领导教研会议上的讲话稿教研活动领导讲话稿
领导在幼儿园教研工作会议的讲话稿5篇
领导在幼儿园教研工作会议的讲话稿5篇领导在幼儿园教研工作会议的讲话稿1 说起幼儿园的教研工作，也许很多人都会有这样的疑问，幼儿园就是看孩子，吃好，玩好，别出事就行了，幼儿园搞什么教研几年前我从小学来幼儿园之前，也有过这样的想法，但走进幼儿园之后，我才知道，幼儿教育没那么简单，幼儿园需要研究的课题实在太多。
下面我简要向大家汇报一下我园的教学教研工作，请大家批评指正。
我的汇报包括三方面内容：营造两种氛围，促进两个转变抓好两支队伍，实现两个提升强化教研管理，做到四个坚持一、营造两种氛围，促进两个转变(一)营造专业学习氛围，促进教师向学习型教师转变。
从__年开始，我园开展“创建学习型园所，争做学习型教师，争做学习型家庭”活动，我们把这项活动简称为“创建活动”，每年创建活动都有计划，有总结，有记录，有展示，有评比。
要求每位教师每学期至少读一本教育专著，在每周五全体教师例会上做一次五分钟好书推荐展示。
同时，在教师阅览室开辟好书推荐展板，展示教师的好书推荐稿。
我园不断改善教师图书室和阅览室的环境，每年增加上千册的专业书籍，为教师订阅了大量幼教期刊，供老师借阅。
为了不断提高家长的科学育儿水平，初步培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，我园还开设了亲子书屋，为家长购置了上千册家庭教育类书籍，并且订购了大量的家教期刊，供家长无偿借阅。
每学期组织家长好书推荐展评活动。
为幼儿购买了几千册绘本等幼儿图书，每天下午五点后亲子书屋就会座无虚席，亲子共读的热情加快了创建学习型园所的步伐。
每年我园都有计划的组织教师分批分期到北京、上海等教育发达地区学习参观培训，并充分利用暑期北戴河的全国幼教培训资源，引导教师向专家学习，向同行学习。
同时重视利用本地资源，认真研究我市其他省级示范园的优势项目，虚心向姐妹园学习，做到知己知彼，取长补短。
__年，我园制定了学习型教师、学习型家庭评选办法，每学期进行评选，给予一定的奖励，努力营造学习氛围，促进教师向学习型教师转变，促进幼儿家庭向学习型家庭转变，从而推进学习型园所的创建。
教研活动总结会领导讲话
大家好！今天，我们在这里召开教研活动总结会，回顾过去一段时间里我们教研工作的成果和不足，总结经验，明确方向。
在此，我代表学校对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次教研活动总结会发表几点讲话。
一、回顾过去，肯定成绩过去一段时间，我校教研工作取得了显著的成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教研氛围浓厚。
学校高度重视教研工作，将教研活动纳入学校工作计划，定期开展教研活动，为教师提供交流、学习、成长的平台。
2. 教研成果丰硕。
老师们积极参与教研活动，撰写论文、开展课题研究，取得了丰硕的成果。
我校教师在各级各类教育教学比赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
3. 教学质量稳步提升。
通过教研活动的开展，教师们不断改进教学方法，提高教学水平，使我校教学质量稳步提升。
4. 教师队伍建设取得新进展。
教研活动为教师提供了学习、交流、展示的平台，有助于提高教师的专业素养和教育教学能力。
二、分析不足，明确方向在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到教研工作中存在的不足：1. 教研活动开展不够深入。
部分教研活动流于形式，缺乏实效性，未能充分发挥教研活动的促进作用。
2. 教研成果转化率不高。
部分教师对教研成果的转化应用不够重视，导致教研成果未能充分发挥作用。
3. 教师参与度有待提高。
部分教师对教研活动的参与积极性不高，影响了教研活动的效果。
针对以上问题，我们应明确以下方向：1. 深入开展教研活动。
学校要加大对教研活动的支持力度，确保教研活动有计划、有组织、有实效。
2. 加强教研成果转化。
教师要将教研成果应用于教学实践，不断提高教学质量。
3. 提高教师参与度。
学校要加强对教师的培训，提高教师对教研活动的认识，激发教师的参与热情。
