高潜人才识别方法
人力资源如何做好高潜力人才识别与培养
【人力资源】如何做好高潜力人才识别与培养——明阳天下拓展人才识别与培养越来越成为企业能否持续发展的内在驱动力。
由过去企业重视个人绩效的评估，到重视胜任能力（Competency）的评价，现在越来越多的企业关注提前识别高潜力人才，并进行针对性培养。
那么什么是高潜力人才，如何识别，以及如何培养？管理学家劳伦斯-彼得提出，“在一个等级制度中，每位员工趋向于上升到他/她所不能胜任的职位”。
言外之意，职场中的每个人穷尽一生能够晋升到多高层级职位是不同的，即每个人的发展潜力是不同的。
潜力（Potential）不同于胜任能力，也不同于个人绩效，它是对未来个人发展的一种预测。
当我们评估一个人的发展潜力时，需要有一个明确的职位目标，比如“他是否具备成为金融领域资深专家的发展潜力”，“他是否具备成为CEO的发展潜力”。
而绩效和胜任能力的评价基本上都是基于当前职位的要求进行评价的。
在目前岗位或情景下业绩出色、能力出众，并不代表其在更高一个岗位上做出出色业绩，工作绩效、胜任能力只是对当前状态的评估。
评价潜力那么如何对潜力进行评价和预测呢？为了回答这个问题，下面我们拿领导潜力为例进行阐释。
对领导潜力的预测一般分为两种模式：第一，领导特质论，即识别成为高层领导者必备的个性特质，我们称之为关键性成长因素，以及识别阻碍成为一名高管领导者个性特质，称之为阻碍性因素（Derailers）。
第二，应用领导力管道理论（Leadership Pipeline），结合每个层级的角色要求，预测员工能够达到下一个职位层级的可能性。
关键成长性因素是一些潜在的、且有长远影响的个人特质，它需要被识别和发展，是能够在将来表现出领导作用的特质。
关键成长性因素具有以下特征：- 在人的职业发展早期就能够被识别，且在各种情况下都能表现出来的特质；- 对于大多数或绝大多数高层领导岗位而言是必须拥有的特质；- 很难被发展的特质；- 变成阻碍性因素（阻碍领导力发展的“致命性短板”）的可能性很大的特质。
高潜人才识别
高潜人才识别然而“识别高潜人才”的过程并非一条平坦之路，我们会遇到很多痛点和误区。
因此界定、选择、培养这个人群都必须慎之又慎。
由此来看，高潜人才实为一群重要的“麻烦人”。
在欧洲，每家公司的高潜员工比例可能连3%都不到。
但是在中国，有一些企业高潜员工占全员比超出13%，甚至在我所接触过的公司中有一家公司的高潜员工比例达到30%。
前年，我和一群志同道合的HR同行和顾问就怎样识别高潜员工这个问题进行了深入的探讨，达成了两点共识：第一、在高潜人才的识别过程当中，无论是数量还是质量，这两个点踩错任何一个，都会导致高潜项目后患无穷。
第二、在高潜人才的识别过程中，无论是数量还是质量，都没有标准答案。
在本文中，我将结合这几年企业里的一些做法来探讨高潜人才的识别方法，希望能给大家一些启示。
潜力“二问”上文我曾提到“我所接触过的公司中有一家公司的高潜员工比例达到30%”。
让我们尝试用两种不同的方式来诠释这句话：表述方式A：这家公司每三个员工当中就有一个是高潜员工。
表述方式B：这家公司每三个员工当中，会有一个员工被当作高潜员工来培养。
如果我们能体会这两句话的区别，便能初步窥见“高潜人才识别”的真相。
要识别高潜员工，首先我们要弄清楚什么是潜力。
按照《汉典》的解释，潜力就是潜在的能力和力量，内在的没有发挥出来的力量或能力，感觉有点像小宇宙的爆发。
我也查了英文的资料，其中的解释和《汉典》的解释很相似。
根据这个解释，我们可以抓住两个关键词，一个是能力，另一个是内在。
