5.Python第五课-循环语句.ppt
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第5课算法的执行(共16张PPT)
小组合作：完善程序
修改流程图，完善程序
观看“IDLE运行python程序”微课
修改后的算法流程图
小组合作：完善程序
观看“IDLE运行python程序”微课
小组探究：完善新创想
发现的问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解决问题的创意
观看“IDLE运行python程序”微课
总结本课：交流分享
观看“IDLE运行python程序”微课
任意调整参数时可能会出现没有解的情况，程序不输出任何结果
每次都要修改python源代码后再重新运行，不方便四年级学生使用。 ……
小组合作：完善算法
问题：任意调整参数时可能会出现没有解 的情况，程序不输出任何结果
观看“IDLE运行python程序”微课
初次设计的算法流程图
针对提出的问题，小组讨论解决办法， 合作修改流程图
六年级第一单元第5课
算法的执行
鸡兔同笼
赋值语句
说一说：每条语句的含义
while 条件循环语句
if 单分支条件语句
print 输出语句
鸡兔同笼
说一说：每条语句的含义
枚举对象为兔子的数量，枚举范围为0-35 如果符合正确解条件，则输出鸡兔的只数 否则不输出，兔的数量增加1，循环语句
编好程序后，执行程序的最终结果是？
Run 快捷键F5
文件信息 程序结果输出
反复调试：找到问题的解决方法 问题1：录入错误，变量大小写要区分
观看“IDLE运行python程序”微课
Python语言严格要求区分大小写 Tu ≠ tu
反复调试：找到问题的解决方法 问题2：语法错误，非英文状态输入
所有的标点符号都要 英文状态下输入 观看“IDLE运行python程序”微课
Python课程第三阶段第5课：Python的内置函数——Python+课件(共18张PPT)
02 课堂知识
min() 函数
min() 方法返回给定参数的最小值，参数可以为序列。 min() 方法的语法: max( x, y, z, .... ) x -- 数值表达式，y -- 数值表达式的最小值。
实例： print "min(80, 100, 1000) : ", min(80, 100, 1000) print "min(-20, 100, 400) : ", min(-20, 100, 400) 输出： min(80, 100, 1000) : 80 min(-20, 100, 400) : -20
02 课堂知识
delattr() 函数
dealt 函数用于删除属性。 delattr(x, 'foobar') 相等于 del x.foobar。
delattr 语法： delattr(object, name) object -- 对象。 name -- 必须是对象的属性。
03 基础任务
03 基础任务
02 课堂知识
02 课堂知识
Python 内置函数定义
自行设置函数很简单，但用户不可能将所有常用的功能 都设置成函数。
Python很贴心地将一些常用的功能设置成了内置函数。 这些函数无须从模块中导入，也无须定义就可以在任意位置直 接调用。
02 课堂知识
cmp() 函数
cmp(x,y) 函数用于比较2个对象，如果 x < y 返回 -1, 如果 x == y 返回 0, 如果 x > y 返回 1。
• 课前回顾 • 课堂知识 • 基础任务 • 升级任务 • 创意练习
01 课前回顾
01 课前回顾
使用Python的turtle模块
Python编程学习-(共44张PPT)
input()外部输入
a=input("输入提示字符")
input()外部输入
print (表达式1,表达式2 ... )
int():转为整数类型
str():转为字符串类型
float():转为浮点数
bool():转为布尔型
注意：在python中区分大小写，基本是小写类型。
True
False
第一个小程序
2 -3-1 -1
表1—算术运算符
神奇的符号——运算符
运算符
运算符号
示例
结果
大于
>
1>2
False
小于
<
3<5
True
等于
==
21==75
False
不等于
!=
1!=2
True
大于等于
>=
13>=6
True
小于等于
<=
7<=2
False
表2—关系运算符
运算符
说明
运算符号
示例
结果
非
取反，真为假，假为真
Python选择循环篇2.1 艰难的抉择——if语句2.2 循环中的高手——for语句2.3 未知的循环——while语句
目录
2019/11/14
第一部分Python基础语句篇