三、加强领导，确保教研工作顺利开展为确保教研工作顺利开展，提出以下要求：1. 学校领导要高度重视教研工作，将教研工作纳入学校发展规划，为教研工作提供有力保障。
2. 教研部门要切实履行职责，加强对教研活动的组织、协调和指导，确保教研活动取得实效。
教研活动介绍领导讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动，共同探讨教育教学改革与发展。
首先，我代表学校向长期以来关心和支持学校教研工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教育一线的全体教师表示崇高的敬意！一、教研活动的背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育教学质量不断提高。
然而，面对新时代的发展要求，我们仍然面临着许多挑战。
为了进一步提高教育教学质量，推动学校内涵式发展，我校决定开展本次教研活动。
本次教研活动以“深化教育教学改革，提升教育教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教育教学热情，提高教师的专业素养，促进学校教育教学水平的整体提升。
二、教研活动的主要内容1. 主题讲座邀请教育专家、知名学者进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法、新经验，为教师提供前沿的学术视野。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提升自身的教学水平。
3. 教学研讨围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决问题的途径和方法。
4. 教学比赛举办教学比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。
5. 教学反思鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
三、教研活动的意义1. 提高教师的专业素养通过本次教研活动，教师可以学习到先进的教育教学理念和方法，提高自身的专业素养，为提高教育教学质量奠定基础。
2. 促进教育教学改革教研活动有助于推动学校教育教学改革，使教育教学工作更加科学、规范、高效。
3. 增强教师团队凝聚力通过共同参与教研活动，教师之间的交流与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
4. 提升学校教育教学质量教研活动的开展有助于提高学校教育教学质量，为培养更多优秀人才奠定基础。
四、对教研活动的期望1. 希望各位领导能够高度重视本次教研活动，给予大力支持。
2. 希望全体教师积极参与教研活动，认真学习，积极交流，共同提高。
3. 希望学校相关部门做好组织协调工作，确保教研活动顺利进行。
教研活动学校领导讲话稿6篇范文
教研活动学校领导讲话稿6篇范文教研活动学校领导讲话稿篇1各位老师：大家早上好！今天我校在此隆重举行“我的主题，我的课”主题教研活动，这是我校落实教研计划，开展校本研修，促进专业发展的一次很重要的活动。
这次活动，得到了市进修学校领导和老师的大力支持和亲切关怀，市进修学校小教部的三位教研员应邀亲临现场，并作为本次活动的评委实施权威性指导，为此，我代表全校师生向各位教研员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次活动，以市教育局和市进修学校倡导的主题教研为依托，以充分调动全体学科教师的参与积极性，突出教研实效性、锻炼、提高教师业务能力为目标，本着多学科并举，全面促进的原则，力求促进我校教育教学质量的全面提高。
活动得到了全校教师的广泛响应和密切配合，为了参与学校组织的“我的主题我的课”主题教研活动，教师们作了大量的研究工作，一起研究，一起设计，一起确定主题，一起找问题想办法，付出了汗水，也收获了喜悦。
今天将展示的三节课，通过课前陈述，课后反思与点评不仅是对教师小组研讨的一次检验，而且能有效的提升教师的学习和研究热情。
我相信，这种学习和研究热情必定全面提升我校广大教师的专业化水平，促进我校教育教学质量的全面提高。
预祝本次研讨活动圆满成功！最后，祝参赛教师在本次活动中表现出色，创造佳绩。
谢谢大家！教研活动学校领导讲话稿篇2尊敬的各位领导、老师：大家好！金风送爽，丹桂飘香。
