在校本教研工作会议上的发言稿
教研工作会议发言稿
教研工作会议发言稿
敬爱的领导、各位老师：
大家好！很荣幸能够在这次教研工作会议上发言。
今天，我想和大家分享一下关于教学改进的一些想法和实践，希望能够得到大家的宝贵意见。
首先，我们知道，教研工作是提升教育质量、推动学校发展的重要环节。
作为一名教师，我们需要时刻保持学习和创新的态度，将教育教学理论与实践相结合，不断提高自己的教学水平。
近期，我在教学实践中尝试了一些新方法，取得了一些积极的效果。
首先，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。
我通过设置趣味性的学习任务，引导学生主动思考和合作学习。
同时，我也利用信息技术手段进行互动教学，通过多媒体、网络等工具，将知识呈现的形式更加生动有趣，激发学生的学习热情。
其次，我尝试采用问题导向的教学模式。
我强调培养学生的学习与解决问题的能力，让学生从问题中去发现、思考和解决问题。
在教学中，我引导学生提出问题，组织学生进行讨论和探究，培养他们的分析、判断和解决问题的能力。
最后，我注重课堂评价与反馈。
除了传统的笔试和口试外，我还尝试采用其他形式的评价方式，如项目制评价、小组合作评价等，让学生在实践中展示自己的能力，并及时给予他们针对性的反馈。
这不仅能够提高学生的学习效果，也能够促进他们的自主学习和终身学习的意识。
以上就是我在教学改进方面的一些想法和实践探索。
作为一名教师，我相信只有不断学习和创新，才能更好地适应教育的发展需求。
我希望通过这次发言，能够得到大家的建议和意见，共同进步，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教研活动总结发言稿8篇
教研活动总结发言稿8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在这充满激情与活力的时刻，我们齐聚一堂，共同回顾与总结本学期的教研活动。
本次教研活动旨在提高教学质量，促进教师专业成长，并取得了一定的成果。
接下来，我将对本次教研活动进行详细总结，并发表一些个人感悟。
一、教研活动的主要内容与成果本学期的教研活动围绕教学理念的更新、教学方法的改进、教学评价的完善等方面展开。
通过专题讲座、教学研讨、教学观摩等形式，我们共同探讨了如何提高课堂教学效果，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力等问题。
在大家的共同努力下，我们取得了一系列成果：1. 更新了教学理念。
通过学习新课程标准，我们深刻认识到素质教育的重要性，确立了“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 改进了教学方法。
我们尝试了多种新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。
3. 完善了教学评价。
我们制定了一系列科学合理的教学评价标准，注重学生的个体差异和全面发展，使教学评价更加公正、客观。
二、教研活动中的经验与教训在教研活动中，我们也积累了一些宝贵的经验教训：1. 团队凝聚力是成功的关键。
我们通过团队建设活动，增强了团队成员之间的沟通和信任，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。
2. 创新是发展的动力。
我们在教研活动中不断尝试新思路、新方法，为学校的教学改革注入了新的活力。
3. 反思与总结是提升的基础。
我们通过反思本次教研活动，总结经验教训，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、个人感悟与展望通过参与本次教研活动，我深刻认识到：作为一名教师，我们应该不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养；我们应该关注学生的需求和个体差异，注重培养学生的综合素质；我们应该积极参与教研活动，为学校的教学改革贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够继续加大对教研活动的支持力度，为教师提供更多的学习机会和展示平台。
教研会发言稿(精选10篇)
教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在学校本教研工作会议上的发言
在学校本教研工作会议上的发言尊敬的校领导、各位教师：大家好！首先，感谢学校组织这次教研工作会议，让我们能够共同探讨教育教学中存在的问题，交流心得经验，提高教育教学质量。
在这个平台上，我们可以分享自己的教学经验，学习他人的教学方法，互相启发，共同进步。
作为一名教师，教育教学工作一直是我非常关注的问题。