孪生兄弟——输入与输出
变量赋值a = 160 ----- 变量为int型b =“test” ----- 变量为字符型x=y=z=1 ----- 多重赋值x,y,z = 1,2,”string” ----- 多元赋值
体验random模块
选择random模块的部分函数， 在交互式解释器进行测试！
a=input("输入提示字符")
input()外部输入
print (表达式1,表达式2 ... )
int():转为整数类型
str():转为字符串类型
float():转为浮点数
bool():转为布尔型
注意：在python中区分大小写，基本是小写类型。
True
False
第一个小程序
2 -3-1 -1
表1—算术运算符
神奇的符号——运算符
运算符
运算符号
示例
结果
大于
>
1>2
False
小于
<
3<5
True
等于
==
21==75
False
不等于
!=
1!=2
True
大于等于
>=
13>=6
True
小于等于
<=
7<=2
False
表2—关系运算符
运算符
说明
运算符号
示例
结果
非
取反，真为假，假为真
Python选择循环篇2.1 艰难的抉择——if语句2.2 循环中的高手——for语句2.3 未知的循环——while语句
目录
2019/11/14
第一部分Python基础语句篇
孪生兄弟——输入与输出
变量赋值a = 160 ----- 变量为int型b =“test” ----- 变量为字符型x=y=z=1 ----- 多重赋值x,y,z = 1,2,”string” ----- 多元赋值
体验random模块
选择random模块的部分函数， 在交互式解释器进行测试！
第9章 python循环语句 _python入门基础课件
pets = [‘dog’, ‘cat’, ‘dog’, ‘goldfish’, ‘cat’, ‘rabbit’, ‘cat’] print(pets) while ‘cat’ in pets:
pets.remove(‘cat’) print(pets)
课堂练习
1.改造之前的判断润年方法，用户可以多次输入年份
2、list = ["综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合",\ "师范", "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合","理工",\ "理工", "理工", "理工", "师范", "综合", "农林", "理工", "综合", "理工", "理工", \ "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "理工", "农林", "民族", "军事"]
使用break退出for循环
如果要退出循环，不再运行循环中余下的代码，可使用break语句。 fruits = ['banana', 'apple', 'mango'] for index in range(len(fruits)): if fruits[index] == ‘apple’: break print(fruits[index]) print (“Good bye!“)
pets.remove(‘cat’) print(pets)
课堂练习
1.改造之前的判断润年方法，用户可以多次输入年份
2、list = ["综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合",\ "师范", "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合","理工",\ "理工", "理工", "理工", "师范", "综合", "农林", "理工", "综合", "理工", "理工", \ "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "理工", "农林", "民族", "军事"]
使用break退出for循环
如果要退出循环，不再运行循环中余下的代码，可使用break语句。 fruits = ['banana', 'apple', 'mango'] for index in range(len(fruits)): if fruits[index] == ‘apple’: break print(fruits[index]) print (“Good bye!“)
Python课程第二阶段第五课：循环--for循环的使用——Python教学设计
-理解for循环的概念和基本语法：学生可能对for循环的实质和用法不够清晰，容易与其它的循环结构混淆。
