教科小学科学四上《4.6、食物口腔里的变化》精选课件PPT

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四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共8张PPT)

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共8张PPT)

合作探究:食物在口腔里的变化
实验要求:
1、先观察食物被吃之前的状态。 2、咀嚼 5 次,对着镜子观察食物的 变化。 3、继续咀嚼 15 次后,再用镜子观察 食物的变化。 4、吃完食物后,小组讨论,完成实验 报告单(2)。
知识拓展
? 狼吞虎咽
细嚼慢咽
知识拓展
用心关注口腔卫生
科学 我们的身体
自主学习:
1、自学课本77页的内容。 2、思考:你知道了什么?

犬齿 门齿 犬齿
齿

臼齿
臼齿分Biblioteka 布排列图
臼齿
臼齿
犬齿 门齿 犬齿
合作探究:体会每类牙齿的功能
实验要求:
1、 认真实验,用心体会吃食物时每 类牙齿都干了什么?
2、 吃完食物后,请小组长组织本组 同学说一说你发现了什么?

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共11张PPT)

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共11张PPT)

1
2
科学的刷牙方法.flv
①养成早晚及时刷牙,饭后漱口的卫生习
保 惯。
护 ②为了使牙齿更坚固,平时最好吃一些含

钙质高的食物,比如:虾、虾皮等并且 经常吃一些耐咀嚼的食物。
齿 ③要养成良好的用牙习惯,比如:不能咬

铅笔、吃太冷、太热等食物。在三餐之 间要少食零食,尤其一些含糖量有些高
方 食品等。
观察食物在口腔内 变化的注意事项
牙齿、舌头、唾液的 协同作用
①唾液能湿润与溶解食物,使食物易于吞咽。 ②舌头起搅拌作用,使食物与唾液混合,并
将食物推到牙齿上进行咀嚼及协助吞咽。 ③牙齿是将食物咬碎。
正是它们的相互协调才完成食物在口腔 中的初步消化,从而减轻胃的负担。
观察牙齿
看一看牙齿的样子 是不是一样的?

④每隔半年应到儿童牙科进行口腔健康检 查,对儿童的易患龋的牙齿采取保护措
施,同时早期发现问题,早期治疗。
Байду номын сангаас
正常人每天分泌的唾液约为1000-1500毫升。
唾 唾液的作用非常多:可以防止口腔干燥,润 滑食物;可以清洁口腔,冲洗残留在口腔里
液 的食物残屑;当有害物质进入口腔时,唾液 的 可起到冲淡与中和的作用,并将它们从口腔
①先咬一口馒头,观察馒头的状态。 ②然后咀嚼8下,观察馒头的状态。 ③接着咀嚼30下后再观察馒头状
态。
❶馒头在口腔中发生了什么变 化?
❷在这个过程中都有谁参与了 这个活动?
观察食物在口腔内 变化的方法
❶要注意卫生。拿馒头时直接 用塑料袋拿着,不要直接用 手去拿馒头。
❷实验员在吃馒头时要边咀嚼 边张开嘴巴。并由组长数咀 嚼的次数,到咀嚼的次数时, 组内成员要仔细观察此时的 馒头状态。(一个实验员咀 嚼完另一个实验员再咀嚼)

《食物在口腔里的变化》课件

《食物在口腔里的变化》课件

牙齿的分布排列图
门齿
切断食物
犬齿
Байду номын сангаас
磨碎 食物
臼齿
撕裂 食物
细嚼慢咽
细嚼慢咽能够帮助 肠胃的进一步消化 和营养的吸收,同 时也能减轻肠胃的 负担,有益于身体 健康。
D
C
B
A
E
F
俗话说:牙疼不是病,疼起来真要命。
再见!
PART 1
食物在口腔里的变化
单击此处添加副标题
——教科版小学四年级上册《我们的身体》第六课
观察任务一
先观察小面包的原有状态,并做记录。 将小面包全部放入口腔中,对着镜子咀嚼5次,观察小面包发生的变化,并记录;然后再咀嚼20次,再观察小面包的变化,并做记录。
食物在口腔里的变化记录单
食物名称( )
原有状态(咀嚼前)
短时间咀嚼 (咀嚼5次)
长时间咀嚼(咀嚼20次)
食物的状态
温馨提示:1、咀嚼时,不要说话,尽量将小面包保留在口腔里等做好记录后才咽下。 从面包的大小、软硬、湿润程度进行记录。
观察任务二
对着镜子从外到里仔细观察自己牙齿的形状有什么不同。 结合牙齿分布图按牙齿的形状进行分类,把相同类别的牙齿用相同颜色的彩笔圈一圈, 把你的分类方法在小组内交流,相互说一说。