教师是学生成长的引路人，我们肩负着培养学生综合素质的重任。
然而，在教育教学过程中，我也意识到存在一些问题，需要我们共同努力去解决。
首先，我想谈谈学校教育教学改革的问题。
当前，社会经济发展速度越来越快，知识的更新换代也越来越迅猛，这就对我们教育教学提出了更高的要求。
我们要关注教育目标的更新，关注学生的个性化发展。
每个学生都有自己的优点和特长，我们应该给予他们更多的机会去发展和展示自己。
同时，我们也要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们具备解决实际问题的能力，为社会发展做出贡献。
除此之外，教学方法也是一个需要改进的地方。
我们教师要尽可能采用多元化的教学方法，以满足不同学生的需求。
我们要注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导他们独立思考和解决问题。
同时，我们也要关注课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，我们应该尽可能地激发学生的学习兴趣和主动性，充分发挥他们的潜能。
此外，我认为教师的自我提升也是非常重要的。
作为一名教师，我们要不断学习、不断进步。
我们可以通过参加各种培训和研讨班，了解最新的教育教学理论和方法。
同时，我们也要加强教师之间的交流和合作，互相学习、互相帮助。
只有不断提高自己的专业素养，才能更好地指导学生发展，为学校的发展做出贡献。
最后，我要强调教育教学工作的重要性。
教育是国家的未来，也是社会的未来。
我们的工作关乎着每一个学生的成长和发展，关乎着整个社会的进步和繁荣。
作为一名教师，我们要以高度的责任感和使命感来对待教育教学工作，用心去做好每一堂课，全力以赴地培养学生。
学校校本研修领导动员发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学校校本研修动员大会，旨在进一步推进我校校本研修工作，提升教师队伍的整体素质，促进学校教育教学质量的不断提高。
在此，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校校本研修工作的各位领导表示衷心的感谢，向辛勤工作在教学一线的全体老师们致以崇高的敬意！校本研修是提高教师专业素养、推动学校内涵发展的重要途径。
近年来，我校在上级领导的关心支持下，积极开展校本研修活动，取得了一定的成绩。
但面对新形势、新任务，我们还要不断深化研修工作，使之更加符合教育教学的实际需求。
一、充分认识校本研修的重要性校本研修是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要手段。
通过校本研修，我们可以帮助教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教育教学能力，从而更好地服务于学生。
同时，校本研修也是推动学校内涵发展、提升学校核心竞争力的重要途径。
二、明确校本研修的目标1. 提高教师教育教学水平。
通过研修，使教师具备扎实的专业知识、教育教学技能和良好的师德修养。
2. 促进教师专业成长。
关注教师个体差异，满足不同层次教师的发展需求，培养一批教育教学骨干。
3. 提升学校教育教学质量。
通过校本研修，优化教学过程，提高教学质量，培养更多优秀人才。
三、加强校本研修的组织领导1. 成立校本研修工作领导小组，明确责任分工，确保研修工作顺利开展。
2. 制定校本研修工作计划，明确研修目标、内容、形式和考核办法。
3. 加强师资队伍建设，选拔优秀教研员、骨干教师担任研修导师，提高研修质量。
四、丰富校本研修活动形式1. 开展教师论坛、教学观摩、案例分析等活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 组织教师参加各类培训，拓宽教师视野，提升教师综合素质。
3. 开展课题研究，鼓励教师探索教育教学规律，推动教育教学改革。
五、强化校本研修的考核评价1. 建立健全校本研修考核评价体系，对教师参与研修情况进行量化考核。
2. 将校本研修成果与教师职称评定、绩效工资挂钩，激发教师参与研修的积极性。
校本教研工作会议讲话稿
校本教研工作会议讲话稿各位领导、各位教师同仁：大家上午好！首先，我要对各位领导的关心和支持表示诚挚的感谢。
也要对各位教师同仁辛勤的工作和辛苦的付出表示由衷的敬佩。
教学是我校最基本的工作，是我们肩负的神圣使命。
为了更好地提高教学质量，推动学生成长发展，我们不断努力，在不断探索创新中前进。
而校本教研工作则是我们提高教学质量的重要抓手之一。
校本教研工作是针对我校特点和教育需求，在校内组织的一种专题研究和教学实践活动。
