在全市初中教研工作会议上的讲话
中学教研工作会上发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中学教研工作会议，共同探讨和交流教育教学工作中的经验和心得。
在此，我非常荣幸能代表全体教研员发言。
下面，我就以下几个方面与大家进行分享。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们中学教研工作在各级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在此，我谨代表教研部门，向为教研工作付出辛勤努力的各位老师表示衷心的感谢！1. 教研活动丰富多彩。
我们组织了各类教研活动，如公开课、观摩课、研讨课等，为广大教师提供了展示自我、交流学习的平台。
2. 教研成果丰硕。
教师在各级各类教育教学比赛中取得了优异成绩，多篇论文在省级以上刊物发表。
3. 教研制度建设不断完善。
我们建立健全了教研工作制度，确保教研工作有章可循、有据可依。
二、正视问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前中学教研工作中存在的问题：1. 教研活动针对性不强。
部分教研活动内容与教学实际脱节，未能有效解决教师在实际教学中遇到的问题。
2. 教研成果转化率不高。
部分教师在教研活动中取得的成果未能有效应用于教学实践。
3. 教研队伍建设有待加强。
部分教研员自身业务水平有待提高，教研团队整体实力有待提升。
针对以上问题，我们要明确以下工作方向：1. 提高教研活动的针对性。
要深入了解教师需求，根据实际教学情况，设计有针对性的教研活动。
2. 加强教研成果的转化。
鼓励教师在教研活动中取得的成果应用于教学实践，提高教学效果。
3. 加强教研队伍建设。
加大对教研员的培训力度，提升教研员业务水平；选拔优秀青年教师加入教研团队，壮大教研力量。
三、创新举措，提升质量为了进一步提升中学教研工作质量，我们将采取以下措施：1. 深化教研主题。
围绕教育教学改革、课程建设、教学方法等方面，开展有针对性的教研活动。
2. 加强教研交流。
搭建教师交流平台，促进教师间的相互学习、共同进步。
3. 推进信息技术与教育教学的深度融合。
鼓励教师运用信息技术手段，提高教学效果。
初中教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行初中教研活动，旨在进一步提升我们的教育教学质量，推动学校教育教学工作的持续发展。
在此，我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、教研活动的重要性教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段。
开展教研活动，有助于：1. 提高教师的专业素养。
通过教研活动，教师可以学习先进的教育教学理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作。
教研活动为教师提供了一个交流的平台，有助于教师取长补短，共同进步。
3. 提升学生的综合素质。
通过教研活动，教师可以探索出更加科学、有效的教学方法，从而提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 促进学校教育教学工作的持续发展。
教研活动有助于学校发现教育教学中的问题，及时调整教学策略，提高教育教学质量。
二、我校教研活动的现状近年来，我校高度重视教研工作，取得了显著的成绩。
以下是我校教研活动的几个亮点：1. 建立健全教研制度。
我校制定了《初中教研活动实施方案》，明确了教研活动的目标、内容、形式、时间等，确保教研活动有序开展。
2. 加强教研队伍建设。
我校选拔了一批优秀的教研组长、备课组长，形成了良好的教研氛围。
3. 开展丰富多彩的教研活动。
我校开展了教学观摩、公开课、课题研究、教学研讨等多种形式的教研活动，为教师提供了展示才华、交流学习的平台。
4. 注重教研成果的转化。
我校将教研成果应用于教育教学实践，促进了教育教学质量的提升。
三、下一步教研工作的重点1. 深化课程改革。
我们要紧跟国家教育改革步伐，深入研究新课标、新教材，探索适合我校学生特点的教学方法。
2. 加强教师培训。
我们要通过多种途径，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
3. 深化课题研究。
我们要围绕教育教学中的重点、难点问题，积极开展课题研究，推动教育教学改革。
4. 优化教学评价。
我们要改革传统的教学评价方式，注重过程性评价和多元评价，激发学生的学习兴趣和潜能。
中学教研组工作会议讲话(3篇)