由这两个关键词，我们引申出两个问题：第一个问题，众所周知，能力是可以被培养的，如果潜力是具备某种特性的能力，那么潜力可以被培养吗？第二个问题，潜力是内在的、没有被发挥出来的，所谓内在的就是没有被看见的，看不见的东西我们能识别吗？这两个问题直指“高潜人才识别”的核心，解答它们的过程便是我们逐步摸索真相的过程。
高潜人才识别过程中的痛点带着这两个问题，我们开始摸石头过河，进入识别高潜人才的过程中。
高潜力员工的识别与培养策略
高潜力员工的识别与培养策略在当今竞争激烈的职场环境中，企业纷纷寻求培养和留住高潜力员工，因为这些员工往往能为企业带来更大的发展机会和竞争优势。
如何有效地识别和培养这些潜力员工，成为许多企业管理者关注的焦点。
本文将探讨一些识别和培养高潜力员工的策略，帮助企业更好地发掘和培养人才。
1.初步识别识别高潜力员工的第一步是了解员工的能力、潜力和动机。
通过定期的绩效评估、360度反馈以及与员工的定期沟通，管理者可以初步了解员工的工作表现和潜力。
2.提供挑战和机会高潜力员工通常渴望挑战和成长的机会。
为他们提供能够展示才华和挑战极限的项目和任务，可以激发他们的潜力并提升他们的工作表现。
3.提供专业培训培养高潜力员工需要提供专业的培训和发展机会。
通过为他们提供定制的培训计划和导师指导，可以帮助他们更好地发展自己的技能和领导能力。
4.激励和认可激励是培养高潜力员工的关键。
及时给予员工反馈和认可，制定明确的晋升路径和奖励机制，可以激励员工持续努力并保持高效工作。
5.建立良好的工作环境良好的工作环境可以吸引和留住高潜力员工。
建立开放、公平和支持性的工作文化，鼓励员工创新和分享想法，可以激发员工的潜力并提升团队的整体绩效。
识别和培养高潜力员工是企业成功的关键之一。
通过以上策略，企业可以更好地发掘和培养人才，提升员工的工作表现和团队的绩效，从而实现持续的发展和竞争优势。
有效识别和培养高潜力员工是企业成功的重要保障，关键在于为他们提供挑战和机会、专业培训、激励和认可以及良好的工作环境。
这些策略的综合运用可以帮助企业吸引、留住并发展优秀的人才，为企业的长期发展打下坚实的基础。
高潜人才HIPO评估与发展宝典
高潜人才HIPO评估与发展宝典一、引言在当今竞争激烈的职场环境中，企业需要识别和发展高潜力人才，以保持竞争优势并实现可持续发展。
本文将介绍高潜人才HIPO（High Potential）评估与发展宝典，以帮助企业有效地发现、培养和激励这些具有潜力的人才。
二、高潜人才评估方法1. 多维度评估：在评估高潜人才时，应考虑多个维度，包括个人能力、领导潜质、团队合作能力等。
通过综合评估，可以更全面地了解候选人的潜力和适应能力。
2. 行为模型分析：制定行为模型是评估高潜能人才的关键步骤。
通过定义所需的关键行为和能力，企业可以更准确地评估候选人是否具备高潜力。
3. 能力测试：使用能力测试可以客观地评估高潜人才的认知能力、问题解决能力和决策能力等。
这些测试可以为企业提供有关候选人技能和适应性的信息。
4. 经验与潜力结合：除了考虑过去的经验和成就外，还应重点关注候选人的潜力。
潜能的发掘需要综合评估候选人的能力、学习能力和动机等因素。
三、高潜人才发展策略1. 个性化发展计划：针对不同的高潜人才，制定个性化的发展计划是至关重要的。
高潜人才应该被赋予更多的责任和挑战，并提供相关的培训和发展机会，以帮助他们不断成长和进步。
2. 导师制度建设：为高潜人才提供导师支持可以加速其发展进程。
导师可以通过分享经验和知识，提供指导和反馈，帮助高潜人才充分发挥其潜力。
3. 跨部门旋转：高潜人才应该有机会跨部门和跨项目进行工作，以拓宽他们的眼界和技能。
这样的经历可以帮助他们获得更多的挑战和机会，并培养他们的领导能力和综合能力。