在这个充满收获的季节里，我们迎来了大青咀镇东片”四校联合体”主题教研活动，能作为此次活动的牵头校，我倍感欣慰，同时也感到肩上的责任重大。
在此，我代表小岭小学的全体教师，对参加此次活动的各位领导、老师，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
尤其是中心校的几位领导，能够在百忙之中到我校指导工作，更是难能可贵。
执教此次教研活动的三位教师，分别是老师、老师，和王老师，其中王进老师是师范毕业生，—年参加工作，业务出色，工作务实，教学上有自己独到的见解。
陶老师是20—年特岗，在我校工作三年，现在已经给编，陶老师家是辽源市里的，作为一个城里的孩子能在农村这么踏踏实实工作，这一点是我和我校其它教师所没有想到的，陶老师的工作非常认真、务实，他所教的班级以及他所代的.两个班的英语成绩始终是名列前矛。
教科研工作会议领导讲话稿范文
教科研工作会议领导讲话稿范文教科研工作会议领导讲话稿范文（7篇）教育科研是以教育科学理论为武器，以教学工作中发生的现象，探索教育规律为目的的创造性的认识活动。
以下是小编整理的一些教科研工作会议领导讲话稿范文，欢迎阅读参考。
教科研工作会议领导讲话稿范文【篇1】同志们:大家下午好!为了全面提升教研组长专业能力，切实提高学校校本教研质量，夯实高效课堂建设基础，教师进修学校组织为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局向培训班的如期开班表示热烈祝贺!教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。
教研组长作用发挥得好坏直接关系到学校教学质量的高低。
因此，提高教研组长专业能力是加强教研组建设的关键。
特别是当前全市高效课堂建设遇到很多实际问题，正处在高原期，我们必须借助于教研组这样的团队平台，研究解决课改瓶颈问题，创新适合图们实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，促进课堂教学转型。
下面我代表教育局提出以下几点意见。
一、统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义在学校教学行政格局中，教研组是学校教学行政的延伸，主要是执行与落实学校教学行政指令的一级组织。
因此，我们必须充分认识加强教研组建设的重要意义。
一是加强教研组建设是新形势下教育发展的迫切要求。
围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探索。
但反思我们的研究和实践，我们也发现了许多问题和困惑，尤其是对如何发挥教研组的作用，务实校本研究过程，丰富校本研究方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题 , 缺少有效的方法，影响了校本研究的质效。
因此，为深化校本教研工作，落实有效研究、有效教学和有效管理，推进我市的课程改革和教育教学质量的持续提升，必须加强教研组建设。
二是加强教研组建设是完善管理、强化研究的重要措施。
教研组是学校的教学业务组织，是学校开展研究活动的最基本单位，学校所制定的教学计划，都离不开教研组的具体落实。
教研活动后领导总结讲话(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了教研活动圆满结束的时刻。
首先，我代表学校向各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也对本次教研活动取得的成绩表示热烈的祝贺！本次教研活动以“深化课程改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过集思广益、交流探讨，进一步提高教师的专业素养和教学能力。
在此，我对本次教研活动进行简要总结，并对今后的工作提出几点要求。
一、本次教研活动的亮点1. 参与度高。
本次教研活动得到了广大教师的积极响应，大家积极参与，认真准备，为活动顺利开展奠定了坚实基础。
2. 内容丰富。
本次教研活动涵盖了课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，既有理论探讨，又有实践分享，为教师们提供了丰富的学习资源。