第1篇今天，我们在这里召开中学教研组工作会议，旨在进一步明确新学期教研工作方向，提高教育教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。
在此，我代表学校领导班子，对各位老师在过去一年里付出的辛勤努力表示衷心的感谢！下面，我就新学期教研工作讲几点意见。
一、明确新学期教研工作目标1. 提高教师教育教学水平。
通过开展丰富多彩的教研活动，提升教师教育教学能力，培养一批教学骨干，打造一支高素质的教师队伍。
2. 提升学校教育教学质量。
以教研为抓手，加强课程建设，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力实现学校教育教学质量的全面提升。
3. 深化课程改革。
紧跟教育发展趋势，积极探索新课程、新教材、新高考背景下的教育教学改革，为学校发展提供有力支持。
二、加强教研组建设1. 完善教研组管理制度。
建立健全教研组工作制度，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
2. 提升教研组长能力。
加强教研组长培训，提高其组织协调、沟通能力，使其更好地发挥引领作用。
3. 加强教研组团队建设。
鼓励教研组成员积极参与教研活动，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
三、深入开展教研活动1. 开展集体备课。
充分发挥集体智慧，共同研究教材、教法，提高备课质量。
2. 组织教学观摩。
通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师成长。
3. 举办教学研讨。
围绕教育教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，提升教师教育教学水平。
4. 开展课题研究。
鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，推动教育教学改革。
四、加强教学资源建设1. 丰富教学资源。
充分利用网络资源、图书资料等，为教师提供丰富的教学资源。
2. 创新教学模式。
结合学校实际情况，探索适应新时代教育需求的教学模式，提高教育教学质量。
3. 加强教师培训。
组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
五、强化教学质量监控1. 加强教学过程管理。
建立健全教学质量监控体系，加强对课堂教学、作业批改、考试评价等环节的监督。
在初中教育教学工作会议上的讲话(三篇)
在初中教育教学工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位教师：大家好！首先，请允许我代表学校全体师生向各位领导和辛勤努力的教师们致以最诚挚的敬意和衷心的感谢！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家一同探讨初中教育教学工作的问题，并就我个人对初中教育的认识和看法与大家分享。
作为一名初中教育工作者，我们义不容辞地承担着培养和引导学生成长的重任。
我们的目标是全面培养学生的品德、智力、体质和美育，并使他们拥有正确的世界观、人生观、价值观和道德观。
实现这样的目标，首先需要我们正确认识初中教育的重要性和特点。
首先，初中教育是一个重要的转折点。
初中是学生从小学向高中过渡的关键阶段，也是考验学生自我管理和自主学习能力的时期。
在这个阶段，学生逐渐走出家庭，进入学校集体生活，他们的身心发展正在发生巨大的变化，我们教师需要以开放的心态去理解、关心、引导学生，帮助他们解决身心发展中的问题。
其次，初中教育是知识和能力培养的关键时期。
在这个阶段，学生学习的主要任务是掌握基础知识，培养学习方法和科学思维能力。
我们要注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力，使学生能够逐步独立思考、独立解决问题。
而培养学生的创新能力、合作能力和实践能力则是未来社会对人才的要求，我们需要从初中教育开始，为学生提供创新和实践的机会和平台。
最后，初中教育是品德和人格塑造的关键期。
初中正处于学生性格形成和自我认识的关键阶段，我们教师要引导学生树立正确的价值观和人生观，并注重培养他们的社会责任感、公民素质和团队精神。
只有通过优质的初中教育，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
面对初中教育的重要性和特点，我们教师们有着重要的责任和使命。
首先，我们要坚持以学生为中心的教育理念，关注学生全面发展，将学生视为个体，关心他们的学业、成长和心理健康。
其次，我们要保持教育教学的针对性和实效性，注重因材施教，根据学生不同的特点和能力进行个性化教学。
同时，我们要积极运用先进的教育技术手段，提升教学效果和课堂活动的趣味性。
