幼儿练习武术的好处
孩子学武术的好处及最佳年龄
孩子学武术的好处及最佳年龄孩子学武术的好处及最佳年龄很多家长认为自己的孩子只要成绩好会读书就够了，其他的无所谓。
其实这是一种错误的观点，孩子只有德智体全面发展，才能有益孩子的身心。
学习武术不仅能让孩子有个好身体，遇到危难的时候还能防身。
下面跟着店铺一起来看看孩子学习武术的好处及最佳年龄吧。
一、孩子学武术的好处：1、健体武术的健体作用不言面喻，其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
2、启智练习武术，可给大脑许多良好的刺激，武术的练习中，不单是骨骼肌肉的发达，更是空间感知，经验，类型、识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利发展幼儿的空间转换，形体感知等右脑功能，提高了其形象思维和创造力。
3、育心武术需要通过变换方向的动作来明确方位，可发展幼儿的空间知觉。
此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难，这可锻炼意志、培养勇敢精神，让孩子们学着正确地看待人、事、物。
4、知礼武术练习者把“礼”也作为训练内容，强调“礼始礼终”，这就要求武术练习者在练习技术的同时，通过同长辈、教练、老师、队友，鞠躬施礼，使武术练习者成发自内心和行礼习惯，养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的作风，并培养其坚忍不拔的意识品质。
5、自信现代社会中，由于各种原因，造成一些儿童胆小，情绪消极、易哭。
甚至不会与同龄小朋友沟通，通过练习武术，我们可以看到他们的'自信心明显增强了，性格也变得活泼开朗许多，这对于一个儿童的成长是至关重要的。
二、学武术的最佳年龄武术练习与人体的柔韧性以及骨骼发育相关，因此学武术存在着“最佳年龄”一说。
毕竟年龄偏大的话，柔韧性变差，骨骼发育完全，有些武术动作就做不了了，十分影响武学造诣。
那么，学武术的最佳年龄是什么时候?下面一起来了解下吧。
4岁以后，孩子身体的协调性和柔韧性等能力发展较快，注意力、记忆力、思维能力、行为控制能力都有明显的提高，这为学习武术提供了良好的条件，这时就可以开始学习武术了。
练习武术操的好处
练习武术操的好处武术操是将武术基本功和基本动作结合在一起,以徒手操的形式,并按一定的规律分节编排的一种健身体操。
武术操运动量大于一般的广播体操,经常练习,不仅能使人体上下肢得到均衡的发展,而且可提高大脑神经反应能力和身体的协调性。
下面是为大家整理的关于：练习武术操的好处。
欢迎阅读!练习武术操的好处一、体现学生间互动：也许是受以往武术操表现形式和教师本身技能限制的影响，我们的思维模式就限制在了刚开始的武术操表现形式上，一直是孩子从头到尾自己打完一套武术操。
练习武术操的好处二、体现操节与音乐的融合：以往的武术操在音乐选配的时候我们也是经过一再斟酌的，但是还是存在一些问题，如音乐选配成人化，动作快慢节奏与音乐特色不太相符等。
练习武术操的好处三、注重精气神的体现：作为一个长期从事武术特色课题的幼儿园而言，在幼儿的操节展示上就要突显这个特点来，那么怎样突显呢?最明显的莫过于是孩子本身的精气神，教师在教授操节的过程中，不一定动作难度有多高，精气神才使真正需要体现的内涵。
练习武术操的好处四、体现游戏化：游戏性不仅仅是体现在教学的过程中，幼儿的表现、练习的过程中也可以有适当体现，这样的操节显得更有趣味，也更符合幼儿兴趣点，如结合形意拳的特点创编动物拳操，让幼儿在模仿动物的情景过程中，体会到武术的趣味性。
练习武术操的好处五、体现整合性：武术操的教学不仅仅是一种技能练习，它应该与除运动以外的其他方面的发展相融合，如：兴趣培养、情感体验、武术有关知识的渗透等，这样能更好地体现二期课改的整合性要求。