3. 互动性强。
在活动过程中，教师们畅所欲言，各抒己见，形成了良好的互动氛围。
大家通过交流，取长补短，共同提高。
4. 成效显著。
通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更深刻的认识，教学方法和教学评价能力得到了提升，为提高教育教学质量奠定了基础。
二、对今后工作的要求1. 深化课程改革。
教师们要进一步学习新课程理念，结合学校实际，优化课程设置，提高课程质量。
同时，要关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提升教学能力。
教师们要不断加强自身专业素养，关注教育教学研究，提高教学设计、课堂管理和教学评价能力。
要注重教学反思，总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 加强团队合作。
教师们要树立团队意识，加强沟通交流，共同研究教学问题，分享教学经验。
要积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
4. 注重教学研究。
教师们要关注教育教学改革动态，积极参加各类教研活动，学习先进的教育教学理念和方法。
要勇于创新，开展教育教学研究，为提高教育教学质量提供有力支持。
5. 强化师德师风建设。
教师们要树立良好的师德师风，以身作则，为人师表。
要关心爱护学生，尊重学生个性，关心学生成长。
教研活动领导总结性讲话
大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动总结大会，回顾过去一段时间里，全体教师们积极参与教研活动，不断探索教育教学方法，努力提升教育教学质量的历程。
在此，我谨代表学校领导，对本次教研活动进行总结性讲话。
一、回顾过去，肯定成绩过去一段时间，我校教研活动取得了显著的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 教师参与度高。
全体教师都能够积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
大家能够认真备课、认真听课、认真评课，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学水平。
2. 教研成果丰富。
在教研活动中，老师们围绕课程改革、教学方法、学生评价等方面进行了深入研讨，形成了大量的优秀教研成果。
这些成果不仅为学校教育教学提供了有益借鉴，也为广大教师提供了丰富的教育教学资源。
3. 教学质量稳步提升。
通过教研活动的开展，我校教育教学质量得到了稳步提升。
学生成绩不断提高，学科竞赛成绩斐然，教育教学成果得到了上级领导和家长的一致好评。
二、分析问题，明确方向在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校教研活动还存在一些不足，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动针对性不强。
部分教研活动内容与教育教学实际需求脱节，导致教研成果难以转化为实际教育教学效益。
2. 教研活动形式单一。
目前，我校教研活动主要以听课、评课为主，缺乏创新性和多样性，难以满足教师多样化的需求。
3. 教研成果转化率不高。
部分优秀教研成果未能得到有效推广和应用，影响了教研活动的整体效益。
针对以上问题，我们要在今后的教研活动中，明确以下方向：1. 提高教研活动的针对性。
围绕教育教学实际需求，精心设计教研活动内容，确保教研成果能够切实转化为教育教学效益。
2. 丰富教研活动形式。
创新教研活动方式，开展多种形式的教研活动，满足教师多样化的需求。
3. 提高教研成果转化率。
加强教研成果的推广和应用，让更多教师受益于优秀教研成果。
三、加强领导，落实责任为了确保教研活动取得实效，学校领导将进一步加强以下工作：1. 加强组织领导。
教研活动领导讲话稿范文(精选6篇)
教研活动领导讲话稿范文（精选6篇）教研活动领导讲话稿1各位领导老师：大家好!刚才我们一起观摩了一节数学案例的动态呈现。
在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我数学教研组本学期开展了以“小组合作学习的形式，促进学生自主发展”的区域教研。