-掌握for循环的实践应用：学生可能在运用for循环解决实际问题时，遇到逻辑分析和编程实现的困难。
-循环结构的嵌套：本节课不涉及循环结构的嵌套，但学生在后续学习中会遇到的复杂问题，需要运用循环结构的嵌套。
-解答步骤：
1.初始化变量
2.使用for循环遍历列数
3.在每一行中打印对应数量的星号
4.每次循环增加星号的数量
-代码示例：
```python
for i in range(1, 5):
print('*' * i)
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来打印一个直角三角形。
2.例题二：计算斐波那契数列
print(f"{key}: {value}")
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来遍历字典并打印出所有的键值对。
教学反思
本节课的教学内容是for循环的使用，通过对for循环的概念、基本语法以及应用案例的讲解，帮助学生理解并掌握for循环的使用方法。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：
3.将每个字符转换为大写
-代码示例：
```python
s = "hello"
for char in s:
print(char.upper())
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来遍历字符串并进行字符转换。
4.例题四：列表排序
-问题描述：编写一个Python程序，对一个整数列表进行排序。
-解答步骤：
-问题描述：编写一个Python程序，计算斐波那契数列的前n项。
-掌握for循环的实践应用：学生可能在运用for循环解决实际问题时，遇到逻辑分析和编程实现的困难。
-循环结构的嵌套：本节课不涉及循环结构的嵌套，但学生在后续学习中会遇到的复杂问题，需要运用循环结构的嵌套。
-解答步骤：
1.初始化变量
2.使用for循环遍历列数
3.在每一行中打印对应数量的星号
4.每次循环增加星号的数量
-代码示例：
```python
for i in range(1, 5):
print('*' * i)
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来打印一个直角三角形。
2.例题二：计算斐波那契数列
print(f"{key}: {value}")
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来遍历字典并打印出所有的键值对。
教学反思
本节课的教学内容是for循环的使用，通过对for循环的概念、基本语法以及应用案例的讲解，帮助学生理解并掌握for循环的使用方法。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：
3.将每个字符转换为大写
-代码示例：
```python
s = "hello"
for char in s:
print(char.upper())
```
-解释：这个例子展示了如何使用for循环来遍历字符串并进行字符转换。
4.例题四：列表排序
-问题描述：编写一个Python程序，对一个整数列表进行排序。
-解答步骤：
-问题描述：编写一个Python程序，计算斐波那契数列的前n项。
周而复始的循环(第1课时)课件
动手试一试
object.insert(2, "火龙果")print (object) #输出列表
list = ['苹果', '香蕉', '火龙果', '橙子', '猕猴桃']print (list) 输出整个列表运行结果： ['苹果', '香蕉', '火龙果', '橙子', '猕猴桃']
object=["石榴",1,"香蕉","橙子"]#创建列表object[0]="苹果"#修改列表第1个元素的值，注意列表索引号从0开始 del object[1] #删除列表第2个元素object. append("猕猴桃")#在列表尾部添加一个数据元素”弥猴桃"
['苹果', '香蕉', '橙子', '猕猴桃'] ['苹果', '香蕉', '火龙果', '橙子', '猕猴6桃']
第二单元 编程计算2 . 1计算机解决问题的过程 2 .2 作出判断的分支2.3周而复始的循环(第1课时)2.4可以复用的代码1
学习重点：1.掌握计数循环的基本结构2.学会计数循环的使用方法3.用计数循环编写简单的程序解决问题
2
1.概念：计算机程序中某些代码的反复执行2.分类：ü计数循环：重复一定次数(for)ü条件循环：重复到某种情况结束