在全初中教学工作会议上的讲话模板(三篇)
在全初中教学工作会议上的讲话模板尊敬的各位老师、领导和同事们：大家上午好！首先，我要向大家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！感谢各位亲临今天的全初中教学工作会议，共同探讨我们全初中教育的发展和变革。
在这样一个重要的会议上，我感到无比的荣幸和激动。
回顾过去一年，在各位老师和同事们的共同努力下，我们学校在教学工作上取得了一系列的成绩。
但是，我们也要清醒地认识到，在新的时代背景下，我们所面临的挑战和困难也是前所未有的。
首先，教育环境发生了巨大的变化。
随着信息技术的快速发展，学生的学习方式和需求不断发生变化。
我们必须顺应时代的要求，更新教育理念和教学方法，提供更加符合学生需求的教学内容。
其次，学生的压力越来越大。
当前，面对繁重的学业负担、学霸文化的困扰和社交媒体的影响，学生的身心健康面临着巨大的挑战。
作为教师，我们要更加关注学生的成长，注重培养学生的综合素质和兴趣爱好。
再次，教师队伍建设成为亟待解决的问题。
培养高素质的教师是提高教育质量的关键。
我们要加强教师的专业培训和学术研究，提高教师的教学水平和教育能力。
面对这些挑战和困难，我们不能畏惧，更不能气馁。
只要我们紧密团结，努力奋斗，相信我们一定能够克服困难，实现全初中教育的新跨越。
首先，我们要加强改革创新，积极探索适应时代发展的教学模式。
教学可以是多样化的，可以是循序渐进的，也可以是因材施教的。
我们要尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
其次，我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的综合素质。
教育的目标不仅仅是培养学生的教科知识，更重要的是培养学生的社会适应能力、创新能力和团队合作能力。
我们要注重学生的全面发展，建立健全的学生评价体系，为学生提供多元发展的机会和平台。
再次，我们要加大教师培训力度，提高教师的专业素养。
教师是教育的灵魂，教师的素质和能力直接决定着教育质量。
我们要通过各种方式，提供更好的培训机会，鼓励教师参与学术研究和教学互动，不断提高教师的教育能力和教学水平。
在教研工作会议上的讲话范文(三篇)
在教研工作会议上的讲话范文亲爱的教师们：大家早上好！很荣幸能够在这个教研工作会议上与大家共聚一堂，共同探讨教育教学的新思路和新方法。
首先，我要向大家表示最诚挚的谢意，感谢大家对教育事业的无私奉献和辛勤努力。
回顾过去一段时间的教育工作，我们取得了一定的成绩，但也面临着许多挑战和困难。
无论是新的教育改革政策的出台，还是学生的学习能力和学习需求的多样化，都对我们提出了更高的要求。
在面对这些挑战和困难时，我们不能固步自封，而应该保持积极进取的精神，不断学习和提升自己的教学水平。
首先，我们要关注学生的全面发展。
教育的目标是培养学生的综合素质，而不仅仅是知识的传授。
因此，我们要注重学生的思维能力、学习能力、创新能力和社会责任感的培养，使他们具备面对未来社会的能力和素质。
其次，我们要关注教学方法的创新。
教学方法是教学的灵魂，而不同的学生有不同的学习方式和习惯。
因此，我们要与时俱进，探索和尝试新的教学方法，如合作学习、项目学习、探究学习等，以满足学生个性化学习的需求。
同时，我们也要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，让他们成为具有独立思考和创新能力的人才。
再次，我们要关注班级管理和教师团队建设。
班级是学生成长的重要环境，而教师团队的合作和共同进步是班级管理的基础。
因此，我们应该加强班级管理，营造积极向上、和谐有序的班级氛围。
同时，我们也要加强教师团队的沟通和合作，互相学习，共同成长，提高教学水平和工作效果。
最后，我要强调教师的专业发展和自我提升。
教师是教育的主体和灵魂，只有不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地指导学生的学习和成长。
因此，我们应该积极参加培训和研修，学习最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教学水平和综合素质。
亲爱的教师们，教育是一项光荣而伟大的事业，也是一项需要长期坚守和努力奋斗的事业。
在新的时代背景下，我们面临着更多的机遇和挑战。
希望大家能够保持激情和热情，立足本职岗位，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！在教研工作会议上的讲话范文（二）尊敬的教研组全体成员：大家好！感谢大家抽出时间参加今天的教研组会议。
初中教研组长工作会讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开初中教研组长工作会，旨在总结过去一学期的工作，分析当前教育形势，明确新学期的工作目标和任务。