少林武术少林武术起源于古代嵩山少林寺，并因而得名。
嵩山少林寺位于河南省登封县嵩山少室五乳峰下。
少林寺创建于南北朝时期北魏太和十九年(公元四九五年)，是孝文帝为安置印度僧人跋陀前来嵩山落迹传教而建.少林寺的不少文物是少林拳起源的历史见证，特别引人注目的是白衣殿内的“少林拳谱”壁画，描绘了当年少林寺和尚练拳习武的真实情景：宏伟的寺院，张灯结彩，三十个身著短装，精神奕奕的健壮武僧，分成十五对，在演练少林拳，拳打脚踢，栩栩如生。
适合孩子练的武术
适合孩子练的武术武术是一门古老的传统行业，追溯到中国古代，历史悠久。
武术能够磨练少年的意志，培养他们的技巧和体能，让孩子们受益终身。
下面介绍了一些适合孩子练习的武术：一、太极拳太极拳是中国古代国家非常重视的一种武术，有自我保护、健身、平衡的功效。
它的训练中涵盖了中国传统文化，也有体操的基础动作，易于学习，相对简单易懂，是比较受孩子欢迎的武术之一。
二、跆拳道跆拳道是由日本传播到全世界的一种运动，比较受孩子们的喜爱。
它不仅有很强的技击功效，还有古老的规范，孩子们受到道德熏陶，有礼貌，礼仪之道。
它主要发挥身体的动态和静态结合效果，它是一种严谨的武术。
三、散打散打有着独特的太极精神，训练他们的精准性和决策能力，有助于培养他们的运动素养。
散打动作主要以拳、腿、肩、肘、髋等动作，操作灵活，易于学习。
四、柔术柔术是以移动、压制、控制等多种技术的武术，它主要是靠敏感的柔韧灵活的动作，通过肢体的灵活协调来发挥，包括抛投、折断等。
柔术教会孩子们注意细节、反应速度和心理素质，是一项很健康的运动。
五、空手道空手道是日本传统的一种武术，它让孩子们熟悉自卫技能，健身调节，锻炼意志和经历抗逆。
训练中包括了攻击和防守技能，以及技术上的对性，学习起来可以增强孩子的体能和技巧，有良好的自保能力和身心素质。
六、武术器械武术器械是一门培养孩子技能和体能的一种运动，包括刀架、棍械、拳架等，让孩子们熟悉自身动作，体会攻守动作，有助于培养他们的技能和意志力。
武器技术可以教会孩子们锻炼意志力，增强自制力，令孩子们心中有一份坚定的志向，坚韧不拔地追求自己的目标。
学武对孩子的好处
学武对孩子的好处嘿，家长们！咱聊聊学武对孩子那可是好处多多呀！孩子学武，身体倍儿棒。
就像给小身板儿装上了超强发动机，活力满满。
你想啊，那些爱学武的孩子，跑起来像小猎豹，跳起来像小袋鼠，多带劲。
再也不用担心孩子弱不禁风，一到换季就感冒啦。
学武让孩子有个结实的身板，能抗风抗雨抗折腾。
学武的孩子更勇敢。
遇到事儿不胆小，像个小英雄。
想象一下，孩子在学校被欺负了，要是学过武，那肯定不害怕，勇敢地站出来保护自己。
这就好比孩子有了一把隐形的宝剑，啥困难都能砍一砍。
而且勇敢的孩子更自信，走路都带风，干啥都有底气。
学武还能让孩子懂规矩。
武馆里有各种规矩，站有站相，坐有坐相。
孩子在那儿学久了，自然就养成好习惯。
就像给小猴子套上了缰绳，不再调皮捣蛋没个正形。
懂规矩的孩子到哪儿都受欢迎，老师喜欢，同学也爱和他玩。
学武能培养孩子的毅力呢。
练武可不是一天两天的事儿，得坚持。
孩子在这个过程中学会了不放弃，遇到困难咬咬牙就挺过去了。
这就像爬山，一开始觉得累，爬着爬着就有劲儿了。
有毅力的孩子以后干啥事儿都能成，不会三天打鱼两天晒网。
学武还让孩子有自我保护的能力。
现在社会多复杂呀，孩子得学会保护自己。
学了武，就像有了个贴身保镖，遇到危险能应对。
万一走在路上遇到坏人，孩子也能想办法脱身。
这可不是瞎担心，有备无患嘛。
学武的孩子更有团队精神。
在武馆里一起训练，互相帮助，共同进步。
就像一群小蚂蚁，齐心协力搬东西。
有团队精神的孩子懂得合作，知道自己不是一个人在战斗。
以后长大了，在工作中也能和同事相处得好。
学武还能让孩子释放压力。
现在孩子学习压力多大呀，作业多得像小山。
学武的时候，孩子可以尽情地挥洒汗水，把压力都释放出去。
就像给气球放气，轻松多了。