第1年 存款总额=本金(1+3.25%)第2年 存款总额=第1年存款总额* (1+3.25%)第3年 存款总额=第2年存款总额*(1+3.25%) 第4年 存款总额=第3年存款总额*( 1+3.25%) 第5年 存款总额=第4年存款总额*( 1+3.25%)
Python语言程序设计第五章循环结构程序设计
14
第5章
循环结构程序设计
5.2 for语句 结构
1. for语句一般形式： for 目标变量 in 序列对象： 循环体语句 说明：
for语句的首行定义了目标变量和遍历的序 列对象，后面是需要重复执行的语句块。语 句块中的语句要向右缩进，且缩进量要一致。
15
第5章
循环结构程序设计
注意：
（1）for语句是通过遍历任意序列的元素来建立 循环的。 （2）for 语句也支持一个可选的else块，一般格 式如下： for 目标变量 in序列对象： 语句块 else： 语句
5
第5章
循环结构程序设计
在while语句中使用else子句
while exp: 循环体 else: 语句
Python可以在循环语句中使用else子句，即构 成了while.......else循环结构。
6
第5章
循环结构程序设计
例 :求
100
n 1
n
开始 sum,n=0,1 n<=100
1）问题分析：
29
第5章
循环结构程序设计
5.4 循环控制语句
有时候我们需要在循环体中提前跳 出循环，或者在某种条件满足时，不执行 循环体中的某些语句而立即从头开始新的 一轮循环，这时就要用到循环控制语句 break、continue和pass语句。
30
第5章
循环结构程序设计
（1） break语句
一般格式 break 功能
371printdddijk40728python语言程序设计第5章循环结构程序设计第5章循环结构程序设计循环结构程序设计51while语句当型循环52for语句结构53循环的嵌套54循环控制语句55循环结构程序举例2第5章循环结构程序设计循环结构的基本类型exptaf
python教学课件ppt
Python是动态类型语言，可以在运行时进 行类型检查，灵活性高。
强大的社区支持
应用广泛
Python拥有庞大的开发者社区，提供了丰 富的第三方库和框架，方便开发者学习和 使用。
Python被广泛应用于Web开发、数据科学 、人工智能、机器学习、网络爬虫、系统 自动化、游戏开发等领域。
Python的应用领域
的编程能力和团队协作能力。
刻意练习
针对自己薄弱的环节进行有针对性的练习 ，提高自己的编程能力和解决问题的能力 。
定期复习
定期复习已学过的知识，加深理解和记忆 ，避免遗忘。
实践项目建议
小型Web应用
使用Flask或Django框架，实现一个简单的 Web应用，如博客、论坛等。
自动化脚本
编写自动化脚本，提高工作效率和生活便利性， 如定时任务、文件管理、网络爬虫等。
文件操作
总结词
文件操作是编程中常见的需求，Python提供了丰富的文件操作功能。
详细描述
Python中的文件操作包括打开文件、读取文件、写入文件和关闭文件等。可以使用内置的open函数 打开文件，并使用read、write等方法对文件进行操作。在操作完成后，需要使用close方法关闭文件 。同时，还可以使用with语句来自动关闭文件，以避免资源泄漏。
爬虫工具
使用Python的requests、 BeautifulSoup等库，实现网页抓取 和解析。
爬虫策略
根据需求选择合适的爬虫策略，如深 度优先、广度优先等。
反爬虫机制
了解和应对常见的反爬虫措施，如设 置User-Agent、使用代理IP、限制 访问频率等。
数据可视化
数据可视化概述
数据可视化是将数据以 图形、图表等形式展示 ，帮助人们更好地理解
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python
循环语句
python range()函数
该函数是Python的内置函数，用于生成一系列连续的整数， 多用于for循环语句中
语法格式：range(起始值,结束值,指定步长)
起始值可以省略，如果省略，则从0开始
结束值：指定计数的结束值（但不包括该值，如range(7),得 到的值是0-6，不包括7）
While循环
场景：体育课上，老师要求同学沿着操场跑圈。 如果听到老师吹的哨子声时，那么停下来休息， 否则跑步继续。（一般用于不指定次数的循环）
for循环
场景：体育课上老师要求同学们跑10圈，跑完 后才能休息。（一般用于指定次数的循环）
python 习题：
运行程序，输入一些词句
如果条件被满足，则退出 循环
循环中的continue语句
场景：原计划在操场跑30圈，跑到 第2圈，遇到朋友，聊了会天。朋友 走后我又重新回起点，开始跑第三圈
