更好地适应未来的社会需求。
感谢大家聆听我的发言。
我将继续努力探索更好的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
同时，也希望大家能够互相交流和分享经验，共同进步。
谢谢！。
初中班主任工作经验交流材料
初中班主任工作经验交流材料一、总结经验作为一名初中班主任，我有幸担任过多届班级的班主任工作，积累了一些宝贵的经验。
总结下来，班主任工作的核心就是关注学生的发展，有序管理班级，培养良好的班级氛围，建立良好的家校关系。
首先，关注学生的发展是班主任工作的重要任务。
班主任要了解每个学生的个性、学业水平、兴趣爱好等，制定个性化的发展规划。
要对学生成绩进行跟踪，及时发现问题并提供针对性的帮助；要关注学生的身心健康，组织适当的体育活动和心理辅导，确保学生能够健康成长；要关注学生的综合素质提升，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技项目等，培养学生的创新思维和团队合作能力。
其次，班主任要有序管理班级，营造良好的学习氛围。
班主任要制定班级规章制度，明确学生的职责与义务，并及时根据实际情况进行调整；要定期组织班级会议，让学生参与班级管理，培养他们的团队意识和责任感；要关注课堂纪律，做到严格要求，但也要注重与学生的沟通，让学生明白规则的重要性。
再次，班主任要建立良好的家校关系，形成合力促进学生发展。
班主任要定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现，争取家长的支持和配合；要组织家长会和家访活动，了解学生家庭情况，建立起家校合作的良好关系；要与学校其他教师进行紧密合作，共同为学生提供更好的教育服务。
二、分享经验在工作中，我经历了许多挑战和困难，也获得了不少收获和成就。
以下是我在班主任工作中的一些经验，希望对其他同行有所帮助。
一、了解每个学生的情况学生是班级的核心，了解每个学生的情况对班主任工作至关重要。
我会在学生入学后进行问卷调查，了解他们的个性、家庭情况等；同时也会与各科任教师进行沟通，了解学生的学习情况。
这些信息有助于我制定个性化的发展和学习计划。
二、及时反馈学生的学习情况学生的学习情况是家长最为关注的，班主任要及时向家长反馈学生的成绩、作业完成情况、课堂表现等。
我会定期与家长进行电话或面谈，并及时发送学生的成绩单和学习情况反馈表。
贯彻落实全国教育工作会议经验交流材料
贯彻落实全国教育工作会议经验交流材料近日，全国教育工作会议在北京召开，全会发表《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》，全面部署了义务教育、高等教育和职业教育等多个领域的改革与发展，一系列重要决策将对我国教育的未来发展产生重要影响。
学习和贯彻落实这次会议的精神，对于推动教育事业的持续发展有着重要的意义。
会议提出了“政府牵头、全社会参与、多元协同、达成共识”的发展思路以及“以人为本、突出质量、坚持普惠、注重公平”的发展目标。
这些发展理念深刻反映了当前教育形势下中国教育发展的方向和路径。
在贯彻落实这些新理念的同时，教育部门和广大教师们应该一起努力，不断寻求创新方法，加强市场监管和质量评估，以确保以更加强大的力量推进教育事业的长期发展。
会议提出将大力发展高中小学科技创新和创业教育，创新职业教育模式，推进普及职业教育并加强职业教育质量。
这对培养学生创新能力和实践能力具有重要意义。
同时，在建设“双一流”高水平大学的同时，也需要注重培养高水平的职业人才，加强对国家重点发展领域的人才培养。
这引领我们进一步思考新时代教育体系的发展。
会议还强调了教师队伍的建设，提出通过提高教师的工资待遇、教育培训、职业晋升以及教育教学管理等方面来加强教师队伍建设。
要鼓励高校和中小学高质量教师的流动，实现优秀教师的跨越式发展。
此外，会议还明确提出，要通过新型应用技术，提高教育信息化水平，提供更多符合学生和社会需求的教育服务。
这对提高教育公平和普遍性具有重要作用。
为了贯彻会议的决策和要求，各地教育部门和学校需要互相学习和借鉴受教育经验，共同探索教育改革及其实施的新途径和新模式。
教育发展需要全民共同努力和不断创新。
我们要不断从制度创新和创新实践中发掘最优秀的经验，勇于探索新路径，推动中国教育的新发展。
