2019人教版九年级历史下册课件：第五单元 冷战和美苏对峙的世界
15. 下列历史事件反映的共同主题是（ A ）
A. 两极格局的形成 B. 霸权主义的推行 C. 多极化趋势的加强 D. 区域集团化的加快
二、综合题 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 1947年2月，英国请求美国接管在东地中海抵抗 共产主义的义务，接管大英帝国的霸权，称雄世界的红地 毯铺到美国人的脚下。3月，美国总统杜鲁门推出杜鲁门 主义，宣告美苏战时联盟正式破裂，反苏反共的冷战被公 开确定为美国的国策。 ——张建华《世界现代史资料汇编》
美国想称霸世界，遏制共产主义的发展；美国的国家利 益和意识形态与苏联的对立。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“两大阵营进行 激烈较量”的表现。（举出一例表现即可）
以美国为首的资本主义阵营建立起北大西洋公约组织； 以苏联为首的社会主义阵营建立了华沙条约组织；古巴 导弹危机。
（3）根据材料三并结合所学知识，说说近代中国“跪着 办外交”的原因。举出中华人民共和国“闪耀着智慧” 的外交政策的一个例子。 中国国弱民穷；中国近代的落后和政府的腐败无能 等。示例：周恩来在万隆会议上提出“求同存异” 方针。
13. 俄罗斯总统普京曾在北京大学回答学生关于北约东扩 的提问时说：“华沙条约组织和苏联解体后，北约实际 上失去了存在的意义。”普京此番言论是针对北约成立 的目的而言的。据此推断，美国联手其他国家成立北约 的目的是（ C ） A. 与华约对抗 B. 加强与苏联等社会主义国家的联系 C. 对苏联等社会主义国家实施“遏制”政策 D. 帮助欧洲国家恢复经济 14. 第二次世界大战结束后，美国推行了遏制社会主义国 家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局 由此形成。两极格局形成的标志是（ A ） A. 华沙条约组织的建立 B. 马歇尔计划的实施 C. 杜鲁门主义的出台 D. 北大西洋公约组织的建立
A. 杜鲁门主义的提出 C. “铁幕演说”的发表
B. 马歇尔计划的实施 D. 北约和华约的建立
7. 1946年，美国某苏联问题专家撰文指出：“美国对苏 政策的要旨在于，它必须是一种长期的耐心而又坚定的、 警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”由此看出，美 国推行冷战政策的直接目的是（ A ） A. 遏制苏联 B. 进攻苏联 C. 称霸世界 D. 避免战争
材料二 20世纪50年代，世界形成了社会主义阵营和资本 主义阵营。两大阵营展开了激烈的较量。在亚洲，中华人 民共和国、朝鲜、越南先后加入社会主义阵营。 ——《世界历史教师教书参考用书》
材料三 近代中国历史上，外交与耻辱可以说是一对孪生 兄弟。清朝的西太后、北洋军阀的袁世凯、国民党的蒋介 石，哪一个不是跪在地上办外交的？中华人民共和国的外 交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。改 革开放以来，中国积极参与国际事务，推动各种国际交流 与合作，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。 ——纪录片《大国外交》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国把冷战确立 为国策的原因。（答出两点即可）
第17课
战后资本主义的新变化
学习目标
1. 了解战后欧洲联合的趋势、美国的发展和日本的 崛起。 2. 知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主 义发展的新特点。
知识梳理
联合自 强
欧共体
欧洲联盟
经济
全球化
信息化
民主化 第二
社会矛盾 福利国家 教育
养老
同步训练 一、单项选择题 1. “西欧国家感到，美苏两国对西欧都有野心，要提高 自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济 发展，必须密切联系、加强合作。”于是，西欧国家在 20世纪60年代建立了（ C ） A. 三国同盟 B. 轴心国 C. 欧洲共同体 D. 欧洲联盟 2. 雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、 俄国、英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特 点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体 里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”为“构筑 欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是（ C ） A. 建立凡尔赛—华盛顿体系 B. 成立联合国 C. 成立欧盟 D. 成立世界贸易组织
A. 美国
B. 联邦德国
C. 日本
D. 苏联
7. 第二次世界大战后，美国经济发展速度处于西方发达 国家前列。下列不属于第二次世界大战后美国经济发展的 主要原因的是（ D ） A. 美国国际地位提高和政治经济实力大增 B. 大力发展科学技术，发展高新技术产业 C. 调整经济政策，进行资本主义自我调节 D. 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品 8. 20世纪90年代，美国进入了新经济时代。支撑其新经 济的支柱产业是（ B ） A. 传统制造行业 B. 信息技术产业 C. 航天技术产业 D. 生物工程产业
