安全课题方案
2024年安全教育主题活动方案
2024年安全教育主题活动方案一、活动背景安全教育是每个人都应该重视的重要课题，尤其是在现代社会，各种安全风险和隐患时有发生。
为了增强公众安全意识，提高防范能力，有效应对各种安全风险和灾害，特举办2024年安全教育主题活动。
二、活动目标1. 提高公众安全意识，培养安全意识、防范意识和自救互救意识。
2. 传播安全知识，提升公众防范能力。
3. 强化灾害应对能力，提高自救互救能力。
4. 加强与相关部门和机构的合作，形成多方参与、合力合作的良好局面。
三、活动内容1. 开展安全演习通过安全演习可以提高公众应对突发事件的能力。
我市将联合公安、消防、宣传部门等相关单位，在各区县举办一系列安全演习，包括火灾应急演练、地震应急演练、防汛防台风演练等。
演练内容务必真实、生动，力求使公众对应急处置程序和方法有更深入的了解。
2. 开展安全知识宣传为了提高公众对安全知识的了解和掌握程度，市委宣传部将组织开展一系列的宣传活动。
包括在社区、学校、企事业单位等地开展安全知识讲座，制作安全宣传横幅、海报、书签等宣传材料，发布安全教育微信公众号，定期推送相关知识和案例等。
同时，鼓励社会各界媒体广泛报道安全教育活动，提高社会关注度。
3. 开展应急救援技能培训组织专家和救援人员到各单位开展应急救援技能培训，包括心肺复苏术、急救常识、灾害应对等方面的培训。
通过培训，提高公众对应急救援的能力，增强自救互救意识，有效提高突发事件的应急处理能力。
4. 积极开展安全教育活动比赛通过开展安全教育主题比赛，激发公众的学习积极性和创新意识。
可以开展的比赛活动包括安全知识竞赛、安全宣传创意设计比赛、安全演讲比赛等。
通过比赛的形式，引导公众深入学习安全知识，提高安全意识和防范意识。
5. 强化安全教育在学校中的地位将安全教育纳入学校课程体系，组织学校开展安全教育主题活动。
包括学校安全教育的课程设置、安全疏散演练、安全常识考试等。
通过学校的安全教育，使学生在校园安全中养成良好的安全习惯和防范意识。
安全教育方面课题研究方案
安全教育方面课题研究方案随着社会的不断发展，安全教育已经成为人们越来越关注的课题。
在日常生活中，我们经常听到关于交通事故、食品安全、网络安全等各种安全事件。
这些事件不仅对个人和家庭造成了生活上的困扰，也对整个社会秩序产生了严重影响。
因此，加强安全教育已经成为社会的共识，也是教育领域的重要课题。
在我国，虽然学校和社会团体对安全教育进行了一定程度的开展，但是安全教育工作还存在一些问题。
一方面，部分学校对安全教育的重视程度不够，缺乏系统的安全教育课程和教材，导致学生对安全教育的认识不够全面和深入。
另一方面，社会上的安全问题层出不穷，网络安全、食品安全、交通安全等问题也愈发严峻。
因此，我们有必要开展安全教育方面的课题研究，从学校和社会两个方面入手，探讨如何有效地推进安全教育工作。
二、研究目的和意义本研究旨在通过对安全教育的课题研究，提出一些切实可行的建议，以促进安全教育工作的深入开展。
具体目的和意义如下：1. 分析当前安全教育工作的现状和存在的问题，为今后的安全教育工作提供参考和借鉴。
2. 探讨安全教育内容与形式的改进，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 研究社会安全环境与学校安全教育的关系，为学校和社会团体提供有效的合作方案。
4. 提出一些创新的安全教育方式和方法，以提高安全教育的针对性和实效性。
通过以上几个方面的研究，我们可以为推进安全教育工作提供一些具体的建议和方案，促进社会的安全稳定和发展。
三、研究内容和方法1. 研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：（1）分析当前安全教育工作的现状和存在的问题，包括学校和社会两个方面。
（2）探讨安全教育的内容与形式，包括课程设置、教材编写、教学方法等。
（3）研究学校和社会团体在安全教育方面的合作模式和路径。