总之，贯彻落实全国教育工作会议精神，对我国教育事业的长远发展具有十分重要的意义。
希望教育部门和广大教师们能够深刻领会会议的精神，把握当前教育事业发展的大趋势，积极推进教育改革和教育现代化进程，为全体中国人民创造更好的未来。
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初中教学工作会议交流材料
初中教学工作会议交流材料学校在县委县政府的正确领导和社会各界的支持下，坚持“科研兴教、民主管理、开拓创新”的办学思路，加强常规管理，狠抓教学质量，优化办学条件，全体教职工同心同德，恪尽职守，奋发图强，不辱使命，复办初中部后首届九年毕业班中考成绩斐然，中考总分400 分以上46 人，最高分428分，上线168 人，被一中高中部录取166 人。
今年秋季由我校知名校友XX 先生捐资2300 万兴建的初中部教学大楼已投入使用，这极大地改善了我校的办学条件。
紧紧抓住这一发展机遇，在改革中奋发有为，在磨砺中筑梦前行，现将一年来我校开展的工作汇报如下: 一、加强队伍建设，促进专业成长一年来，学校始终坚持以人为本，实施“科研兴校，科研立校”战略，贯彻“专业引领，互助合作，重视反思，共同发展”的基本思路，切实抓好教科研工作，努力提升教师素养，促进教师专业成长。
1、加强师德建设。
学校坚持把师德建设放在首位，把建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为重中之重，进一步完善师德激励、考核、监督机制，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。
学校充分发挥学科带头人、骨干教师、党员教师在学校教育教学改革中的示范带头作用。
2、坚持制度管人。
学校先后出台了初中部教研活动制度、听课评课制度、备课批改作业制度，确定校本研修时间，大力开展教学反思、教学观摩、集体备课、学习研讨等活动，及时解決教学过程中遇到的问题，确保教研质量。
3、开展课题研究。
学校把开展课题研究作为推进专业化成长的重要渠道，要求每个教研组每个备课组每学年都要主动申报课题，切实开展课题研究。
课题研究已形成了“学校—一教研室一一教研组一一备课组一一教师”的研究网络。
4、组织公开教学。
学校要求各个年段的备课组每学期至少必须举行3-5 节公开课(含优质课、观摩课、示范课)，并提前印发告知全体老师参加听课评课，要求开课的老师尽量在录播室上课，充分发挥网络平合的作用，推进信息技术与学科教学的有机整合。
我校举行面向全市的一级达标校“教学公开周”活动和其他观摩课、示范课、讲座、道德讲坛等，组织教师进行录播室上课、“微课堂”录制的培训，并把录播课堂上传到莆田市教育信息网，充分发挥优质教学资源的辐射作用。
5、促进“结队”活动。
这包括各级各类“学科带头人”“骨干教师”和年轻教师结对子，年轻教师和老教师结对子。
加强“新老教师一共研对子”活动，为年轻教师成长牵线搭桥。
各类对子通过相互听课、现场评课、专业指导、课后反思等形式，相得益彰，相互促进，收到了可喜的双赢效果。
6、推进教研教改。
学校积极承办、参加各类教学教研和继续教育活动，如组织、协调初中片区的教学教研活动、承办全市、全县的初中各学科研讨会、教研活动10 余次等。
二、狠抓教学常规，提升教学质量1、强化常规管理，加强队伍建设。
我校进一步规范全体教职工上下班时间和考勤制度，期初学校就从细节抓起，加强对教师上课的考勤巡査，加强对教辅及后勤人员上下班，教师上课、晚督修考勤的督查，考勤情况每周及时公布，起到监督和自律任作用。
我校以课堂教学常规检查为抓手，着重强调有关规范上课、备课、作业布置批改、
教案撰写、听课记录等方面的规定。
每个学期都组织学生对教师的教学水平、工作态度、教学效果进行综合评价，对存在的相关问题及时反馈，督促改进工作，提高效率。
2、做好阶段分析，加强跟踪监管。
初中部各年段举行了期中、期末考试前的动员大会对考试要求、学习纪律、复习方法进行指导，通过严肃考风促进学风的好转。
举行
月考、期中考、期末考的质量分析会、学生座谈会、家长会等，及时了解各阶段的教与学情况，反馈教育教学中存在的问题，抓住每一阶段教学工作重点，突出了课堂教学和年段管理工作的针对性，促进课堂教学效率的提高。
3、设立激励机制，激发教学热情。