通过深入研讨，互相探讨，相互交流，达到共同提高教学水平和教学质量的目的。
校本教研工作对提高教师的专业素养、深化对教育教学的认识、推动教育教学改革具有重要意义。
只有通过不断地教学研究和反思，才能够更好地调整自己的教学方法与方式，适应新的教学理念和教学模式。
校本教研工作的重点之一是要实现教师的专业成长。
专业成长是教育事业的永恒主题，也是教师价值实现的基础。
在新的教学环境和教育理念下，我们要注重教师的自主学习和专业发展，建立健全各层次师生相互学习共同成长的机制。
通过开展专题教研、听课研讨、教学观摩等形式的活动，不断提高教师专业水平和教学质量。
此外，校本教研工作还要加强教师之间的交流与合作。
只有形成良好的教研氛围，才能够促进教师间的相互学习和经验的分享。
在教研活动中，我们要敞开心扉，主动与他人进行交流和对话，积极参与教研讨论，取长补短，相互支持和鼓励，形成合力推动教育发展的良好局面。
在校本教研工作的实施过程中，我们要注重实际效果，加强工作的落地和应用。
只有将教研成果真正转化为实际的教学改进，才能够真正提高教学质量和教师教育能力。
因此，我们要重视教研成果的分享和应用，并为教师提供切实的支持和帮助。
最后，我要郑重强调，校本教研工作需要大家共同努力，需要大家的积极参与和付出。
教育事业是我们每一个人的事业，只有我们认真对待教育教学工作，才能够真正实现教育的发展和学生的全面发展。
让我们紧密团结在一起，以更饱满的热情、更扎实的作风，共同开展好校本教研工作，努力提高教学质量，为学生的成功发展贡献我们的力量！谢谢大家！。
学校校本研修领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校校本研修活动，这是我校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。
在此，我代表学校领导班子，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校本研修是学校发展的生命线，是提高教师专业素养、促进教师成长的重要途径。
近年来，我校高度重视校本研修工作，将其纳入学校发展规划，不断加大投入，努力为教师创造良好的学习环境。
今天，我们举行校本研修活动，旨在进一步激发教师的学习热情，提升教师的专业素养，推动学校教育教学工作再上新台阶。
首先，我要强调的是，校本研修是教师成长的重要途径。
教师是立校之本，教师的发展是学校发展的基石。
通过校本研修，教师可以不断更新教育观念，掌握新的教育教学方法，提高自身的教育教学能力。
在此，我希望各位老师能够珍惜这次研修机会，认真学习，积极参与，努力提升自己的专业素养。
其次，校本研修是学校发展的需要。
学校的发展离不开教师的共同努力。
通过校本研修，可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学工作不断取得新成果。
同时，校本研修也是学校文化建设的重要组成部分，有助于提高学校的社会声誉和影响力。
为了确保校本研修活动的顺利进行，我校将从以下几个方面做好工作：一、加强组织领导。
学校将成立校本研修工作领导小组，负责统筹规划、组织实施校本研修工作。
二、完善研修制度。
制定校本研修管理制度，明确研修目标、内容、形式、考核等，确保研修活动有序开展。
三、加大投入力度。
学校将积极争取上级部门和有关单位的支持，加大校本研修经费投入，为教师提供良好的研修条件。
四、创新研修方式。
结合学校实际，开展形式多样、内容丰富的研修活动，如专题讲座、教学观摩、案例分析、课题研究等，满足教师不同层次的需求。
五、强化考核评价。
建立健全校本研修考核评价体系，对教师研修成果进行科学评价，激发教师参与研修的积极性。
最后，我希望各位领导、老师能够充分认识到校本研修的重要性，积极参与到校本研修活动中来。
校本教研现场会发言稿
校本教研现场会发言稿尊敬的校本教研现场会评委、各位领导、各位老师们：大家好！我是××学校教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们学校的校本教研经验和成果。
回顾过去一年，我们学校积极推进校本教研工作，以学生为中心，以教师专业发展为目标，全面提升教育教学质量。
为了更好地开展校本教研，学校领导高度重视，营造了良好的学习氛围和支持体系。
同时，学校制定了详细的校本教研计划，并组织了专门的教研团队，由教导处领导带队，充分发挥各位教师的主体作用。
在校本教研的开展过程中，我们主要围绕以下几个方面进行了研究和探索。
首先，我们注重课堂教学的创新。
我们通过多种多样的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
例如，我们注重项目学习和合作学习，在课堂上尽可能地让学生参与到各种实际任务中去，锻炼他们的合作能力和问题解决能力。