4. 激励机制设计：为高潜人才设计激励机制是吸引他们留在企业并持续发展的关键。
这些机制可以包括晋升机会、奖励计划和培训资源的优先分配等，以激发高潜人才的积极性和动力。
四、高潜人才发展的挑战与解决办法1. 挑战一：识别和评估的准确性。
由于高潜人才的标准较为主观，识别和评估的准确性可能存在困难。
解决办法是通过多维度的评估方法和经验证的工具来提高准确性，并进行定期的评估和跟踪。
北森管理高潜识别培养方案
北森管理高潜识别培养方案在企业的人才培养和管理中，高潜人才的发现和培养一直是关注的焦点。
北森管理高潜识别培养方案旨在帮助企业识别和培养潜力人才，提升组织的整体竞争力。
一、识别高潜人才北森管理高潜识别培养方案首先需要进行高潜人才的识别工作。
通过对员工的绩效评估、能力评估和发展潜力评估等多个维度进行全面评估，确定潜力人才的范围。
1. 绩效评估：通过对员工的工作表现和业绩进行评估，筛选出在岗位上表现出色的员工。
2. 能力评估：通过对员工的专业知识、技能和能力进行评估，识别出具备较高能力的员工。
3. 发展潜力评估：通过对员工的学习能力、适应能力和领导潜力等进行评估，确定具备较高发展潜力的员工。
二、培养高潜人才确定了高潜人才后，北森管理高潜识别培养方案将根据不同的潜力人才，制定相应的培养计划。
1. 职业发展规划：为高潜人才制定个性化的职业发展规划，明确未来的发展方向和目标，帮助他们在职业生涯中不断成长。
2. 岗位轮岗：通过让高潜人才在不同的岗位上轮岗，培养他们的全面素质和跨部门协作能力，提升他们的管理能力。
3. 培训与学习：为高潜人才提供专业的培训和学习机会，通过不断提升他们的知识和技能，增强他们的竞争力。
4. 指导与辅导：为高潜人才配备专业的导师或辅导员，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决成长过程中的问题和困惑。
三、激励和留住高潜人才北森管理高潜识别培养方案不仅关注高潜人才的培养，还注重激励和留住这些人才，确保他们的长期发展和企业的稳定运营。
1. 激励机制：建立激励机制，通过薪酬激励、晋升机会和福利待遇等方式，激励高潜人才持续努力和创新。
2. 发展机会：给予高潜人才更多的发展机会和挑战，让他们能够在不同的项目中展示自己的能力和才华。
3. 关怀与支持：关注高潜人才的个人需求和发展动向，提供必要的关怀和支持，增强他们的归属感和忠诚度。
4. 建立人才库：建立高潜人才的信息库，及时了解他们的发展情况和需求，为企业未来的发展储备人才。
企业如何有效识别和培养高潜力人才
企业如何有效识别和培养高潜力人才在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功很大程度上取决于其拥有的人才。
而高潜力人才更是企业发展的关键驱动力，他们具备超越当前职位的能力和潜力，能够在未来为企业创造更大的价值。
因此，如何有效识别和培养高潜力人才成为了企业管理者面临的重要课题。
一、识别高潜力人才1、明确企业战略和核心价值观企业首先要明确自身的战略目标和核心价值观，以此为基础来确定所需的高潜力人才特质。
例如，如果企业的战略重点是创新，那么具有创新思维和敢于冒险的人才可能被视为高潜力人才；如果企业强调团队合作和客户服务，那么善于沟通、协作和解决问题的人才则更受青睐。
2、观察工作表现工作表现是识别高潜力人才的重要依据。
关注员工在日常工作中的任务完成情况、工作质量、工作效率以及面对挑战时的应对能力。
那些能够高效完成任务、不断超越预期、主动解决复杂问题，并在团队中发挥积极作用的员工，往往具有较高的潜力。
3、评估学习能力学习能力是高潜力人才的关键特质之一。