压力释放了，心情也好了，学习起来更有劲儿。
学武让孩子更有气质。
练过武的孩子站在那儿，就有一股精气神。
像棵小松树，挺拔又帅气。
走路昂首挺胸，眼神坚定有力。
这种气质可不是一天两天能培养出来的，得长期坚持学武。
学习武术的心得体会范文(19篇)
学习武术的心得体会范文（19篇）学习武术的心得体会范文（通用19篇）学习武术的心得体会范文篇1中国武术是民族智慧的结晶，其思想核心是儒家的中和养气之说，同时又融合了道家的守静致柔、释家的禅定参悟等诸多理论，从而构成了一个博大精深的武学体系，成为世界上独一无二的“武文化”。
中国武术浸润着民族的性格气质，蕴含着中华民族对搏击之道的独特悟解。
它既不同于那种张扬自我、崇尚刚猛的欧美拳击，又不同于极具岛国文化特色的日本空手道，也不同于带有浓烈热带丛林气息的泰拳。
中国武术讲究刚柔相济，内外兼修，既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵。
中国武术不仅仅是搏击术，更不是单纯的拳脚运动，也不是力气与技法的简单结合，它饱含着哲理，深蕴着先哲们对生命和宇宙的参悟，以一种近乎完美的运动形式诠释着古老的东方哲学思想，追求那种完美而和谐的人生境界。
武术是我国特有的传统体育项目，是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。
它既有健身作用，又有技击性能，还由于它内容丰富，形式多样，对活跃文化生活有重要意义。
大学的前两年，我们是在登封度过的，那儿是少林功夫的发源地。
走进少林就是走进千年古剎，禅宗祖庭，暮鼓晨钟；走进少林就是走进武术，神乎其迹，徳播神舟。
当然我们也有机会学习一些武术套路。
所谓“冬练三寒，夏练三暑”，我们也不是没有经历过。
冬天迎着凌冽的寒风，夏天顶着灼热的太阳，身上的衣服湿了又干，干了又湿，那两年的艰苦磨练真的让我永生难忘。
教练对我们的要求也是非常严格的，除了每天早晨的早操，武术课堂上的训练和练习更是一个动作一个动作的纠正，我一直是一个不爱运动的懒人，除了跑步，其他的运动几乎都不太会，运动细胞很不发达。
在我学习套路的过程中，更是证明了自己是一个头脑简单，四肢更是简单的动物，肢体不协调，动作老是记不住。
而教练又要求动作要干脆利落，所以以前在武术课堂上过得是相当刺激和痛苦。
进入大二，我们开始学习太极拳，太极扇，太极拳，相对来说我还是比较喜欢太极。
武术幼儿班训练内容方法
武术幼儿班训练内容方法标题：武术幼儿班训练内容与方法一、引言武术是中国传统体育项目，富含深厚的文化底蕴和哲学思想。
对于幼儿阶段的孩子来说，通过科学合理的武术训练，不仅能锻炼身体素质，提高协调性和平衡感，还能培养坚韧不拔的意志品质，弘扬中华优秀传统文化。
本文将详细阐述武术幼儿班的训练内容及方法。
二、训练内容1. 基础动作训练：主要包括基本的手型、手法、步型、步法以及跳跃、翻滚等基础动作的学习与练习。
如马步、弓步、冲拳、推掌等，旨在提升孩子的身体协调性与灵活性。
2. 武术套路学习：选择适合幼儿特点的简单武术套路进行教学，如五步拳、小洪拳等，使孩子在掌握基本功的同时，体验武术连贯动作之美。
3. 力量与柔韧训练：包括压腿、踢腿、拉伸等动作，以增强肌肉力量和关节柔韧性，为日后的武术技能提升打下基础。
4. 武德教育：在技术训练中融入武德教育，培养孩子们尊师重道、团结协作、坚韧不拔的精神风貌。
三、训练方法1. 游戏化教学：利用游戏的形式，将武术动作融入其中，激发孩子们的学习兴趣，使他们在愉快的游戏氛围中自然习得武术技能。
2. 分层递进式教学：根据幼儿身心发展特点，由浅入深、由易到难地设计训练计划，确保每个孩子都能在适应自身能力的基础上逐步提升。
3. 小组合作与个体辅导相结合：在集体学习的基础上，针对每个孩子的特点进行个性化指导，鼓励他们互相学习，共同进步。