在明确主题后，我们对全体数学教师进行了相关理论培训。
今天之所以选择这一课，是因为他具有代表性。
最后推选了韩艳华老师执教。
今天，她给我们展示了这节课。
主要是通过操作活动，培养学生自主获取知识，自主发展的能力。
我点评的是:一、教学目标的达成较好让学生初步了解除法的含义，明确“平均分”的意思，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。
认识除号，能正确地读、写除法算式。
通过操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，同时培养学生的实践意识。
二、教学重难点体现突出：教学重点是：了解除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算; 教学难点是：理解“平均分”的含义;也是教学的关键之所在。
三、教法“教学有法，但无定法，贵在得法”，选择适当的教学方法能唤起学生强烈的求知欲望教师采用了以下的教法：⒈启发引导法：教师步步启发，层层设问，激发学生兴趣和求知欲，促使学生在积极的思维中获取知识，通过教师的适当引导，让学生积极主动地探求新知。
⒉尝试法：通过尝试，让学生自己探索，发现知识规律，有利于发挥学生的主体作用，同时使学生在探索知识规律的过程中发展思维能力。
⒊演示操作法：直观演示能给学生提供鲜明的感性材料，通过多种感官协同作用，利用学生在操作中建立表象，使抽象思维转化为形象思维四、学法教师把教落在学上，重点是把学习方法教给学生，使学生乐学、会学，在本节课的教学中，让学生学习并初步掌握的学习方法有：⒈归纳法：通过例题的教学，经过理解、分析、归纳推导出除法的意义。
教研活动领导总结致辞稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动总结大会，共同回顾过去一段时间的教研工作，总结经验，查找不足，明确今后努力的方向。
在此，我谨代表学校对本次教研活动取得的成绩表示热烈的祝贺！对为本次教研活动付出辛勤努力的各位领导和老师表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验本次教研活动，我们紧紧围绕“深化课程改革，提高教学质量”这一主题，精心组织，周密安排，取得了丰硕的成果。
具体表现在以下几个方面：1. 加强了课程建设。
通过开展课程研讨，老师们对课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面有了更深入的认识，为今后课程改革提供了有力保障。
2. 提升了教师专业素养。
教研活动中，老师们积极参与，认真研讨，通过观摩、交流、反思，不断提高自身的教育教学水平。
3. 促进了教育教学质量的提升。
在教研活动的推动下，老师们在教学实践中积极探索，不断创新，取得了显著的教学成果。
4. 增强了团队凝聚力。
通过教研活动，老师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围，为学校的发展奠定了坚实基础。
二、查找不足，明确方向在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到，本次教研活动还存在一些不足之处：1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 教研活动的组织形式单一，内容不够丰富，难以满足教师多样化的需求。
3. 教研成果的转化和应用不够，对教学实践的指导作用有限。
针对以上不足，我们将在今后的工作中，采取以下措施：1. 加强宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师的参与热情。
2. 创新教研活动形式，丰富活动内容，满足教师多样化的需求。
3. 加强教研成果的转化和应用，提高教研活动的实效性。
三、展望未来，再创佳绩站在新的起点上，我们要以本次教研活动为契机，继续深化课程改革，提高教学质量，为学校的发展贡献力量。
具体措施如下：1. 深入推进课程改革。
以课程建设为核心，优化课程结构，提升课程质量，满足学生全面发展的需求。
2. 加强教师队伍建设。
教研活动学校领导讲话稿4篇