观察员工是否对新知识、新技能保持开放的态度，能否快速掌握新的工作内容，并将所学应用到实际工作中。
可以通过提供培训机会或安排新的工作任务来考察员工的学习速度和适应能力。
4、分析思维能力具备较强思维能力的员工能够清晰地分析问题、提出合理的解决方案，并做出明智的决策。
可以通过案例分析、问题讨论等方式来评估员工的思维逻辑、批判性思维和创新思维能力。
5、考察领导力潜质即使员工当前并非处于领导职位，也可以通过观察其在团队中的影响力、沟通能力、激励他人的能力以及对团队目标的贡献，来判断其是否具有潜在的领导力。
6、了解职业发展意愿员工的职业发展意愿强烈程度也能反映其潜力。
那些有明确职业规划、积极寻求晋升机会，并愿意为实现目标付出努力的员工，更有可能成为高潜力人才。
二、培养高潜力人才1、制定个性化发展计划一旦确定了高潜力人才，应为他们制定个性化的发展计划。
根据员工的优势和不足，以及企业的发展需求，明确具体的发展目标和培养路径。
高潜人才识别方法
1、潜力的定义首先确定潜力的定义，潜力就是潜在的能力和力量，内在没有发挥出来的力量或能力，潜力的两个关键词，一个是能力，一个是内在。
每个公司可能对潜力的定义不同，有的视行为模式为潜力，还有一种比拟严谨的定义，潜力人才培养即为了保障组织的可持续性。
介绍十大潜力因子，包括：●乐意承当领导责任；●真诚正直；●乐于积极培育团队和下属，带过的团队人才辈出；●愿意承受反响并改变行为；●学习动力高；●成就成果与绩效导向表现突出；●符合公司的文化与价值观；●适应力强；●观念化思考能力强，想到全体而不是局部，着眼于未来而非当下，想到跨部门流程而非本位主义，会利用模式和模型整合孤立的事件；●在信息缺乏、情况不明的混沌状态下依然可以找出关键点，逐步推进。
〔潜力可以通过Raven测量〕潜力因子有共同特点：虽然有可以开展的可能性，但多半属于天生的特质，因此，在员工职业生涯早期多半可以观察出来。
将这种方法结合过去的目标绩效、过去的行为模式绩效，形成绩效分数，将所有候选人进展排序，再运用潜力因子评鉴分数排序，两个变量形成九宫格，从而可以选出绩效好〔包括目标绩效与行为绩效〕与潜力好的人才。
2、典型误区:绩效和潜力的区别误区一：高绩效等于高潜力。
绩效和潜力的区别是：绩效看的是过去，而潜力看的是将来，是两种不同的思维导向。
误区二：高潜员工等同于企业未来的明星。
实际上，也有一局部高潜员工绩效不达标。
●潜力是否能够被识别——可以被识别，但是这种识别只是基于过往行为惯性的一种预测，需要承当风险。
●潜力是否可以培养——潜力是天生的，不可以被培养，但是可以被激发。
总体而言，潜力是相对稳定的，但同时也是动态的，一旦被激发出来，也有可能面临消亡。
也有过曾经高潜的员工，后来变成非高潜。
绩效分为短期绩效和长期绩效，一般的绩效评估、年度考核中的绩效为短期绩效，是可以量化、用SMART原则来制定标准的，而九宫格中所指的绩效则是一种长期绩效，其实它所反映的是通过长期稳定的绩效所展现出的一个人所具备的某种能力。
高潜人才的4个识别维度和8个对照错误
高潜人才的4个识别维度和8个对照错误全文约1,500字，建议阅读时间4分钟有效的领导力是将成功与失败的公司区分开来的重要指标，它是一种驱动致胜文化的力量。
因而组织需要对如何甄别和发展人才做出明智的选择。
睿仕管理的P3领导者模型为组织提供了一个高效的、经过认证的框架，来帮助你的组织甄选、评估和发展最有潜力成功的人才。
在这套体系中，高潜力人才的构成包括4个维度的影响因素：驱动力、耐力、明智、适应力。
•驱动力：如饥似渴、精力充沛和渴望成功•耐力：有很好的耐力和恢复力，顽强而持久•明智：智力敏锐，充满好奇心，不断学习•适应力：能很好地适应模糊性、复杂性和不确定性最佳的高潜力人才典范能够把这四种因素发挥得淋漓尽致。