4. 安全第一原则：始终强调安全意识，所有训练内容必须在保证孩子安全的前提下进行，避免因过度训练或不当操作导致的意外伤害。
四、结语武术幼儿班的训练是一项系统工程，需要教师具备专业的武术知识和丰富的教学经验，同时要关注每个孩子的个性差异，做到寓教于乐，既传承了中华民族优秀的武术文化，又实现了对孩子身心健康的全面塑造和发展。
小学生武术课10个优缺点
小学生武术课10个优缺点
学习武术对孩子的好处有很多，孩子在学习武术时，可以增强自身身体素质，让身体更加强壮，而且在运动时，身体的敏捷度和反应力也要高出一筹，通过训练孩子的意志力得到更好地提高，知道训练的艰苦，对孩子的未来有非常好的促进作用，其次孩子学习武术，能从中学到中国文化的传承，了解中国武术之道，不以攻击别人为目的，不以伤害别人为前提，树立正确的价值观。
优点：
1、健体
通过武术的训练，可极大地改善儿童的身zhi体素质，如肌肉力量，身体的灵活性、柔韧度，动作的协调性，整体的运动速度等等
2、启智
提升儿童身体对于外界的感知力，增强儿童时空间的运动感，提升儿童的想象空间，思维能力；
3、育心
儿童在练习武术的过程中可以逐渐克服胆小、退缩，娇气等消极情绪，培养自信，坚强，勇敢，吃苦等良好的品格；
4、知礼
“学艺先学德”，礼是武术不可分割的一部分。
“礼始礼终”贯穿于学武的整个过程，最终达到将“礼”融入自己的血液，融入到自己的生活中，工作中，养成尊师重友的良好习惯。
5、培养勇敢拼搏、不屈不挠的奋斗精神。
缺点:
学习武术对孩子来说也有一定不好的地方，比如：
1、在学校里学习一般都是封闭式教学，孩子感受不到家长的关爱和关心
2、其次孩子每天学习武术时间较多，而科学文化知识的学习就会下降
3、其次孩子有一个做演员的梦想，但是这个梦想不是所有人都能实现
4、中国武术的高难度招式不利于小学生体质
5、引导不当，误入歧途
在小学阶段开设中国武术课程的想法是很好的，但是一定要应用得当，由于电视剧里的武术片段和效果的夸大，使很多孩子盲目崇拜和好奇，希望成为电视剧里的武打英雄。
武术课对幼儿的好处
武术课对幼儿的好处随着社会的发展，人们越来越注重幼儿教育，而武术课作为一种体育活动受到越来越多的关注。
武术课不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养孩子的品德和人格，对幼儿的成长发展有着重要的影响。
一、提高身体素质武术课可以帮助幼儿提高身体素质，包括身体协调性、柔韧性、耐力、力量等方面。
武术课注重身体的协调性，通过各种动作的练习，可以让孩子的身体变得更加灵活，提高身体的柔韧性。
而武术课的动作多为跳跃、翻滚等高强度的动作，可以锻炼孩子的耐力和力量，让孩子的身体更加健康。
二、培养自信心武术课可以培养幼儿的自信心。
在武术课上，孩子们需要学习各种技巧和动作，需要不断地进行练习和实践，这需要孩子们不断地挑战自己，克服自己的恐惧和不安，从而培养出一种自信心，让孩子们更加勇敢和自信。
三、提高注意力和集中力武术课可以帮助幼儿提高注意力和集中力。
在武术课上，孩子们需要不断地进行练习和实践，需要注意力高度集中，才能完成各种技巧和动作的练习。
这种训练可以帮助幼儿提高注意力和集中力，让孩子们更加专注和认真地对待学习和生活。
四、培养品德和人格武术课可以培养幼儿的品德和人格。
在武术课上，孩子们需要学习尊重师长、尊重他人、团结协作等品德和人格，这些品德和人格的培养对幼儿的成长发展有着重要的影响。
通过武术课的学习，孩子们可以学会如何与人相处、如何尊重他人、如何团结协作，这些都是孩子们成长过程中必不可少的品德和人格。
总之，武术课对幼儿的成长发展有着非常重要的影响。
武术课可以帮助幼儿提高身体素质、培养自信心、提高注意力和集中力，同时还可以培养幼儿的品德和人格。
因此，我们应该让孩子们参加武术课，让他们在健康快乐的环境中成长发展。