在原有的奖教基金的基础上，多方筹集资金，健全奖惩制度，激发教职工投身教育教学的热情。
对教师教学教研进行量化评分，对获奖对象给予适当奖励，深化学校教学改革，树立教学典型，发挥名师的辐射作用，促进学校教育质量的稳步提升。
三、加强教研教改，提高整体素质1、积极做好新教师、青年教师培养培训的管理工作;积极开展教师专业化发展、校本培训课题研究，更新教育理念。
进一步规范和落实中青年骨干教师、学科带头人的培训工作;发挥学科带头人、教学能手的带动辐射作用，做好新老教师“教学共研对子”工作，形成“名师效应”，促进教师队伍素质的全面提高。
2、进一步规范听课、评课要求和考勤制度，以确保集体备课的时间;加强新教师的“五个一”的考评工作，完善新教师教育教学常规、校本培训制度，落实备课组和教研组活动制度。
3、鼓励、支持教师外出参加教研活动和学习。
开展帮扶初中薄弱校的活动积极参与市教学公开周活动，学习、交流、展示、提升并重，按年段分别开展听课周活动。
4、落实学校国家级、省级、市级课题的实践研究，做好课题的过程管理和结题工作，及时总结和推广先进的教研成果:做好第一教研片区的教研工作，起龙头作用。
加强与兄弟学校的联系与交流，组织好听课、研讨等交流活动。
共享教研资源，营造优质校引领、城乡互动、上下结合的教研氛围。
四、重视养成教育，坚持德育为首。
学校坚持德育为首、育人为先、立德树人的理念，学校确立了“先学做人，再讲学习”的工作思路，把握义务教育规律和初中学生成长
规律，探索以养成教育为切入点的义务教育德育模式，始终坚持以爱国主义教育为主旋律，把社会主义核心价值观教育融入课堂，养成良好习惯和优秀品质。
我们在七年级认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，抓好起始年段的习惯养成教育，以班风评比为抓手，培养学生养成良好的习惯。
八年级在继续强化行为养成教育的基础上，着重对学生进行“自主、合作、竞争意识”的培养，号召学生树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力。
九年级侧重于以“感恩和理想”为专题的德育教育活动，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出近期和长远奋斗目标，树立良好的人生观、价值观。
五、加强文化建设，建设文明校园我校提出了建设“美丽校园”“美丽班级”的建设目标，制定了校园文化建设方案，突出文化育人、环境育人的理念，以先进的文化占领每一块阵地，让先进的文化熏陶每一位学生。
首先，学校重视校园自然人文景观建设。
加强校园的绿化、美化、净化，使校园内的一花一木，一砖一石，一墙一阁都发挥独特的教育功能，在润物无声中养成积极向上的审美观:其次，学校积极搭建平台。
我们依托金石山、金石书院、科学楼、校史展览馆、生物园、文化广场等开展了丰富多彩的文化活动，让青少年学生走进一个用文化编织的世界，施展自己的才华。
学校强调初中各年段要以课堂
教学为主阵地，以校园文化为依托，培养初中学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
学校定期举办科技周、推普周、文学节、艺术节活动，常年举行经典诵读活动，让书香溢满校园:每年的“云里风文学奖暨综合奖”如期举行，常年举办金石文学社、金石文学节优秀作品展，不断提高学生的文学素养。
功夫不负有心人。
学校在各级各类学科竞赛中捷报频传。
学校中考成绩斐然，得到社会认可。
当然，我们深知初中部教学工作仍处于
探索之中，我们还有许多需要提升和完善的地方。
2019 年3 月，县委县政府再次对9 一中主要领导进行调整，学校迎来了新的发展机遇。
我们坚信，在县委县政府和教育主管部门的领导下，我们将团结拼搏，扎实工作，开拓创新，再创佳绩。
在新的学年里我们工作思路是:贯彻执行省市县各级关于初中教育工作指示精神，坚持以教学质量为中心，以改革进取的勇气，全面实施素质教育，坚持“以学生发展为本”的办学理念，充分调动全体教师、学生、家长的积极性、发扬团队合作精神，引领学生生动、活泼、主动地学习，促进学生全面发展，全面加强初中阶段教育、教学研究，提高初中部教育、教学质量，不断总结和提升初中办学经验，像抓高考那样抓中考，争取2021 届中考再创佳绩。