首先，我代表学校对各位教研组长在过去一学期中所付出的辛勤努力表示衷心的感谢！下面，我就以下几个方面进行讲话。
一、回顾过去，总结经验过去一学期，在全体教研组长的带领下，各教研组紧紧围绕学校教学工作，积极开展教研活动，取得了显著成效。
以下是几个值得肯定的成绩：1. 教研活动丰富多彩。
各教研组认真组织集体备课、听评课、教学研讨等活动，为教师提供了交流学习的平台，提高了教师的教学水平。
2. 教学质量稳步提升。
在全体教师的共同努力下，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，教学成绩稳步提升。
3. 教研成果丰硕。
各教研组积极开展课题研究，形成了具有我校特色的教研成果。
4. 教师队伍建设成效显著。
各教研组长关心教师成长，为教师提供展示才华的舞台，激发教师的工作热情。
当然，在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题，如教研活动开展不够深入、教师业务水平有待提高等。
针对这些问题，我们要认真反思，总结经验，为今后的工作打下坚实基础。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革不断深入，教育质量提升成为全社会关注的焦点。
面对新形势，我们要紧紧围绕以下任务开展工作：1. 深入推进课程改革。
各教研组要紧密结合新课程标准，研究教材，创新教学方法，提高课堂教学质量。
2. 加强教师队伍建设。
各教研组长要关心教师成长，组织开展各类培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 深化课题研究。
各教研组要围绕学校发展目标，积极开展课题研究，为教育教学改革提供理论支持。
4. 优化教研活动。
各教研组要创新教研活动形式，提高教研活动的针对性和实效性。
三、新学期工作重点1. 强化教学管理。
各教研组长要严格执行教学计划，加强对教师教学工作的检查和指导，确保教学质量。
2. 优化课堂教学。
各教研组要结合学科特点，开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。
中学教研会议讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中学教研会议，旨在进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
在此，我代表学校向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并向大家表示热烈的欢迎！首先，我想简要回顾一下过去一年我校教育教学工作取得的成绩。
在过去的一年里，我们紧紧围绕“以学生为本，以质量为魂”的办学理念，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在全体教师的共同努力下，我校在以下几个方面取得了显著的成绩：一、教学质量稳步提升。
通过加强教学管理，优化教学过程，我校的教学质量逐年提高。
今年中考成绩再创新高，重点高中录取率达到了XX%，创下了历史新高。
二、教师队伍建设成效显著。
我们重视教师培养，加强师德师风建设，提高教师的专业素养。
通过开展各类培训、教研活动，教师队伍的整体素质得到了显著提升。
三、校园文化建设丰富多彩。
我们积极开展各类文体活动，丰富师生的校园文化生活，营造了积极向上、健康和谐的校园氛围。
四、家校合作取得新进展。
我们加强家校联系，构建家校共育平台，共同关注学生的成长，取得了良好的效果。
然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校的教育教学工作还存在一些不足。
例如，部分教师的教学理念和方法有待改进，教学资源整合和利用不够充分，学生个性化培养有待加强等。
针对这些问题，我们要在今后的工作中不断改进，努力提高教育教学质量。
下面，我就以下几个方面进行重点强调：一、深化教育教学改革，提高教育教学质量1. 强化教学研究，提高教师教学水平。
我们要深入开展教学研究，积极探索教育教学规律，不断提高教师的教学水平和专业素养。
2. 优化教学过程，关注学生全面发展。
我们要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
3. 加强课程建设，提高课程质量。
我们要优化课程设置，丰富课程内容，提高课程质量，为学生提供更加优质的教育资源。
二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质1. 加强师德师风建设，提高教师职业道德。