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幼儿园开展武术班对孩子的好处
作者：幼儿武术推广教练：郭亚男
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体智德"全面发展是党和国家对幼儿教育一贯坚定的教育方针。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿园“要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”，同时，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
”
我国自1985年开始进行全国性的儿童青少年体质监测工作。
监测结果表明，20多年来，中国男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量指标上却连年下降。
幼儿园教师一直以来由女性担任，导致幼儿园教育结构严重失衡，孩子在这种柔性环境中生活会缺乏刚毅和勇敢的品质。
武术是我们中华民族的国粹，中华武术有着悠久的历史，幼儿武术是根据幼儿的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，它对幼儿健康与发展有着良好的促进作用，且作为一项饶有兴趣的体能活动，其愉快的体验还有助于培养幼儿参加体育活动的兴趣和形成体育锻炼的习惯。
在锻炼孩子身体灵活性、增强体质的同时，也培养孩子吃苦耐劳的精神，并让他们学会如何尊重和关心别人。
在幼儿期开始进行武术方面的熏陶和教育，可以为幼儿感受中国传统的文化提供一条切实、直观体智德美诸方面”全面发展是党和国家对幼儿教育一贯坚定的教育方针，我国提倡发扬中华武术要从娃娃抓起，在挖掘和提倡中华民族传统文化“中华武术”过程中，对儿童进行武术教育是最重要的一项内容。
中华武术，历史悠久，源远流长。
历史上，武术不仅是我国国民强身健体的重要方式，也是中华绚烂文化的重要组成部分。
近年来，这枝古老传统文化奇葩显示出了更强、更新的生命力，对于武术的喜爱和欣赏不仅遍及大江南北、神州大地，而且对武术运动的了解和认识也越来越深，学习武术的群体在年龄上也有了明显下降的趋势。
目前，各种形式的武术教育在幼儿园的发展就是一个很好的例证
本人自2004年起在陕西西北武术院学习跆拳道专业，业余对武术，散打都有练习，08年起为陕西咸阳中华幼儿园、秦宝幼儿园、兴平华兴幼儿园提供幼儿武术培训，获得所有孩子、家长、幼儿园的一致好评。
根据这几年本人在幼儿园教学中对学生的观察和总结得出：儿童从事武术启蒙训练后生理心理方面得到了显著改善。
重要突出在以下几个方面：
(一)武术训练有利于幼儿身心全面发展。
幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性，幼儿的武术训练配有音乐，包括大量的身体动作，并要求集体的协同合作。
它有利于幼儿的模仿力、注意力等心理过程的发展，也有利于培养幼儿的集体观念及对音乐、舞蹈和体操活动的兴趣，良好的身体素质为幼儿心理的正常发展提供了物质基础。
武术训练过程中，幼儿各种各样的心理活动过程的产生，有利于幼儿心理能力的发展。
幼儿心理能力的全面起动有带动幼儿体、智、德、美的全面发展。
武术运动的练习历来没有男女之分，不管男孩女孩都需要有一个健康的身体，女孩子的脆弱，多病，胆怯等，都会给她以后的生活，学习和
工作中带来许多不便。
她的一些不利因素以及其形态，气质，内在的美通过武术运动的练习是很有帮助和提高的。
(二) 武术训练有利于提高幼儿的自信心。
武术训练内容丰富，形式多样并以幼儿喜爱的游戏做穿插，能激发幼儿的兴趣。
幼儿对武术训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极投入，努力去做。