（4）提出创新的安全教育方式和方法，包括利用现代科技手段、开展实践活动等。
2. 研究方法本研究将采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法进行。
安全教育课题思路及方案
安全教育课题思路及方案一、课题背景安全教育是学校教育中的重要内容之一。
随着社会发展和科技进步，安全问题日益突出，学校安全教育的重要性也愈发凸显。
因此，开展全面、系统、深入的安全教育对于学生健康成长至关重要。
本文将对安全教育课题展开思路及方案。
二、课题分析1. 安全教育的重要性学校是学生学习、生活的重要场所，而且学生的安全意识相对较低，缺乏安全保障意识，需要学校对学生进行安全教育。
而且，安全教育课程还需要时刻跟进社会发展变化，使得学生能够及时掌握新的安全意识和知识。
2. 学生存在的安全隐患学校是学生集中学习的场所，学生在学校中存在着许多安全隐患，如校园欺凌、校园暴力、交通安全问题等。
这些安全隐患需要学校进行深入研究，找到对策措施，确保学生的安全。
3. 许多学校的安全教育课程存在的问题当前，许多学校的安全教育课程存在着教材陈旧、内容单一、形式呆板等问题。
这些问题制约了安全教育课程的质量和效果。
因此，对当前安全教育课程进行深入研究，提出改进建议和措施，对于推进学校安全教育课程的发展具有重要的意义。
三、课题方案1. 设立多种形式的安全教育课程为了提高学生的安全意识和安全保障水平，学校可以制定多种形式的安全教育课程。
比如，可以采用线上线下结合的方式，制定互动性强、内容丰富的安全教育课程，满足学生不同的学习需求。
2. 加强课外安全教育学校可以组织学生进行安全实践活动，比如，在学校周边开展交通安全教育、防火逃生演练等活动，让学生在活动中了解安全知识，提高安全防范意识。
3. 制定安全教育课程学校可以邀请相关专家学者，根据学校实际情况，制定专门的安全教育课程，确保课程的科学性和实用性。
同时，结合学生的年龄特点和学生的实际需求，设计富有趣味性和启发性的安全教育课程。
4. 加大学校安全设施建设学校可以适当增加一些安全设施，比如校门加装监控摄像头、设置紧急报警器等，提供更加安全的学习环境，杜绝校园内的各类安全事故。
四、课题实施计划1. 制定课题实施方案制定实施方案时，需要充分调动师生的积极性和参与度，使课题实施得到师生们的充分肯定与支持。
安全教育课题研究安排方案
安全教育课题研究安排方案一、研究背景随着社会的发展，各种安全问题日益突出，比如交通事故、食品安全、网络安全、突发事件应对等问题层出不穷，学生面临的安全风险也在增加。
教育部门应该加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识, 增强自我保护能力。
通过安全教育课题的研究，提出新的对策和方法，加强学校对学生的安全教育工作。
二、研究目标1.了解当前学生的安全意识水平，掌握学生的安全需求和问题；2.明确学生的安全教育课题研究的重要性和意义；3.提出一套科学、全面和有针对性的安全教育课题研究方案；4.通过安全教育课题研究，为学生提供更有效的安全教育，提高学生的安全自觉和自我保护能力。
三、研究内容1.安全教育的必要性和意义；2.学生的安全需求和问题分析；3.学生安全教育的课题研究方法和策略；4.学校安全教育课题研究案例分享；5.学校安全教育课题研究成果评估。
四、研究方法1.文献资料法：通过查阅大量的安全教育相关文献和资料，分析当前学生安全教育的现状和问题，总结安全教育的理论知识和实践经验，为安全教育课题的研究提供理论依据。
2.实地调查法：通过实地走访、问卷调查、座谈会等形式，深入了解学生的安全需求和问题，分析当前的学生安全意识和自我保护能力，为制定安全教育课题研究方案提供客观数据支持。
3.案例分析法：收集国内外学校安全教育课题研究的成功案例，分析案例中的成功要素和经验，以借鉴他人的经验，为课题研究提供宝贵的参考。