python
在for循环中使用break和continue语句
break语句，终止当前循环
continue语句，终止本次循环，进入下一次循环
青岛版初中第三册
python
结束值为10（得到的值不包括10）
相同
range(0,10,1)
步长为1
开始值为0 结束值为10 （得到的值不包括10）
步长为1
python 习题3 range()函数用法
python
运行 结果
python 习题4
运行结果如下图
python for循环的优势
需求：打印0-199个数字
使用For循环
不使用For循环
python 生活中常见的循环:时钟
模拟0-12点之间时针的转动：
习题
python 嵌套循环
时针循环 分针循环 秒针循环Байду номын сангаас
python
习题：用for循环模仿时钟运行
运行结果
python
公鸡5文钱1只，母鸡3文钱1只，小鸡3只1文钱，用100文钱买100 只鸡，且要求每种鸡至少一个，可以怎么买？
可以用枚举法，所谓枚举法，就是列出所有可能，逐个进行求证
在使用的过程中要注意程序的缩进，处理好每层循环之间的关系 青岛版初中第三册题
python 在for循环中使用if语句
青岛版初中第三册
python
循环中的break语句
场景：原计划在操场跑30圈，跑到 第2圈，遇到朋友，和朋友一起玩耍。 于是不跑了
指定步长：即2个数之间的间隔，可以省略，如果省略，则表 示步长为1
python 习题1
python 习题1
习题2
python
range ()函数如果只有一个参数，那么这个参数指定是结束值，如果 有两个参数，表示指定的是开始值和结束值，如果3个参数都在，最后 一个参数才表示步长。
开始值为0
range(10)
python 习题
运行结果
python
折纸测珠峰
习题：
纸的厚度假定为1毫米
珠峰为8848米
青岛版初中第三册
循环语句
python range()函数
该函数是Python的内置函数，用于生成一系列连续的整数， 多用于for循环语句中
语法格式：range(起始值,结束值,指定步长)
起始值可以省略，如果省略，则从0开始
结束值：指定计数的结束值（但不包括该值，如range(7),得 到的值是0-6，不包括7）
While循环
场景：体育课上，老师要求同学沿着操场跑圈。 如果听到老师吹的哨子声时，那么停下来休息， 否则跑步继续。（一般用于不指定次数的循环）
for循环
场景：体育课上老师要求同学们跑10圈，跑完 后才能休息。（一般用于指定次数的循环）
python 习题：
运行程序，输入一些词句
如果条件被满足，则退出 循环
循环中的continue语句
场景：原计划在操场跑30圈，跑到 第2圈，遇到朋友，聊了会天。朋友 走后我又重新回起点，开始跑第三圈
python
在for循环中使用break和continue语句
break语句，终止当前循环
continue语句，终止本次循环，进入下一次循环
青岛版初中第三册
python
结束值为10（得到的值不包括10）
相同
range(0,10,1)
步长为1
开始值为0 结束值为10 （得到的值不包括10）
步长为1
python 习题3 range()函数用法
python
运行 结果
python 习题4
运行结果如下图
python for循环的优势
需求：打印0-199个数字
使用For循环
不使用For循环
python 生活中常见的循环:时钟
模拟0-12点之间时针的转动：
习题
python 嵌套循环
时针循环 分针循环 秒针循环Байду номын сангаас
python
习题：用for循环模仿时钟运行
运行结果
python
公鸡5文钱1只，母鸡3文钱1只，小鸡3只1文钱，用100文钱买100 只鸡，且要求每种鸡至少一个，可以怎么买？
可以用枚举法，所谓枚举法，就是列出所有可能，逐个进行求证
在使用的过程中要注意程序的缩进，处理好每层循环之间的关系 青岛版初中第三册题
python 在for循环中使用if语句
青岛版初中第三册
python
循环中的break语句
场景：原计划在操场跑30圈，跑到 第2圈，遇到朋友，和朋友一起玩耍。 于是不跑了
指定步长：即2个数之间的间隔，可以省略，如果省略，则表 示步长为1
python 习题1
python 习题1
习题2
python
range ()函数如果只有一个参数，那么这个参数指定是结束值，如果 有两个参数，表示指定的是开始值和结束值，如果3个参数都在，最后 一个参数才表示步长。
开始值为0
range(10)
python 习题
运行结果
python
折纸测珠峰
习题：
纸的厚度假定为1毫米
珠峰为8848米
青岛版初中第三册