同时，我们还尝试了多媒体教学、情景模拟教学等创新方法，使课堂变得更加生动有趣。
其次，我们关注教师专业发展。
学校组织了一系列的培训和研讨活动，提升教师的专业能力。
学校选派优秀教师参加各类课题研究和培训，他们不仅提高了自己的教学水平，还将所学所得与全校教师进行分享，形成了良好的教育教学经验共享机制。
此外，学校还注重教师的日常交流和互助，每周组织教研活动，举行教学观摩课、组织研讨会等，促进教师之间的交流和经验共享。
再次，我们关注学生的全面发展。
我们坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
在新课程改革的大背景下，我们积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
我们开展了丰富多彩的校本课程活动，包括课外兴趣小组、科技创新活动、社会实践等，让学生能够在实际操作中学习、思考和发展。
最后，我们注重评价和反思。
在校本教研的过程中，我们重视对教学效果的评价和反思。
我们通过课堂观摩、学生问卷调查、教学反思等方式，收集学生、家长和教师的意见和建议，改进教学方法和教学内容，提高教学质量。
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、形成一个共识
——学校是教师培训的重要基地。
这是因为
1、校本培训定义之规定。
在众多“校本培训”的定义中，我觉得这一说法较为科学全面校本培训是指在教育专家的指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以提高教师教育教学能力为主要目标，通过教育教学和科研活动来培训全体教师的一种全员性继续教育形式。
这一定义，明确了学校在校本培训中的地位和作用。
2、校本培训内涵之要求。
校本培训的内涵
“为了学校；在学校中；基于学校”——余文森
3、学校自身发展之需求。
课改之初，上级教育行政部门组织了大量的教师培训，这会给学校一种错觉教师培训是上级教育行政部门的事。
教师是学校发展的第一生产力，只有教师发
展了，学校的发展才有可能
二、营造两种氛围。
1、良好的竞争氛围。
（1）、团结和谐的人际氛围。
心理学研究表明人只有在良好的人际氛围中，潜能才能得到充分发挥。
因此，良好的人际氛围是教师发展的前提条件。
我们以校训“诚、恒”统一思想，营造具有亲情、亲和力的校园氛围，教师之间关系融洽，相处和睦。
（2）、公平的竞争氛围。
学校营造公开、公平、公正的氛围，无论晋升晋级还是评先评优，都凭实绩说话，以此来打破一潭死水，起到“风乍起，吹皱一池春水”的效果，变“要我发展”为“我要发展” 。
主要做法评选镇级学科带头人、骨干教师；加强考核，推动发展；创造条件，促进发展。
2、由的学术氛围。
无论评优课还是随堂课，改变以前那种你好我好大家好
的不良风气，倡导讲真话，进行真实的探讨，真诚的交流，提倡学术至上。
三、抓好三个环节。
1、自我反思——校本培训的基础和前提。
要求教师撰写教育教学随笔，同时进行评比一评数量，多者为胜；二评质量，好者为优。
目前，老师中撰写随笔的风气渐浓。
偶尔看到一位老师的备课本上随
笔写得相当精彩
（1）、“虽然整个教学过程已在脑子里反反复复好几遍，但却无法用文字记录下来。
”
（2 ）、“对教师而言，如果把教科书当作了不可更改的经典，就会坐拥一棵
大树，却放弃了整个森林……”
这样的反思，已经到了一个相当高的水平。
在学校的倡导下，教师一旦养成
这种习惯，那么，专业发展便成为了教师的自觉行为动。
2、同伴互助——校本培训的标志和灵魂。
良好的人际氛围是前提。
目前我校这种氛围已经形成，同级组老师之间的问题探讨蔚然成风。
这同样源于学校领导的自觉引导，一旦成为教师的自觉行动，校本培训就有了惯性力，从而便于达到理想的境界。
3、专家引领——校本培训持续发展的关键。
我早就已经说过，牛塘小学如何发展，我已力不从心，需要高层次的专家的
引领。
恰在此时，我们碰上了一位好导师。
经过一段时间的合作，我们确实尝到了甜头
（1）、增强自觉意识和紧迫感。
每次，导师都会布置作业，下次检查。
同时，
每次与导师对话，老师们都能感觉到自己的浅薄，从而增强自觉意识和紧迫感。
（2）、面对面帮助，有利于教师提高。
（3）、引进一些高层次专家来校指导。
合作以来，导师先后给我们引进了王铁军、彭钢、金连平、许元新、张俊平等专家来给我们讲学和研讨，对我们的专业发展起到了极大的推动作用。
这些活动，虽然需要一笔不小的经费作保障，但我们认为，当办学条件改善到一定程度以后，教育经费向教科研倾斜不但可能，而且必须。
最后有一个想法，与各位校长共勉校长要以平等中的首席的身份参与其中，与教同甘共苦，同喜同忧，与教师一起成长，随学校一同发展！。