五、研究评价1.安全教育课题研究的评估指标：主要包括课题的科学性、适用性、实践性和创新性等方面；2.评价方法：定性评价和定量评价相结合，采用专家评审和学生评价相结合的方式，综合评价安全教育课题研究的有效性和实用性；3.评价结果的利用：根据评价结果，及时调整和改进安全教育课题研究方案，提高其实效性和推广性。
六、课题研究的操作流程1.确定课题研究的范围和内容，制定研究计划和时间表；2.开展文献资料法的研究工作，收集分析相关资料和文献，撰写研究报告；3.开展实地调查法的研究工作，采集数据、分析数据，并根据数据分析结果制定课题研究方案；4.开展案例分析法的研究工作，总结国内外学校安全教育课题研究的成功经验，并与实地调查的结果相互印证；5.进行评价工作，定性和定量相结合，对课题研究的方案和成果进行综合评价；6.对评价结果进行分析，及时对课题研究的方案进行调整和改进。
国家安全教育研究课题方案
国家安全教育研究课题方案一、背景随着国际形势的不断变化和国内外安全环境的复杂化，国家安全已成为国家发展和民族生存的重要基础。
而国家安全教育作为国家安全整体防范体系的重要组成部分，对于提升国民的安全意识和自我保护能力，增强国家安全整体实力具有重要意义。
然而，当前国家安全教育还存在一些问题，如教育内容单一、针对性不强、教育方式不够科学等，不能很好地适应国家安全形势的发展变化，因此需要开展相关研究，提出改进措施，完善国家安全教育体系，促进国家安全教育事业的发展。
二、研究目的本研究旨在探讨国家安全教育的重要性、现状及存在问题，并提出相应的改进措施，从而完善国家安全教育体系，促进国家安全教育事业的发展，提高国民的安全意识和自我保护能力，增强国家安全整体实力。
三、研究内容（一）国家安全教育的意义和现状分析1. 国家安全教育的重要性及意义2. 国家安全教育的现状及存在问题（二）国家安全教育内容的研究与优化1. 国家安全教育内容的分析2. 国家安全教育内容的优化研究（三）国家安全教育的教育方式与方法研究1. 国家安全教育的教育方式与方法的现状分析2. 国家安全教育的教育方式与方法的改进研究（四）国家安全教育的实施机制与保障措施研究1. 国家安全教育的实施机制研究2. 国家安全教育的保障措施研究（五）国家安全教育的外部环境变化对策研究1. 国家安全教育的外部环境变化及影响2. 国家安全教育应对外部环境变化的策略研究四、研究方法本研究将采用文献资料法、问卷调查法、实地调研法和案例分析法等研究方法，通过收集相关文献资料、开展问卷调查和实地调研，深入了解国家安全教育的现状及存在问题，从而提出相应的改进措施。
五、预期结果1. 对国家安全教育的意义和现状进行深入剖析，提出相应的改进措施，完善国家安全教育体系；2. 对国家安全教育内容、教育方式与方法、实施机制与保障措施、外部环境变化对策进行研究，提出相应的优化方案；3. 促进国家安全教育事业的发展，提高国民的安全意识和自我保护能力，增强国家安全整体实力。
安全教育研究课题课题方案
安全教育研究课题课题方案一、选题背景和意义随着社会的不断发展，安全教育在日常生活中显得越来越重要。
尤其是在学校教育中，安全教育是学生们重要的一部分，其重要性不言而喻。
在当前社会中，校园安全问题时常发生，学生们面临的安全风险也在增加。
因此，开展一项关于安全教育的研究，不仅有利于推动学校教育改革，提升学校安全管理水平，还有助于学生们德智体美全面发展。
本项研究将以当前各级学校的安全教育状况为研究对象，旨在通过深入调查，了解学校安全教育的现状与问题，为推动学校安全教育的发展提供参考依据。
通过本项研究，将为学校安全教育提供科学依据，并为进一步推动学校安全教育工作的开展提供参考依据。
二、国内外研究现状分析在国内外，安全教育的研究工作一直在进行，但目前在学校安全教育研究方面，还存在一些不足之处。
学校安全教育的研究工作主要集中于学校的安全管理、学生心理健康、安全教育课程设计等方面。
国外的一些研究表明，安全教育对学生的发展有着积极的影响，有助于提高学生的安全意识和自我保护意识。
在国内，学校安全管理工作逐渐受到重视，但在安全教育方面，还有待加强。
学校安全教育课程设计以及学校师生安全意识培养等方面的研究还相对薄弱。