幼儿武术训练使我们感到，幼儿对动作的掌握准确、标准，精力集中，能专心听讲，发言积极，思维活跃，有一定的自觉性，并有创造力和想像力。
(三)武术训练有利于个性特征向良好的方面发展。
幼儿的聪明智慧、品德行为、个性特征等方面的心理发展水平在活动中展现，在活动中得到发展。
武术训练动作包括上、下肢各个部位，在训练动作时通过反复的练习，能够达到自动化的程度，这叫技能。
技能又分为动作技能和心理智能两种，动作技能是肌肉运动，心理智能是认识活动。
武术训练动作的一致性、准确性、稳定性和灵活性不断增强的过程，同时也是幼儿聪明、智慧的提高过程。
武术训练增强了幼儿的集体主义精神和为集体争荣誉不甘落后的思想，克服了以自我为中心的毛病，增强了群体意识，培养了积极进取的精神，这对于幼儿个性的发展是有积极作用的。
(四)武术训练有利于思维能力及注意力的提高。
思维能力是智力的核心，武术训练动作的练习，常常会出现错误的动作，正确的动作定型是在不断纠正错误动作，体会正确要领的过程中建立起来的。
老师示范正确的动作，向幼儿提问动作要领，是培养观察和思维积极性的好方法。
任何活动都离不开注意力，注意力是学习的门户，注意力的范围、注意力的稳定性、注意力的分配等属于培养目标。
武术训练要求按动作要领去完成每个动作，又不断改变身体姿势、动作方向，还要兼顾动作的幅度，同时还要根据音乐的快慢进行。
幼儿掌握一个动作，特别是熟练地完成一套动作，对幼儿的注意能力要求是很高的，通过武术训练，幼儿的注意能力可以得到很大的提高。
例如：我班的金奕洲小朋友，在武术训练前，是全园最调皮、淘气的男孩子，坐不住，站不稳，平时懒懒散散，做操没精神，什么事情都满不在乎，中午从不自觉地睡觉。
自从参加了武术训练以后，他逐渐注意了自己的动作与周围小朋友动作的配合和一致性，在这种特殊的环境中，潜移默化地提高了他的自我控制力，通过各种指导，他变成了一个既活泼可爱，又遵守纪律，上课注意力集中，爱学习，做事非常认真的孩子。
(五)武术训练特别有利于幼儿意志品质的培养。
良好的意志品质包括自觉性、果断性、自制力、毅力等个性特征。
武术训练中某一动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下决心；采取必要的行动才能完成的。
这就需要幼儿不怕苦、不怕累、要坚持、要克己、要有顽强的意志力。
班上李怡慧小朋友原来是一个身体弱又非常胆小的姑娘，平时遇到困难总是求助于身边的老师或父母。
刚参加武术训练时，她怕动作不到位、怕苦、不肯在集体面前表现自己，有时就干脆不做，甚至缺勤。
她妈妈想让她通过训练，克服她性格软弱、胆小的一面。
通过老师的正面引导、积极鼓励她才坚持下来。
针对她的特点，我们采取既要严格要求又要耐心鼓励的方法，还时常请她到队伍前面示范。
经过一段时间的训练，她不仅在训练过程中表现得非常刻苦，而且无缺勤现象，进步很快。
她妈妈非常高兴地说：“我们家的小怡怡敢在小朋友面前大声讲话了，在做事情时也很少叫大人帮忙了。
”
武术训练增加了幼儿在众人面前抛头露面的胆量，胆小懦弱的变得勇敢了，幼儿吃苦耐劳的能力、生活能力、自理能力都得到了增强，还培养了他们机智、勇敢的优良品质和活泼开朗的性格。
当代幼儿是未来社会的小主人，他们想要适应和主宰21世纪高科技的社会，首先要有健康的体魄、良好的心理素质，这将为他们在未来的学习和工作中奠定良好的基础。
武术作为我国优秀的体育项目，它是一种增强体质、培养意志、训练各种技能的民族体育运动。
由于其具有强身健体的良好效果，深受人民群众喜爱，自八十年代起已在国际上广为流
传。
儿童少年时期的身体素质、意志品质以及与人相处的能力直接影响着今后事业的成败，为此，在幼儿园，对孩子进行全身心的武术训练，具有较高的价值。
作者：幼儿武术推广教练郭亚男
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