（4）综上所述，谈谈影响一个国家外交政策的主要因素。 综合国力的强弱。
强化训练
1. “1947年杜鲁门宣称：“美国有领导自由世界的使命， 以防止共产主义的渗入。”下列与杜鲁门主义的提出相 符合的内容是（ C ） A. 促进世界格局多极化 B. 形成“一超多强”的局面 C. 建立北大西洋公约组织 D. 成立华沙条约组织 2. 1948—1949年，美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生 活物资时，都会给孩子空投糖果，被称为“巧克力叔 叔”。与之直接相关的历史背景是（ B ） A. 马歇尔计划开始实施 B. 柏林墙的正式建成 C. 华沙条约组织建立 D. 两极格局正式形成
11. 1961年8月13日，柏林市民一觉醒来突然发现在一夜 之间，一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城 中间，阻碍了东西部人民的交往。这就是柏林墙，它成为 德国分裂的重要标志。造成德国分裂的主要原因是（ B ） A. 东西德国经济水平的差异 B. 美苏两国的冷战政策 C. 东西德国民族矛盾的激化 D. 二战达成的协议 12. 杜鲁门总统在敦促国会通过某项计划时说：“虽然欧 洲经济上的复兴是重要的，但只有经济恢复的措施是不够 的。欧洲自由国家认识到，倘要经济复兴获得成功，必须 采取某种对付内部和外部侵略的保护性措施。”后来采取 的保护性措施是（ B ） A. 实施马歇尔计划 B. 成立北约 C. 建立华约 D. 成立欧共体
9. 1991年，日本首相在施政演说中强调“积极参与建立 世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。 这反映了日本试图（ C ） A. 摆脱美国的经济控制 B. 大力发展科技教育 C. 谋求政治大国的地位 D. 利用高新技术成果 10. 下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是（ B ）
时 间 1955年 1957年 1960年 战略计划 《经济自立五年计划》 《新长期经济计划》 《国民收入倍增计划》 评 价 以充分就业和经济自立为基本目标 出现经济高速增长时期的第一个高峰 经济进入有计划的高速发展时期
8. 从1948 年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多 亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举 产生的影响不包括 （ D ） A. 英国的残暴统治 B. “涂油子弹事件” C. 克莱武的野蛮掠夺 D. 土邦王公的挑唆
9. 下列图片反映的共同主题是（ D ）
A. 美苏争霸 B. “一超多强” C. 多极化趋势 D. 冷战政策 10. 1948—1952年是欧洲历史上经济发展最快的时期， 工业生产增长了35%，农业生产实际上已经超过了战前的 水平，战后前几年的贫穷和饥饿已不复存在。当时欧洲 经济发展最快的重要原因之一是（ C ） A. 欧洲共同体的成立 B. 欧洲联盟的成立 C. 马歇尔计划的实施 D. 非军事化政策的推行
3. 随着“美国一极化”引发的疑虑，欧盟作为平衡的力量， 越来越被其他国家寄予希望。这主要说明了（ B ） A. 欧盟对保持西欧的稳定起到了重要作用 B. 欧盟在国际舞台上具有举足轻重的地位 C. 欧盟极大地促进了欧洲区域一体化进程 D. 欧盟对地缘政治形势的变化产生了深刻影响
4. 右图材料表明了欧洲国家走上联合的主要原因是（ D ） A.面临美苏争霸的威胁 B. 战后初期欧洲国家经济萧条 C. 提高欧洲国家的国际地位 D. 促进欧洲国家经济的发展
第五单元
冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷 战
学习目标 1. 知道杜鲁门主义、德国分裂、北约与华约。
2. 了解美苏冷战对峙局面的形成。
知识பைடு நூலகம்理
美 苏 和平
杜鲁门主义
冷战
马歇尔计划
经济 苏联 柏林
冷战对峙 北大西洋公约组织
华沙条约组织
同步训练
一、单项选择题 1. 二战后，美国正处于实力的顶峰。杜鲁门总统一再宣称： “美国在世界上处于领导地位。”可是，经过战争考验而 强大起来的苏联，在战后国际事务的重大问题上，坚持不 对美国让步。对上述材料的理解，正确的是 （ B ） A. 苏联实力强于美国 B. 美国、苏联矛盾突出 C. 两极格局正式形成 D. 政治多极化趋势加强 2. 美国总统杜鲁门上台后声称：“我们赢得的胜利把 领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头。全世界都 应该采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的国际经 济格局将取决于我们!”材料反映了（ D ）