因此，进一步深入研究学校安全教育的状况和存在的问题，对于推动学校安全教育的工作至关重要。
三、研究目标和研究内容研究目标：了解学校安全教育状况，明确学校安全教育存在的问题，并提出相应的改进措施。
研究内容：1. 学校安全教育课程设计和实施情况调研。
2. 学校安全管理及学生心理健康状况的调研。
3. 学校师生安全意识培养情况的调研。
4. 学校安全教育的现状分析与问题评估。
5. 安全教育改进方案的研究与提出。
四、研究方法和技术路线1. 采用问卷调查法，调查学校安全教育课程设计及实施情况。
通过问卷调查，了解学校安全教育课程的设计与实施情况，探寻存在的问题。
2. 采用个案分析法，调查学校安全管理及学生心理健康状况。
通过个案分析，深入了解学校安全管理工作现状，学生心理健康问题等。
防溺水安全课题研究方案
防溺水安全课题研究方案随着夏季的来临，溺水事故进入高发期。
为了有效预防和减少溺水事故的发生，保障人民群众的生命安全，本文将针对防溺水安全问题，提出一套切实可行的研究方案。
一、研究背景1. 溺水事故现状：近年来，我国溺水事故频发，特别是青少年溺水事故占比较高，给家庭和社会带来了极大的痛苦和损失。
2. 政策法规要求：我国政府高度重视防溺水工作，各级政府及相关部门纷纷出台相关政策法规，要求加强防溺水宣传教育，提高人民群众的安全意识。
3. 社会关注度：随着媒体对溺水事故的报道，社会各界对防溺水问题越来越关注，呼吁加强防溺水工作，保障人民群众生命安全。
二、研究目的1. 分析溺水事故的原因，找出预防溺水事故的关键环节。
2. 提出针对性的防溺水措施，提高人民群众的安全意识和自我保护能力。
3. 推广防溺水宣传教育，降低溺水事故发生率，保障人民群众生命安全。
三、研究内容1. 溺水事故原因分析：通过收集溺水事故案例，分析溺水事故发生的原因，找出预防溺水事故的关键环节。
2. 防溺水措施研究：根据溺水事故原因分析，研究并提出针对性的防溺水措施，包括宣传教育、安全设施建设、应急救护等。
3. 防溺水宣传教育推广：通过多种渠道，如媒体、学校、社区等，开展防溺水宣传教育活动，提高人民群众的安全意识和自我保护能力。
四、研究方法1. 文献分析法：收集国内外防溺水相关的研究成果和政策法规，进行系统梳理和分析。
2. 案例分析法：收集溺水事故案例，分析溺水事故发生的原因，找出预防溺水事故的关键环节。
3. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解人民群众对防溺水问题的认知和需求，为研究提供数据支持。
4. 实证研究法：在实际工作中，运用研究提出的防溺水措施，进行实证研究，检验其效果。
五、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：收集溺水事故案例，分析溺水事故发生的原因，找出预防溺水事故的关键环节。
2. 第二阶段（4-6个月）：研究并提出针对性的防溺水措施，包括宣传教育、安全设施建设、应急救护等。
创新安全教育课题研究方案
创新安全教育课题研究方案一、研究背景安全教育是当前社会关注的热点问题，尤其是在学校教育中更加重视。
随着社会的发展，人们对安全教育的需求也日益增长，但传统的安全教育模式已经无法满足人们的需求。
因此，如何创新安全教育成为当前研究的重点。
本研究旨在探讨如何通过创新的安全教育课题，提高学生的安全意识和应对能力，为学校的安全管理提供参考。
二、研究目的1. 探讨当前学校安全教育存在的问题和难点；2. 分析创新安全教育的实施现状及趋势；3. 设计一套创新的安全教育课题，并从实践中探讨其有效性；4. 提出创新安全教育的实施建议，为学校的安全管理提供参考。
三、研究内容1. 当前学校安全教育存在的问题和难点（1）教育内容单一，无法满足学生全面的安全需求；（2）教育方式传统，缺乏趣味性和实用性；（3）学生对安全教育的重视程度不高，缺乏主动性。
2. 创新安全教育的实施现状及趋势（1）国内外创新安全教育案例分析；（2）创新安全教育的实施现状分析；（3）创新安全教育的发展趋势分析。