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在全市初中教研工作会议上的讲话教育局新一届领导班子成立以后，对新一年乃至今后一个时期的教育工作的总体要是：以科学发展观为指导，紧紧围绕市委、市政府的战略部署，认真落实市委张瑞东书记提出的“两个面对”要求，以全面提升教育教学质量为中心，以队伍建设为抓手，以精细管理为突破口，强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识“六大意识”，实现教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展、教育环境的和谐发展“六大发展”，实施“六抓推进措施”，促进肥城教育再攀高位，为建设“和谐肥城、世上桃源”作出积极贡献。
一要抓学习，提升素质；二要抓管理，大上质量；三要抓改革，激发活力；四要抓整合，提高效益；五要抓班子，带好队伍；六要抓行风，树好形象。
一、教学质量的全面发展过去的一年，各单位在促进学校教学管理规范、深化校本研究、开展联片教研、培训教师队伍等方面做了一些显著成效的工作。
从中考成绩来看，我市中考综合质量多年来一直走在了泰安市前列。
尽管近几年我市初中生源在低谷徘徊，但在20XX年1月份召开的泰安市课程与教学工作会议上，我市初中学段受表彰的先进集体数量与受表彰的先进个人数量仅次于新泰，居全市第二，从一个侧面反映了我市初中教学工作的良好水平。
1、进一步强化质量意识，强化教学质量的核心地位，坚定不移的抓绿色教学质量的提升。
对素质教育的误解，对质量意识的淡化。
要在规范办学的前提下追求更高教育教学质量。
不要再围绕素质教育与教学质量的关系作无谓的讨论。
“一面三关”是提升质量的牛鼻子。
①面向全体学生，不能放弃每一个学生，这是教育工作的底线，采取低重心运行的教学策略，对班级的后20名学生给予充分的关注，通过提高底线来提高教学质量；②课堂关，单元关，期中期末关，加强对考试结果的分析。
学校在提升教学质量方面要舍得经费投入，毕业班的专题复习教学案及非毕业年级的单元测试题，要使用好，发挥好全市骨干教师的这一集体研究成果。
关于毕业年级的教学：落实毕业年级集体备课会的要求，印发学案。
根据教学阶段需要，召开与上届毕业年级教师座谈交流会，教学资源共享。
算好时间帐，各学科教学时间安排倒计时，要将教学内容安排到课时，不经过精心准备的备课不能进课堂，下大力气向45分钟要效益。
组织好中考前的模拟考试，答题卡填涂技能训练。
做好考前指导工作，提高考试技能，促进学生正常水平发挥。
2、泰教办发【20XX】51号文件，泰安市中小学教师考评指导意见。
职业道德，职业能力，工作表现，工作成效，教学质量的重要。
3、泰教办发【20XX】52号文件，泰安市中小学教学质量监测工作实施方案。
其中一条就是，建立全市中小学学科教学质量抽测制度。
包括三个方面，①学科抽测，抽某一学段某个或某几个学科；②区域抽测。
抽某一学段某一区域或几个区域的全部开设课程；三是年级抽测，抽测某市某个年级的全部课程。
可以对学科综合能力进行测试，也可以就学科单项能力进行测试。
4、关注学生全面发展，重视学生学习方法的指导，提高学生活动的有效性和学生活动质量。
初中是公民素养教育，应以培养学生良好品德、个性品质和人生规划指导为主要内容，重点解决如何让学生掌握适应终生学习的基础知识、基本技能和基本方法的问题；要搞好对学生的生活教育、闲暇教育与自主教育。
要深入理解著名教育家陶行知先生的“生活即教育、社会即学校”的教育思想，改变“课堂中心、教材中心、教师中心”的传统教育观念，全面规划校园新生活。
开展丰富多彩的课外活动，挖掘校内、家庭、社会教育资源，整合生活教育的校本课程，通过课程实施，实现素质教育与质量提高的双赢局面。
深入研究和指导学生充分利用双休日、节假日、晚自习等自主支配时间科学安排好生活与学习。
建立自主学习、自主管理目标体系与评价机制，采取多种形式真正把自主教育目标落到实处。
二、教育管理的内涵发展教学管理是学校管理的重要方面，在所有初中学校到得到了应有的重视。
20XX年4月，龙山中学又被评为山东省教学示范校。
到目前为止，我市初中共有泰安市教学示范校16处，山东省教学示范校2处。
20XX年1月，实验中学、龙山中学、汶阳中学、王庄中学、边院中学、石横中学等6处初中学校被评为泰安市课程与教学先进学校。
1、落实素质教育要求，“规范行为不走样”。
泰安市课程与教学工作会下发的文件。
泰安市文件：泰安市中小学教师考评指导意见。
泰安市中小学教学质量监测工作实施方案。
开展素质教育质量效益双高工程的意见；泰安市初中素质教育质量效益双高工程评估方案。
泰安市普通中小学办学水平评价实施方案。
山东省文件：关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见；山东省普通中小学家长委员会设置于管理办法；山东省普通中小学考试管理规定山东省基础教育教研工作基本规范肥城市文件：关于建立教育教学工作巡视制度的意见。
