【发言稿】在全市初中教研工作会议上的讲话
中学教研会议讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中学教研会议，旨在进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
在此，我代表学校向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并向大家表示热烈的欢迎！首先，我想简要回顾一下过去一年我校教育教学工作取得的成绩。
在过去的一年里，我们紧紧围绕“以学生为本，以质量为魂”的办学理念，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在全体教师的共同努力下，我校在以下几个方面取得了显著的成绩：一、教学质量稳步提升。
通过加强教学管理，优化教学过程，我校的教学质量逐年提高。
今年中考成绩再创新高，重点高中录取率达到了XX%，创下了历史新高。
二、教师队伍建设成效显著。
我们重视教师培养，加强师德师风建设，提高教师的专业素养。
通过开展各类培训、教研活动，教师队伍的整体素质得到了显著提升。
三、校园文化建设丰富多彩。
我们积极开展各类文体活动，丰富师生的校园文化生活，营造了积极向上、健康和谐的校园氛围。
四、家校合作取得新进展。
我们加强家校联系，构建家校共育平台，共同关注学生的成长，取得了良好的效果。
然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校的教育教学工作还存在一些不足。
例如，部分教师的教学理念和方法有待改进，教学资源整合和利用不够充分，学生个性化培养有待加强等。
针对这些问题，我们要在今后的工作中不断改进，努力提高教育教学质量。
下面，我就以下几个方面进行重点强调：一、深化教育教学改革，提高教育教学质量1. 强化教学研究，提高教师教学水平。
我们要深入开展教学研究，积极探索教育教学规律，不断提高教师的教学水平和专业素养。
2. 优化教学过程，关注学生全面发展。
我们要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
3. 加强课程建设，提高课程质量。
我们要优化课程设置，丰富课程内容，提高课程质量，为学生提供更加优质的教育资源。
二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质1. 加强师德师风建设，提高教师职业道德。
中学教研工作会上发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中学教研工作会议，共同探讨和交流教育教学工作中的经验和心得。
在此，我非常荣幸能代表全体教研员发言。
下面，我就以下几个方面与大家进行分享。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们中学教研工作在各级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在此，我谨代表教研部门，向为教研工作付出辛勤努力的各位老师表示衷心的感谢！1. 教研活动丰富多彩。
我们组织了各类教研活动，如公开课、观摩课、研讨课等，为广大教师提供了展示自我、交流学习的平台。
2. 教研成果丰硕。
教师在各级各类教育教学比赛中取得了优异成绩，多篇论文在省级以上刊物发表。
3. 教研制度建设不断完善。
我们建立健全了教研工作制度，确保教研工作有章可循、有据可依。
二、正视问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前中学教研工作中存在的问题：1. 教研活动针对性不强。
部分教研活动内容与教学实际脱节，未能有效解决教师在实际教学中遇到的问题。
2. 教研成果转化率不高。
部分教师在教研活动中取得的成果未能有效应用于教学实践。
3. 教研队伍建设有待加强。
部分教研员自身业务水平有待提高，教研团队整体实力有待提升。
针对以上问题，我们要明确以下工作方向：1. 提高教研活动的针对性。
要深入了解教师需求，根据实际教学情况，设计有针对性的教研活动。
2. 加强教研成果的转化。
鼓励教师在教研活动中取得的成果应用于教学实践，提高教学效果。
3. 加强教研队伍建设。
加大对教研员的培训力度，提升教研员业务水平；选拔优秀青年教师加入教研团队，壮大教研力量。
三、创新举措，提升质量为了进一步提升中学教研工作质量，我们将采取以下措施：1. 深化教研主题。
围绕教育教学改革、课程建设、教学方法等方面，开展有针对性的教研活动。
2. 加强教研交流。
搭建教师交流平台，促进教师间的相互学习、共同进步。
3. 推进信息技术与教育教学的深度融合。
鼓励教师运用信息技术手段，提高教学效果。
初中教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行初中教研活动，旨在进一步提升我们的教育教学质量，推动学校教育教学工作的持续发展。
在此，我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、教研活动的重要性教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段。
开展教研活动，有助于：1. 提高教师的专业素养。
通过教研活动，教师可以学习先进的教育教学理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作。
教研活动为教师提供了一个交流的平台，有助于教师取长补短，共同进步。
3. 提升学生的综合素质。
通过教研活动，教师可以探索出更加科学、有效的教学方法，从而提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 促进学校教育教学工作的持续发展。
