2015年全国学前教育宣传月主题海报530宽 760高 (1)
幼儿园学前教育宣传月典型案例
幼儿园学前教育宣传月典型案例
一、引言
幼儿园学前教育是对3-6岁儿童进行综合性教育的重要阶段。学前教育的宣传对于提高社会对学前教育的认知和理解，促进家长对学前教育的关注和支持具有重要意义。本文将以幼儿园学前教育宣传月典型案例为话题，介绍一种全面详细、完整且深入的宣传策划方案，以提高幼儿园学前教育的知名度和影响力。
二、宣传目标
幼儿园学前教育宣传月的主要目标是：
1. 提高公众对学前教育重要性的认识和理解；
2. 增强家长对学前教育的关注和支持；
3. 帮助更多家庭选择高质量的学前教育机构。
三、宣传主题
宣传主题是宣传活动的核心，能够准确传递学前教育的价值观和理念。幼儿园学前教育宣传月的主题选择应具有如下特点：
1. 简洁明了，易于理解和记忆；
2. 具有针对性，能够激发家长的兴趣和关注；
3. 体现学前教育的核心价值。
本次幼儿园学前教育宣传月的主题选择为“快乐、成长、启迪”。
四、宣传策划
1. 宣传周期
为了确保宣传效果的最大化，本次宣传活动将设置为一个月的周期。活动周期包括准备阶段、宣传阶段和总结阶段。
• 准备阶段：提前一个月，进行宣传方案的策划、物料准备和宣传渠道的建设。
• 宣传阶段：正式开始的一个月内，通过各种宣传手段向社会公众推广幼儿园学前教育。
• 总结阶段：活动结束后的两周内，对活动效果进行总结和评估。
2. 宣传内容
• 教育理念宣传：制作宣传手册、海报和宣传片，介绍幼儿园的教育理念、师资力量、教学环境等方面的信息。 • 成长故事分享：发布一系列学前教育成功案例，让家长们了解学前教育的重要性和有效性。
• 亲子活动组织：举办亲子游园、亲子DIY等活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，让家长亲身体验学前教育的乐趣。
• 社区宣传活动：利用社区广播、社区公告栏等渠道，向社区居民宣传学前教育的重要性和幼儿园的优势。
• 媒体宣传报道：邀请媒体进行幼儿园学前教育的专题报道，增加曝光度和影响力。
学前教育宣传月展板内容简版
展板1：
岱山县中心幼儿园学前教育宣传月活动
为了推进学前教育的科学发展，教育部决定从2012年起，将每年的5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织和展开学前教育宣传，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月
主题：幼小协同 科学衔接
每位父母都想让孩子顺利入园入校。但您是否想过：
如何为幼儿做好入园准备？
如何帮助孩子适应小学生活？
幼儿园和小学如何双向衔接，相互配合？
请关注：
展板2： 幼小衔接，孩子会经历3个阶段心理体验
第一阶段 兴奋期
幼儿园的孩子对上小学都有一种渴望，看到邻居的哥哥姐姐背着书包、戴着红领巾去上学，总是心生羡慕。到了大班，孩子的这种渴望心理会随着家长和幼儿园不断地给孩子做学前准备而增加。这个时期，为了实现做小学生的愿望，孩子往往很听大人的话，家长提出的以前孩子无法达到的要求可能会做到。
第二阶段 压力期
开学一个月左右的时间内，儿童通常会感受到幼儿园和小学的差异和变化问题：
（1）师生关系的变化：幼儿园每班配有两教一保，老师与孩子沟通互动的机会比较多；到了小学，往往是一个老师同时面对三四十个孩子，有些孩子会担心老师的关注度。
（2）学习环境和方式的变化：幼儿园以游戏为主开展活动，小学则是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，孩子容易产生疲惫感，有抵触情绪。
（3）行为规范的变化：幼儿园行为规范相对比较自由；小学行为规范比较严格和制度化、秩序化。
（4）社会结构的变化：入小学后，孩子需要建立新的人际关系，在新的班集体里寻找自己在团体中的位置，并为班级所认同。
（5）期望水平的变化：在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求；对小学生来说，则有一定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，容易产生怕吃苦、不想上学的压力和厌倦心理。
2015学前教育宣传月icrosoft Word 文档
2015年学前教育宣传月活动方案
泰山青山幼儿园为贯彻学前教育宣传月活动精神，响应宣传落实【3---6岁儿童学习与发展指南】活动指示，认真制定宣传活动方案，具体活动方案如下；
一．认真做好学前教育宣传工作，研究制定工作部署
5月20日----6月20日， 为幼儿园发动宣传工作阶段，全员教师组织学习《指南》，领会《指南》精神，理解认识“孩子适当的爱”主题，向家长宣传《南》
二．组织实施阶段
针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护，过高期待，过高控制，过分放任，以及忽视幼儿自身的发展需要等现象进行剖析，引导帮助家长，反思改正自己的错误育儿观念，通过多种手段，科学宣传，正确辅导，帮助家长树立正确育儿观念，严把宣传内容科学性，符合儿童身心发展规律。
三．活动总结阶段
6月18 日------6月20 日。做好工作经验总结，写出工作反思。对活动给予补充完整，及时总结宣传月活动的部署情况，采取的措施，以及取得的成效。
泰山青山幼儿园
2015年6月
泰山青山幼儿园学前教育宣传月活动总结
幼儿园针对【给孩子适宜的爱】的活动主题，全园学习指南，领会方针，集思广益，共同设定出宣传活动实施方案。
一．把握活动宣传重点，找出科学有效的宣传途径。
5月20 日始，幼儿园积极开展【怎样给孩子适宜的爱】题讨论会。针对各班存在的不恰当的爱孩子案例作为研讨的焦点，对过度保护，过高期待，过分放任，忽视幼儿自身发展规律等多种【不适宜】的爱，给一个确切解读，并针对错误的爱孩子方法，给予科学的指导。我们集体研究制定出了科学可行的指导方法。