四年级上册科学课件食物在口腔里的变化教科版(共21张PPT)

四年级上册科学课件食物在口腔里的变化教科版(共21张PPT)

干的,硬的 有些湿、不太 很湿、黏黏
干了

我们发现及:是时(填牙写齿、记舌录头、表唾哦液 !)让饼
干发生了变化!
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共21张PPT)
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共21张PPT)
观察活动二
对照镜子仔细观察自己的牙齿。
门齿 切咬食物 犬齿 撕裂食物
臼齿 研磨食物
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
视频
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
龋qǔ齿的形成
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT) 四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里|的教变科化版|教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共21张PPT)
教科版四年级上册第四单元第6课
食物在口腔里的变化
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共21张PPT)

教科小学科学四上《4.6、食物口腔里的变化》PPT课件(4)[精选]

教科小学科学四上《4.6、食物口腔里的变化》PPT课件(4)[精选]
…………………………………………………
的消化也会受妨 (1)咱们 躯体 的各部分器官看似不 关联 ,实际上关联 亲热 。
(7)食品 在体内被充沛地消化跟 接收 ,就能为骨骼、肌肉的成长 提
碍!
口腔是食品 进入体内的出口 ,也是食品 消化的开 场。咱们 肯定 要爱护 口腔,爱护 牙齿,然而 有些人 不 爱护 好牙齿形成 了龋齿 。 你清晰 龋齿 是怎么样 形成 的吗?
舌头、牙齿、唾液
舌头、牙齿、唾液分不起了什么感染 ?
舌头
湿润
牙齿
搅拌
唾液
品尝
谁的感染 最大
牙齿
年差夜别 的?品尝 时刻 内,食品 在口腔里发生 了怎样 样
的开变场更品尝? 时食品 ……
其后 食品 越来越……
最后食品 ……
食品 在口腔里的变更 记录 表
原有状态
短时间咀 长时间咀 嚼(3次)嚼(20次)
牙 齿 的 尖尖的 分 类 跟 感 染
堵截 食 品
撕开 食品
jiù 磨碎食品
像柱子、圆形的
扁扁的
牙齿在食品 消化中的感染 是什 牙食么齿品?的感染 :是堵截 、撕裂 跟 磨碎
门齿:堵截 食品
犬齿:撕开 食 品 臼齿:磨碎食品
吃饭 肺活量,取得更多氧气。 时狼吞虎咽,
随便 引起 胃病, 1、不雅 看 77页书上口腔图中的牙齿散布陈设 图
骨• 骼、肌肉

消化器官
等活动 器官
人停顿躯体水分各运水输 分跟个氧营气养器营氧气官养都二氧化碳的供养离支给水分不营撑供 氧开给气 !氧气、
二氧 化碳
分泌 器官
人体活动
心脏
运输
废料
• 课堂 练习
• 1.揣摸 题。

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共14张PPT)

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共14张PPT)

细嚼慢咽
将食物咀嚼得越碎,越能减 轻其他消化器官的负担,有利于 食物的消化和营养的吸收。
牙齿是我们身体最重要 的消化工具。不同形状的 牙齿在消化食物的过程中 发挥着各自不同的作用, 保护好牙齿对我们一生的 健康都很有意义。
健康牙齿结构
龋齿的结构
讨论交流:
• (1)想一想,自己平时是怎样护 牙的?
短时间咀 长时间咀 嚼(3次)嚼(20次)
食物的 状态
观察牙齿
尖尖的
扁扁的
宽宽大大的
根据牙齿形状你把牙 齿分成(3)类
它们分别有什么作用?
尖尖的
牙 齿 的 分 类 和 作 用
宽宽大大的
切断食物 撕开食物
jiù 磨碎食物
扁扁的
牙齿在食物消化中 的作用是什么?
牙齿的作用:是切断、 撕裂和磨碎食物
? 狼吞虎咽
• (2)你觉得哪些坏习惯是会影响 牙齿生长的?
• (3)怎样保持口腔卫生?