教研活动有助于学校发现教育教学中的问题，及时调整教学策略，提高教育教学质量。
二、我校教研活动的现状近年来，我校高度重视教研工作，取得了显著的成绩。
以下是我校教研活动的几个亮点：1. 建立健全教研制度。
我校制定了《初中教研活动实施方案》，明确了教研活动的目标、内容、形式、时间等，确保教研活动有序开展。
2. 加强教研队伍建设。
我校选拔了一批优秀的教研组长、备课组长，形成了良好的教研氛围。
3. 开展丰富多彩的教研活动。
我校开展了教学观摩、公开课、课题研究、教学研讨等多种形式的教研活动，为教师提供了展示才华、交流学习的平台。
4. 注重教研成果的转化。
我校将教研成果应用于教育教学实践，促进了教育教学质量的提升。
三、下一步教研工作的重点1. 深化课程改革。
我们要紧跟国家教育改革步伐，深入研究新课标、新教材，探索适合我校学生特点的教学方法。
2. 加强教师培训。
我们要通过多种途径，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
3. 深化课题研究。
我们要围绕教育教学中的重点、难点问题，积极开展课题研究，推动教育教学改革。
4. 优化教学评价。
我们要改革传统的教学评价方式，注重过程性评价和多元评价，激发学生的学习兴趣和潜能。
初中教研组长会议讲话稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开初中教研组长会议。
首先，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！此次会议旨在总结过去，展望未来，进一步明确我们的工作方向，提高教育教学质量。
下面，我就本次会议的几个重点问题进行讲话。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全校师生的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著的成绩。
在全市初中教学质量监测中，我校成绩稳步提升，位居前列。
这些成绩的取得，离不开各位教研组长的辛勤付出和全体教师的共同努力。
首先，我们要肯定教研组长在教育教学工作中的重要作用。
教研组长是学校教育教学工作的核心力量，是教师队伍中的骨干。
在教育教学过程中，教研组长要充分发挥引领作用，组织教师开展教研活动，提高教育教学水平。
其次，我们要总结过去一年教研工作的亮点。
一是教研活动丰富多彩。
各教研组围绕教学大纲，积极开展听评课、集体备课、课题研究等活动，形成了良好的教研氛围。
二是教师业务水平不断提高。
通过参加各类培训、教研活动，教师们的教育教学能力得到了显著提升。
三是教学质量稳步提升。
在全体师生的共同努力下，我校教学质量稳步提升，为学校发展奠定了坚实基础。
二、正视问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要正视存在的问题。
一是部分教师对教育教学工作缺乏创新意识，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
二是教研活动开展不够深入，部分教研组存在形式主义倾向，未能充分发挥教研活动的实效。
三是教师队伍建设有待加强，部分教师的教育教学能力有待提高。
针对以上问题，我们要明确以下工作方向：1. 提高教师教育教学能力。
要深入开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
要鼓励教师参加各类比赛、评比活动，激发教师的工作热情。
2. 丰富教研活动形式。
要创新教研活动形式，提高教研活动的实效性。
要鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。
3. 加强教师队伍建设。
要关心教师的生活，解决教师的实际困难，提高教师的幸福感和归属感。
初中教研组会领导讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开初中教研组会，旨在总结过去一段时间的教育教学工作，分析当前教育形势，明确今后一个阶段的工作目标和重点。
首先，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将就以下几个方面进行讲话。
一、回顾过去，总结经验过去的一段时间，我校初中部教育教学工作取得了显著的成绩。
这离不开各位老师的共同努力。
在此，我要对大家付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！以下是我们在过去一段时间取得的主要成绩：1. 教学质量稳步提升。
在今年的中考中，我校初中部整体成绩再创新高，升学率、优秀率等指标均位居全区前列。
2. 教师队伍建设取得新突破。
通过开展各类培训、研讨活动，教师的业务水平得到了显著提高，涌现出一批优秀骨干教师。
3. 校本课程开发取得丰硕成果。
我校初中部积极开发校本课程，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。
4. 家校合作取得良好成效。
通过家长会、家访等形式，我们加强了与家长的沟通，形成了家校共育的良好氛围。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革不断深化，教育竞争日益激烈。
面对新形势，我们要充分认识以下几方面的问题：1. 教育政策的变化。
新修订的《义务教育法》对教育教学提出了更高要求，我们要认真学习、贯彻相关政策，确保教育教学工作依法进行。
2. 教育资源的不均衡。
城乡、区域之间的教育资源差距仍然较大，我们要努力缩小差距，促进教育公平。
3. 教师队伍素质。
虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在业务水平不高、教学方法单一等问题。
针对以上问题，我们要明确今后一个阶段的工作任务：1. 深入推进课程改革。
我们要以课程改革为抓手，优化课程设置，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设。
通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 深化家校合作。
加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生全面发展。
三、强化措施，确保工作落实为实现以上目标，我们要采取以下措施：1. 加强组织领导。
在初中教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行初中教研活动，共同探讨教育教学中的问题与对策，以提高教育教学质量。
首先，我代表学校向长期以来辛勤耕耘在教育一线的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，初中教育作为基础教育的重要组成部分，承担着为国家培养合格公民的重任。
然而，在教育教学过程中，我们仍面临诸多挑战。
为应对这些挑战，提高教育教学质量，我们有必要加强教研活动，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 探讨教育教学中的问题与对策，为教育教学改革提供有益借鉴。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 教师教育教学经验分享（1）优秀教学案例展示：邀请优秀教师分享他们在教育教学过程中的成功经验，如教学设计、课堂管理、学生评价等。
（2）学科教学研讨：针对各学科特点，开展专题研讨，探讨学科教学中的重点、难点及解决方法。
2. 教学研究方法培训（1）课题研究方法培训：邀请专家学者介绍课题研究的基本方法，帮助教师掌握课题研究技巧。
（2）教育科研论文写作培训：邀请教育科研专家讲解教育科研论文的写作规范和技巧，提高教师论文写作水平。
3. 教学观摩与反思（1）观摩优秀课例：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
（2）反思教学实践：鼓励教师结合自身教学实践，进行教学反思，不断改进教学方法。
4. 教师团队建设（1）团队协作能力培训：开展团队协作能力培训，提高教师之间的沟通与协作能力。
（2）教师成长导师制度：建立教师成长导师制度，为青年教师提供专业指导和支持。
四、活动要求1. 全体教师要高度重视此次教研活动，积极参与，认真聆听，积极交流。
2. 各教研组要结合活动内容，制定切实可行的教研计划，确保活动取得实效。
3. 学校将加大对教研活动的支持力度，为教师提供必要的条件和保障。
初中教研领导发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开初中教研工作会议，旨在进一步明确新学期教研工作的目标和任务，加强教育教学研究，提高教学质量。
在此，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家在新学期里，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为我校教育事业的发展贡献自己的力量。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全体教师的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著的成绩。
在教学质量、学生综合素质、教师队伍建设等方面都取得了可喜的成果。
在此，我要对大家表示热烈的祝贺和衷心的感谢！回顾过去，我们取得了以下成绩：1. 教学质量稳步提升。
在全市初中教学质量监测中，我校成绩名列前茅，得到了上级领导的充分肯定。
2. 学生综合素质不断提高。
在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩，展现了良好的精神风貌。
3. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教师培训、教研活动等，提升了教师的业务水平，促进了教师的专业成长。
二、明确目标，砥砺前行新学期，新气象。
面对新时代的教育改革和发展，我们要立足新起点，明确新目标，砥砺前行。
1. 提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们要以提升教学质量为核心，加强教学研究，优化教学方法，提高课堂效率。
2. 促进学生全面发展。
关注学生的个性差异，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教师队伍建设。
强化师德师风建设，提高教师的专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、加强教研，提升质量教研工作是提高教学质量的重要途径。
新学期，我们要进一步加强教研工作，为教师提供更多成长的机会。
1. 优化教研活动。
开展丰富多彩的教研活动，如专题讲座、教学观摩、教学研讨等，提高教师的教学水平。
2. 加强课题研究。
鼓励教师参与课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
3. 促进教师交流。
搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长。
四、落实措施，确保成效为确保新学期教研工作取得实效，我们要采取以下措施：1. 强化组织领导。