教研活动学校领导讲话稿4篇领导讲话稿1：尊敬的各位老师、同事们：今天我们召开教研活动，主题是教师职业发展。
教师是祖国的脊梁，是国家未来发展的希望和基石。
我深知作为一名教师的责任和使命，更深知教师职业发展的重要性。
教师职业发展不仅涉及到个人的职业规划和发展，也涉及到学校的全面发展和提升。
作为一所学校的领导，我们应该了解教师的愿望和需求，为教师提供更好的发展机会和平台。
我希望各位老师能够积极参与教研活动，结合自身教学经验和实际需求，积极探讨教师职业发展的路径和方法。
我们要以学校的实际情况为出发点，鼓励并支持教师参与学术研究、教育科研和课题研究，提高教师的专业水平和教学能力。
最后，我希望在今后的工作中，各位老师能够继续保持对教育事业的热爱和理念，积极探索教育教学的新方法和新思路，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出更大的贡献。
领导讲话稿2：尊敬的各位老师：今天，我们召开的教研活动，主题是“教学方法与教学效果提高”。
教学方法是教学质量的重要保证，也是教师职业发展的基石。
如何运用新的教学方法提高教学效果，关系到我们教育事业的未来。
大家要不断更新教学观念，提高教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育和服务。
我们应该注重课堂教学的实效性，更加注重学生的个性化学习，尊重学生的个性、才能和爱好。
我们要加强与学生的沟通，耳听学生心声，用真心实意的关怀和关爱，赢得学生的信任和尊重。
同时，我们也应该打破传统教学的束缚，创新教学方式，提高学生学习兴趣和积极性。
引导学生主动探究，并注重培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我希望我们能够用心去做好教育、爱心去呵护学生、信心去面对未来，共同努力打造一所优秀的学校。
领导讲话稿3：尊敬的各位教师：今天我们聚集在一起召开教研活动，着重讨论的话题是如何推进素质教育。
素质教育是立足现代，面向未来的教育模式，是让每个学生在思想、人格、智力、外语以及其他方面都得到全面发展的教育。
面对如此庞大的教育目标，我们教育者的责任就显得尤为重大。
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领导教研会议上的讲话稿教研活动领导讲话稿教研工作是提高学前教育质量、提升教师专业水平的有效途径。
下面是给大家的领导教研会议上的讲话稿，仅供参考。
各位教研组长：大家下午好!开学刚好一个月，大家辛苦了!刚才教科室张主任对3月份教研工作的小结简洁有力，教务处张副主任对3月份教学检查的情况通报十分中肯，他们对4月份及近期工作的安排布置明确具体，而赵副校长充分肯定了开学一个月来各教研组备课组及老师们的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特别是一些细节问题和常规要求，需要我们高度重视并加以改进，我非常赞同，希望大家遵照执行!如果说“年级组—班主任”是一条管理纬线，侧重于教育管理，那么“教研组—备课组”则是是一条管理经线，侧重于教学管理，经纬线有序交织，构成了学校教育教学管理的有效网络。
所以，作为学校教育教学管理的两条主线之一，教研组长承担着十分重要的任务。
目前，学校的管理已步入正轨，各项工作有条不紊，各年级各部门执行力增强，工作的布置落实畅通有序，老师们的精力和注意力基本能够集中于教学和教研，这是我们提高教育教学质量的保障和关键所在。
在此基础上，我们教研组的任务就要进一步提高管理品质，提升教研水平。
为此，我想就教研组的工作和建设谈以下两个方面的意见：一、教研组长是学校教学教研的核心，希望每一位教研组长都树立五种意识：1.敢为人先的引领意识每一位组长一定要深入学习学科知识，积极探索教学规律和方法，潜心研究中高考，精心打造自己的特色课堂，引领老师做课题、做研究，努力使自己成为学科的专家、中高考的专家，成为本学科的领军人物。
2.宽厚仁爱的责任意识对老师最大的关心关爱莫过于助其发展，帮助他充分展现和发展自己的才能，实现自己的人生价值和职业理想。
组长要有对自己组内的每一位老师负责的意识，人无完人，要包容老师的缺点和不足，积极营造教师成长的优秀氛围，为老师的成功创造有利条件，让教研组成为老师们静心研究教学的主阵地。