3. 《北大西洋公约》称“各缔约国……决心保障各国人民 之自由，促进北大西洋区域之安全与幸福，决定联合一 切力量，进行集体防御及维护和平与安全”。事实上北 约成立的最主要目的是（ A ） A. 对抗苏联，称霸世界 B. 推动西欧走向联合 C. 促进区域安全与幸福 D. 维护世界和平与安全 4. “考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的 ‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深战争的 危险……决定缔结本友好合作互助条约。”材料中的“友 好合作互助条约”（ B ） A. 促使社会主义阵营初步形成 B. 标志着美苏两极对峙格局的形成 C. 标志着美苏冷战的正式开始 D. 勾画出两极格局的最基本轮廓
5. 20世纪90年代末，在电脑的关键部件和软件方面，美 国在世界上占绝对优势。到1999年底，网络经济产值达 5 239亿美元，成为这一时期美国经济发展的最重要的因 素。材料表明，这一时期美国经济的突出特点是（ B ） A. 全球化 B. 信息化 C. 工业化 D. 单一化
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(新人教版)2019春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界复习课件
欧
洲
(1)20世纪50年代初,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体
的
(2)1958年,六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 .
过程及
联
(3)1967年,将3个组织合并为欧洲共同体,简称“ 欧共体 ”。欧共体成员国加强经济合作,并努力
影响
合
用一个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高
(4)1993年,大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟,大大加快了欧洲一体化的进程
考点知识回扣
（续表）
主题
具体内容
(1)“二战”后,美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣 ,成为资本主 美国
义世界的霸主 的
(2)20世纪七八十年代,美国经济发展速度放缓 发展
考点知识回扣
主题
具体内容
（续表）
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影响
(1)以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成(两极格局形成),对人类进步和安全造成 巨大威胁 . (2)在一定程度上避免新的世界大战爆发;推动了科技进步和发展 . (3)霸权主义加剧了世界的紧张局势,危及世界的和平与发展(如亚洲“热战”;朝鲜战争、 越南战争)
障
一个有利于经济发展的稳定的社会环境
制 过 (1)1948年,英国宣布建成“福利国家”。不久,法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”
度 程 (2)20世纪50年代,美国两次修订《社会保障法》,扩大受益群体,提高最低工资,资助贫困学生
的 内 包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等;20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障
启示
霸权主义严重威胁人类进步与安全,我们要坚决反对霸权主义,走和平发展道路;和平来之不 易,我们应珍惜和平,远离战争;在不同意识形态和社会制度下,国家应和平相处,求同存异
人教部编版九年级历史下册第五单元《冷战和苏美对峙的世界》第16课 冷战(共31张PPT)
军事上： 北大西洋公约组织（北约） 和华沙条约组织（华约）
合作探究
探究三 德国的分裂
1.背景 ①纳粹法西斯垮台以后， 美、苏、英、法四国分共 占领了德国及其首都柏林；
②随着杜鲁门主义的出 台，苏联与美、英、法 在处理德国问题上的分 歧越来越大；
③柏林危机。
合作探究
探究三 德国的分裂
2.时间
1949年9月------10月。
任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约 将以一切方式进行援助。
《华沙条约组织》
探究二 冷战的表现
北约标志
签订《北大西洋公约》 布鲁塞尔的北约盟军总部
1949年4月，美国联合加拿大、英国、法国、意大利等国， 成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织。 （建成北约NATO）
探究二 冷战的表现
探究二 冷战的表现
美国有领导“自由世界”的 使命，以“防止共产主义” 的渗入
——1947.3.杜鲁门 “全世界都在注视我们，要 我们肩负起领导的责任。形 势的发展使我们必须肩负起 这个责任。
——1947.4.5.杜鲁门
杜鲁门总统在国会发表咨文
合作探究 探究二 冷战的表现
2.政治上： 时间： 1947年
二战后 1230万 90多亿美
初期
元
数百个军事 基地，最强 大的海、空 军，垄断原 子弹
占资 占资 占资 本主 本主 本主 义世 义世 义世 界3/4 界2/3 界1/3
合作探究 探究一 冷战的背景
1.美国的经济、军 事实力居世界第 一
在世界各地建立了几 百个军事基地；
建立了以美国为中心的 资本主义货币体系和国 际贸易体系。
第16课 冷战
自主学习