3. 设计一套创新的安全教育课题（1）结合学校实际情况，设计一个符合学生年龄特点和学习习惯的创新安全教育课题；（2）利用现代信息技术手段，设计课题的内容和教学形式；（3）构建安全教育资源库，满足创新安全教育的需求。
4. 实践探讨创新安全教育的有效性（1）将设计的创新安全教育课题应用于学校教育实践中；（2）通过实践，收集学生对创新安全教育的反馈意见；（3）分析实践结果，总结创新安全教育的优缺点。
5. 提出创新安全教育的实施建议（1）根据实践结果，提出创新安全教育的实施建议；（2）针对学校安全管理存在的问题，提出创新安全教育的改进建议；（3）为学校安全教育的实施提供参考。
四、研究方法1. 调查法：通过问卷调查、访谈等方法，收集学生、教师、家长对安全教育的看法和需求；2. 文献资料分析法：通过查阅国内外相关文献和资料，掌握安全教育的最新发展动态；3. 实证研究法：设计实验课题，通过实践检验创新安全教育的有效性；4. 归纳分析法：通过收集的数据和信息进行分析，归纳出安全教育存在的问题和创新教育的优点。
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农村小学安全教育如何落实到教育教学中的实践与研究实验方案一、本课题研究的背景。
1、安全教育意义重大。
学校安全工作关系着师生生命财产安全和身体健康，对教育事业发展和社会稳定影响重大。
在当前加快改革和发展步伐，全面建设小康社会的新形势下，学校安全工作尤其重要。
党中央、国务院已把“安全重于泰山，生命高于一切”作为贯彻“以人为本，构建和谐社会”的理念，李岚清曾尖锐地指出：“学校的安全工作始终要放在首位，人身安全都保证不了，还谈什么教育”。
《未成年人保护法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规中都把学校安全工作提到了十分重要的地位，提出要“切实加强学校安全工作”、“以对人民高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，牢固树立起‘安全第一’的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。
”教育部更是多次发文要加强中小学安全教育工作，要把安全教育和安全宣传工作作为教育系统当前与今后一个时期的一项重要工作。
2、认识不深、意识不强。
部分学校对学校安全工作的重要性认识不深刻，安全意识仍较为淡薄。
受应试教育、评价机制的利益驱使，仍有部分学校把升学教育、教育教学质量放在首位，在全力以赴抓质量的同时，忽视了安全工作。
个别领导和部分老师对学校安全工作存有侥幸麻痹心理，被“教育质量说明一切”的思想左右，对学生的安全教育问题只停留在口头上，平时在开会布置安全工作掷地有声，落实起来却大打折扣，工作不到位，一旦出现问题才匆忙“亡羊补牢”。
3、制度不健全，督查不到位。
有部分学校至今仍没有一整套行之有效的安全管理制度，或制度不完善，管理不力，平时缺少督查。
据部分家长或学生反映，有部分学校午间没有安排教师值班或值班教师疏于职守，出现学生打架斗殴、甚至出现校外青少年到学校打架闹事的现象。
另外，部分学校学生人数多，每逢集会、出操进退场时没有列队并安排老师跟队组织，存在着较大的安全隐患（拥挤踩踏事故）。
4、安全事故频繁发生。
虽然在各级党委、政府和教育主管部门的高度重视和领导下，在广大教职员工的辛勤耕耘下，安全工作取得了一定的成绩。
但目前我们面临的形势依然严峻。
近年来，我国学生非正常死亡人数呈上升趋势，各类安全事故频繁发生，全国每天有44个学生死亡，特别是这次汶川大地震造成学生死亡人数达14866人。
其中小学生占45%，并且发生在农村学校的校园安全事故比城市高2倍多。
目前中小学安全工作存在问题的重点在小学，难点在农村。
一年中三分之二的事故发生在小学，其中多数在农村，原因是小学人数多，并且小学生自我保护意识和防范能力低。
广大农村地区尤其是一些偏远落后的农村地区学校受到自然环境、交通条件、信息手段、人员素质等因素的限制、安全工作始终未能得到很好的落实。