那么，如何识别这些具有高潜力的员工？这些人在职业行为上都具有哪些共性和特征? 接下来将列出与上述4个维度高度相关的8个错误对照，提供给大家进行参照。
01没有快速学习的表现：在快速变化的世界里，创意和解决方案很快过时了，更为重要的是员工能不断自我成长和学习。
高潜员工往往能在专业领域和商业环境中不断主动掌握新的技能，了解和熟悉最前沿的知识。
02没有取得过有成就的记录：员工在个人职业生涯早期不一定有太多次升迁记录。
所以不看职级，而是关注人才是否不断取得与工作相关的高水平成就。
高潜员工有能力取得不间断的成就，一般都能超过职业生涯同期人均水平。
03不会持续寻求更多的职责：在寻找具有相当工作经验高潜人才时，要挑选能够持续、快速承担更高级别的工作和任务的员工。
头衔只是次要，更需要关注的是对方能否接受更多的职责和承担更多的责任。
04领导力方面没有建树：高潜员工的职业曲线高并能够更快升迁，这种优势让TA们更容易跳出工作限制，担任领导者的角色，哪怕早期只是承担非正式的团队内小的领导角色。
而更为关键是高潜员工可以在成为领导的同时产出可衡量的成果。
05不具备内驱力以及不能自我激励：必须不断激励和推动才能进步的员工比不过随时能够自我驱动的员工。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、潜力的定义
首先确定潜力的定义，潜力就是潜在的能力和力量，在没有发挥出来的力量或能力，潜力的两个关键词，一个是能力，一个是在。
每个公司可能对潜力的定义不同，有的视行为模式为潜力，还有一种比较严谨的定义，潜力人才培养即为了保障组织的可持续性。
介绍十大潜力因子，包括：
●乐意承担领导责任；
●真诚正直；
●乐于积极培育团队和下属，带过的团队人才辈出；
●愿意接受反馈并改变行为；
●学习动力高；
●成就成果与绩效导向表现突出；
●符合公司的文化与价值观；
●适应力强；
●观念化思考能力强，想到全体而不是部分，着眼于未来而非当下，想到跨部门
流程而非本位主义，会利用模式和模型整合孤立的事件；
●在信息不足、情况不明的混沌状态下依然可以找出关键点，逐步推进。
（潜力可以通过Raven测量）
潜力因子有共同特点：虽然有可以发展的可能性，但多半属于天生的特质，因此，在员工职业生涯早期多半可以观察出来。
将这种方法结合过去的目标绩效、过去的行为模式绩效，形成绩效分数，将所有候选人进行排序，再运用潜力因子评鉴分数排序，两个变量形成九宫格，从而可以选出绩效好（包括目标绩效与行为绩效）与潜力好的人才。
2、典型误区: 绩效和潜力的区别
误区一：高绩效等于高潜力。
绩效和潜力的区别是：绩效看的是过去，而潜力看的是将来，是两种不同的思维导向。
误区二：高潜员工等同于企业未来的明星。
实际上，也有一部分高潜员工绩效不达标。
●潜力是否能够被识别？
——可以被识别，但是这种识别只是基于过往行为惯性的一种预测，需要承担风险。
●潜力是否可以培养？
——潜力是天生的，不可以被培养，但是可以被激发。
总体而言，潜力是相对稳定的，但同时也是动态的，一旦被激发出来，也有可能面临消亡。
也有过曾经高潜的员工，后来变成非高潜。
绩效分为短期绩效和长期绩效，一般的绩效评估、年度考核中的绩效为短期绩效，是可以量化、用SMART原则来制定标准的，而九宫格中所指的绩效则是一种长期绩效，其实它所反映的是通过长期稳定的绩效所展现出的一个人所具备的某种能力。
我们所说的绩效，代表的是过去的积累，是对员工已经具备的能力的一种判断。
潜力包括两个部分，一是学习敏锐度，二是成熟度。