3.敏锐超群的质量意识教研组长要有敏锐超群的质量意识，要明确自己首先是一位任课教师，自己任教的班级要有过硬的成绩，同时更是学校学科教学的引领者和学科质量的管理者，在年级组长做全年级各学科横向质量分析的同时，教研组长要有纵向的各年级学科质量分析的意识，掌握本学科各年级的教学成绩、存在的问题，并提出准确的指导意见，促进学科成绩的提高。
4.勇于担当的大局意识我们的学校面积不大，但班级多，师生人数多，人口密度大，所以整个学校必须要分层管理，科学管理，各管理层各负其责，相互协调，同时学校的工作又是一盘棋，所有的工作都必须在全校统筹下有序进行，对学校及其相关部门安排的工作，教研组长既要积极接受，又要鼓励老师积极参与，有意见或建议可以下来协商，但是一定要提升执行力，一定要维护学校的正面影响，要有为学校勇于担当的大局意识。
5.以生为本的服务意识学校是一个服务单位，这已是不争的事实，我们一切工作的出发点和落脚点都是服务于学生，帮助学生成长，帮助学生实现人生理想，所以任何一项工作都要有利于提高教育教学质量，有利于学生的发展。
如“艺术节”不仅仅是为学生搭建展示的舞台，还要提升学生的审美品位，发展学生的艺术特长，“科普节”不仅仅要展示学生的奇思妙想，还要引领学生深入探究科学奥妙，激发学生的好奇心，培养学生的科学素养，“体育节”也不仅仅让学生去角逐竞技，还要引导学生去体会体育精神，学会锻炼身体的本领。
而“勤奋杯”除了拔出学科尖子予以培养外，还要结合学科特点开展趣味竞赛，如实验操作比赛、辩论赛、英语风采大赛、经典诵读比赛等，让更多的学生真正享受到我们学校的优质资源，“以学生为本”不再是一句响亮的口号，而是实实在在的行动，是沉甸甸的责任。
二、教师是教学教研的主体，通过我们不懈的努力，让每位老师对教研组都充满三种情感：1.精神归宿感学科教师一方面隶属于年级组管理，而年级组管理更多的是关注班主任的工作，因此班主任在年级组的归宿感较强，而学科教师(非班主任)在业务上属于教研组领导，所以教研组长要动脑筋想办法，通过自己的不懈努力，让教研组充满温暖和活力，让教研活动富有实效和创意，让老师们热爱教研组，期待教研活动，努力使教研组成为老师的精神家园。
2.团队荣誉感中高考对于学生来说是寻求总分的最大化，六科要均衡，不能有弱势学科，即“6-1=0”，所以以班主任为核心的班级教学团队，要相互协调，共同努力，任何一个学科都不要成为学生的“短板”。
而以教研组长引领的学科教学团队，一定要树立“质量第一”的意识，充分认识到“n-1=0”的意义，即只要有一个老师的教学质量过低，必然影响整个组的学科质量，只要一个学科质量过低，必然影响全年级的教学质量，只要一个年级的教学质量过低，必然影响到全校的教学质量，就如同“多米诺骨牌”效应。
每个老师必须要有高度的团队荣誉感，不断提高自己在班级教学团队和学科教学团队的贡献值。
3.工作成就感学校实施教职工培养的“三大工程”，就是要让不同层次的老师有不同的奋斗目标，取得同样骄人的成绩，我们愿意为每一位老师搭建成长的平台，创设成功的条件，教研组要借此东风激励老师不断努力，创新发展。
只有经常性的成就感才能真正激发老师的内动力。
各位组长，20xx年学校历史教研组被评为市级先进教研组，一是全组10位老师，都发展得很好，2位学校中层干部，1位党支部书记，4位优秀班主任，1位多年跨年级教学的高三优秀教师;二是近几年高三历史省市统测成绩不错;三是全组老师共同教研，共同做课题，编著出版教辅，辅导学生参加科技创新大赛并获奖;四是教研组凝聚力强，活动丰富多彩，老师团结和谐;五是教研组长身体力行，09年所带普通班高考上线率100%，20xx年兼任班主任和全年级历史教学任务，在第一次参加高中学业水平考试，全年级历史合格率100%。
历史组不仅当之无愧地成为先进教研组，其做法值得推广和学习。
总之，教研组肩负学校的教学教研重任，希望我们的教研组长正确引领，不断创新工作思路和方法，让每位老师愿意合作、愉快合作，共同分享教学教研的新经验、新成果，把教研组工作和建设提上更高的层次。
谢谢!各位领导、老师们：下午好!今天，我们召开全区中学教学教研工作会议，主要是交流、总结20xx年学校的教学教研工作，同时安排和部署xx年教学教研工作。
受韦**局长的委托，要我谈一谈初中教学教研常规工作，其目的是进一步增强质量意识，进一步强化工作措施，进一步提高教学质量，努力推动我区教学教研工作再上新台阶。