1.冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以 美、苏为首的两大集 团之间既非战争又非和平的对峙与 竞争状态。 2. 1947 年3月，美国总统 杜鲁门 在国会发表演说，声称希腊和
初三历史下册《冷战中的对峙》课件新人教版
•苏联占领阿富汗 •越南战争
•苏攻美守
80年代~1991 年苏联解体
•里根vs •戈尔巴乔夫
•苏联从阿富汗 撤军
•走向缓和
•
•50年代
•朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民 •进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终
•60~70 年代
•越南战争 •1972年，美国总统尼克松访华； •1979年1月1日，中美关系实现正常化。
••本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。
•
•学生展示小组讨论结果
“冷战”在政治、经济、军事上各 有什么表现？
•关于“马歇尔计 划”的宣传海报
•
苏联采取哪些措施应对西方国家 的“冷战”？
•先后建立“经互会”和“华约”
•
•冰
岛
•中立国
•北约成员 国 •华约成员 国
初三历史下册《冷战中的对 峙》课件新人教版
•
•合作交流，解读探究 •1：.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”
政策的 本质是什么？ •2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表 现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战 ”？ •3.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段 的表现有什么特点？相应的重大事件是什么 ？ •4.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生 了哪些重大历史事件？
•
•这一节课，我们的收获
一、冷战政策 1、美国实行冷战政策的实质 2、美国进行冷战的表现： 政治上：杜鲁门主义 经济上：“马歇尔计划” 军事上：北大西洋公约组织 3、苏联的应对措施 经济上：“经互会” 军事上：华沙条约组织 二、美苏争霸
•
•练兵场
•1.苏联1979年占领阿富汗的目的中，不包括 • A.与美国争夺霸权 • B.打击反对阿富汗政府的游击队 • C.与中国改善关系 D.扩大自己的势力范围 •2. 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北 美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约 国全体之攻击。”这些内容标志着 • A. 美苏冷战将要开始的信号发出了 • B. 美苏争霸的两极格局最终形成 • C. 资本主义世界的经济联盟形成 • D. 资本主义阵营形成
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战课件新人教版
第五单元 冷战和美苏对 峙的世界
第16课 冷 战
第16课 冷 战
学考点击
本课重点知识是冷战，我们可以从冷战在政治、经济和军事方面的
表现来掌握。
政治 经济 军事
杜鲁门主义——1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系 正式破裂，冷战开始
马歇尔计划——1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔 计划
第16课 冷 战
2．杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是什么？ 杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是干涉别国内政，遏制苏联，加紧 控制其他国家(称霸世界)。
第16课 冷 战
1．冷战不是武力战争。 2．1947年，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志；华约组织的成 立是两极格局形成的标志。 3．冷战的实质是资本主义和社会主义两种制度的对立。
成立了北大西洋公约组织——1949年，北约成立。1955年，华约成立。至此， 美苏冷战局面最终形成
第16课 冷 战
1．美国实施冷战政策的原因 (1)二战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。 (2)美国的称霸野心受到苏联等社会主义国家的抵制。 (3)二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代潮流，美国不敢贸然发动战争。 (4)美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，是美苏冷战的重要原因。
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
第16课 冷 战
第16课 冷 战
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本课重点知识是冷战，我们可以从冷战在政治、经济和军事方面的
表现来掌握。