坚持早晚正确 刷牙


使用保健牙刷
选用适量 的含氟牙膏
定期检查
健康的饮食 少吃糖
同学们,一节课快接近尾声了,你 有什么收获呢?
牙齿生长知识。 同学们,我们四年级的阶段正 处于换牙期注意保护好自己的牙齿,让一 生都能快乐的享受美食,健康 成长!
食物
口腔是食物消化开始的第一站, 食物在口腔中会发生什么变化?
观察口腔:
观察食物从进入口腔到咽下去之 前的变化过程。
观察方法:
吃一块小饼干,对着镜子咀嚼3次,观察 饼干的变化;接着再一边咀嚼一边感觉饼干发 生的变化,咀嚼20次后用镜子观察饼干的变化; 最后吞下饼干。
食物在口腔里的变化记录表
原有状态

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共9张PPT)

四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化|教科版 (共9张PPT)

门齿
犬齿
jiù
臼齿
犬齿
门齿臼齿臼 Nhomakorabea温馨提示:
1.用镜子找到自己各种牙齿的位置。 2.把口香糖的不同部位分别放在各种牙
齿上咬合一次。 3.仔细观察不同牙齿在口香糖上的印记
能说明什么?
连连看:
磕瓜子
门齿
嚼米饭
犬齿
啃甘蔗皮
啃西瓜
臼齿
龋(qǔ)齿 (蛀牙)
《刷牙歌》
我刷,我刷,我刷刷刷…… 牙好,胃口就好,吃嘛嘛香……
实验报告单
实验项目:观察食物在口腔里的变化
食物名称 食物原有 咀嚼5次后有什么 咀嚼15次后有
(薯干或花生) 状态 变化
什么变化
实验要求:
1.先观察食物被吃之前的状态。 2.对着镜子咀嚼5次,观察食物的变化。 3.咀嚼15次后,用镜子观察食物的变化。 4.小组讨论,完成实验记录单。
温馨提示:
1.用镜子仔细观察自己的牙齿。 2.简单描画牙齿的形状和数量。 3.给牙齿分类,标出不同形状的牙齿。

四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共9张PPT)

四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共9张PPT)
1.先观察食物原有状态,并记录; 2.将食物完全放入口中,对着镜子咀嚼5次,观察食物 的变化,并记录; 3.继续咀嚼15次后,对着镜子再次观察食物的变化, 并记录; 提示:从食物的大小、软硬、干湿程度的变化进行观察。
边吃边思考:舌头和唾液的作用。 Nhomakorabea细嚼慢咽
狼吞虎咽
科学家指出:正常情况下食物 至少咀嚼20次以上,每次吃饭时间 至少20分钟以上,食物在口腔里能 细细地,慢慢地消化,就能大大地 减轻肠胃的压力。这样才能达到理 想的消化效果,才能吃得更健康。
沙三小四年级135名学生蛀牙情况统计图
专家指出:木糖醇类的口香糖可以减轻口腔 中酸的浓度,不会引起口腔细菌的增长,但对于 预防蛀牙没有太大作用。
预防蛀牙要从生活中做起,早晚刷牙,定期 到医院去做牙齿检查才是最重要的,千万不要用 嚼口香糖来代替刷牙。
上牙从上往下刷, 下牙从下往上刷, 咬合面,来回刷, 里里外外全要刷。
教科版小学科学四年级上册第四单元
人的一生中要长两副牙齿:乳牙和恒牙。 乳牙共20颗,从出生后4~6个月开始萌出, 到2岁半左右出齐。6岁开始,乳牙逐渐脱落, 恒牙开始萌出,并逐渐替换乳牙。直到12岁 左右,乳牙基本替换完毕。一般成年人的恒 牙数目为28-32颗。
活动:不同食物在口腔里的变化
实验要求:
每次刷牙时间不少于3分钟!!
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• (5)运动时,心脏跳动次数会增加。经常运动,心脏会变强壮。 (√)
• (6)运动量增加时,我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。
• 但是呼吸和心跳之间没有任何联系。… … … … … … … (×)
• (7)食物在体内被充分地消化和吸收,就能为骨骼、肌肉的生长提
• 供更多的养料。………………………………………………… (√)
• 1、经常运动,心脏会变得强壮。肺活量增 大,能为身体提供更充足的氧气。
• 2、如果食物在体内消化得好,我们就会吸 收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供 养料。
• 3、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还 会影响整个身体的运动。
• 4、消化食物的时候,也会消耗氧气的。
2021/3/2
13
骨• 骼、肌肉
食物的 状态
2021/3/2
完整的、 干的、比 较硬的圆 柱形固体
变成湿湿
碎成小块,的,软软 变湿了, 的,粘粘
变软了 的糊状物 质,叫食
糜(mí)。
5
观察牙齿
1、观察77页书上口腔图中的牙齿分布排列图 根据牙齿的形状给牙齿分类,并标出不同形状的牙齿
根据牙齿形状你把牙 齿分成(3)类
它们分别有什么作用?
• (3)我们完成肢体运动,需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时,经
• 常参加体育锻炼,又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更
• 加灵活。………………………………………………………… (√)
• (4)人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动,会增大我们的
• 肺活量,获得更多氧气。……………………………………… (√)
• (8)牙齿不好,人的消化就会受到影响。………………………… (√)