2、继续强化课程意识，开全课程，开足课时，下大力气开好课程。
为了加强义务教育阶段学校的地方课程建设，我省自20XX年起建立了义务教育必修地方课程制度，全省义务教育学校必须按照省教育厅的统一部署，认真开设好安全教育、环境教育、传统文化、人生指导四门课程。
这些课程的开设，是唤醒学生生命意识、培养学生可持续发展理念、让每位学生深植民族文化之根、开启学生人生之门的重要载体。
3、强化制度落实力度，促进教学管理从规范向精致化的提升从学校管理发展来看，缺少的不是制度，而是制度落实的力度，落实好各项工作制度是提升教育教学质量的重要保证，不可得过且过。
①进一步落实《肥城市初中教学与管理规范实施细则》，加强教学环节管理，促进教学管理的细化和规范；进行细化分解，实行周工作安排制度，落实各项工作要求。
②按照《肥城市初中教学与管理规范实施细则》，加强对教师教学常规的检查。
根据规定，检查结果要纳入对教师“工作表现”的考核分值。
1、关于联片教研一年来，各教研区根据自身实际，积极开展多种形式的联片教研活动。
南片教研区的教学案一体化研究，并形成了一期教研区活动简报。
其他教研区也根据自身实际，部分成员校之间开展了不同形式的教学联谊活动。
活动成效显著。
“三个结合”的联片教研机制有效促进了“两个发展”。
“三结合”：“教研区内成员校的统一活动与教研区内、外部分成员校之间的自主交流相结合”；“教研区的自主活动与市教研室策划的各教研区统一活动相结合”；“成员校相对固定的教研区活动与临时性教研区活动相结合”。
“两个发展”：“教师专业发展”和“区域均衡发展”。
20XX年2月、10月，基础教育课程网站、山东教育文学月刊分别以《肥城这样走活农村学校教研“这盘棋”》为题，介绍了我市初中学段创新联片教研活动的经验及做法。
20XX年11月10日，中国教育报四版创新工作栏目以《肥城：做实联片教研激活教育智慧》为题对我市的联片教研工作进行了报道。
20XX年2月，山东教育报以《肥城教育局：搞活农村学校教研》为题对我市的联片教研工作进行了报道。
①各单位要进一步认识加强联片教研活动的重要意义，各教研区的负责人及组长学校的校长要进一步增强大局观念，采取有力措施积极为联片教研活动的扎实开展做贡献。
教研区内注重沟通、交流；开展读书报告会等，活动形式很多。
②发挥教研区活动简报的宣传推动作用。
教研区、成员校的活动都在报道范围。
③进一步加大对各单位联片教研活动的考评力度。
④教育局建立教研员联系校制度，教研区的各种形式的联片教研活动可以通知联系人参加。
⑤积极探索建立教研区教学研究会和教研区中心教研组。
2、探索学校的分层管理。
根据泰安要求，义务教育段借鉴高中分层管理经验实施分层管理。
按照学校的办学规模、办学水平、办学特色、师资图书等条件、规范化学校的类别等多项指标，将学校分为一、二、三个层次，对不同层次学校分别制定不同目标、任务和要求，实行动态管理，能上能下，初中每年根据评估结果调整一次，小学每两年调整一次。
把工作重点放在二、三层次，各项政策要更加有利于二、三层次学校的发展，努力缩小层次差距，促进均衡发展。
优质课评选结束后，组织讲课团，开展“送课下乡”活动。
3、准确定位，加强学校特色建设。
根据泰安市教育局工作计划，初中开展“双50强发展提高”活动，建设个性发展50强学校，教学创新50强学校，建立“名校联盟”，带动集约化发展。
我市根据上级要求，开展“双强学校评选”活动，促进个性特色建设，引领创建品牌学校。
希望各学校在管理特色、德育特色、教学改革特色、课程实施特色、社团建设特色、队伍建设特色、学校文化建设特色等方面明确定位，力争20XX年进入“名校联盟”行列。
在市教研室的统一协调下，开展学校发展战略论坛、校长论坛、教师沙龙、相互访学、同课异构、联合质量监测、课题攻关等活动。
〖4〗以课例研究为载体的学标达标活动。
关于立标课的确立。
骨干教师执教立标课，但是骨干教师的常态课不一定就是立标课。
确立了立标人之后，对立标人的立标课也要经过“三课两评一反思”、“同课异构”、“名师团队集体会诊”等不同形式的磨课研究，确立立标课的基本操作规范，进而建立不同学科的课堂教学评价标准，在此基础上，再进行群众性的学标达标活动。
课例研究应突出问题指向。
问题是研究的载体，没有问题研究就没有方向，也就无所谓研究实效。
在课例研究中，要关注研究主题，或课型研究，获课堂问题研究，通过问题解决，从而改善教师的教育教学实践行为。
在以真实问题为研究指向的课例研究活动中，要与教师的读书学习活动结合起来，问题驱动学习研究，进而提高教师读书学习的实效性。
5、组织开展教学评优活动。
优质课评选；教研成果评选：结合上级教研部门的有关评优活动精神，教研成果评选实现从论文为主到小课题研究、课例研究、教育叙事研究、反思感悟、教学设计为主的转变，促进教师对自我真实问题的关注和研究。
第二届学科带头人评选；。