政治 经济 军事
杜鲁门主义——1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系 正式破裂，冷战开始
马歇尔计划——1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔 计划
第16课 冷 战
2．杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是什么？ 杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是干涉别国内政，遏制苏联，加紧 控制其他国家(称霸世界)。
第16课 冷 战
1．冷战不是武力战争。 2．1947年，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志；华约组织的成 立是两极格局形成的标志。 3．冷战的实质是资本主义和社会主义两种制度的对立。
成立了北大西洋公约组织——1949年，北约成立。1955年，华约成立。至此， 美苏冷战局面最终形成
第16课 冷 战
1．美国实施冷战政策的原因 (1)二战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。 (2)美国的称霸野心受到苏联等社会主义国家的抵制。 (3)二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代潮流，美国不敢贸然发动战争。 (4)美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，是美苏冷战的重要原因。
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教部编版九下历史第五单元第16课冷战(共26张PPT)
美国援助欧洲的 物资
Hale Waihona Puke 通过飞机将援助 物资空运到西柏 林
3.德国分裂： ①1949年9月，在美、英、 法占领区成立了德意志联 邦共和国，又称“联邦德 国”或“西德”。 ②10月，在苏占区成立 了德意志民主共和国，又 称“民主德国”或“西 德”。
4.德国的分裂影响： 使欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约与华约对峙 ——冷战的军事表现 （一）请同学们阅读 教材，完成下列问题 ： 1.北约的成立， 2.华约的成立； 3.冷战的结果； 4.冷战引发的危机。
第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战
导入新课：“铁幕演说”冷战的信号
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里 雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条 线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林 …… 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。” ——1946年3月英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
马歇尔
合作探究：阅读三则材料，探究冷战爆发的原因。
材料一：战后美国实力简表
经济 军事 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4， 工业生产量占资本主义世界2/3。 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过 800亿美元。空军、海军量天下第一。在全球有484个军 事基地。垄断着原子弹。
签订《北大西洋公约》
1.北约组织成立：1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了 “北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞 尔。
《北大西洋公约组织条约》规定： “对欧洲或北美之一一个或数个 缔约国的武装进攻，应视为对缔 约国全体之攻击”“缔约国可采 取包括武力在内的行动”。
款援助这两个国家。把世界分为“自由国家”和“极权政体”
2019年春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界5.18社会主义的发展与挫折课件新人教版
¼ µ µ ¯ µ ¼ µ ¯ ä Õ º ¨ú » · Í ê Ý Ä · À Ã ú ¹ Ë Á Õ ª 1968 1054 858 1978 1054 1400 1968 656 121 1978 656 1015 1968 545 155 1978 432 135 1968 4300 1300 1978 11000 4500
二战后，在苏联的影响下，欧亚一系列国家走上了社会主义道路，社
会主义国家由一国变为多国，社会主义力量在发展壮大。
二战后走上社会 主义道路的国家
大 西 洋
民 德
波 兰
苏
罗马尼亚
联
亚巴阿 尼尔
“东欧”，指位 于欧洲东南部和 中部地区、苏联 西侧的8个国家 ，这些国家在二 战后都按照苏联 模式建立社会主 义制度，并与苏 联结盟，成为社 会主义阵营成员 。
经互会和“马歇尔计划”在欧洲的分布
知识扩展
经互会的影响