二．分工负责，建立小组责任制
把工作做到细致，我们把教师分为三组，电脑策划组，环境创建组和家长谈话组。
电脑策划组负责编辑，转载，制作电子宣传资料，让家长通过QQ，微信，飞信，观看视频等方式，由幼儿园传递的各种案例，育子常识。
2015年官路幼儿园学前教育宣传月
2015年官路幼儿园学前教育宣传月
活动方案
为贯彻落实《关于开展2015年全省学前教育宣传月活动的通知》文件精神，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求，结合我园自身实际制定如下活动方案：
一、活动主题
快乐生活、健康成长
二、活动时间
2014年5月20日至6月20日
三、活动内容
1. 举行幼儿教师师德师风主题演讲比赛。增强我园幼儿教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高幼儿教师的素质，促进专业发展。
2. 举办幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，并组织大班孩子参观新兴中心小学。
3.通过分发家长宣传单，帮助家长学习理解《指南》。向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
4.面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。
5. 组织一次全园家长开放日：利用“六一”文艺汇演，让家长走进幼儿园，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
6.组织一次全园废旧物制作玩教具户外活动比赛。
四、活动要求
1.要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
2. 加强宣传，提高活动影响。在宣传月活动期间，利用宣传标语，营造宣传月氛围。
3.活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
官路幼儿园
2015年5月25日
学前教育宣传月展板内容（简版）
学前教育宣传月展板内容（简版）
第一篇：学前教育宣传月展板内容(简版)
展板1：
岱山县中心幼儿园学前教育宣传月活动
为了推进学前教育的科学发展，教育部决定从2012年起，将每年的5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织和展开学前教育宣传，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月
主题：幼小协同 科学衔接
每位父母都想让孩子顺利入园入校。但您是否想过： 如何为幼儿做好入园准备？ 如何帮助孩子适应小学生活？
幼儿园和小学如何双向衔接，相互配合？
请关注：
展板2：
幼小衔接，孩子会经历3个阶段心理体验
第一阶段
兴奋期
幼儿园的孩子对上小学都有一种渴望，看到邻居的哥哥姐姐背着书包、戴着红领巾去上学，总是心生羡慕。到了大班，孩子的这种渴望心理会随着家长和幼儿园不断地给孩子做学前准备而增加。这个时期，为了实现做小学生的愿望，孩子往往很听大人的话，家长提出的以前孩子无法达到的要求可能会做到。
第二阶段
压力期
开学一个月左右的时间内，儿童通常会感受到幼儿园和小学的差异和变化问题：
（1）师生关系的变化：幼儿园每班配有两教一保，老师与孩子沟通互动的机会比较多；到了小学，往往是一个老师同时面对三四十个孩子，有些孩子会担心老师的关注度。 （2）学习环境和方式的变化：幼儿园以游戏为主开展活动，小学则是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，孩子容易产生疲惫感，有抵触情绪。
（3）行为规范的变化：幼儿园行为规范相对比较自由；小学行为规范比较严格和制度化、秩序化。
（4）社会结构的变化：入小学后，孩子需要建立新的人际关系，在新的班集体里寻找自己在团体中的位置，并为班级所认同。
（5）期望水平的变化：在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求；对小学生来说，则有一定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，容易产生怕吃苦、不想上学的压力和厌倦心理。
中心幼儿园15年学前教育宣传月活动实施方案
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~ 1 ~ 中心幼儿园2015年学前教育宣传月活动实施方案
为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案如下：
一、 指导思想：
以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》为纲要，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，贯彻落实区教育局关于《西安市Xx区2015年学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，努力营造全社会关心、支持学前教育的良好氛围。
二、活动主题： ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============
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~ 2 ~ 给孩子适宜的关爱
三、活动时间：
2015年5月20日至6月20日。
四、活动内容：
（一）宣传学前教育政策措施，增强社会共识。
大力宣传国家、省、市、区学前教育发展的各项政策，我区学前教育三年行动计划以及全国各地发展学前教育的好做法、典型经验等，在Xx地区形成全民共同关心、支持学前教育的良好氛围。
（二）宣传科学保教理念，给孩子适宜的关爱。