关于学习敏锐度，有两个核心要素：能力和态度。
能力决定程度，包括：学习掌握新知识、新技能的速度和深度，以及将某一领域的知识举一反三地应用到其他领域的迁移能力；态度决定成败。
某个员工可能具备非常好的学习新东西的能力，但他并未运用到工作中，因此从公司角度对他进行评估时，其潜力分数应该不会很高。
关于成熟度，则需要业务经理们对员工进行简单的综合判断，即：该员工可能需要多长时间的学习和磨练才能符合更高一个级别的岗位要求，是一两年还是三五年，或者即刻。
所以潜力实际上是对未来的能力的一种预估。
eg：喜利得高潜人才定义的能力模型
3、识别高潜人才的方法（1）工具：九宫格评估
进入人才库
步骤一：考察人事资料，进行海选，各主管提名并进行筛选。
由人事部门确定基本条件，如工作年限在两年以上、教育背景为大学本科、专业程度经过主管认可、经历两个以上部门、在公司有三年工作经验、发展计划75%以上等。
步骤二：主要考核绩效与行为，条件如下：过去两年绩效为A等，360度评鉴的每个行为在3.5分以上。
步骤三：进行潜力评鉴，考察当事人的行为模式，对潜力评鉴项目打分。
（评鉴中心以外HOW?）
潜力评鉴：OPQ将潜力行为化为行为式面谈问题self report+面试
潜力测评分数设置方法：5分制
5分>100%的人2分>50%的人
4分>90%的人1分<50%的人
3分>75%的人
步骤四：将步骤二与步骤三的分数合并为九宫格信息结构，请人才委员会根据九宫格做出最后的人才决策。
下图右上角1、2、3三个格子里的就是优先考虑的人选。
此九宫格可以用于：
1、全员盘点；
2、高潜人才筛选；
3、期末能力矩阵。
（2）定义：按层级不同分类定义
对不同层级的人运用不同的潜力定义，每个level的上升空间不一样，所以不能拿统一的标准去衡量所有人。
比如按照level1到level3，level3到level5，level5到level7，以及level7以上来划分不同的潜能等级。
位于九宫格右上角的员工，即便潜力和绩效都很高，也不一定会默认就是公司的潜力员工。
考虑按照他所在的岗位以及他的职业发展路线，在未来的5年他是否能有两个级别以上的提升，即观察这个人在未来五年提升两个级别之后会达到一个什么样的程度，有没有可能？如果不能，便不当是高潜，因为公司如果没有机会给他，又何必纳入到高潜培训项目中去。
（3）方法：三级校准会议
三级校准会议有两种，第一种是按照层级来开展的三级校准，先是部门级，然后是职能级，最后是整个公司的地域级。
第二种以评估信度和效度的问题为依托设定：
第一级：确保个人数据的准确性，以此来保证对这个人的评估是客观的；
召集所有经理对高绩效高潜力的定义区别进行讨论澄清，校正每个人对于高绩效员工和高潜力员工的标准差异。
这个过程中，公司把握住未来人才的需求原则，进行恰当的引导。
在达成这个共识的基础上，为了进一步消弭个人观点对评估效度的影响，会进行跨团队甚至跨部门的校准会议，确保对员工的评估是准确客观的。
第二级：确保群体数据的准确性，以此来消除群体差异；
确保个体数据的效度前提下，需要看信度。
不同地域不同职能所带来的文化差异对于
人才评估结果都会产生一定的影响。
如亚洲区和美洲区的评分基准不同，生产和销售员工也不同。
为了消除这种因文化差异造成的影响，需要为不同区域不同职能的人设定不一样的标准线，以此来保证高潜人才识别过程不会出现太大的偏差。
第三级：摆脱数据，将这个人当作一个整体来看待。
数据分析出来后，为每一个关键人才做一个人才档案。
除了定期更新人才档案外，还可以通过多种渠道给这些人才提供展现自己的机会，例如“领导力午餐”“职业速配对话”“评估中心演讲”等，让人才作为活生生的人呈现在管理层面前，而非冰冷的数据。