材料：经互会成立初期，各成员国之间的经济合作关系比较正常，经济发展 较快。1951～1983年，经互会国家的国民收入增长了7.6倍。经互会国家的 人口占世界人口的10%左右，国民收入占世界的25%，工业生产占世界的 33%。其经济实力逐渐增强，已成为当时世界上一支重要的经济力量。
积极影响：经互会成立以来，对各成员国的经济发展起到了一定的推动作用，各成员国国民经济有了较大发 展，对经互会成员国之间的经济交流起到较大的促进作用。 消极影响：经互会的经济体制实际上是苏联经济模式的扩大，在苏联的控制之下，其它各成员国的经济不能 独立自主的发展，而同苏联的经济日益紧密地联系在一起。因而在客观上加强了苏联对其他成员国的经济控 制，削弱了其社会主义成员国的经济独立性。
东欧剧变与苏联解体
1991年央视报道的苏联的衰落和解体
二战后，在苏联的影响下，欧亚一系列国家走上了社会主义道路，社
会主义国家由一国变为多国，社会主义力量在发展壮大。
二战后走上社会 主义道路的国家
大 西 洋
民 德
波 兰
苏
罗马尼亚
联
亚巴阿 尼尔
“东欧”，指位 于欧洲东南部和 中部地区、苏联 西侧的8个国家 ，这些国家在二 战后都按照苏联 模式建立社会主 义制度，并与苏 联结盟，成为社 会主义阵营成员 。
经互会和“马歇尔计划”在欧洲的分布
知识扩展
经互会的影响
材料：经互会成立初期，各成员国之间的经济合作关系比较正常，经济发展 较快。1951～1983年，经互会国家的国民收入增长了7.6倍。经互会国家的 人口占世界人口的10%左右，国民收入占世界的25%，工业生产占世界的 33%。其经济实力逐渐增强，已成为当时世界上一支重要的经济力量。
积极影响：经互会成立以来，对各成员国的经济发展起到了一定的推动作用，各成员国国民经济有了较大发 展，对经互会成员国之间的经济交流起到较大的促进作用。 消极影响：经互会的经济体制实际上是苏联经济模式的扩大，在苏联的控制之下，其它各成员国的经济不能 独立自主的发展，而同苏联的经济日益紧密地联系在一起。因而在客观上加强了苏联对其他成员国的经济控 制，削弱了其社会主义成员国的经济独立性。
东欧剧变与苏联解体
1991年央视报道的苏联的衰落和解体
2019年九年级历史下册课件：第五单元 冷战和美苏对峙的世界(共20张PPT)
解说及意图：图5以“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”为主题，意图告诉大 家马歇尔计划的目的是美国援助复兴西欧并加强对西欧的控制；图6把英、 法、德等国的国旗排成风车状，美国国旗位于风车负责控制方向处，并强调 共同前进，其意图是肯定马歇尔计划促进了欧洲的一体化进程。
【历史解释】 材料三 世界多极化、经济全球化、文与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路” 顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最 大公约数，想的是自己要过好，也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、 互帮互助走得远。
后来被称为“杜鲁门主义”，它的出台标志着( )
A．美苏冷战开始 B．两极格局形成
A
C．美苏争霸开始 D．第三世界崛起
3．(2018·江苏徐州)漫画A具有针砭时弊的社会批判功能，富含历史文化价 值。下列漫画反映的是( )
A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．“铁幕演说”的发表 D．北约和华约的建立 4．德国分裂后，柏林也一分为二，东西方的对峙在这里得到了集中体现。 德国的分裂标志着( ) C A．冷战的开始 B．杜鲁门主义的一次大规模运用 C．欧洲冷战对峙局面的基本形成 D．两极格局最终确立下来
10．60多年前，周恩来在一场国际会议上提出了“求同存异”方针，推动了 B
会议圆满成功。“求同存异”方针的“同”指的是共同( ) A．建设共产主义 B．反对殖民主义 C．遵守和平共处五项原则 D．组织联合发展
C 11．如下图所示，框内的一系列事件反映的主题是( ) 1952年，埃及爆发反帝反封建革命…… 1960年，非洲有17个国家获得独立…… 1990年，纳米比亚独立…… A．亚洲独立与振兴 B．欧洲复兴之路 C．非洲独立浪潮 D．拉美独立运动
5．(2018·山东莱B 芜)20世纪90年代，美国进入了新经济时代，支撑其新经 济的支柱产业是( )
【历史解释】 材料三 世界多极化、经济全球化、文与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路” 顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最 大公约数，想的是自己要过好，也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、 互帮互助走得远。
后来被称为“杜鲁门主义”，它的出台标志着( )
A．美苏冷战开始 B．两极格局形成
A
C．美苏争霸开始 D．第三世界崛起
3．(2018·江苏徐州)漫画A具有针砭时弊的社会批判功能，富含历史文化价 值。下列漫画反映的是( )
A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．“铁幕演说”的发表 D．北约和华约的建立 4．德国分裂后，柏林也一分为二，东西方的对峙在这里得到了集中体现。 德国的分裂标志着( ) C A．冷战的开始 B．杜鲁门主义的一次大规模运用 C．欧洲冷战对峙局面的基本形成 D．两极格局最终确立下来