(9)食物在消化过程中不需要消耗氧气。………………………… 2021/3/2
15(×)Leabharlann Thank you感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
狼吞虎咽
细嚼慢咽之时有助 于消化道功能活动 协调,对健康有益
? 细嚼慢咽
牙齿不好,人的 消化也会受影响!
2021/3/2
9
口腔是食物进入体内的入口,也是食物消化的开始。
我们一定要保护口腔,保护牙齿,可是有些人没有保护 好牙齿形成了蛀牙。 你知道蛀牙是怎么形成的吗?
2021/3/2
主要形成原因是牙菌斑。 牙菌斑是牙齿表面的一
2021/3/2
16
层几乎无色的薄膜,含有造 成龋齿的细菌。
如果我们不认真刷牙牙 齿被牙菌斑逐渐腐蚀,蛀牙 在严重情况下,会导致牙齿 的坏死和脱落。
10





坚持早晚
正确刷牙
使用保健牙刷
选用适量 的含氟牙膏
2021/3/2
定期检查
健康的饮食
少吃糖
11
4-7相互协作的人体器官
2021/3/2
12
人体的各个器官怎样协同工作
2021/3/2
舌头、牙齿、唾液
3
舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用?
舌头
湿润
牙齿
搅拌
唾液
咀嚼
谁的作用最大?
牙齿
不同的咀嚼时间内,食物在口腔里发生了怎样的变化?
开始咀嚼时食物……
2021/3/后2 来食物越来越……
4
最后食物……
食物在口腔里的变化记录表
原有状态
短时间咀 长时间咀 嚼(3次)嚼(20次)
2021/3/2
6
牙 齿 的 尖尖的 分 类 和 作 用
切断食物 撕开食物
jiù 磨碎食物
像柱子、圆形的
2021/3/2
扁扁的
7
牙齿在食物消化中的作用是什么?
牙齿的作用:是切断、撕裂和磨碎食物 门齿:切断食物 犬齿:撕开食物
臼齿:磨碎食物
2021/3/2
8
吃饭时狼吞虎咽, 容易引起胃病,因 为它不能把食物充 分嚼细。

消化器官
等运动器官
人进行身体水各运水分输 分个氧养和气分器养氧气官分都二氧化碳的提分离供水支养分不持提 氧开供气!氧气、
二氧 化碳
排泄器官
人体运动
2021/3/2
心脏
运输
废物
14
• 课堂练习
• 1.判断题。
• (1)我们身体的各部分器官看似没有关系,实际上关系密切。… (√)
• (2)人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。 (√)
2021/3/2
1
口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中发生什么变化?
2021/3/2
2
观察方法: 咬一口面包,对着镜子咀嚼5次,
观察面包的变化;接着再一边咀嚼 一边感觉面包发生的变化,咀嚼30 次后用镜子观察面包的变化;最后 吞下面包。
1. 面包发生了怎样的变化?
2. 是口腔里的什么使面包发生了变化?
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