下面就全区的教学教研的现状讲几点意见：一、认清形势，增强做好教学教研工作的责任感和紧迫感近年来，我区教学教研工作取得了较大的成绩，同时在看到我区义务教育不断发展的同时，也要清醒地认识到目前存在的一些突出的矛盾和问题。
一是教师队伍的整体素质有待提高，培养高素质教师队伍的任务时不我待。
二是教学质量 __，我区教育质量领先优势日渐受到严峻挑战。
这些矛盾和问题，需要我们切实增强忧患意识、危机意识和质量意识，切实加强教育教学管理，努力提高教育教学质量，我们要从以下两个方面统一思想、提高认识。
1、要从周边县市强劲的发展态势来认识加强教学教研工作的紧迫性。
教学教研工作是一项常做常新的工作。
新课程、新理念、新教法给我们学校教学管理提出了新要求，周边县市强劲的发展态势也给我们提出了严峻的挑战。
虽然我们目前的教育教学质量有很多可圈可点的成绩，但周边县市的来势很猛、后劲很足。
可以说，目前我们教学工作面临后有追兵，“逆水行舟，不进则退”的严峻形势。
因此，我们必须自我加压，切实增强做好教学教研工作的紧迫性。
2、要从学校生存发展的角度来认识加强教学教研工作的必要性。
教学质量是学校的生命，也是教育的生命，直接关系着学校的生存和教育的发展。
发展是硬道理，质量是硬指标。
学校的硬件上去，但学校的教学质量没有得到提高，这个学校就难以生存和发展;教学没有特点(特色)的教师，对学生就没有魅力，现实 __，哪所学校办好了，教学质量提高了，学生自然会被吸引到这里来;哪所学校教学质量不高，哪所学校的生源就成问题。
因此，每所学校都要以良好的教学质量声誉来吸引生源，以良好的教学质量声誉来树立学校形象。
所以，每所学校必须以提高教育教学质量为根本，去努力实现学生、教师、学校的共同发展。
二、强化措施，确保教学教研顺利开展一分耕耘，一分收获。
教育教学质量的取得需要付出很多心血、汗水，需要做大量艰苦、细致、枯燥的工作，如果静不下心，沉不下身，守不住位，就绝不可能做出优异成绩。
所以，教学教研工作需要注重细节，夯实过程，来不得半点虚假，凭不得半点侥幸。
1、要加强对教学教研工作的领导。
校长是学校的灵魂，校长的思想、行为和作风在学校中影响全面。
因此，校长是学校教育教学质量的第一责任人，那么主管教学的副校长是教育教学质量的第二责任人是顺理成章，主管教学的校长要做到主要精力抓教学，要研究制定出切实可行的学校教育教学质量提升规划，深入研究教育教学规律，心中时刻想教学，真心实意爱教学。
学校班子成员要深进课堂，要蹲在学校里，沉在师生中，坐在课堂里，泡在教学中，不能浮在开会上，口头上，表面上;要进教室、进教研组，不能只习惯于坐在办公室听汇报，要始终做教育行业的行家里手。
在工作安排上，要始终突出教学教研工作的中心地位，要以提高教育教学质量为核心，优先考虑，重点安排。
在骨干教师的培养、培训上，要做到有利于真正促进教师的专业发展、教师整体素质的提升;在教育教学管理上，要做到加强过程监控，注重跟踪调查研究，落实方法指导，规范办学行为;在教育教学质量考核上，要做到健全激励机制，鼓励先进，鞭策后进。
同时，要加强教学教研队伍建设，充分发挥教导主任、教研主任、教研组长和备课组长的带头作用，形成做好教学教研工作的强大合力，切实推动教学教研工作扎实开展。
2、要狠抓教学常规管理的落实。
学校对教师教学常规的管理必须要有较高的要求，对教师的工作纪律、学生的课堂纪律管理必须严格。
教学常规管理是教学工作的重中之重，常规管理要突出以下几个环节：一要抓好制度建设，二要抓好制度落实，三要抓好督促检查，四要抓好考评激励。
有的学校教师工作马虎，纪律涣散，上课不认真，课堂乱糟糟。
这样的学校，不可能有良好的教学质量，可以说是在误人子弟。
而有的学校，区位无优势，办学条件一般，生源基础薄弱，但教育教学质量很高，家长非常满意。
这些学校取得良好的成绩，得益于严格而规范的常规管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和执行力度。
学校要把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效有序运行和大面积提高教学质量的奠基性工程来抓，要着力把好“五关”：一是抓好集体备课关：集体备课应达到“三定三统一”，即：定时间、定内容、定主讲人。
统一教学进度;统一教学目标;统一教学重难点。
教师们共同探讨，相互补充，反复推敲，提出不同的细节设计，对遗漏的内容进行修正。