10．60多年前，周恩来在一场国际会议上提出了“求同存异”方针，推动了 B
会议圆满成功。“求同存异”方针的“同”指的是共同( ) A．建设共产主义 B．反对殖民主义 C．遵守和平共处五项原则 D．组织联合发展
C 11．如下图所示，框内的一系列事件反映的主题是( ) 1952年，埃及爆发反帝反封建革命…… 1960年，非洲有17个国家获得独立…… 1990年，纳米比亚独立…… A．亚洲独立与振兴 B．欧洲复兴之路 C．非洲独立浪潮 D．拉美独立运动
5．(2018·山东莱B 芜)20世纪90年代，美国进入了新经济时代，支撑其新经 济的支柱产业是( )
人教部编版初中历史中考复习课件：九年级下册第五单元冷战和美苏对峙的世界(共22张ppt)
时间：1964年开始 重点：重工业和军事方面 内容：①经济:推行“新政策”,要求加速科技进步、 完善经济管理体制和加强经济刺激；②军事:同美国 展开军备竞赛,把科技进步的重心放在军事方面 影响：①积极性:改革使苏联经济有了较快发展,部分 重工业产品产量居世界首位,综合国力特别是军事实 力有所提高；②局限性:仍然没有从根本上突破高度 集中的计划经济体制,轻工业产品和新兴产业明显落 后,国民经济呈现出畸形发展状态,高投入、高消耗、 低效率成为苏联经济的痼疾
2、战后美国经济发展的原因、表现
原因：第二次世界大战后,美国积极拓展世界市 场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经 济的繁荣,成为资本主义世界的霸主； 表现：20世纪七八十年代,美国经济发展速度放 缓；20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和 信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一 步发展。
2、苏联的改革与变化
1）赫鲁晓夫改革时间、内容、影响
时间：1953年开始 内容：①政治:批判对斯大林的个人崇拜；②经 济:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取 消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业 管理体制等 影响：没有从根本上突破斯大林时期形成的政 治经济体制
2）勃列日涅夫改革的时间、重点、内容、影响
考点四、亚非拉国家的新发展 1、万隆会议概况、意义、万隆精神：
概况：1955年4月召开，即第一届亚非会议（这是第一
次没有殖民国家参会，自己处理亚非国家事务的国际 会议）。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
万隆精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、
友好相处、共同反对帝国主义和殖民主义，争取巩固 民族独立，保卫世界和平的精神。
苏联改革：两次改革均失败，根本原因在于：两 次改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治 经济体制。
2、战后美国经济发展的原因、表现
原因：第二次世界大战后,美国积极拓展世界市 场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经 济的繁荣,成为资本主义世界的霸主； 表现：20世纪七八十年代,美国经济发展速度放 缓；20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和 信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一 步发展。
2、苏联的改革与变化
1）赫鲁晓夫改革时间、内容、影响
时间：1953年开始 内容：①政治:批判对斯大林的个人崇拜；②经 济:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取 消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业 管理体制等 影响：没有从根本上突破斯大林时期形成的政 治经济体制
2）勃列日涅夫改革的时间、重点、内容、影响
考点四、亚非拉国家的新发展 1、万隆会议概况、意义、万隆精神：
概况：1955年4月召开，即第一届亚非会议（这是第一
次没有殖民国家参会，自己处理亚非国家事务的国际 会议）。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
万隆精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、
友好相处、共同反对帝国主义和殖民主义，争取巩固 民族独立，保卫世界和平的精神。
苏联改革：两次改革均失败，根本原因在于：两 次改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治 经济体制。
人教部编版九年级历史下册第五单元第16课 冷战 (共41张PPT)
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹 危机和美国侵略越南的战争； （2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球 大战计划”。 双方的军备竞赛不断升级。