这次5.12汶川大地震，虽然是不可抗拒的特大自然灾害，但给了我们深刻的启示：学校的安全教育是否落实，对造成事故的大小有直接的关系。
如绵羊的枣桑中学平时加强对学生的安全知识教育，注重紧急疏散的安全演练，全校900多名师生在1分多中内安全撤离教学楼，无1人伤亡。
而有的学校伤亡90%以上。
5、安全教育刻不容缓。
近年来，我县发生的与学生有关的安全事故屡见不鲜：如九龙镇中、坛同镇中的学生抢劫、杀人案件；丰禾中学3名学生骑摩托车被撞死事件；子中中心校3名学生、以及我校2名学生溺水死亡事件。
造成这些安全事故的诱因固然很多，有的甚至是不可抗拒的，但究其根本的原因还是学校安全机制不健全，管理不到位，措施不得力，教育方法简单粗暴，安全教育未能真正落实到教育教学的全过程之中，造成学生安全意识淡薄，安全知识欠缺，自护自救能力差。
二、课题研究的意义。
1、理论意义。
我们提出《农村小学安全教育如何落实到教育教学中的实践与研究》课题，旨在贯彻党中央、国务院提出“以人为本、构建和谐社会”的理念，是学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的主要体现。
必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
2、实践意义。
探索学校安全教育落实到教育教学中的策略、途径、方式及具体的操作方法，让安全教育深入到学生心中，从而增强学生安全意识，增长学生安全知识，提高学生自护自救的素养和能力。
最大限度地预防和减少安全事故的发生，确保学生生命安全、身心健康、快乐成长。
对维护学校正常的教育教学秩序，全面推进素质教育、提升教育教学质量，具有重大的现实意义。
3、研究现状。
《农村小学安全教育如何落实到教育教学中的实践与研究》课题是在汶川大地震后四川省普教科研资助金专项课题，此规划性课题体现了党和政府对安全的重视，彰显了教育主管部门对师生生命的关心。
虽然各个学校都在抓安全教育，也形成了相关制度和一些比较可行的措施，取得了不少成效。
也有不少值得学习和借鉴之处。
如2007年我国教育部制定了《中小学公共安全教育指导纲要》，纲要中介绍了我国中小学生公共安全教育的主要内容、实施途径、保障机制等；北京教育学院教育管理系副教授，中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会副秘书长李雯撰写的安全教材《学生公共安全教育读本》等内容为该课题的研究提供了智力支撑。
但目前国内外关于《农村小学安全教育如何落实到教育教学中》的研究还缺乏系统的研究，发表的相关研究成果几乎没有，没有值得借鉴和推广的研究成果。
我校借汶川大地震灾后重建的东风，乘举国上下重视安全之势。
在外部条件优越、内部条件过硬的基础上，课题组深入理论学习，加强学生、家长和教师的个案分析，综合各地的个案研究，提出了切实可行的《农村小学安全教育如何落实到教育教学中的实践与研究》的实践模式：增强意识——建立机制——开发资源——研究方法——强化训练。
研究如何增强安全意识，完善安全制度，强化安全管理，开发安全资源，渗透安全教育，强化行为训练，从而让学生增强安全意识，增长学生安全知识，提高自护自救的素养和能力，最大限度地预防和减少安全事故的发生，确保学生生命安全、身心健康、快乐成长。
三、研究内容。
1、建立和完善学校安全教育制度。
2、分年段编写学校安全教育读本，小学1—3年级为低段，4—6年级为高段。
3、努力转变师生观念，认识到：“安全重于泰山，生命高于一切，抓安全就是抓质量，抓安全就是抓稳定，抓安全就是抓素质教育。
”4、探究安全教育在班队会、升旗仪式、专题讲座、参观、演练等教育活动和学科教学（思品与生活，思品与社会、地方）课中的渗透原则、方法(注重兴趣性、活动性、主体性、可操作性、避免空洞说教)。
5、情景模拟教育：（1）现场教育：带领学生到发生安全事故地点感受、体验失去亲人的悲惨场面。
（2）利用多媒体模拟情景进行安全教育。