中学教研会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中学教研会议，旨在进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，推动我校教育教学工作的全面发展。
在此，我代表全体教研组长，向大家汇报一下近期教研工作情况，并对下一步工作进行部署。
一、回顾总结1.教研活动开展情况（1）加强集体备课，提高课堂教学质量。
各教研组定期开展集体备课活动，共同研究教材、教法，分享教学经验，确保课堂教学质量。
（2）开展教学观摩活动，促进教师成长。
各教研组组织开展了教学观摩活动，通过观摩、评课、反思等方式，提高教师的教学水平。
（3）加强课题研究，提升教研成果。
各教研组积极申报课题，开展课题研究，以课题研究为抓手，提升教研成果。
2.教师队伍建设情况（1）加强师德师风建设。
通过开展师德师风教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
（2）加强教师业务培训。
组织教师参加各类业务培训，提升教师的专业素养。
（3）加强教师团队建设。
通过开展团队活动，增强教师之间的凝聚力，形成良好的团队氛围。
二、存在问题1.部分教师对教研工作重视程度不够，教研活动参与度不高。
2.教研活动形式单一，缺乏创新，难以激发教师的积极性。
3.课题研究深度不够，成果转化率不高。
4.教师专业素养有待进一步提高。
三、下一步工作部署1.加强教研工作宣传，提高教师对教研工作的认识。
通过多种渠道宣传教研工作的重要性，让教师充分认识到教研工作对提高教育教学质量的重要性。
2.创新教研活动形式，提高教研活动实效。
结合学校实际情况，开展形式多样的教研活动，如教学沙龙、案例分析、教学竞赛等，激发教师的参与热情。
3.加强课题研究，提升教研成果。
鼓励教师申报课题，深入研究教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学改革。
4.加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
开展各类教师培训，提高教师的教育教学能力；加强师德师风建设，培养一支高素质的教师队伍。
5.加强学校与家长的沟通，形成教育合力。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
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在全市初中教研工作会议上的讲话
教育局新一届领导班子成立以后，对新一年乃至今后一个时期的教育工作的总体要是：以科学发展观为指导，紧紧围绕市委、市政府的战略部署，认真落实市委张瑞东书记提出的“两个面对”要求，以全面提升教育教学质量为中心，以队伍建设为抓手，以精细管理为突破口，强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识“六大意识”，实现教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展、教育环境的和谐发展“六大发展”，实施“六抓推进措施”，促进肥城教育再攀高位，为建设“和谐肥城、世上桃源”作出积极贡献。
一要抓学习，提升素质；二要抓管理，大上质量；三要抓改革，激发活力；四要抓整合，提高效益；五要抓班子，带好队伍；六要抓行风，树好形象。
一、教学质量的全面发展
过去的一年，各单位在促进学校教学管理规范、深化校本研究、开展联片教研、培训教师队伍等方面做了一些显著成效的工作。
从中考成绩来看，我市中考综合质量多年来一直走在了泰安市前列。
尽管近几年我市初中生源在低谷徘徊，但在20xx年1月份召开的泰安市课程与教学工作会议上，我市初中学段受表彰的先进集体数量与受表彰的先进个人数量仅次于新泰，居全市第二，从一个侧面反映了我市初中教学工作的良好水平。
1、进一步强化质量意识，强化教学质量的核心地位，坚定不移的抓绿色教学质量的提升。
对素质教育的误解，对质量意识的淡化。
要在规范办学的前提下追求更高教育教学质量。
不要再围绕素质教育与教学质量的关系作无谓的讨论。
“一面三关”是提升质量的牛鼻子。
①面向全体学生，不能放弃每一个学生，这是教育工作的底线，采取低重心运行的教学策略，对班级的后20名学生给予充分的关注，通过提高底线来提高教学质量；②课堂关（当堂达标测试，堂堂清），单元关（单元测试，段段清），期中期末关（两次学校统一考试，全程清），加强对考试结果的分析。
学校在提升教学质量方面要舍得经费投入，毕业班的专题复习教学案及非毕业年级的单元测试题，要使用好，发挥好全市骨干教师的这一集体研究成果。
关于毕业年级的教学：
（1）落实毕业年级集体备课会的要求，印发学案。
（2）根据教学阶段需要，召开与上届毕业年级教师座谈交流会，教学资源共享。
（3）算好时间帐，各学科教学时间安排倒计时，要将教学内容安排到课时，不经过精心准备的备课不能进课堂，下大力气向45分钟要效益。
（4）组织好中考前的模拟考试（从内容到考试形式），答题卡填涂技能训练。
（5）做好考前指导工作，提高考试技能，促进学生正常水平发挥。
2、泰教办发【2011】51号文件，泰安市中小学教师考评指导意见。
职业道德（10分），职业能力（10分），工作表现（30分），工作成效（50分，教学成绩40，教研成果即教师发展10分），教学质量的重要。
3、泰教办发【2011】52号文件，泰安市中小学教学质量监测工作实施方案。
其中一条就是，建立全市中小学学科教学质量抽测制度。
包括三个方面，①学科抽测，抽某一学段某个或某几个学科；②区域抽测。
抽某一学段某一区域或几个区域的全部开设课程；三是年级抽测，抽测某市某个年级的全部课程。
可以对学科综合能力进行测试，也可以就学科单项能力进行测试。