古巴导弹危机
美国侵略越南
二 十 世 纪 六 十 年 代
苏联入侵阿富汗
二 十 世 纪 七 十 年 代
美国“星球大战计划”
马歇尔计划提出背景
美国对此忧心忡忡
2.马歇尔计划的提出
时间： 1947年
目的： 评价：
马歇尔计划原名“欧洲复兴计划”， 企图通过援助西欧恢复经济，稳定 资本主义制度。 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大 规模运用，也是美国实施冷战政策 的又一重要步骤。
黄 鼠 狼 —法国总理皮拉尔迪 给 鸡 马歇尔计划的真实目的 拜 年 的 控制西欧， 结 遏制苏联， 果
1940年9月， 法西斯同盟 正式建立
1940年 德军进攻 西欧
最大规模 1941.12.7 珍珠港事件
世界反法西斯联盟 1942年1月 《联合国家宣言》
二战转折点
1942.7—1943.2 斯大林格勒战役
1943年9 月3日意 大利投降
1943年11 月《开罗 宣言》
欧洲第二战场 1944、6 诺曼底登陆
第16课 冷战
VS
以美国为首的 资本主义阵营
以苏联为首的 社会主义阵营
1、何为冷战？ 2、为何冷战？ 3、如何冷战？
学习目标
⒈了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、
杜鲁门主义和马歇尔计划；
⒉知道解德国分裂的进程与影响；知道北 约与华约的建立与影响； ⒊认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质。
一、冷战的由来和含义
二 十 世 纪 八 十 年 代
古巴导弹危机
美国侵略越南
二 十 世 纪 六 十 年 代
苏联入侵阿富汗
二 十 世 纪 七 十 年 代
美国“星球大战计划”
马歇尔计划提出背景
美国对此忧心忡忡
2.马歇尔计划的提出
时间： 1947年
目的： 评价：
马歇尔计划原名“欧洲复兴计划”， 企图通过援助西欧恢复经济，稳定 资本主义制度。 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大 规模运用，也是美国实施冷战政策 的又一重要步骤。
黄 鼠 狼 —法国总理皮拉尔迪 给 鸡 马歇尔计划的真实目的 拜 年 的 控制西欧， 结 遏制苏联， 果
1940年9月， 法西斯同盟 正式建立
1940年 德军进攻 西欧
最大规模 1941.12.7 珍珠港事件
世界反法西斯联盟 1942年1月 《联合国家宣言》
二战转折点
1942.7—1943.2 斯大林格勒战役
1943年9 月3日意 大利投降
1943年11 月《开罗 宣言》
欧洲第二战场 1944、6 诺曼底登陆
第16课 冷战
VS
以美国为首的 资本主义阵营
以苏联为首的 社会主义阵营
1、何为冷战？ 2、为何冷战？ 3、如何冷战？
学习目标
⒈了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、
杜鲁门主义和马歇尔计划；
⒉知道解德国分裂的进程与影响；知道北 约与华约的建立与影响； ⒊认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质。
一、冷战的由来和含义
二 十 世 纪 八 十 年 代
部编人教版九年级历史下册第五单元第16课冷战课件(36张)
一、冷战的含义
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的 两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
简而言之，就是除战争以外的一切敌对行动
冷战的时间： 第二次世界大战后的40多年间（1947-1991） 冷战的双方： 以美、苏为首的两大集团
冷战的方式： 既非战争又非和平的对峙与竞争
一、冷战的原因
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划——冷战在经济上的表现
3、冷战的发展
4、对峙局面形成
5、两极格局形成
6、冷战的结束
我们每接受一笔贷款， 我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
马歇尔计划的真实目的： 控制西欧，对付苏联，称霸世界
古巴导弹危机
美国侵略越南
苏联入侵阿富汗
反弹道导弹军事战略计划
激烈的核军备竞赛
冷 战 中 的 对 峙
1945年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一颗原子弹，打破核垄断 1952年，美国研制成功氢弹 1953年，苏联研制成功氢弹 1957年，苏联发射射程为8000千米第一枚洲际导 弹 。。。。。。
美
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
VS
苏
苏联以世界上最强大的陆军力量雄 踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。 1949年成功制造出原子弹，打破 了美国的的核垄断。……苏联成为 战后唯一能与美国抗衡的大国。 称霸世界
世界最强
以美国为中心的资本 主义货币体系和国际 贸易体系 占有西方世界 世界最富 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5% 民主制度、自由观念 世界最优