6、演练：组织学生进行防火、防震、防洪疏散演习等安全演练。
7、探索农村小学安全教育在教育教学中落实的有效途径与方式方法。
8、在教育教学中渗透心理健康安全教育。
四、研究目标：1、编写出农村小学生安全教育知识读本。
2、完善安全教育的各项制度。
3、构建安全教育落实到教育教学中的理论体系和实践模式。
4、探究出通过安全教育、安全演练活动，学生增强安全意识，增长安全防护知识，提高学生安全素养和技能的规律。
5、构建切实避免和减少安全事故，确保学生生命安全，身心健康的长效机制，确保学生健康成长。
6、形成研究报告、工作报告、影像资料、优秀案例、优秀论文、优秀教案集。
五、研究的主要方法。
调查研究法：是以查、看、问、谈等为主要方式搜集资料，；了解安全教育的历史现状与发展，经验与问题，，经过分析综合，得出正确的结论，以指导安全教育实践的方法。
问卷法：是研究者通过发放安全问题试卷让研究对象书面回答问题的看法和意见而获得研究资料的方法。
观察法：在自然条件下，研究者有目的、有计划地用自己的感官和辅助工具对学生的安全动态、安全言行进行系统的观察所取得的研究资料的方法。
个案分析法：是指选定一个典型的个人，一件突出的事件作为研究对象，以其变化发展的过程为研究内容，从中揭示其发展变化的基本规律的研究方法。
经验总结法：是在不受控制的自然形态下，依据安全教育实践所提供的经验事实，分析概括安全教育现象，揭示其内在的联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。
五、完成课题的条件和保证完成本课题的研究能力和时间保证。
本项目参研人员既有学校领导和分管安全的副校长，又有教学第一线的班主任教师，所有教师都是大专及以上学历，有的从事小学教育教学20多年，具有较丰富的安全教育的理论知识和实践经验，不少研究人员从事过课题研究，有较丰富的研究经验和较强的研究能力。
现已做出了一定的成绩，学校安全工作连续三年获得县教育局的表彰和奖励。
再加上有市、县领导、专家的指导，有经费保障，有必要的安全设施设备，有广泛的群众基础，利用3年的时间，一定能够完成实验目标。
研究计划围绕哪些问题查找哪些六、研究计划1、重要的文献资料。
围绕建立学校安全工作制度，查找并组织学习《中华人民共和国安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等。
围绕小学生安全教育的主要内容，查找并组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》围绕学生应急逃生的知识学习、技能训练，查找并组织学习安全教育读本《学生应急逃生手册》围绕学校安全管理，查找并组织学习《邻水县学校安全管理工作手册》，围绕学校安全教育的内容，查找并组织学习《邻水县中小学安全教育口诀手册》。
围绕交通安全知识，查找并组织学习《中小学生交通安全读本》。
2、实施范围及布点，或调查研究范围及样本选择以中心校为基地，向村小学辐射，实验重点：中心校，布点二年级1班，三年级1班，五年级2班。
3、主要研究阶段第一阶段（2008年6月——8月），（1）、编制《小学生安全知识现状调查问卷》，并予以调查撰写出调查报告，制定出研究方案。
成果形式《小学生安全知识教育现状调查报告》。
《农村小学安全教育落实到教育教学中的实践与研究》课题实验方案。
（2）、2008年7月，建立课题领导小组和实验小组，完成课题申报。
第二阶段（2008年8月至2010年12月）（1）2008年9月举行开题报告，落实研究人员职责、任务。
（2）、2008年10月—12月完善小学生安全教育的相关制度，建立安全教育长效机制。
拟定小学生安全教育的主要内容。
（3）、2009年1月---3月、编写小学生安全教育知识读本（初稿）。
（4）、2009年4月---组织教师学习小学生安全教育知识读本。
（5）、2009年5月—2010年4月，开展安全教育落实到教育教学中的实践活动。
（6）、2010年5月—2010年9月、修改完善小学生安全教育知识读本，并继续深化开展实验活动。